跳高作文

跳高作文

　　跳高作文（一）
　　
　　在一個陽光明媚，萬里無云的上午，迎來了我們喜愛的體育課，大家即興奮又緊張，因為今天要測驗跳遠。
　　
　　我們在操場上排好隊，按次序來到了指定位置，“預(yù)備——開始！”隨著邵老師的一聲令下，我們個個像一只離弦的箭一樣沖向沙坑，沙坑上留下了我們深深的腳印。旁邊不時傳來一陣陣驚嘆聲，突然，我們班的小顧飛快地沖了出去，只見她咬緊牙齒，緊鎖雙眉，雙手有力地擺動著，到了起跳點時，她的身體在空中像小燕子一般輕盈，眼神里透出一股“殺氣”，使出全身的力氣，向前一縱，二米三，一個驚人的成績，打敗了四年級所有的人！可我們班也出了不少洋相：小張跑了過去，到了沙坑，還在跑，許多人都一不小心“撲通”一下子摔倒在地……可女生卻一個個都跳到了兩米，我們不明白了：男生力氣分明比女生大為什么就跳不遠呢？后來我們才明白，跳遠也要技巧，不但要跑得快，而且在到沙坑的時候，應(yīng)拼盡全力往前，就是因為我們男生把力氣用錯了，才跳不遠的呀！
　　
　　這節(jié)體育課真有趣，它不但讓我們知道了怎樣跳得更遠，還讓我們知道了這樣的一個道理：做什么事都不能蠻干，應(yīng)該講究技巧啊！
　　
　　跳高作文（二）
　　
　　上體育課了，這是我們最喜歡的課程，我們可以玩自己喜歡的運動項目了。
　　
　　我蹦蹦跳跳地出了教室門，來到了操場里。只見操場里有兩根柱子，柱子中間還系者一根粗線，我猜想這應(yīng)該是跳高了。這是一節(jié)難得的課，我得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這個項目。
　　
　　“我現(xiàn)在就去跳一跳”，我小聲嘀咕著，準(zhǔn)備馬上就去跳，但是老師就是不如我的意，讓我們?nèi)ヅ抨牐�輪流地跳�?br />　　
　　終于輪到我了，我跑起來，看準(zhǔn)時機，一個箭步?jīng)_了上去，“哎呦”，腳掛住繩子了！我的身子跌倒在地。同學(xué)們都發(fā)出惋惜的聲音，就差一點了。我忍著痛，咬緊牙，(m.baimashangsha.com)又沖了一次，可還是跟前面一夜跌倒在地，第三次、四次都如此，“怎么搞的？并不高啊，我為什么跳不過去呢？”，我感到很奇怪，“以前我還能跳更高一點的呢！”，我冷靜下來，仔細想了一想，回想以前跳的情形，對比今天的姿勢，發(fā)現(xiàn)原來是我的動作不規(guī)范，起跳后腿沒有及時盡力抬高，以至于腳絆到繩子摔倒了。明白了道理，我用規(guī)范的動作，身子縱身一躍，腿及時往上抬，嗖的一下沖了過去了，同學(xué)們都拍手稱贊。“我跳過去了！”我感到無比的高興。
　　
　　我想到跳高這么小的事情都有它的妙處，現(xiàn)實生活中很多事情都有它的規(guī)律和方法，只有仔細觀察，認真思考，找出其中的奧妙，才能做得更好。
　　
　　跳高作文（三）
　　
　　跳高架上橫著一根竹竿，試試你？少先隊員的勇氣和膽量。
　　
　　老師輕盈地掠過橫竿，回頭投過來鼓勵的目光。你深深地吸了一口氣，一蹬腿向著橫竿沖去。可橫竿前好像有一股看不見的力量，使你的腳步放慢，使你不敢像上。
　　
　　老師雙眼帶笑，滿含鼓勵和期望。那眼角邊漾起的皺紋好像再說：“跳吧，第一次，難一點也是正當(dāng)?shù)摹＊q豫不能幫助你，把困難想得太大，你就永遠跳不過。”
　　
　　老師再次從橫竿上飛過，少先隊員鼓足了勇氣和力量。第一次，踏翻了跳高架；第二次，踢飛了橫竿；第三次，栽在沙坑里，滿口含沙；第四次，第五次……你終于像輕燕在橫竿上飛掠。
　　
　　可是，這僅僅是開始。在同學(xué)熱烈的鼓掌聲中，在一片歡呼叫好聲中，老師把橫竿升高一格。
　　
　　升高一格就有新的困難，升高一個也帶來了新的希望。而這困難每克服一次，就又向前跨進一步。
　　
　　在你學(xué)習(xí)的過程中，知識的階梯也是這樣組成的。重要的是要有頑強和不屈不撓的意志，才能登上知識的高峰。

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