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2014年上海市中考作文題解與佳作展評
2014年上海市中考作文題解與佳作展評作者/馮汝漢
【真題回放】
題目：這里也有樂趣
要求：（1）寫一篇600字左右的文章。 （2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。
【命題綜述】
《這里也有樂趣》是上海市中考延續了六年的命題作文，也是連續六年的“裸題”.這些“裸題”雖然都沒有提示，但由于題目本身表意明確，指向具體，所以既能減少審題時間，避免考生進入審題游移不定之誤區，也能留給考生打開思維的足夠空間，寫作更加自由。《這里也有樂趣》還延續了往年命題（《心里美滋滋的》2012年）、《今天我想說說心里話》2013年）以“自我”為中心，注重學生心理體驗和訴求，注重學生真實感受的趨勢，相對保持了上海市中考作文命題的連續性、穩定性。
【寫作點撥】
其一，審題立意是關鍵。文題中的“這里”指具體的環境、事物或情景，既可以是一個特定場所，如班級、校園、家庭、社區，也可以是一些興趣愛好，如繪畫、跳舞、攝影、集郵等，都可以寫出青春的味道。“樂趣”指的是使人感到快樂的情趣，要注意不僅是快樂，還要有趣，不僅有趣，還要有高雅之趣或思想之趣。總之，這個“樂趣”不能是表面之樂、膚淺之趣，要寫出有深度、有思考、有個性的樂趣；這種“樂趣”不一定是自己一個人的“獨樂”,還可以跟志同道合者一起樂融融。扣住這些思考生活中給我們帶來快樂體驗的事情來寫，一般不會出現跑題的現象。而文題的題眼是“也”.“也”隱含著一種“這里的樂趣，不是每個人都能發現的”含義，也就是寫別人沒有發現的樂趣，寫別人以為無趣、單調、平庸的事，而你卻從中發現了樂趣。可以說，寫出樂趣并不難，但寫出“也”絕不容易，這既需要你平時有可遇而不可求的生活體驗，也需要一些靈感或運氣。
其二，選材求新拒平庸。人生處處都會找到樂趣：學習上有，生活中有，娛樂中有，工作中有，勞動中有，游戲中也有；交友中有，靜思中有，夢想中有，出游中有，家居中也有；獲得成功時自然會有，遭遇挫折并且戰勝挫折后也會有；得到別人幫助時有，幫助別人贏得贊譽收獲感謝時也有……不同年齡、不同性格的人，不同經歷、不同職業的人，不同身份、不同志趣的人，不同命運、不同處境的人，他們的樂趣都會不相同；學校、家庭、社會的樂趣也不盡相同。因此，這道題寫作空間很廣，你可以根據自己的需要和特長，自由決定寫哪些方面的樂趣。但一定要選擇新穎的角度切入，可以從戰勝挫折后的樂趣切入，也可以從迷惘的心境里創造樂趣切入；可以從家庭生活中的樂趣切入，也可以從校園生活中的樂趣切入；可以從領悟大自然與社會中的樂趣切入，也可以從苦中尋樂、淡中見趣切入，等等。總之，多想想別人沒有想到的，別人沒有寫到的，選擇新穎的樂趣經歷與感悟來寫，做到人無我有，人有我新。
其三，謀篇布局巧安排。構思時，要使故事完整，以“樂趣”為線索貫穿全文，在文章開頭、結尾、揭示中心處扣題，點明什么事件引發了我的樂趣。一般來說，行文思路可以是“發現疑問+層層解疑+人生啟示”.在流暢的行文思路過程中，將本來平凡的、以為沒有什么樂趣的某個地點或者某項活動，通過交往接觸慢慢找到了其中的樂趣所在娓娓道來，同時又不乏詳略得當，重點突出。還可采用段落排比、小段剪輯、反復穿插、散點鋪排等形式構思；運用懸念、誤會、抑揚、巧合等技巧，強調“也”的變化轉折，讓文章波瀾起伏。
其四，揚長避短顯個性。在形式上，要根據個人情況，揚長避短，選擇自己最擅長且有把握寫好的文體來寫。如果寫成記敘文，可以記敘自己在某個方面所找到的樂趣及其具體的過程與經歷，極盡渲染之能事，把你的樂趣寫得感人至深。如果寫成議論文，可著重論述尋找生活樂趣的意義，旁征博引，大發議論，闡說自己的看法。還可以虛構故事，寫成小說等。(m.baimashangsha.com)當然，不管選用什么文體來寫，行文時都必須努力突出選定的文體特征。切勿頭腦發熱而擅用不熟悉的文體來寫，進入文體“四不像”的不倫不類之誤區。
