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小學考場作文寫作技巧
小學考場作文寫作技巧
雷江
習作訓練內容及要求
四川廣安2008年上期小學畢業檢測題（語文）作文題（選作一題，30分）
（一）題目：《心愿》
世間萬物總有它自己的心愿：花兒的心愿是開放出多姿的花朵，鳥兒的心愿是建造堅固的巢穴。那么你（或者你身邊的人）的心愿是什么呢？要求以《心愿》為題，做到有中心，有條理，寫出真情實感，字數500字左右，不得出現真實姓名。
（二）題目：《我長大了》
選擇具體事例寫出你長大了，例如你明辨是非了；會關心他人了；有自理能力了；能克服困難了；回尊老愛幼了……要有真情實感，字數500左右，不得出現真實姓名。
例文展示：
心 愿
張小青
那是一個深秋的早晨。窗外，濃霧籠罩著大地，到處是白茫茫的一片；屋里，我寫字的“沙沙”聲與妹妹翻書的“嘩嘩”聲交織在一起，匯成了一支奇異的樂曲。
“姐，你說書上像雄雞一樣的地方是咱中國？”妹妹打破了屋里的沉靜。我沒有理她。她又問：“這個像一只小船的地方，又是哪兒呢？”我抬頭看見她那渴求的目光，沒有再拒絕她：“這是我們祖國的寶島——臺灣呀！只是那里的人雖然跟我們同屬一家，現在卻被人為地分開了。”“那他們不能回家了么？”她問。我默不作聲了。妹妹還是要問個究竟：“臺灣離我們遠嗎？”我說：“當然啦！你想去那兒呀？可得長大了才行！”說著又開始做作業了。
然而妹妹丟下書，飛快地沖進里屋去了，不久又一溜煙地跑出了家門。
“這丫頭想搞什么花樣？”我心想。
不一會兒，妹妹拿著一個火紅的大氣球回來了，氣喘吁吁地說：“姐，快跟我來！”妹妹拉著我來到了窗口，一語不發，放飛了手中的氣球；然后將雙手合在胸前，低聲說著什么。
“你葫蘆里賣的什么藥啊？”我十分納悶。
沉默了幾分鐘，她才慢慢地說：“這氣球帶著我的心愿飛走了。剛才我對它說，要它飛高點兒，飛遠點兒，去告訴祖國寶島上的小朋友們，我們正在盼著他們回家，盼著和他們一起唱歌、跳舞、做游戲……”說著，她又呆呆地凝視著氣球遠去的方向；可是那里白霧茫茫，什么也看不到了。
一陣清風吹來，撩起了妹妹的頭發，也撩起了她那一顆滿懷希望的心兒。我這才恍然大悟，在她幼小的心靈里，已經埋下了渴望祖國統一的種子。也許氣球飛不到那一方神奇而美麗的土地去吧，但它所代表的期盼，卻是一定能實現的——因為，那是我們共同的心愿。
簡評：這是一篇優秀的考場作文。小作者先為我們賣了個“關子”：妹妹究竟在想些什么呢？在充分鋪墊之后，才水到渠成地點出了她的心愿（也是我們共同的心愿）：渴望祖國早日統一。作文立意很高，可由于描寫細膩，所以并不顯得空泛。
那么，我們怎么才能在考試中寫出這樣的成功之作呢？
精評導寫：
考場作文與平時作文不同，必須在有限的時間內完成符合要求的文章。所以我們必須認真讀題，快速選題（試題里有時會提供兩個作文題目供我們選擇）；確定作文題目后，立即抓住關鍵詞組織素材。在動筆之前，我們可以打打腹稿，以便理清思路、明確重點；如果時間允許，我們還可以擬一個提綱。實踐證明，要想作文在考試中得到高分，必須做到以下幾點：
1．有一個引人入勝的開頭：你可以開篇點題，也可以娓娓道來，要盡量避免平淡無奇。例文《心愿》開篇寫景，由外及內，以聲寫靜，自然地引出下文，給了閱卷老師很好的第一印象。
2．有一個前后呼應的安排：在考試作文中，不少同學不注意前后呼應，甚至忙中出錯，自相矛盾。雖然作文整體上還寫得不錯，可老師在評分時也會打個折扣。《心愿》在這方面就處理得不錯：開篇說“窗外，濃霧籠罩著大地，到處是白茫茫的一片”，末尾又寫道“可是那里白霧茫茫，什么也看不到了”，前后照應，使作文結構更加完整。
3．有一句畫龍點睛的話語：我們寫作文如果只是泛泛而談，就會立意平庸，讓人覺得枯燥乏味。怎么樣才能讓作文有味兒呢？我們可以借助一個中心句來揭示事物中所蘊涵的思想。《心愿》的最后兩句，就起到了點明主旨的作用。
4．有一個耐人尋味的結尾：《心愿》結尾欲揚先抑，先說“氣球飛不到那一方神奇而美麗的土地去”，然后筆鋒一轉，說“它所代表的期盼，卻是一定能實現的——因為，那是我們共同的心愿”，讓人回味。
5．有一張整潔美觀的答卷：答卷整潔美觀,容易引起閱卷老師的認同感,在不知不覺中提高作文的分數；反之則會導致印象不好而扣分。
實戰演練：見“習作訓練內容及要求” 《我長大了》一題。
（638000 四川省廣安市解放路實驗學校 雷江）
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