愛護環境的作文 蛤蟆卵哪兒去了

關于愛護環境的作文 蛤蟆卵哪兒去了

　　關于愛護環境的作文 蛤蟆卵哪兒去了
　　
　　浙江省上虞市百官小學金魚灣校區三（1）班　黃奕心
　　
　　今天是個好天氣，我和媽媽去江濱路散步。我們來到荷花池邊，忽然，我發現荷花池中有一些手指般粗細的圓圓的“帶子”。這些“帶子”由一個個透明的小圓球連接而成，彎彎的，軟軟的，附著在水草、小棒上，或荷花梗上。再細看透明的小圓球，里面有一顆顆黑黑的“珠子”。
　　
　　真奇怪，這是什么？我好奇地問媽媽，媽媽也不知道。旁邊有人說：“這好像是蛤蟆的卵。”我和媽媽又仔細觀察起來，原來那一顆顆黑珠子就是蛤蟆的卵，難怪蛤蟆蝌蚪是黑色的呢。外面連成帶子的透明層就是保護膜，是為了防止蛤蟆卵受傷害。這時，我發現荷葉下還有一對對蛤蟆聚在一起，可能正在產卵呢。“蛤蟆媽媽真會挑地方，它們也喜歡在這環境優美的荷花池安家。”我開心地想著，“過不了幾天，荷花池里就會有一群群無憂無慮的小蝌蚪；再過些日子，小蝌蚪就會長成蛤蟆，為我們捉害蟲呢。”
　　
　　一個星期后，我們又來到荷花池邊，蛤蟆卵都不見了，四周也并沒有小蝌蚪呀。我自言自語地說：“蛤蟆卵哪兒去了？難道小蝌蚪變成蛤蟆捉害蟲去了？” 媽媽說：“不會這么快的。”“那它們到哪兒去了呢？”我仔細尋找著。咦，荷花池里的水草、小棒都被清理了，連枯萎的荷花梗都不見了。唉，肯定是清潔工人清理荷花池時把蛤蟆卵也給清理掉了。
　　
　　我十分傷心，這些清潔工人太粗心了，清理荷花池是保護環境，但是卻把蛤蟆卵也清理掉了。蛤蟆卵沒了，怎么還會有蛤蟆呢？一只蛤蟆一年能吃幾十萬只害蟲，這么多蛤蟆能吃多少害蟲啊！
　　
　　（指導教師　胡玉蘭）
　　
　　作寫得很平實，不過語言卻很流暢。難能可貴的是作者通過自己的觀察，發現并敘述了清潔工好心辦壞事——無意中清理掉蛤蟆卵的事，提醒人們時時處處要留心保護環境。這樣以小見大，巧妙地表現了“愛護環境”這一大主題，值得大家學習。
　　
　　（魯　江　薦評）