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小學生暑假課堂作文集錦
小學生暑假課堂作文集錦
二年級
1、我是木頭人 ……孫小涵
2、找不同 ……譚銘澤
3、千變萬化的葉子 ……陳永升
4、有趣的傳話游戲 ……宮崎峻
5、小鬼當家 ……解瑞涵
6、美麗的葡萄 ……李冠橋
7、找不同 ……胡智夫
三年級
1、有趣的游戲 ……宋書田
2、種豆子 ……趙展
四年級
1、成功的喜悅 ……楊懿
2、快樂的游戲 ……王元順
3、一節游戲課 ……姜碩
五年級
1、默默奉獻的吊蘭 ……刁賢
2、甜甜的草莓 ……孫笑
3、氣球爆炸了 ……張伯誠
我是木頭人
二年級 孫小涵
星期二下午，我和同學們在“快樂作文”玩木頭人游戲。我非常開心！
開始玩游戲了！我們在玩之前，老師說：“我們在玩之前，要說一句口號——我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑。”大家聽了無比激動。
我們開始玩了。我們分成了三組，每六個人一組。第一組排好了整齊的隊伍。我們玩的時候，一邊走路一邊說口號。說完了口號，我們一下子就停住了。有的同學像睡覺似的閉上了眼睛；有的同學保持著走路的姿勢，還有的同學緊緊握住拳頭。我的心就像要跳出來了一樣。到最后，我和門小雅都停住了，所以我和門小雅每人發了快樂幣。我非常高興。
找不同
二年級 譚銘澤
我非常喜歡玩找不同。
一天晚上，兩只小兔子在樹林里迷了路，小松鼠跳出來說：“你們是不是迷了路？”“是的。”“我可以告訴你們路，可是有一個條件，我給你們兩幅圖，你們看看，找出這兩幅圖有什么不一樣。”
第一幅圖的花有五朵，第二幅圖有兩朵花。第一幅圖有4個櫻桃，第二幅圖有兩個櫻桃，好像被松鼠吃掉了。第一幅圖松鼠下面有四片樹葉，第二幅圖有三片樹葉。第一幅圖的小兔衣服上有一個大面包，第二幅圖它的衣服上有一個愛心。
這兩幅圖一共有5處不同，它們成功了，兩只小兔子開開心心的回家了。我愛的找不同真好玩。
千變萬化的葉子
二年級 陳永升
今天，我們的老師叫我們做一幅圖。老師還說：“必須要用葉子。”說著我們就開始動手做。我的材料是圓圓的葉子和尖尖的葉子，還有扁圓的葉子。
我想了一會終于想出了圖案，它就是海底世界。我先拿一片圓圓的葉子做小魚的頭，然后再拿四片尖尖的葉子做小魚的尾巴，最后我拿雙面膠把它粘上。接著我又做了一只蝦。我先拿尖尖的葉子做它的身體，接著又拿六根樹枝做蝦的腿，最后把蝦粘起來。
我喜歡畫畫但是我更喜歡用葉子畫畫。我最喜歡的就是我的海底世界。
有趣的傳話游戲
二年級 宮崎峻
今天下午我們在快樂作文學校里玩了一個有趣的傳話游戲。
老師說：“玩傳話游戲了！”同學們一聽興奮不已，我也興奮不已。
領話員把手舉得高高的，從老師手中抽了一張紙條，上面寫著：花花在公園看荷花。領話員把話傳給了傳話員。然后傳話員把手放在嘴巴的兩旁對寫話員說：“花花在公園看荷花。”寫話員卻寫成：花花的公園。結果第一組失敗了。
這個游戲讓我很高興。
小鬼當家
二年級 解瑞涵
星期天，小明一個人在家認真地寫作業。
突然傳來一陣敲門聲，小明心想：爸爸回來了嗎？小明跑到門邊便問：“你是誰啊？”那個陌生叔叔說：“我是你爸爸的朋友。”小明搬來一個凳子上去看了看。小明心想：我該怎么辦？小明問：“你來干什么？”叔叔說：“我來給你爸爸送東西。”小明心想：什么東西？小明說：“你知道我爸爸的姓名、年齡和工作嗎？”啊，太不可思議了，他都說上來了。小明就偷偷回房間打電話問了爸爸。爸爸說：“是的，我讓一個叔叔去送東西的。”
