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    一崗雙責實施方案

    時間:2022-08-06 12:49:38 計劃方案 我要投稿

    一崗雙責實施方案

      一崗雙責實施方案(一)

    一崗雙責實施方案

      為進一步強化我校的安全管理工作,牢固樹立“安全責任重于泰山”、“師生生命高于一切”的思想觀念,盡快形成安全工作“全員參與、人人有責、統籌協調、齊抓共管”的新格局,根據《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生意外傷害事故處理辦法》等法律法規和文件精神,結合我校實際,加強管理,嚴密防范,最大限度杜絕并妥善處置學校突發事件,特制定本方案。

      一、指導思想

      學校安全工作堅持“安全第一,預防為主,綜合治理”的方針,牢固樹立“抓預防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責任就是保穩定”的理念,通過全員“一崗雙責”制的全面實施,達到全體教職工崗位安全意識明顯增強,學校安全管理更加細化到位,校內存在的各類安全隱患能夠及時被發現、及時被發現、及時被消除,努力形成形成學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面,徹底杜絕各類安全責任事故,確保廣大師生員工生命財產安全和學校的安全與穩定。

      二、崗位職責

      “一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任:即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。全員“一崗雙責”制所指對象包括全體學校行政領導和教職工�!耙粛忞p責”制是指具體崗位責任人員因疏忽、瀆職或違規、疏于管理、未盡職盡力等等情況,導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的,要承擔相應責任的一項制度。

      三、組織機構

     �。ㄒ唬╊I導小組組成人員

      成立學校“一崗雙責”工作領導小組,組成人員如下:

      組長:校長

      副組長:班子成員

      成員:科室責任人、年級主任、班主任

     �。ǘ╊I導小組成員分工

      1、組長:是學校安全工作第一責任人,負總責,主抓全校的安全管理工作,確保學校的安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、責任到人,安全經費有保障、安全工作考核公平、公正、公開、獎懲兌現,積極支持相關人員開展安全教育管理工作,積極化解教職工之間的矛盾沖突,確保干群、教師員工之間的關系融洽。

      2、副組長:是學校安全工作的的具體責任人,負分管責任,具體負責學校的安全管理工作,負責出謀劃策、修訂完善學校的安全管理制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、組織實施好安全工作考核、兌現獎懲、積極支持相關人員開展安全教育管理工作、落實學校各項活動的安全防范措施等,積極化解教職工之間的矛盾沖突,確保干群、教師員工之間的關系融洽。

      3、組員:是學校條塊方面安全工作的具體責任人,負分管責任,具體負責條塊內的安全管理工作,負有出謀劃策、修訂完善分管條塊內的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、確保條塊內的教職工安全考核工作的公平、公正、公開、積極支持教職工開展安全教育管理工作、貫徹落實學校各項安全工作制度、措施等,積極化解教職工之間的矛盾沖突,確保教職工之間的關系融洽。

      四、工作目標

      1、安全意識:認真組織學習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《湖北省省中小學人身傷害事故處理條例》等一系列關于學校安全工作的法律法規,學校領導和教師安全意識強,安全工作制度健全,職責明確,措施扎實,努力創建和諧校園。

      2、學校管理:學校無重大安全責任事故,無校舍安全事故和重大財產失竊事件,學生無違紀、違法和犯罪現象,無重大打架斗毆、逃學出走等不良事件,學校周邊環境狀況好,學生非正常死亡率為零。

      3、安全保障:學校教育活動場地設施設備無安全事故隱患,各種內部保衛制度健全,保安設施齊全。

      4、安全教育:加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育,開展針對有效的活動,切實增強師生的安全意識,提高自護自救能力。

      五、工作措施

      1、認真學習,增強意識

      為了使廣大教師增強安全意識,明確“一崗雙責”的具體要求,學校將通過行政會和教師會,宣傳發動,組織全體教師反復學習《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生意外傷害事故處理辦法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中小學教師職業道德》等有關法律法規,增強教師的責任感、使命感,同時還將學習《校園學生安全責任認定條例》和上級有關部門的文件精神,通過深入學習,使廣大教師從思想上提高認識,增強責任感。

      2、健全制度,落實責任

     �。�1)加強工作責任制度。層層簽訂“一崗雙責”安全工作責任狀,進一步明確和強化安全工作職責。校長與副校長簽,分管安全的副校長與所有主任簽,教導主任與班主任,科任教師簽,總務主任與后勤教職工簽。

      層層落實責任制度:

