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    作文讓世界充滿愛

    時間:2022-08-15 23:37:35 八年級作文 我要投稿

    作文讓世界充滿愛

    本篇八年級作文是由范文先生網精心收集于網絡,歡迎參考! 讓世界充滿愛 
     廣西區南寧  廣西大學附中初 初二(6)班  潘茜蓉
        “輕輕地捧著你的臉,為你把眼淚擦干,這顆心永遠屬于你,告訴我不再孤單......”

        聽著群星唱這首《讓世界充滿愛》,我想到今天剛看那集《鏗鏘玫瑰》里的一段情節:一個身系幾大重案的的犯罪嫌疑人,不管刑警怎么用法律威嚇他,他就是鐵嘴鋼牙,死不開口。后來幾位女干警找到了他失蹤了十幾年的外婆--從小唯一愛他,關心他的人,他與外婆擁抱的那一剎那,淚流滿面,也說出全部的犯罪經過。讓犯罪分子感化的東西,叫親情。

        

        “我們同歡樂,我們同忍受,我們懷著同樣的期待.....”

        記得《名揚四海》里,那六個小時侯玩在一起的朋友,長大后在大都市中相遇了。他們一起哭,一起笑。在實現理想的過程中,他們像小時侯一樣互相幫助,互相扶持,為朋友的成就而高興。最后,他們遵守小時侯的約定:在實現夢想的時候回到他們一起成長的地方。讓他們不放棄理想與約定的東西,叫友情。

        “我們共風雨,我們共追求,我們珍存同一樣的愛......”

        曾及何時,有個小湯山醫院,那是非典最危險的前線。從全國各地來的醫生,護士們,整日穿著厚厚的衣服在里面忙碌著。他們不顧家人和孩子,不顧自己的生命,終日在與非典戰斗著,在他們眼里,只能讀到一種堅定的信念--我們一定會勝利!在他們的共同努力下,中國走過了那場災難。讓中國走過災難的東西,叫愛。

          

        “深深地凝望你的眼,不需要更多的語言,緊緊地握住你的手,這溫暖依舊未改變。”

        愛是人類最沒的感情,韋唯唱著:“只要人人都獻出一片愛,世界將變成美好的人間。”是啊,手牽手吧,我的朋友,愛永遠在你左右,牽著我的手,看明天的彩虹。

        讓世界永遠充滿愛!~

        

        后記:“無論你我可曾相識,無論在眼前在天邊,真心地為你祝愿,祝愿你幸福平安。”

                                                        ----《讓世界充滿愛》 
    指導教師:鄭佶幸
    簡評:構思巧妙,如能控制字數,更符合考場作文的要求。


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       廣西區南寧  廣西大學附中初 初二(6)班  潘茜蓉
          “輕輕地捧著你的臉,為你把眼淚擦干,這顆心永遠屬于你,告訴我不再孤單......”

          聽著群星唱這首《讓世界充滿愛》,我想到今天剛看那集《鏗鏘玫瑰》里的一段情節:一個身系幾大重案的的犯罪嫌疑人,不管刑警怎么用法律威嚇他,他就是鐵嘴鋼牙,死不開口。后來幾位女干警找到了他失蹤了十幾年的外婆--從小唯一愛他,關心他的人,他與外婆擁抱的那一剎那,淚流滿面,也說出全部的犯罪經過。讓犯罪分子感化的東西,叫親情。

          

          “我們同歡樂,我們同忍受,我們懷著同樣的期待.....”

          記得《名揚四海》里,那六個小時侯玩在一起的朋友,長大后在大都市中相遇了。他們一起哭,一起笑。在實現理想的過程中,他們像小時侯一樣互相幫助,互相扶持,為朋友的成就而高興。最后,他們遵守小時侯的約定:在實現夢想的時候回到他們一起成長的地方。讓他們不放棄理想與約定的東西,叫友情。

          “我們共風雨,我們共追求,我們珍存同一樣的愛......”

          曾及何時,有個小湯山醫院,那是非典最危險的前線。從全國各地來的醫生,護士們,整日穿著厚厚的衣服在里面忙碌著。他們不顧家人和孩子,不顧自己的生命,終日在與非典戰斗著,在他們眼里,只能讀到一種堅定的信念--我們一定會勝利!在他們的共同努力下,中國走過了那場災難。讓中國走過災難的東西,叫愛。

            

          “深深地凝望你的眼,不需要更多的語言,緊緊地握住你的手,這溫暖依舊未改變。”

          愛是人類最沒的感情,韋唯唱著:“只要人人都獻出一片愛,世界將變成美好的人間。”是啊,手牽手吧,我的朋友,愛永遠在你左右,牽著我的手,看明天的彩虹。

          讓世界永遠充滿愛!~

          

          后記:“無論你我可曾相識,無論在眼前在天邊,真心地為你祝愿,祝愿你幸福平安。”

                                                          ----《讓世界充滿愛》 
      指導教師:鄭佶幸
      簡評:構思巧妙,如能控制字數,更符合考場作文的要求。