小明一聽趕緊就把門打開讓叔叔進來。小明拿著東西說：“謝謝叔叔。”
美麗的葡萄
二年級 李冠橋
今天我給大家介紹一種水果，它就是葡萄，這是我最喜歡的水果。看到葡萄，我非常開心。
遠遠看去，葡萄紫紫的，彎彎的，像在河里的小船。我近看了一會兒，一顆顆葡萄圓圓的，像小球一樣的小，像穿著紫衣服一樣。我扒開了它的皮，它的皮綠綠的，像穿了一層綠衣裳。我咬了一口葡萄，甜甜的，酸酸的，像家鄉的葡萄。吃完葡萄，我還吐出了一顆葡萄種，它黃黃的，像黃珍珠一樣。
我覺得葡萄最好吃了！
找不同
二年級 胡智夫
星期二，我在“快樂作文”玩找不同。
我在找不同，找著找著找到了一個不同的地方。第一幅圖上的花有5片葉子，第二幅圖上的花有一片葉子，一定是風吹走了。
我又找到了一個不同的地方。第一幅圖有4個紅果子，第二幅圖有2個紅果子，一定是松鼠拿去吃了。
我找著找著又找到了一處不同。第一幅圖有3片葉子，第二幅圖有2片葉子，一定是小兔子拿走做葉畫了。
第一幅圖有2片葉子，第二幅圖有1片葉子，也一定是小兔子拿走做葉畫了。
一共有五個不同的地方都被我找出來了。今天的找不同真好玩。
有趣的游戲
三年級 宋書田
在我玩過的游戲中，有有趣的YOYO球，有好玩的擊鼓傳花……但是我最喜歡的是今天的“銜杯倒水”這個游戲。
今天，我到快樂作文這里來上課。一上課，老師就面帶笑容地說：“同學們，我們今天來玩一個游戲，名字就是銜杯倒水。”同學們一聽，有的一蹦三尺高，有的擺出了勝利的手勢，有的同學開心地大聲說話。老師拿著兩個杯子和一杯水放在桌子上。這時老師請了一個同學上來玩這個游戲，那位同學抬起頭，擺起雙臂，大步大步地走上講臺，同學們在下面喊著：“加油，加油。”我看他呀，絕對能勝利。同學彎下腰，張大像恐龍的嘴巴，一下咬住杯子。杯子搖搖擺擺，好像在說：“哎呀！痛死我了，你輕點，你輕點。”同學慢慢地走著，快到另一個杯子的時候，大家屏住呼吸，注視著水，水像一條小龍一樣飛到了杯子里。“嘩啦啦”的聲音在杯子里回蕩。倒水成功了，我心里的大石頭也落了下來。同學擺出了一個必勝的姿勢，下面的也跟著勝利者一起興奮起來。
原來這個銜杯倒水的游戲主要靠慢和細心，這就是銜杯倒水給我們的道理。
種豆子
三年級 趙展
今天，老師帶我們種豆子。為什么呢？因為幾天前，老師給我們一顆種子，一周以后我們端來了花盆給老師看，老師非常高興，所以老師說要帶我們去種豆。而今天，正是實現諾言的時候。
老師先講了幾件事，然后發了幾瓶水，就帶我們下去種豆子了。
我們下去以后，先開始挖坑。但是，我沒拿鏟子，所以我和兩個同學只能拿木棍挖了。我們挖了很久，只挖了幾個淺坑。這時那個拿勺子的同學把勺子借給了我。我拿過勺子，以為不好用，但是一挖才知道它的厲害，我心想：這勺子還挺好用。我很快挖完，把苗取出來，然后把苗放進了坑里，把周圍的土一掃而光，用手把土拍了拍，但是一不小心把苗又拔了出來。我用食指又開了一個洞，把苗緊緊地塞了進去，又用木棍做了個支架。老師說得回去了，我拿著花盆，飛快地進了教室，又洗了洗手。洗手以后，我才想起來忘了澆水，那時真是太急了。
忘了澆水是沒問題，但是豆子也彎成“7”字形啦。小豆子，你一定要直起來，快點長大！