      我們將學校安全事故分為兩大類,六小類,分別是一般安全事故,較嚴重的安全事故,嚴重的安全事故,一般安全責任事故,較嚴重的安全責任事故,嚴重的安全責任事故。

      各類事故定義如下:

      教育教學方面

      ①、學生在校內出現輕微意外傷害(例如奔跑跌跤、不安全游戲、打架、大掃除等)導致皮外傷。如果班主任教育到位,指導到位,則定義為一般安全事故;如果班主任沒有盡到教育責任,在應當出現的場合沒有出現(例如大掃除、出操等),則定義為一般安全責任事故。

     �、�、學生在課堂中出現輕微意外傷害(例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課劃傷、實驗課燒傷、燙傷等)導致皮外傷。如果當堂科任教師在事故現場,且教育、指導到位,則定義為一般安全事故,如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任,則定義為一般安全責任事故。

      ③、學生在校內出現中度意外傷害(例如骨折等)。如果班主任教育到位,指導到位,則定義為較嚴重的安全事故;如果班主任沒有盡到教育責任,在應當出現的場合沒有出現(例如大掃除、出操等),則定義為較嚴重的安全責任事故。

      ④、學生在課堂中出現中度意外傷害(例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課嚴重劃傷、實驗課嚴重燒傷、燙傷等)。如果當堂科任教師在事故現場,且教育、指導到位,則定義為較嚴重的安全事故,如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任,則定義為較嚴重的安全責任事故。

     �、�、學生在校內出現嚴重意外傷害(例如重傷、死亡等)。如果班主任教育到位,指導到位,則定義為嚴重的安全事故;如果班主任沒有盡到教育責任,在應當出現的場合沒有出現(例如大掃除、出操等),則定義為嚴重的安全責任事故。

      ⑥、學生在課堂中出現嚴重意外傷害(例如打架、體育器械傷害等導致學生重傷、死亡)。如果當堂科任教師在事故現場,且教育、指導到位,則定義為嚴重的安全事故,如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任,則定義為嚴重的安全責任事故。

      總務后勤方面

      ①、學校財產損失(失竊、損壞等)1000元以下,因校舍、設施設備損壞導致學生輕微傷害。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位,則定義為一般安全事故;如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責,因疏忽或擅離工作崗位造成的事故,則定義為一般安全責任事故。

     �、�、學校財產損失(失竊、損壞等)1000——10000元,因校舍、設施設備損壞導致學生中度傷害。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位,則定義為較嚴重的安全事故;如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責,因疏忽或擅離工作崗位造成的事故,則定義為較嚴重的安全責任事故。

      ③、學校財產損失(失竊、損壞等)10000元以上,因校舍、設施設備損壞導致學生嚴重傷害甚至死亡。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位,則定義為嚴重安全事故;如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責,因疏忽或擅離工作崗位造成的事故,則定義為嚴重安全責任事故。學生校園食物中毒為嚴重安全責任事故。

      事故處理:

      一般安全事故和一般安全責任事故發生后,責任人立即救治受傷學生,并在10分鐘之內向教導處、總務處、少先隊負責人報告(所簽責任狀部門),同時通知學生家長,主任協同責任人處理事故,主任要在當天將事故情況和處理情況向分管副校長匯報,記錄在案。

      較嚴重的安全事故和較嚴重的安全責任事故發生后,責任人立即救治受傷學生,并在5分鐘之內向教導處、總務處、少先隊負責人報告,通知學生家長,主任接到報告后應在10分鐘之內向分管副校長匯報,并立即到達事故現場處理事故,副校長將事故記錄在案,并向校長匯報。如果發生較嚴重的安全責任事故,應通過行政會決定追究責任人的安全責任,給予懲處。

     �。�1)嚴重的安全事故和嚴重的安全責任事故發生后,責任人立即展開救援工作,并在第一時間向分管副校長或校長報告,校長接到報告后立即到達事故發生現場組織人員開展救援工作,并立即向當地政府、上級主管部門和衛生部們、公安部門匯報。發生嚴重的安全責任事故,除學校通過行政會議追究責任人的安全責任外,安全責任人還應接受執法部門的法律責任追究。

     �。�2)落實定期檢查制度。要嚴格按照“一崗雙責”的要求和“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針,把檢查作為做好安全工作的一個重要方面,校每周和重大節假日前必查的基礎上,查重點、重點查、查反復、反復查,橫向到邊,縱向到底,不疏不漏,不留死角。

      (3)健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、“一崗雙責”責任狀、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統整理,及時歸類建檔,為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料,使安全工作更具預見性、規范性和針對性。