佳作一
這里也有樂趣
上海一考生
今天是周末，同學們本該高高興興地準備回家。誰知道，語、數、英、物、化“五座大山”同時壓下，個個手中都拿著“降妖法寶”——試卷。這一張張散發著油墨味的試卷落到我手中時，我的臉色頓時由“晴”轉“陰”,心里總不是滋味。
放學了，我像離弦之箭，滿臉愁容地走在回家的路上。兩年多來，走在這條熟悉的小巷里，看到過無數張漠然的臉，目睹過無數個緊繃著臉的天空，聞到過無數次隨風而來的“劍拔弩張”的味道，小巷沒有一點生氣，沒有一絲樂趣。特別是升入初三后，我的生活再沒有“樂趣”二字了。
今天，我又來到這條熟悉的小巷，心中念念不忘的仍是下周的考試。 我漫不經心地向巷尾那棵老槐樹望去，突然，發現樹下一對相濡以沫的老夫婦。我快步走近他們。這對老夫婦慈眉善目，頭發全白了。他們安祥地坐在藤椅上，小聲地說笑著。談笑間，老爺爺專注地看著老奶奶，輕拍她的手。看著他們，不知為什么，腦海中不禁浮現出這么幾句歌詞：“我能想到最浪漫的事，就是能和你一起慢慢變老，等我們老到哪兒也去不了，就一起坐在藤椅上慢慢聊……”
也許這對老夫婦并不懂得什么叫浪漫，但他們身上，從那幾句歌詞中，我似乎領略到浪漫的內涵，心情也慢慢從浮躁變得淡定，似乎感覺到這里也有樂趣。我不敢斷定它是什么，但我知道，浪漫與樂趣不是一件漂亮的晚禮服，不是一枚璀璨的鉆戒，不是海枯石爛的誓言，更不是公園、街頭的摟摟抱抱，卿卿我我。這對老夫婦就這樣坐著，就在此刻，所謂的海誓山盟、甜言蜜語都顯得那么蒼白無力了。
我放慢腳步，輕輕地走過這里。老爺爺一只手依然搭在老奶奶坐的藤椅上，專注地看著那棵老槐樹——聽說那是他們結婚時種下的。我的眼眶不禁濕潤了，總不忍打攪這份安祥，只是遠遠地沖著這對老人微笑，于是他們也安祥地沖著我笑，目光中又多了幾份愛憐。這“笑”深深地感染著我，驅走了我心中的苦澀。
晚風習習，夕陽依舊。暖暖的余輝灑在老槐樹下這對老夫婦的臉上，映照出生活的樂趣與愜意。在這里，我也找到了人生的樂趣……
簡評
本文描寫了一個十分安祥、和諧、幸福的場景：相濡以沫的老夫婦，在結婚時種的老槐樹下“小聲地說笑著”,或許是在回憶往昔的美好。老人的安祥也深深地感染了“我”,在自我觀察和反省中終于引發了“我”的感悟：“在這里，我也找到了人生的樂趣”. 特別值得稱道的是，文章構思巧妙，跌宕多姿，真摯感人。由“沒有一絲樂趣”到悟出“樂趣”,而且是有深度、有思考、有個性的樂趣，既突顯了“也”字，也升華了文章主旨。
佳作二
這里也有樂趣
上海一考生
我只是讀了一篇文章，卻好像享受到無窮的樂趣。
——題記
我家不遠處，有一個小公園。公園里雖無高山瀑布，但也有假山亭榭，小橋流水。閑暇之際，我總不忘來到小公園，興盡而歸，忘卻心中煩惱，自在無礙。
這不，剛和老媽頂上了嘴，心里一肚子的火只恨無處發泄。于是，我來到了小公園。公園里很冷清，沒有什么游人。我轉了一圈，心情仍不見好。索性走到一棵大樹旁坐了下來。
不遠處一群小朋友正圍坐在一個中年人旁邊，高聲朗讀著什么。或許中年人是他們的老師？或許是他們的朋友？……
懷著好奇心，我走近了他們。原來中年人是一位盲人，小朋友們在讀書給他聽。我靜靜地聽著那童稚的聲音，心中竟升起了一絲甜蜜。
小朋友們讀完后，發現了我，一個個很高興。“姐姐，你是想加入我們的隊伍嗎？”“你也想為盲人叔叔讀書嗎？”我被小朋友們突如其來甚至有些莽撞的問話打動了，為盲人叔叔讀書，我心中竟下意識地想到“學雷鋒做好事”,但很快便否定了。
突然間我感到小朋友們不僅僅是在做好事，他們本身其實也在攝入知識、盡享樂趣啊！于是我情不自禁地點點頭。小朋友們一下子炸開了鍋？太好了，叔叔每天又能多聽一篇文章了！我笑了，心中的那個煩惱消失得無影無蹤。