成功的喜悅
四年級 楊懿
俗話說：失敗是成功之母。剛才我的老師讓我們做了一件十分困難的事——一筆畫一個花葫蘆。我一聽要一筆畫個花葫蘆，心想：一筆畫個花葫蘆這還不簡單。
可是當我看到那幅畫的時候我才知道原來沒有我想象的那么的簡單。因為那個花葫蘆有6片花瓣，它們都是連起來的，然后我仔細地看了3遍，我才知道了花瓣的畫法。可是還是不知道怎樣將花瓣和葫蘆連起來。
開始畫第一個花葫蘆的時候，我畫得歪歪扭扭，怎么也畫不好，而且還重復一筆，于是我又畫了第二個花葫蘆。可是今天的筆好像不聽話了總是不讓我畫好。畫完了第二個我徹底泄氣了。正當我要放棄的時候，那幅畫好像在說：“小樣，畫不出我來了吧！哈哈哈！”聽了這句話，我又重新燃起了斗志，心想：我一定不能放棄！于是我又認認真真地畫了第三遍，這一次我重新理清了思路，沒有重復筆畫，也沒有畫歪。我心想：這一次我終于成功地畫完了一個花葫蘆。
通過這一次畫花葫蘆讓我知道了做什么事都要有耐心。
快樂的游戲課
四年級 王元順
乒乓球本來是用來打的，而今天，老師卻要讓我們吹乒乓球過河，想知道怎么吹嗎？請往下看！
今天老師帶我們玩“吹乒乓球過河”的游戲，一聽游戲名，我的心里產生了疑惑：乒乓球怎么能過河呢？同學們也和我一樣，都像丈二的和尚。
當老師說完游戲規則時，同學們紛紛舉手，我也舉起雙手對老師大聲喊道：“老師，叫我！叫我！”結果，老師叫劉宗尚上去了。
劉宗尚背著手，牛氣沖沖，非常神氣，我心想：劉宗尚這么精神，難道他能成功？正想著，他已經彎下了腰，兩手垂在下面，好像一下子一點勁都沒有了。開始吹球了，他深吸一口氣，輕松吹過了第一個杯子，結果球卻一下子掉了。他趕緊伸手抓住了要逃跑的球，把它重新放到第一個杯子里。他再次深吸一口氣，鼓起腮幫子用力一吹，結果球連動都沒動。我不由得想：他上場時不是很神氣嗎？為啥這就不行了呢？時間快到了，他還是沒有吹過去，只好狼狽不堪地下場了。
我覺得這個游戲真是太難了，可我還是喜歡它，下次我一定也要參加！
一節游戲課
四年級 姜碩
今天，老師領我們上了一節游戲課，老師讓我們用身體寫字。身體怎么能會寫字？同學們疑惑不解。
老師先讓我們在紙上寫一個一到五畫的字，同學們紛紛在紙上寫了起來。老師先讓崔永岳上去用身體寫字，只見崔永岳抽了一張紙，便說：“這個字共5畫。”
“第一畫！”他大聲地說。我們嚇了一跳，只見他雙手合攏，45度向上傾斜，像一只大懶蟲在被窩里趴著，不愿意起床一樣。“第二畫！”只見他左手彎著，右手平放在左手下面，像奧特曼在發激光一樣。同學們議論紛紛，有的說：“這是啥筆畫！”有的說：“他是在裝奧特曼嗎？”“第三畫！”只見他左手拼命地往上伸，右手彎著拼命地放在左手下面，像一個想要回答問題的孩子。“第四畫！”只見他右手向下傾，做了一個木乃伊的動作。同學們議論紛紛：“他是來搞笑的嗎？”“第五畫！”只見他和上次的動作一樣，不過方向不同。
有的同學猜是“五”，有的猜是“樂”，但猜“樂”的是對的。公布答案之后，同學們恍然大悟，原來是“樂”呀！
從這個游戲中我知道了一個道理：做什么事都要細心觀察。
默默奉獻的吊蘭
五年級 刁賢
平時，人們很少提到吊蘭，因為它十分平常，不引人注目。“吊蘭有什么好說的，沒有香氣，樣子又不好看。”可在仔細觀察后，我又不得不佩服吊蘭。