      3、考核評價,落實獎懲

     �。�1)考核依據:《“一崗雙責”制度實施方案》

      (2)考核辦法:設立安全工作考核津貼,每學期100元,以100分計,納入考績獎,學期結束考核發放。

      一般安全事故一起扣除責任人考核分10分,一般安全責任事故一起扣除責任人考核分20分,較嚴重的安全事故一起扣除責任人考核分20分,較嚴重的安全責任事故一起扣除責任人考核分50分,嚴重的安全事故一起扣除責任人考核分30分,嚴重的安全責任事故一起扣除責任人考核分100分。

      分管副校長和各條線主任除了執行上述考核辦法外,還要承擔管理責任。每學期發生2起一般安全責任事故扣除條線負責主任考核分10分,每學期發生2起較嚴重的安全責任事故扣除條線負責主任考核分20分,每學期發生2起嚴重的安全責任事故扣除條線負責主任考核分40分。每學期發生4起一般安全責任事故扣除分管副校長考核分10分,每學期發生4起較嚴重的安全責任事故扣除分管副校長考核分20分,每學期發生4起嚴重的安全責任事故扣除分管副校長考核分40分。

      任何人、部門不得隱瞞、遲報、漏報各類事故,否則學期安全考核分為0分,并且不得評優評先,造成群眾上訪、人民來信等在社會上影響學校聲譽和嚴重后果的,由校長辦公會給予處罰,還接受執法部門的法律責任追究。

      學校安全工作還要列入年度工作考評計劃,凡成績顯著或有特殊貢獻的教職員工應予表彰獎勵;凡因工作中出現安全責任事故的,堅決行使“一票否決”權,取消年度評優資格。

      此方案在實行中如有不完善的,將通過行政會議研究,及時調整、修改。

      一崗雙責實施方案(二)

      一、指導思想

      為把我局領導班子建設成為高舉鄧小平理論偉大旗幟、堅決貫徹黨的基本理論和基本路線、全心全意為人民服務、精通質監業務、堅強團結的領導集體;把質監隊伍造就成為政治堅定、業務精通、無私奉獻、科學公正、廉潔高效的人才;樹立政府滿意、群眾放心的機關,制定本辦法。

      二、明確領導干部“一崗雙責”的含義

      “一崗雙責”是指領導干部既要抓好業務工作,又要抓好隊伍建設,是一種雙重責任制度。即領導干部在分管業務工作的同時,對隊伍的政治思想工作、教育管理和紀律作風、廉政建設等負有重要責任。

      三、基本內容

     �。ㄒ唬╊I導干部抓隊伍建設的基本職責是:

      1、領導班子要成為兩手抓、兩手都要硬的堅強領導核心。嚴格落實政治學習、民主生活會制度和重要工作、重大事項請示報告制度,自覺接受群眾監督。

      2、要把隊伍建設列入黨組和同級領導班子的重要議事日程,切實做到在議程上有安排,制度上有保障,工作上有檢查,年終考核上有兌現。

      3、發揚黨的優良傳統,帶頭講學習、講政治、講正氣,以自己的模范作用帶動和影響干部職工。有針對性地做職工的思想工作,開展全心全意為人民服務的宗旨教育和“世界觀、人生觀和價值觀”教育,把解決思想問題與解決實際問題有效地結合起來。

      4、提高廉政意識,嚴格自律,以身作則,率先垂范。按照上級機關的要求,抓好廉政教育和廉政建設,落實各項廉政制度和黨風廉政責任書制度,增強內部監督機制,嚴肅查處違紀案件。

      5、關心職工生活,幫助解決和及時反映他們的實際困難和問題,切實落實“從優待師”的具體措施,充分調動廣大干部職工工作熱情和積極性,激勵他們忠于職守,敬業愛崗,廉潔奉公。

      6、加強制度建設,抓好行政管理工作。結合實際,進一步修訂和完善執法行為規范和各項規章制度,嚴明紀律,強化監督。

      7、努力抓好業務學習和理論培訓,進一步提高隊伍的政治素質、工作能力和執教水平。

      8、加強精神文明建設,為實現優美環境、優良秩序、優質服務提供必要的物質保障。積極開展豐富多采、健康有益的文化體育活動,占領思想文化陣地。

     �。ǘ╊I導干部抓業務工作的基本職責是:

