他深深留在我的記憶中作文

他深深留在我的記憶中作文

　　他深深留在我的記憶中作文
　　
　　大慶北湖學校初三（1）班 萬 瑩
　　
　　綠葉搖曳著成熟，果鄉的日子浴在喜悅里。轉眼之間，已經到了秋天，距離我到北湖來，已過了一年之久。在這里我結識了許許多多的人，有陪我一起哭、一起笑、一起玩的朋友們；有對我呵護有加的老師們。在眾多人之中，有一位老頭兒的身影，深深地印在我的記憶中！
　　
　　他，兩鬢斑白，但卻生氣勃勃：他，滿臉滄桑，但卻熱情豪爽；他年紀很大，但卻步履矯健。
　　
　　這位老頭兒，是我校一位“資深”老教師，也是最敬業的一位老教師。剛開始，我對他的認識也僅是：一個活潑開朗、生氣勃勃的老頭兒；愿意陪著我們玩兒，陪著我們笑，哄我們開心的小老頭兒！隨著日子一天一天過去，我對他的認識也越來越深刻。
　　
　　“來，跳大繩啦！”
　　
　　我們學校在“陽光健身”活動中，安排了“大手牽小手”和學習太極拳、健美操的活動。我們這幫“小馬駒”雖然年輕，但卻懶到不行。為了讓我們這幫“小馬駒”運動起來，這個活潑的小老頭兒，每天都陪著我們一起運動。因為年紀的原因，雖然每次都跳不過三個，但為了我們開心，還是陪著我們一起跳，陪著我們一起玩兒！
　　
　　每天，這個老頭兒都不顧疲憊，熬夜戴著老花鏡把一個一個英語字母打成詞，陪著我們晨讀、晨考，無論多大風、多大雨都雷打不變。他也不管我們愿不愿意，就是日復一日地督促著我們，面對這樣認真的一位老師，你還好意思放賴嗎？
　　
　　清晨時，他總是第一個來到校園，迎接我們的到來；放學時，他總是親自把我們送出校門后，才拖著疲憊的身子離開校園。每當我們安靜地自習時，他卻拿起拖布，把班級的每個角落打掃得干干凈凈。他經常拿著紙簍來到我們課桌前，命令說：“把垃圾交出來！”還“表揚”我們是垃圾制造者。
　　
　　每當假期，其他班的同學都放假了，可他卻把我們都召集來進行樂隊訓練。他非常有耐心，手把手地教我們各種樂器的演奏方法。更“可氣的”是，不論小號、圓號、巴里東，長笛、單簧管、薩克斯……在他手里都能奏出美妙的音樂，讓我們大家羨慕不已。
　　
　　他雖然已年逾花甲，現在也完全可以回家去享受天倫之樂，可這個老頭他沒有，他還是堅持在他的崗位上，守著我們這幫讓他操心的小鬼，為我們保駕護航，等待著我們畢業……
　　
　　他，就像一位園丁，含辛茹苦地照顧著我們這些小樹。盡管經常不被有些人理解，但他依然全心全意地對待我們。
　　
　　他，就像一本書，“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。慢慢品味、慢慢回想，你自然而然會明白他的良苦用心。
　　
　　這個活潑開朗、生氣勃勃的老頭；這個熱愛崗位、忠于職守的老頭；這個辛勤勞碌、任勞任怨的老頭，已深深印在我的心中，讓我永遠尊敬和愛戴！

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