老師來我家作文

老師來我家作文

　　老師來我家作文（一）
　　
　　“叮鈴鈴”一陣急促的電話鈴聲把我從題海中拉了出來。我十分好奇：這時(shí)候會(huì)是誰打來的呢？通話結(jié)束后媽媽急沖沖地奔過來上七不接下氣的說：“待會(huì)兒老師要來家訪！”我聽了驚得一蹦三尺高：“真的？！”媽媽叫道：“別做作業(yè)了，趕緊把你房間整理好，瞧這里亂得像什么！”一聽這話，我趕緊動(dòng)手。
　　
　　我把鉛筆統(tǒng)統(tǒng)都塞進(jìn)抽屜里；又把毛絨玩具扔進(jìn)衣櫥；接著拿出抹布擦去桌上的臟物；最后，我疊了疊被子。呼，“萬事具備只欠東風(fēng)”了。
　　
　　“老師到了嗎？”媽媽告訴我，老師還沒來。噓……我長長噓了口氣，還好！過一會(huì)兒，趴在窗口的爸爸叫到：“老師到了”我一聽急忙整理了一下衣著，站在門口準(zhǔn)備迎接老師。媽媽則下樓接老師。
　　
　　“咔擦”媽媽打開了門。噢天哪，老師來了！“老師好！”我拿出拖鞋給老師。之后我又沏了一杯濃茶給老師。隨后我們一同坐下聊了起來。老師說：“你的缺點(diǎn)就在不夠主動(dòng)。你看，大掃除時(shí)你就不主動(dòng)。別的同學(xué)都在執(zhí)行他們的勞動(dòng)崗位你卻坐在位子上不動(dòng)，老師叫你，你才去的。以后做什么事情都要主動(dòng)些。”“恩。”我回答。“其實(shí)你的作文在班里也不錯(cuò)，”老師又說，“繼續(xù)加油…時(shí)間不早了，我該走了。”“老師留下吃飯吧。”媽媽急忙說。“不了，我還得到別的同學(xué)家去呢。”老師真辛苦。“老師再見！”“再見！”
　　
　　望著老師遠(yuǎn)去的身影我思忖著：老師那么辛苦地付出，又不求回報(bào)，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，以最優(yōu)異的成績回報(bào)老師。
　　
　　老師來我家作文（二）
　　
　　我盼著星星與我入夢；盼著月亮與我唱歌；盼著外星人乘著飛船與我玩耍，卻從沒盼過老師來我家……
　　
　　期末考試結(jié)束了，老師便宣布明天要去同學(xué)們家家訪。
　　
　　早晨，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，天氣夠冷的。但是，我早早地起來收拾房間了，因?yàn)榻裉彀嘀魅卫蠋熅鸵獊砦壹壹以L了，不好好收拾一番怎么行呢。
　　
　　收拾完畢，我就心情忐忑地在門口等待著老師的到來。門口每過去一輛車，我的心就“怦”地跳動(dòng)一下，仿佛心里揣著一只小野兔。突然一個(gè)穿著雨衣騎著摩托車的熟悉身影出現(xiàn)在我的視線里。沒錯(cuò)，是老師。我三步并做兩步小跑著進(jìn)屋去泡茶，準(zhǔn)備招呼老師。“請問有人在嗎？”老師清脆而又響亮的聲音在我耳旁響起。爸爸立刻迎上前去打招呼，我大步流星地從屋里跑出來，看見老師的手被凍得發(fā)紅，不停地顫抖，還不時(shí)地摸著鼻子，好像鼻涕就要流出來了。我看著這一切，(m.baimashangsha.com)瞬間一股暖流涌上心頭，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)。我連忙向老師問好，老師露出了和藹可親的笑容。雖然老師面帶笑容，但我的心跳還是越來越快，我緊張地抓住衣角，在心里默默祈禱：老師啊！您可千萬不要向我爸爸打小報(bào)告呀！進(jìn)屋以后，老師和爸爸愉快地交流著，而我則在旁邊認(rèn)真傾聽。聽著聽著，我明白原來老師來我家是為了和我爸探討，如何幫助我培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。因此，我高懸著的心終于放下了。
　　
　　老師臨走時(shí)，真誠地對我說：“你有一個(gè)聰明的頭腦，只要肯努力，學(xué)習(xí)一定會(huì)更上一層樓的！”
　　
　　望著老師美麗的身影在雨中消失，我豁然開朗，看到了自己的缺點(diǎn)，也明白了自己應(yīng)該朝什么方向繼續(xù)努力。老師的話始終在我耳邊回蕩，深深銘刻在我心中，時(shí)刻提醒我朝著自己的目標(biāo)努力奮斗。
　　
　　老師來我家作文（三）
　　
　　老師是辛勤的園丁，如母親一般。我的語文老師就是這樣的老師。
　　
　　她有一雙纖細(xì)而溫暖的手，一雙炯炯有神的眼睛，還染著黃色的短發(fā)，中等身材。臉上雖然布滿了皺紋，但看上去仍然是那么的和藹可親。
　　
　　他給予我們母親般的溫暖，處處為我們著想。她對我們每個(gè)人的未來都充滿自信。她不會(huì)因?qū)W生的學(xué)習(xí)差而對學(xué)生有偏見，也不會(huì)單獨(dú)喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生。在她眼中全都是平等，沒有上、下級。在她眼中我們都會(huì)有很棒的未來。這使我對她十分敬佩。
　　
　　有時(shí)她會(huì)帶病上課。自己生病卻依然堅(jiān)持給我們上課。而且我們有時(shí)不聽老師的話，惹老師生氣，老師卻沒有對我們發(fā)火，仍然用平靜的態(tài)度耐心的為我們講道理，對我們一忍再忍。
　　
　　我的語文老師，在我心目中永遠(yuǎn)是高大的形象，永遠(yuǎn)是一位辛勤的園丁，我們注定會(huì)成為祖國的有用之才。這就是我的老師，一個(gè)和藹可親的老師。