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圓規的啟示作文
圓規的啟示一次做題，題目大概是畫面積是XX平方厘米的圓吧。我拿著圓規比劃，不禁皺起了眉頭。唷，怎么和圓規能畫的最大的圓的長度一樣？呃，果然是我媽出的題，太沒水準了…我抽出一張8開左右的大紙，畫了起來。
先把圓規拉到垂直，再旋轉。針和筆芯完全是懸空狀態了，把針摁下去一點，筆芯又翹起更高。如果兩頭都著地的話，面積難免要削減一些。哎煩躁，把下面的做完再問她好了。
后來得到的答復竟然是畫幾個小圓，只要它們面積等于XX就好了嘛。
題目上也沒說不可以。
也是。
嗯…解釋不好，就如腦筋急轉彎，別人問我如果老鼠吃了一種可以飛的藥，那蛇為什么能飛？理所當然的回答吧，因為它也吃了那種藥啵。錯！蛇吃了老鼠！……那鷹為什么能飛？或許思維已經被對方攪進了回不來的漩渦，也沒多想，脫口而出。鷹吃了蛇！錯！鷹本來就會飛！……嗯，正如這種。一直想怎么能畫最大的圓，又去借別的圓規，長度都差不多，甚至還短少許。比比對對，終于找到最長的圓規將要畫時，又是一樣的結果。把中心一直放在“畫XX面積的圓”，畫一個，只能是一個。再去反復實踐，為什么不能轉彎，是啊可以畫很多個。
只是一樁小事。嗯其實也毫無聯系，但總依稀想起竇桂梅上的一篇文章。寫夢想之類的貌似，又于圓規什么聯系，才覺得有條相同的原理。化大為小。
從最簡單的愿望出發，一步一個堅實的腳印向前走，永不停歇，你就會達到一個令你自己都吃驚的高度。
故事大概是這樣：以為很有成就的科學家在談到自己成長經歷的時候有人問他，(m.baimashangsha.com)是不是從小就立志獻身科學事業的？科學家微笑著搖了搖頭，他說他小時候根本就不知道什么是科學。
科學家小時候的老師說：“孩子們，好好念書將來考進城里，城里的桌椅可是光光亮亮的像鏡子一樣能照出人影兒來！”從來不知道什么叫目標的他就把能坐在找出人影兒的桌子旁當作自己的奮斗目標。
后來他如愿以償的考進了城里。更是漸漸養成了刻苦學習的習慣。這個習慣讓他考上了大學并念了碩士、博士，一直到現在。這一切的結果竟然是從那個最簡單的愿望開始的。
回到圓規。如果是一次性畫一個大圓的話容易塌了，就如夢想，定一個太遠大的夢想很容易失敗，要是心理承受能力不佳的話，會不會前功盡棄…不過也不是說不能人從小不能樹立大理想，只是要腳踏實地。可以把一個大圓分解成很多很多小圓，就如把“我要當科學家”這個夢想分解成許多小小的夢想。“我要看完這本書”“我要做會這道題”……一個個慢慢的實現，可能會在夢想的旅途中遇到各種突發事件。比如：遇到了挫折？（圓規 筆芯斷了）或是：養成了很好的足以改變一生的習慣？（文中的養成刻苦學習的習慣）每一個都需要我們勇敢地去克服。
一個圓畫好了。
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