      1、深刻領會質監業務工作的指導思想及任務,制定切實可行的工作方案和措施,組織指導工作任務的完成。發揮領頭作用努力做好服務和各項保障工作。

      2、嚴格貫徹執行質監系統行業規定,認真落實各項管理制度和措施,建立和逐步完善工作制度。

      3、要根據出現的新情況、新問題,組織力量,抓好調研工作,撰寫出一批高水平調研報告,以指導質監工作的開展。

      四、“一崗雙責”的考核原則

      1、堅持全面考核的原則。既要考核抓業務工作的實績和能力,又要考核抓隊伍建設的實績和能力。

      2、堅持平時和年終、領導和群眾相結合的考核原則。

      3、堅持考核評檔的原則。

      標兵:在“一崗雙責”上做出了突出成績,且本人單位沒有發生違法違紀問題。

      達標:在“一崗雙責”上做出了顯著的成績,且本人沒有違法違紀、單位沒有發生重大違法違紀問題。

      不達標:在“一崗雙責”上失職,單位發生重大違法違紀問題。

      4、堅持考核結果同干部使用、獎懲掛鉤的原則。

      五、組織實施

      成立“一崗雙責”考評小組,考評小組建立領導干部“一崗雙責”考評檔案,并把它納入年度目標管理考核之中。

      六、領導機構

      組長:魏義才

      組員:****

      一崗雙責實施方案(三)

      為進一步強化我校的安全管理工作,牢固樹立“安全責任重于泰山”、“師生生命高于一切”的思想觀念,盡快形成安全工作“全員參與、人人有責、統籌協調、齊抓共管”的新格局,根據《中小學幼兒園安全管理辦法》市教育局關于“一崗雙責”制度實施指導意見等法律法規和文件精神,結合我校實際,加強管理,嚴密防范,最大限度杜絕并妥善處置學校突發事件,特制定本方案。

      一、指導思想

      學校安全工作堅持“安全第一,預防為主,綜合治理”的方針,牢固樹立“抓預防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責任就是保穩定”的理念,通過全員“一崗雙責”制的全面實施,達到全體教職工崗位安全意識明顯增強,學校安全管理更加細化到位,校內存在的各類安全隱患能夠及時被發現、及時被發現、及時被消除,努力形成形成學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面,徹底杜絕各類安全責任事故,確保廣大師生員工生命財產安全和學校的安全與穩定。

      二、崗位職責

      “一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任:即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。全員“一崗雙責”制所指對象包括全體學校行政領導和教職工�!耙粛忞p責”制是指具體崗位責任人員因疏忽、瀆職或違規、疏于管理、未盡職盡力等等情況,導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的,要承擔相應責任的一項制度。

      三、組織機構

      領導小組:

      組長:楊俊生

      副組長:張彥江孫家太

      成員:各班班主任

      成員分工

      1、組長:是學校安全工作第一責任人,負總責,主抓全校的安全管理工作,確保學校的安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、責任到人,安全經費有保障、安全工作考核公平、公正、公開、獎懲兌現,積極支持相關人員開展安全教育管理工作,積極化解教職工之間的矛盾沖突,確保干群、教師員工之間的關系融洽。

      2、副組長:是學校安全工作的的具體責任人,負分管責任,具體負責學校的安全管理工作,負責出謀劃策、修訂完善學校的安全管理制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、組織實施好安全工作考核、兌現獎懲、積極支持相關人員開展安全教育管理工作、落實學校各項活動的安全防范措施等,積極化解教職工之間的矛盾沖突,確保干群、教師員工之間的關系融洽。

      3、組員:是學校條塊方面安全工作的具體責任人,負分管責任,具體負責條塊內的安全管理工作,負有出謀劃策、修訂完善分管條塊內的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、確保條塊內的教職工安全考核工作的公平、公正、公開、積極支持教職工開展安全教育管理工作、貫徹落實學校各項安全工作制度、措施等,積極化解教職工之間的矛盾沖突,確保教職工之間的關系融洽。

      四、工作目標

      1、安全意識:認真組織學習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《江蘇省中小學人身傷害事故處理條例》等一系列關于學校安全工作的法律法規,學校領導和教師安全意識強,安全工作制度健全,職責明確,措施扎實,努力創建和諧校園。

      2、學校管理:學校無重大安全責任事故,無校舍安全事故和重大財產失竊事件,學生無違紀、違法和犯罪現象,無重大打架斗毆、逃學出走等不良事件,學校周邊環境狀況好,確保安全事故零發生。

      3、安全保障:學校教育活動場地設施設備無安全事故隱患,各種內部保衛制度健全,保安設施齊全。

      4、安全教育:加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育,開展針對有效的活動,切實增強師生的安全意識,提高自護自救能力。