第二天，我如約而至。我選擇了作家史鐵生的一篇文章。朗讀時，我只覺得四周的空氣仿佛凝固了，天地間只我一人在暢游，我用自己最動聽的聲音讀出那飽含激情的文字，來激勵盲人叔叔、小朋友們，還有我自己。文章讀完了，四周先是一片寂靜，而后爆發出一陣熱烈的掌聲。那一刻，我突然有種感覺，在這里，我只讀了一篇文章，卻好像享受到無窮無盡的樂趣。！
小朋友們一個接一個讀，我只覺得公園上空飄蕩著一種最美的聲音，有如天籟之音。
讀完書后，盲人叔叔臉上洋溢著不絕的笑：“盡管我不能看見文字，但我聽到那一個個音節從你們口中跳躍出來，這也是一種樂趣，一種最美的樂趣！”
這時，一個小朋友也開口了：“叔叔，其實我原先討厭讀書。可是，這么一來，我發現這樣讀書也有樂趣！”
“對！”旁邊的小朋友一齊附合。
“其實讀書也是一種最大的樂趣！”我說。
從那以后，我每天如約而至，風雨無阻……
簡評
這篇考場作文的主要亮點有二：一是巧選角度，升華“樂趣”.作者從自身經歷出發，精心選擇了切入的角度——為盲人義務讀書，記述了自己的讀書歷程，表現了一種特別形式下的“樂趣”.“我”為盲人讀書的“那一刻”,“好像享受到無窮無盡的樂趣”,這既照應了篇首的題記，又進一步深刻地表現了“這里也有樂趣”的內蘊。二是構思精巧，凸顯“樂趣”.由“一肚子的火只恨無處發泄”“心情仍不見好”到“心中的那個煩惱消失得無影無蹤”“讀書也是一種最大的樂趣”,寫出了作者細細體會和感悟發現“樂趣”的過程，即在看似沒啥可樂之處，凸顯出樂趣，使文章主旨更加鮮明突出。全文語言流暢、清新、自然，感情真摯，寫得很實在，很親切。
佳作三
這里也有樂趣
上海一考生
小時候，我很愛玩“過家家”,總幻想著自己是媽媽，八面威風，獨享樂趣。今天，媽媽居然答應跟我互換角色。
當“媽媽”的第一件事，就是為“女兒”做早餐。我手忙腳亂地煮了稀粥，出于對“女兒”的健康負責，不得不忍著油煙味煎了兩只荷包蛋。雖是涼風習習的早晨，我卻忙得汗流浹背。當我氣喘吁吁地獻上勞動成果時，“女兒”竟也嚼得津津有味。此時的我有一種從來沒有得到過的樂趣。
接下來的重要任務——嘗試一下營業員的滋味。臨出門前，我又囑咐“女兒”:“好好看書！”
來到店鋪，我便一本正經地坐在柜臺前等待我的第一位顧客，心里籌劃著要溫文爾雅地對他說一聲：“歡迎光臨！”然后完成一筆筆生意。可是，半天都沒個人影兒過來，我終于耐不住了，把角落里的舊報紙都翻出來，消遣消遣時間。可我把中縫中廣告推敲了兩遍，“上帝”還未降臨。這時，我才真正體會到媽媽常掛在嘴邊上的話：“沒生意閑得慌。”想出去走走，又怕“上帝”突然降臨，真是苦煞我也！
瞧，遠處有個黑點！我的眼睛突然一亮，有顧客！我也顧不上什么“儀態”,激動地迎上去，強壓住內心的喜悅：“您想買什么？”
“我看看。”那人轉過身去，看著一塊布料。
“這塊布好，您是想買布做被面吧，瞧，這格子條紋，樸素大方，做被面再合適不過了！”一向不屑與顧客周旋的我，居然為了一個“只想看看”的“上帝”大費口舌。
“這布料多少錢？”“上帝”一邊問，一邊用手摸摸一塊布料。
“您瞧瞧，這布料多好！反正一分錢一分貨！怎么樣，我給您最低價！”我儼然一個油嘴滑舌的小販。
“上帝”撇撇嘴，便欲走開。
“那邊還有好多被面料呢！”我好說歹說，最終“上帝”總算賞臉——買了塊布料。看到“上帝”心滿意足地走了，半天工作的疲勞也消失殆盡。一種感覺便油然而生——為他人服務樂在其中啊！這樣的樂趣，安靜的教室里是感受不到的！
就這樣忙了整整半天，雖然只賣了三十元。但我深深感到，“過家家”真好，我要學會敢于付出，勇于付出，因為這里也有樂趣！
簡評
一次“過家家”,交換身份，互為母女，“我”的辛苦勞動折射出其中也有樂趣，從這一角度表達了作者對生活的深切熱愛與贊美之情，可謂深刻而新穎。 作者精心選取材料，寫了“媽媽”的兩件事——煮早飯和賣布料，且詳略有致，詳寫了賣布料，而略寫了煮早飯，從生活與工作兩個角度讓“我”體會到“這里也有樂趣”.另外，語言樸實通暢，人物對話有助于表現人物的個性，是一篇富有生活氣息的考場佳作。
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