它的根雖然十分平常，但又十分可敬。它用泥土掩蓋了原來的顏色，根上的土十分硬，讓我想到了古代的鐵甲。它并不想引人注目，但它也在默默奉獻著。它把所有吸收到的養分都傳輸給莖和葉。它這樣做也不想人們贊美它，它只想讓根長得茂盛而不枯死。
它的葉也十分平凡，人們都不會談論它。它的顏色在人們眼中并不鮮艷，但在我心里卻十分迷人。盡管它只有綠色和白色兩種，但它搭配的那樣協調，那樣合理。葉子姿態不同，有的彎下腰，像老爺爺老奶奶似的；有的十分挺拔像在站崗中威嚴的士兵；有的亭亭玉立，像一個美麗的少女。它們在默默地吸收二氧化碳，吐出新鮮的空氣，在默默吸收有害的甲醛。
莖也在奉獻，像一個媽媽，孕育花株。它把所有的從根得來的養料全部奉獻給了花株，孕育著吊蘭的下一代。它只吸收非常少的養料，把又好又多的養料留給花株。即使莖已死亡，花株仍然十分茂盛。
我愛吊蘭，愛它那高尚的品德，愛它那默默奉獻的精神。
甜甜的草莓
五年級 孫笑
愛是一盤草莓，使精疲力盡的我感到媽媽的溫暖。
在五年級快期末考試的時候，作業特別多，我一放學便飛奔到家，連飯都顧不得吃，就埋頭寫起作業。“咚咚咚”一陣輕輕的敲門聲，“孫笑，吃飯了。”媽媽溫柔地說。“真煩人，沒看見我正忙嗎！”我生氣地說。腳步聲漸漸離去，我抓緊時間寫作業，真是的，媽媽就不知道我餓了嗎，就不能給我弄點點心吃，一點也不關心我。就在這時，我夢想成真了。
媽媽輕輕地推開門，笑瞇瞇地看著我說：“寶貝兒，你別餓著，我給你弄了點你最愛吃的草莓。”我驚喜地抬起頭，那草莓上的露珠，在燈光的照映下使草莓更加美麗，新鮮了。原來好多完整的草莓，被媽媽用刀子整齊地切成了好多塊。“哇！”我饞得直流口水，恨不得馬上就吃，可是作業……媽媽看出了我的心思，便說：“作業先放一放，總不能餓著肚子吧？”媽媽輕輕地放下盤子，把牙簽遞給我，輕輕關上門，悄悄地走了，給我留下了一個孤獨的背影。我真后悔，剛才對媽媽的態度。
深夜，我洗漱完之后，便上床休息。突然我聽到了開門聲，一只溫暖的手為我蓋好被，便輕輕地離開。頓時，一股暖流流到了我的心里。
氣球爆炸了
五年級 張伯誠
“啊！啊！啊！”同學們都在尖叫著，而我正在吹著氣球。怎么回事呢？噢，我們正在舉行驚心動魄的吹爆氣球活動呢！
今天，聶老師對我們說：“今天我們玩一個游戲，叫吹氣球游戲。游戲中不準尖叫，也不準離開自己的位置。”老師剛剛說完，教室里立刻傳來了一聲聲尖叫。有的同學喊：“我的天啊。”我心里想沒什么大不了的，便挺直了腰板。老師又說：“我安排一個學生來吹氣球，要把氣球貼在別人的臉上吹。”這時教室又傳來一陣尖叫聲。老師說：“誰能幫我吹氣球啊？”我聽了立刻自告奮勇的舉起了手。
我拿起一個氣球，深吸了一口氣，用力地吹。氣球從一個小圓球，立刻擴大了十倍。同學們一臉的恐懼，邵子淇把衣服拉到了頭頂上，我心里暗自得意。老師命令我把氣球貼到趙一睿的臉上。只見趙一睿立刻跳到了別處，大聲喊：“不要啊！不要啊！”但還是被氣球給貼到了臉上。我心里暗暗發笑：趙一睿，這下可有你好受的。我以為你會是一個男子漢，沒想到他是一個膽小如輸的膽小鬼。隨著氣球越來大，同學們也越來越害怕，我心里也越來越爽。這時，我來到了黃聿順的面前，黃聿順一副云淡風輕的樣子。“砰”的一聲，氣球爆炸了。同學們一臉的放松，可黃聿順都快嚇尿褲子了。
從這次游戲中我發現了我們班的膽小鬼。這次游戲真可怕啊！
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