寫鮮花保鮮的秘方的作文

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　　玫瑰花向蘿卜“借”根　　
　

　　
　　“好香！”今天我剛推開家門，就聞到了一股沁人心脾的香味。“媽，什么東西這么香？”“你爸買的玫瑰花。”只見，一束嬌艷欲滴的玫瑰擺放在我家的餐桌上。“真美，真香！”我情不自禁地贊嘆著。“再香，再美，也只有幾天工夫，有什么用？”“那咱們可以想辦法讓玫瑰花多保持幾天呀？”“這個(gè)任務(wù)媽可完不成，要不你這個(gè)小科學(xué)迷來想個(gè)辦法？”媽媽把這“球”拋給了我。“嗯……”我思索著。這時(shí)，廚房間的一個(gè)蘿卜跳人了我的眼簾。我連忙跑過去拿起這個(gè)蘿卜，對(duì)媽媽說：“媽，摘下來的玫瑰開不久，不就是因?yàn)闆]有根嗎？今天我借它一個(gè)大蘿卜根，讓它開久些。”“你少唬人了。”媽媽完全不信我的“謬論”。但我卻覺得可以試一試。
　　
　　我認(rèn)真地挑了四支玫瑰，把它們的花莖斷U削成斜面狀，然后又小心翼翼地把它們插在了蘿卜上，放人一個(gè)裝有清水的大花瓶中。而剩余的幾支玫瑰花，我讓它們?nèi)耘f待在原來的花瓶中，以做參照。
　　
　　接下來的日子，觀察玫瑰花的變化成了我每天必做的“功課”。前四天，我沒發(fā)現(xiàn)什么太大的不同。到了第五天，終于有情況了：插在清水中的玫瑰花已經(jīng)有兩朵花的幾片花瓣開始“腦袋耷拉”了；而“借”蘿卜做根的玫瑰花則開得跟前幾天一樣，還是挺鮮艷的。我把這個(gè)喜訊告訴了媽媽，媽媽還是覺得不可思議，就讓我明天去學(xué)校問問科學(xué)老師。
　　
　　第二天，我一下課就迫不及待地找到我們的科學(xué)老師——陳老師。陳老師告訴我：插在清水中的鮮花切口處流出的養(yǎng)分會(huì)使細(xì)菌大量繁殖，影響水分吸收而使玫瑰花逐漸枯萎；而插在蘿卜中的玫瑰花，不僅能吸收到大量的水分養(yǎng)料，而且新鮮的蘿卜汁還能抑制細(xì)菌的繁殖，使鮮花開得更久、更艷。
　　
　　原來如此！看來，以后我家就有了保持鮮花的“秘方”啦！
　　
　　

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