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        為進一步強化我校的安全管理工作,牢固樹立“安全責任重于泰山”、“師生生命高于一切”的思想觀念,盡快形成安全工作“全員參與、人人有責、統籌協調、齊抓共管”的新格局,根據《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生意外傷害事故處理辦法》等法律法規和文件精神,結合我校實際,加強管理,嚴密防范,最大限度杜絕并妥善處置學校突發事件,特制定本方案。

        一、指導思想

        學校安全工作堅持“安全第一,預防為主,綜合治理”的方針,牢固樹立“抓預防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責任就是保穩定”的理念,通過全員“一崗雙責”制的全面實施,達到全體教職工崗位安全意識明顯增強,學校安全管理更加細化到位,校內存在的各類安全隱患能夠及時被發現、及時被發現、及時被消除,努力形成形成學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面,徹底杜絕各類安全責任事故,確保廣大師生員工生命財產安全和學校的安全與穩定。

        二、崗位職責

        “一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任:即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。全員“一崗雙責”制所指對象包括全體學校行政領導和教職工�!耙粛忞p責”制是指具體崗位責任人員因疏忽、瀆職或違規、疏于管理、未盡職盡力等等情況,導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的,要承擔相應責任的一項制度。

        三、組織機構

       �。ㄒ唬╊I導小組組成人員

        成立學校“一崗雙責”工作領導小組,組成人員如下:

        組長:校長

        副組長:班子成員

        成員:科室責任人、年級主任、班主任

       �。ǘ╊I導小組成員分工

        1、組長:是學校安全工作第一責任人,負總責,主抓全校的安全管理工作,確保學校的安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、責任到人,安全經費有保障、安全工作考核公平、公正、公開、獎懲兌現,積極支持相關人員開展安全教育管理工作,積極化解教職工之間的矛盾沖突,確保干群、教師員工之間的關系融洽。

        2、副組長:是學校安全工作的的具體責任人,負分管責任,具體負責學校的安全管理工作,負責出謀劃策、修訂完善學校的安全管理制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、組織實施好安全工作考核、兌現獎懲、積極支持相關人員開展安全教育管理工作、落實學校各項活動的安全防范措施等,積極化解教職工之間的矛盾沖突,確保干群、教師員工之間的關系融洽。

        3、組員:是學校條塊方面安全工作的具體責任人,負分管責任,具體負責條塊內的安全管理工作,負有出謀劃策、修訂完善分管條塊內的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、確保條塊內的教職工安全考核工作的公平、公正、公開、積極支持教職工開展安全教育管理工作、貫徹落實學校各項安全工作制度、措施等,積極化解教職工之間的矛盾沖突,確保教職工之間的關系融洽。

        四、工作目標

        1、安全意識:認真組織學習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《湖北省省中小學人身傷害事故處理條例》等一系列關于學校安全工作的法律法規,學校領導和教師安全意識強,安全工作制度健全,職責明確,措施扎實,努力創建和諧校園。

        2、學校管理:學校無重大安全責任事故,無校舍安全事故和重大財產失竊事件,學生無違紀、違法和犯罪現象,無重大打架斗毆、逃學出走等不良事件,學校周邊環境狀況好,學生非正常死亡率為零。

        3、安全保障:學校教育活動場地設施設備無安全事故隱患,各種內部保衛制度健全,保安設施齊全。

        4、安全教育:加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育,開展針對有效的活動,切實增強師生的安全意識,提高自護自救能力。

        五、工作措施

        1、認真學習,增強意識

        為了使廣大教師增強安全意識,明確“一崗雙責”的具體要求,學校將通過行政會和教師會,宣傳發動,組織全體教師反復學習《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生意外傷害事故處理辦法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中小學教師職業道德》等有關法律法規,增強教師的責任感、使命感,同時還將學習《校園學生安全責任認定條例》和上級有關部門的文件精神,通過深入學習,使廣大教師從思想上提高認識,增強責任感。

        2、健全制度,落實責任

       �。�1)加強工作責任制度。層層簽訂“一崗雙責”安全工作責任狀,進一步明確和強化安全工作職責。校長與副校長簽,分管安全的副校長與所有主任簽,教導主任與班主任,科任教師簽,總務主任與后勤教職工簽。

        層層落實責任制度:

        我們將學校安全事故分為兩大類,六小類,分別是一般安全事故,較嚴重的安全事故,嚴重的安全事故,一般安全責任事故,較嚴重的安全責任事故,嚴重的安全責任事故。

        各類事故定義如下:

        教育教學方面

        ①、學生在校內出現輕微意外傷害(例如奔跑跌跤、不安全游戲、打架、大掃除等)導致皮外傷。如果班主任教育到位,指導到位,則定義為一般安全事故;如果班主任沒有盡到教育責任,在應當出現的場合沒有出現(例如大掃除、出操等),則定義為一般安全責任事故。

       �、�、學生在課堂中出現輕微意外傷害(例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課劃傷、實驗課燒傷、燙傷等)導致皮外傷。如果當堂科任教師在事故現場,且教育、指導到位,則定義為一般安全事故,如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任,則定義為一般安全責任事故。

        ③、學生在校內出現中度意外傷害(例如骨折等)。如果班主任教育到位,指導到位,則定義為較嚴重的安全事故;如果班主任沒有盡到教育責任,在應當出現的場合沒有出現(例如大掃除、出操等),則定義為較嚴重的安全責任事故。

        ④、學生在課堂中出現中度意外傷害(例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課嚴重劃傷、實驗課嚴重燒傷、燙傷等)。如果當堂科任教師在事故現場,且教育、指導到位,則定義為較嚴重的安全事故,如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任,則定義為較嚴重的安全責任事故。

       �、�、學生在校內出現嚴重意外傷害(例如重傷、死亡等)。如果班主任教育到位,指導到位,則定義為嚴重的安全事故;如果班主任沒有盡到教育責任,在應當出現的場合沒有出現(例如大掃除、出操等),則定義為嚴重的安全責任事故。

        ⑥、學生在課堂中出現嚴重意外傷害(例如打架、體育器械傷害等導致學生重傷、死亡)。如果當堂科任教師在事故現場,且教育、指導到位,則定義為嚴重的安全事故,如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任,則定義為嚴重的安全責任事故。

        總務后勤方面

        ①、學校財產損失(失竊、損壞等)1000元以下,因校舍、設施設備損壞導致學生輕微傷害。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位,則定義為一般安全事故;如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責,因疏忽或擅離工作崗位造成的事故,則定義為一般安全責任事故。

       �、�、學校財產損失(失竊、損壞等)1000——10000元,因校舍、設施設備損壞導致學生中度傷害。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位,則定義為較嚴重的安全事故;如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責,因疏忽或擅離工作崗位造成的事故,則定義為較嚴重的安全責任事故。

        ③、學校財產損失(失竊、損壞等)10000元以上,因校舍、設施設備損壞導致學生嚴重傷害甚至死亡。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位,則定義為嚴重安全事故;如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責,因疏忽或擅離工作崗位造成的事故,則定義為嚴重安全責任事故。學生校園食物中毒為嚴重安全責任事故。

        事故處理:

        一般安全事故和一般安全責任事故發生后,責任人立即救治受傷學生,并在10分鐘之內向教導處、總務處、少先隊負責人報告(所簽責任狀部門),同時通知學生家長,主任協同責任人處理事故,主任要在當天將事故情況和處理情況向分管副校長匯報,記錄在案。

        較嚴重的安全事故和較嚴重的安全責任事故發生后,責任人立即救治受傷學生,并在5分鐘之內向教導處、總務處、少先隊負責人報告,通知學生家長,主任接到報告后應在10分鐘之內向分管副校長匯報,并立即到達事故現場處理事故,副校長將事故記錄在案,并向校長匯報。如果發生較嚴重的安全責任事故,應通過行政會決定追究責任人的安全責任,給予懲處。

       �。�1)嚴重的安全事故和嚴重的安全責任事故發生后,責任人立即展開救援工作,并在第一時間向分管副校長或校長報告,校長接到報告后立即到達事故發生現場組織人員開展救援工作,并立即向當地政府、上級主管部門和衛生部們、公安部門匯報。發生嚴重的安全責任事故,除學校通過行政會議追究責任人的安全責任外,安全責任人還應接受執法部門的法律責任追究。

       �。�2)落實定期檢查制度。要嚴格按照“一崗雙責”的要求和“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針,把檢查作為做好安全工作的一個重要方面,校每周和重大節假日前必查的基礎上,查重點、重點查、查反復、反復查,橫向到邊,縱向到底,不疏不漏,不留死角。

        (3)健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、“一崗雙責”責任狀、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統整理,及時歸類建檔,為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料,使安全工作更具預見性、規范性和針對性。

