心里話作文
心里話作文（一）
我相信每個人都有心里話，有點可以大膽的說出來，但有的卻怕說出來會遭到父母的“譴責”（或父母的暴風雨）便一直憋在肚子里不過說出來。
有的父母在干事的時候小孩子做了該做的事卻遭到了大人的說落，有的父母會說出令孩子傷心的話，當孩子走歧途的時候原本想后退時也許他想起來你對他的冷漠和說落時，感到自己是個沒人愛的人便會一直走向歧途，也許就是那一句話就使自己的唯一的希望跌入深淵也許一輩子起不來了。
當孩子想找父母說心里話時，卻無意間看到了父母的臉色與是便把話又擱放在肚子里，又一次把父母間的距離又在一次拉遠了，假如一次次的拉遠就會導致孩子漸漸內向，不愿意和父母交談，便喜歡自做主張。
心里話作文（二）
老師我有好多的心里話想對你說。但是都沒有足夠的勇氣，終于，今天您讓我們寫一篇跟《老師說說心里話》的作文，我才鼓足勇氣來跟您說一說。
還記得那次去檢查作業，我滿懷信心，因為這些題都是標點符號，于是做完也沒有細心認真地檢查。排了很長的隊才該我檢查，您接過我的作業，剛開始滿意地笑笑，可不一會兒您就緊鎖著眉頭，然后拿起紅筆給我打了錯號。我心里一沉，噘著嘴，心想：不應該呀，這題我還能錯？肯定是老師檢查錯了吧！不一會兒，您對我說：“你看，這里怎么能缺一個句號呢？少了句號，整個句子都不能給分了！”我一聽就急了，不就一個小小的句號嗎？用不著這么小題大做吧？我很不情愿地把作業本拿了下來，唉！排了這么長的隊，就為一個很不起眼的句號而毀于一旦，而且我這次又不是全對，叫我怎么好意思呢？當時，我真的很不理解您，甚至一直在心里埋怨您。
下午放學回家，做完作業后，隨手翻起了一本童話書。我偶然從書上看到標點符號句號的自我介紹：我叫句號，用于陳述句的末尾，我可是標點符號家庭中重要的一員，少了我可不行……我頓時明白了您的良苦用心，而且從心底里也對您產生了一種敬佩。
心里話作文（三）
每個人都有自己的秘密，今天我給老師您說說我自己的心里話。
那是去年一次英語考試以后的事兒。當時您把考卷發下來，我一看考了98分，再看我的對手蔣越銘考了97分，我心里想：呵呵，你這次比不過我了吧！就在我暗地里偷偷樂的時候，我的同桌王義博說：“鄒博涵，你第1題錯了，應該是。”我對王義博做了一個閉嘴手勢，王義博似乎看懂了，就不再說了。老師您知不知道我對王義博做的手勢的意思，現在我告訴你吧，其實我不想讓蔣越銘知道真相，要不然我就不會超過他了。在老師講卷子講到應該是錯的，老師給我打對那道題的時候，我以迅雷不及掩耳之勢把那道題給改了過來。可改完后，我沒有覺得輕松，反而覺得自己像逃犯一樣，就在我胡思亂想的時候，下課了。我原本想去跟您說，但是害怕您批評我，最后就沒去找您。
以后的幾天，那份考卷就像一塊石頭壓在我的心頭，不管走到哪兒，那兩個“圈圈”都像在笑我……怎么逃也逃不掉。這時我才覺得撒謊是不好的。老師，我決定把這件事告訴您，您能原諒我嗎？
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