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給心靈涂上一抹色彩
給心靈涂上一抹色彩“無我之境，人惟于靜中得之。有我之境，于由動之靜時得之。故一優(yōu)美，一宏壯也。”
——題記
四川省安岳中學(xué)高二(2)班 李彥
海平面上，漫漫邊際，一輪朝陽，冉冉升起。漫過云彩，陽光把燦爛的光束灑向大地，灑在人們匆忙生活的身影上。人們的心室壁，就像一架斑斕的三棱鏡，把光束分散，折射進(jìn)自己心里，在心靈上鋪開各種色彩，從白到黑，由淺及深。不同的人，不同的折射角度，那心靈上最耀眼的一抹色彩也一定不同。
“有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。”
沒有煙火的絢麗，沒有彩虹的斑斕，更沒有盛夏的濃墨重彩，在他的心靈中，我只看到一片純凈透明的原野，沒有任何色彩，干凈得沒有一絲雜質(zhì)。“疏影臨書卷。帶霜華，高高下下，粉脂都遣。”深冬早已走過，即使這暮色濃稠的夜晚，也沒能掩蓋住周圍綠意盎然，璀璨妍麗之景。他卻都不愛，悄悄地把這五彩繽紛全都遣走，獨(dú)鐘情于那一株毫無生機(jī)尚為枯樹的白梅花枝。“趁皓月，光浮冰繭。恰與花神供寫照，任潑來、淡墨無深淺。”晚風(fēng)搖曳，吹落一地薔薇，他忘我地伸出手，想挽留幾只小巧的銀蝶，只為那是這五顏六色的花叢中少有的純白之色。“簾幕西風(fēng)人不寐，恁清光，肯惜鷯裘典。休便把，落英剪。”氤氳的月色下，他不自覺地讓心中的話如泉般汩汩流出，最樸素的字眼，最干凈的色彩——透明的顏色，卻給他建造了最好的心靈蝸居，讓最馥郁的感情，伴他的真誠，留他一世天真。
納蘭容若的心靈，只有一座無色的宮殿，他終生棲居于此，卻到了只有他才能到達(dá)的高度。
“無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。”
釋放一次，卻只收入心靈一段更久的悲傷。在他的心中，我瞥見了那抹耀眼無比的鮮紅色，像是一股燃燒的烈焰，照亮了整個心房，卻也投下了火光的陰影。他的心里，明亮無比，卻又冰涼異常，，他有最精明的頭腦，最干練的作風(fēng)，最沉穩(wěn)的性格，亦有一顆最狂野的心。因?yàn)樗Φ爻砷L，那…顆耀目的明珠漸漸抖落了遮在身上的重重塵埃，他用那顆熾熱的紅心散發(fā)的光芒，叫人不敢直視。他靠著能力，靠著對生命最忠誠的激情，終于從最卑微，爬到最輝煌。意料外地，與此同時，那一抹陰影也愈顯愈大，直到吞噬一切。一場繁華，一場夢境。傾世的權(quán)力成就終于讓他徹底迷失，走向懸崖，卻勒不住馬。那抹鮮艷炙熱的紅色給了他一生的力量與激情，讓他從卑到尊，可那抹紅投下的碎影，卻早早了結(jié)了他的光芒，了結(jié)了他波瀾壯闊的一生。
明珠的心靈，只住著物欲的繁盛與拼搏后的輝煌浮華，那里有一切，卻唯獨(dú)少了他自己。
“境非獨(dú)謂景物也，喜怒哀樂亦人心中之一境界。”無論你為你的心靈抹上了哪種色彩，去糙存精，才能活得自由，活得絢爛；無論你為你的心靈抹上了哪種色彩，只要你永遠(yuǎn)住你在心底，你就過得明白，過得繁花傾世開。
（指導(dǎo)教師：陳家武）
教師點(diǎn)評
文章為我們呈現(xiàn)出一種恬淡、寧靜、悠遠(yuǎn)的情境，作者在對有我之境與無我之境的辨析中，巧妙地寫出了納蘭容若與明珠的心靈歷程。心靈的色彩來自觀物，無論是“以人觀物”或是“以物觀物”，只有“去糙存精”和“永住心底”，才能讓自己的心靈得到凈化，這是作者在《人間詞話》中得到的感悟。
（邢 陽）
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