以離別為話題的作文900字

以離別為話題的作文900字

以離別為話題的作文900字
　　我們的似水流年　　
　　記得我們離別的那天，也是這樣的陰雨綿綿，也是被這樣的寒氣包圍著。
　　
　　去年假期，我和他相識在一個數學補習班。上課的第一天，我郁悶地走進教室，隨便找了個座位坐下。上課了，我才發現一顆刺猬頭把我的視線擋得嚴嚴實實，真是受不了。“嗨，你的發型好新潮啊！但別酷到把黑板給包攬了呀。”刺猬頭轉過頭來，滿臉花開：“知音啊，我就說我的發型好看嘛，他們還總是打擊我呢！”他看我一副苦瓜臉，可能知道情況不妙，趕緊往右擠，擠得同桌一頓臭罵。“哼，這小子還真紳士！”我心里暗暗這樣想。
　　
　　不知怎的，我們競好上了，還一塊探討數學題。多數時候他是老師，比比畫畫，真還有幾下子。課后，我們一塊聊天，聊友誼，聊家庭，聊自己或別人青春期的那些事，幾乎無話不說，而且總能共鳴。要知道，我還從未與一個男孩如此貼近和敞開心扉過。十五年來，遇到這么一個能交心的男孩，那種快樂與驚喜真是難以言表。
　　
　　每天早晨，他早早給我占好了座位，課桌盒里還總少不了一個義紅又大的蘋果。聽課的時候，免不了把手伸進盒里，輕輕摸摸那個圓圓的東西，好像有生命似的，心里好美，一天就這樣不知不覺地過去了。晚上，我們約定一塊去紅軍廣場打羽毛球，我們笑著，跳著。他的球打得很好，很少出界，穩穩的。倒是我打過去的球出界的多，“哎呀，真可惜！”每每我的球出界，他總這樣說，好像可惜的不是我而是他。燈下，他的身影比白天還美。回到家，總夢著那只飄忽的羽毛球，還有那個滾圓的紅蘋果。
　　
　　這樣的日子持續到補課結束，放學那天，我們走在回家的路上，他仍然談著數學和打羽毛球的事。他還說，爸媽要他去外地讀高中，那樣考上大學的希望更大：一路上都是他在喋喋不休，好像我不存在似的，我卻很不開心。“以后，誰還陪我打羽毛球呢？還有……”我想。
　　
　　那個晚上，我們最后一次打羽毛球，他的球還是從前的風格，一是一，二是二，從不含糊。而我老是不在狀態，失誤比以前還多。“不要出界！”“扣你的分！”我打得一塌糊涂，有些垂頭喪氣。
　　
　　“對的時間，錯誤的人；錯誤的時間，對的人。都敵不過生命的輕輕一嘆，然后是別離。歲月常相似，彼岸花開人不復，流年盡相催……傷了誰，又痛了誰。”光陰的沙漏漏走了我們的似水流年，但有些記憶卻常駐我心，如那個紅紅的蘋果，還有那只飄忽的羽毛球……
　　
　　

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