“龍谷麗人之鄉”采訪記

“龍谷麗人之鄉”采訪記

　　“龍谷麗人之鄉”采訪記
　　
　　浙江省遂昌縣大柘鎮中心小學 張子儀
　　
　　指導老師 藍芳華
　　
　　我是一個地道的江西人，媽媽卻出生在“龍谷麗人之鄉”——浙江遂昌。今年春節剛過，媽媽要回娘家打工——采茶，于是我便隨媽媽來到遂昌讀書。
　　
　　讓我迷惑不解的是：遂昌為什么被譽為“龍谷麗人之鄉”？這里生產的茶葉為什么要叫“龍谷麗人”？還有茶葉的種植、生產等情況，我也一無所知。為了解開心中之謎，我便和伙伴們來到了遂昌有名的茶廠——錢甌茶廠，對謝老板進行了一次小小的采訪。
　　
　　謝老板說，我們這里生產的茶葉茶條渾直，顏色翠綠，清香持久，沖泡在杯中，嫩芽直豎，亭亭玉立，好似麗人起舞，所以命名為“龍谷麗人”。遂昌氣候適宜，土地肥沃，適合茶葉生長。勤勞純樸的遂昌人愛茶，家家戶戶種茶，茶山茶園處處可見，大大小小茶廠遍及城鄉。生產“龍谷麗人”歷史悠久，北宋時候，這里就是全國40個著名茶場之一，每年要向宮廷貢茶。龍谷麗人茶是綠色食品，是獲得國際金獎的名茶，所以遂昌自然榮獲了“龍谷麗人之鄉”的美稱了。
　　
　　我接過謝老板的話問：“謝伯伯，那我們這里出產的茶葉都有哪些品種？”謝老板興致勃勃地介紹說：“我們這里的茶葉品種很多，主要以銀猴、銀霜、龍井43、烏牛早、白茶、土茶為主。”
　　
　　說到龍谷麗人茶制作，謝老板告訴我們：“龍谷麗人茶的品質十分過硬，既講究品種，又講究采摘時間，還講究制作工藝。清明前后至谷雨期間生長的茶葉芽頭，以銀猴、銀霜、龍井43、烏牛早、土茶為材料，并且以一芽一葉初展、肥壯勻齊的芽頭為采摘標準。所采摘的芽頭，還要通過攤青、殺青、揉捻、整形、烘干五道工序精心制作而成�！�
　　
　　看著攤在竹簟上嫩綠的茶青，聽著唰唰唰的殺青聲，還有制茶工人忙碌的身影，我不禁問道：“謝伯伯，您這樣忙碌著，效益還好吧？”謝伯伯爽朗地笑了：“這可說不準，得看氣溫變化和行情了。如果氣溫不是很高，茶葉生長較緩慢，制作龍谷麗人茶的時間就會長一些。如果市場行情好的話，個把月下來，賺個十幾萬、二十萬應該不會成問題的�！�
　　
　　半個小時的采訪結束了�；貋淼穆飞�，我邊走邊想，今天的采訪，不僅讓我得到了許多知識，還讓我增添了對“龍谷麗人之鄉”——遂昌的深深熱愛，真可以說是“雙豐收”啊。
　　
　　【施老師的話】
　　
　　我們在五上第一單元中學過一篇訪談錄《小苗與大樹的對話》，小作者仿其道而行之，因為對“龍谷麗人之鄉”的不解與好奇，所以開展了一次有意義的采訪活動。
　　
　　文章按照“采訪的起因——采訪的經過——采訪后的收獲”的順序來寫，條理清楚，娓娓道來，伴隨著采訪的進行，小作者的心中之謎一一解開，是一篇內容詳盡、記錄真切的采訪記。文章的字里行間無不洋溢著小作者對第二故鄉的熱愛之情。
　　
　　小作者采用了采訪記常用的對話形式來寫，將自己的疑惑、感受與被采訪者的介紹巧妙地融合在一起，既避免了對話形式的單一呆板，又增添了記敘文式的流暢和靈動。小作者最擅長過渡的自然，如文中用了“讓我迷惑不解的是”“謝老板說”“我接過謝老板的話問”“說到龍谷麗人茶制作，謝老板告訴我們”等語句，很自然地將“龍谷麗人之鄉”的來歷、“龍谷麗人”的品種品質、“龍谷麗人”的制作工序、“龍谷麗人”的效益等各部分內容連接了起來，同時又凸顯了采訪記這一文體特色。

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