        3、考核評價,落實獎懲

       �。�1)考核依據:《“一崗雙責”制度實施方案》

        (2)考核辦法:設立安全工作考核津貼,每學期100元,以100分計,納入考績獎,學期結束考核發放。

        一般安全事故一起扣除責任人考核分10分,一般安全責任事故一起扣除責任人考核分20分,較嚴重的安全事故一起扣除責任人考核分20分,較嚴重的安全責任事故一起扣除責任人考核分50分,嚴重的安全事故一起扣除責任人考核分30分,嚴重的安全責任事故一起扣除責任人考核分100分。

        分管副校長和各條線主任除了執行上述考核辦法外,還要承擔管理責任。每學期發生2起一般安全責任事故扣除條線負責主任考核分10分,每學期發生2起較嚴重的安全責任事故扣除條線負責主任考核分20分,每學期發生2起嚴重的安全責任事故扣除條線負責主任考核分40分。每學期發生4起一般安全責任事故扣除分管副校長考核分10分,每學期發生4起較嚴重的安全責任事故扣除分管副校長考核分20分,每學期發生4起嚴重的安全責任事故扣除分管副校長考核分40分。

        任何人、部門不得隱瞞、遲報、漏報各類事故,否則學期安全考核分為0分,并且不得評優評先,造成群眾上訪、人民來信等在社會上影響學校聲譽和嚴重后果的,由校長辦公會給予處罰,還接受執法部門的法律責任追究。

        學校安全工作還要列入年度工作考評計劃,凡成績顯著或有特殊貢獻的教職員工應予表彰獎勵;凡因工作中出現安全責任事故的,堅決行使“一票否決”權,取消年度評優資格。

        此方案在實行中如有不完善的,將通過行政會議研究,及時調整、修改。

        一崗雙責實施方案(二)

        一、指導思想

        為把我局領導班子建設成為高舉鄧小平理論偉大旗幟、堅決貫徹黨的基本理論和基本路線、全心全意為人民服務、精通質監業務、堅強團結的領導集體;把質監隊伍造就成為政治堅定、業務精通、無私奉獻、科學公正、廉潔高效的人才;樹立政府滿意、群眾放心的機關,制定本辦法。

        二、明確領導干部“一崗雙責”的含義

        “一崗雙責”是指領導干部既要抓好業務工作,又要抓好隊伍建設,是一種雙重責任制度。即領導干部在分管業務工作的同時,對隊伍的政治思想工作、教育管理和紀律作風、廉政建設等負有重要責任。

        三、基本內容

       �。ㄒ唬╊I導干部抓隊伍建設的基本職責是:

        1、領導班子要成為兩手抓、兩手都要硬的堅強領導核心。嚴格落實政治學習、民主生活會制度和重要工作、重大事項請示報告制度,自覺接受群眾監督。

        2、要把隊伍建設列入黨組和同級領導班子的重要議事日程,切實做到在議程上有安排,制度上有保障,工作上有檢查,年終考核上有兌現。

        3、發揚黨的優良傳統,帶頭講學習、講政治、講正氣,以自己的模范作用帶動和影響干部職工。有針對性地做職工的思想工作,開展全心全意為人民服務的宗旨教育和“世界觀、人生觀和價值觀”教育,把解決思想問題與解決實際問題有效地結合起來。

        4、提高廉政意識,嚴格自律,以身作則,率先垂范。按照上級機關的要求,抓好廉政教育和廉政建設,落實各項廉政制度和黨風廉政責任書制度,增強內部監督機制,嚴肅查處違紀案件。

        5、關心職工生活,幫助解決和及時反映他們的實際困難和問題,切實落實“從優待師”的具體措施,充分調動廣大干部職工工作熱情和積極性,激勵他們忠于職守,敬業愛崗,廉潔奉公。

        6、加強制度建設,抓好行政管理工作。結合實際,進一步修訂和完善執法行為規范和各項規章制度,嚴明紀律,強化監督。

        7、努力抓好業務學習和理論培訓,進一步提高隊伍的政治素質、工作能力和執教水平。

        8、加強精神文明建設,為實現優美環境、優良秩序、優質服務提供必要的物質保障。積極開展豐富多采、健康有益的文化體育活動,占領思想文化陣地。

       �。ǘ╊I導干部抓業務工作的基本職責是:

        1、深刻領會質監業務工作的指導思想及任務,制定切實可行的工作方案和措施,組織指導工作任務的完成。發揮領頭作用努力做好服務和各項保障工作。

        2、嚴格貫徹執行質監系統行業規定,認真落實各項管理制度和措施,建立和逐步完善工作制度。

        3、要根據出現的新情況、新問題,組織力量,抓好調研工作,撰寫出一批高水平調研報告,以指導質監工作的開展。

        四、“一崗雙責”的考核原則

        1、堅持全面考核的原則。既要考核抓業務工作的實績和能力,又要考核抓隊伍建設的實績和能力。

        2、堅持平時和年終、領導和群眾相結合的考核原則。

        3、堅持考核評檔的原則。

        標兵:在“一崗雙責”上做出了突出成績,且本人單位沒有發生違法違紀問題。

        達標:在“一崗雙責”上做出了顯著的成績,且本人沒有違法違紀、單位沒有發生重大違法違紀問題。

        不達標:在“一崗雙責”上失職,單位發生重大違法違紀問題。

        4、堅持考核結果同干部使用、獎懲掛鉤的原則。

        五、組織實施

        成立“一崗雙責”考評小組,考評小組建立領導干部“一崗雙責”考評檔案,并把它納入年度目標管理考核之中。

        六、領導機構

        組長:魏義才

        組員:****

        一崗雙責實施方案(三)

        為進一步強化我校的安全管理工作,牢固樹立“安全責任重于泰山”、“師生生命高于一切”的思想觀念,盡快形成安全工作“全員參與、人人有責、統籌協調、齊抓共管”的新格局,根據《中小學幼兒園安全管理辦法》市教育局關于“一崗雙責”制度實施指導意見等法律法規和文件精神,結合我校實際,加強管理,嚴密防范,最大限度杜絕并妥善處置學校突發事件,特制定本方案。

        一、指導思想

        學校安全工作堅持“安全第一,預防為主,綜合治理”的方針,牢固樹立“抓預防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責任就是保穩定”的理念,通過全員“一崗雙責”制的全面實施,達到全體教職工崗位安全意識明顯增強,學校安全管理更加細化到位,校內存在的各類安全隱患能夠及時被發現、及時被發現、及時被消除,努力形成形成學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面,徹底杜絕各類安全責任事故,確保廣大師生員工生命財產安全和學校的安全與穩定。

        二、崗位職責

        “一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任:即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。全員“一崗雙責”制所指對象包括全體學校行政領導和教職工�!耙粛忞p責”制是指具體崗位責任人員因疏忽、瀆職或違規、疏于管理、未盡職盡力等等情況,導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的,要承擔相應責任的一項制度。

        三、組織機構

        領導小組:

        組長:楊俊生

        副組長:張彥江孫家太

        成員:各班班主任

        成員分工

        1、組長:是學校安全工作第一責任人,負總責,主抓全校的安全管理工作,確保學校的安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、責任到人,安全經費有保障、安全工作考核公平、公正、公開、獎懲兌現,積極支持相關人員開展安全教育管理工作,積極化解教職工之間的矛盾沖突,確保干群、教師員工之間的關系融洽。

        2、副組長:是學校安全工作的的具體責任人,負分管責任,具體負責學校的安全管理工作,負責出謀劃策、修訂完善學校的安全管理制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、組織實施好安全工作考核、兌現獎懲、積極支持相關人員開展安全教育管理工作、落實學校各項活動的安全防范措施等,積極化解教職工之間的矛盾沖突,確保干群、教師員工之間的關系融洽。

        3、組員:是學校條塊方面安全工作的具體責任人,負分管責任,具體負責條塊內的安全管理工作,負有出謀劃策、修訂完善分管條塊內的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、確保條塊內的教職工安全考核工作的公平、公正、公開、積極支持教職工開展安全教育管理工作、貫徹落實學校各項安全工作制度、措施等,積極化解教職工之間的矛盾沖突,確保教職工之間的關系融洽。

        四、工作目標

        1、安全意識:認真組織學習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《江蘇省中小學人身傷害事故處理條例》等一系列關于學校安全工作的法律法規,學校領導和教師安全意識強,安全工作制度健全,職責明確,措施扎實,努力創建和諧校園。

        2、學校管理:學校無重大安全責任事故,無校舍安全事故和重大財產失竊事件,學生無違紀、違法和犯罪現象,無重大打架斗毆、逃學出走等不良事件,學校周邊環境狀況好,確保安全事故零發生。

        3、安全保障:學校教育活動場地設施設備無安全事故隱患,各種內部保衛制度健全,保安設施齊全。

        4、安全教育:加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育,開展針對有效的活動,切實增強師生的安全意識,提高自護自救能力。