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感謝老師的作文：山竹老師
感謝老師的作文：山竹老師大港五中 九年七班 曹鈺琪
九月的黃昏，影影綽綽的街道已嗅出秋涼。在經歷三年學業的漫漫長路后，仍免不了同她分別。
上了初中，我竟然不愛說話了。我自己都詫異，想當初小學課間能聽到的聲音中肯定有我的。可我忽然覺得安靜是理所當然的，我同樣以這樣的安靜姿態認識了楊老師。
她最突出的是那雙眼大而亮，讓人既希望同她對視，又擔心從中看到嚴厲的神色。她是一個好老師，又嚴又會管理班級。這是在和她有一年相處后僅有的感覺。對楊老師的認識在兩年前的七年級有了很大改變。
剛入七年級，我因為擅長繪畫便留下來幫忙做展牌。下午放學，我仍呆在辦公室，楊老師坐在電腦前打班級人員名單，我在一旁等待時，楊老師忽然問了句 “最近班里情況怎樣？”我機械地將同學們平時作業上交情況，那位同學考試成績是好或壞說了一遍，從她的表情來看他對我的答復并不滿意。老師說起了好多同學，幾乎全班都說了一遍。很多同我一樣在班里不算很愛說話的人老師都同樣關注。沒有經歷過那次談話恐怕我也很難發現她是如此細膩的老師。畢竟同她平時在班里強調個人行為規范的樣子差別太大。
待到最后才發現，辦公室里的老師同學已經全部離開，只有楊老師和安靜聆聽的我。窗外的太陽像一只可愛的南瓜燈，散發出暖暖的橘黃色光芒，我離開辦公室時腿都因為近一個小時的站立發麻。
三年時光，隨著一次次更新日歷悄然而逝，我的視力已差很多，曾經能看清的路邊的樹葉的緊密排布，如今于我一團青霧，但老師在一起的時光卻格外清晰。我不說，卻不意味著忘掉這段情誼。
如果一定要用一種事物來形容她，我想應該是山竹，這聽起來比春蠶和紅燭怪很多。但我認為是合適的，山竹殼厚硬呈深紫色，如果你一定要死咬住表層不放，一味追究她的不好，那是愚蠢的，你要試著剝開其殼，你看到的就是七八瓣潔白晶瑩相圍成一個團的果肉。
山竹模樣小巧，但有硬硬的厚殼，內心柔軟，但牢牢相抱，有一種倔強勁。
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