尋找自由作文650字

尋找自由作文650字

　　尋找自由作文650字
　　
　　武漢一中2011級07班  張伊動
　　
　　自由是什么？自由是由自己作主，不受限制和拘束；自由是信仰的自由，免于匱乏的自由，免于恐懼的自由；是不再被動，免于強制的狀態。
　　
　　是否讓孩子自由，這一話題永遠是教育界討論最多而沒有結論的話題。但在我看來：這兩種看法都是正確的，因為自由有兩種：消極的自由，積極的自由。
　　
　　如何來辨別這兩種自由呢？其實非常簡單。消極的自由是指被動意義上的自由，即人在意志上不受他人的強制，在行為上不受他人的干涉，也就是免于強制和干涉的狀態。這種自由帶來的后果是十分極端的，要么就是精神上有問題，可以肆無忌憚的干出任何事，如同蝙蝠俠中的小丑那樣草菅人命或是電鋸驚魂中的電鋸那般因為那扭曲的正義感干出瘋狂的事情；另一種人便是接近于瘋子的天才，第一個畫出人體器官圖的生物學家便是為此干出了掘人墳墓這等缺德的事情。
　　
　　而積極的自由是指人在主動意義的自由，即人做的決定和選擇，均基于自身的主動意志而非任何外部力量。但這一切又是基于理智的思維。積極的自由往往有著積極的作用，而我們祈望的自由，應該就是這種自由吧！有自由選擇愛好、專業、課程、前途、工作的權力，他們應有自我思考而不是一味地接受，他們應該是翱翔在天空的蒼鷹，而不是關在牢籠的金絲雀，孩子們渴望著這樣的自由。
　　
　　我們應尋找積極的自由，一種有限制的自由。太多的自由會給人帶來太多的誘惑和負擔。就如同喬納森·弗蘭岑所寫的《自由》那樣，無論是滿懷情感糾結的家庭主婦，堅持當好人的丈夫，還是精神飄蕩不定的搖滾樂手，以及叛逃、迷茫的青春期孩子，過多的自由給他們帶來的并不是幸福而是人類滔天的欲望和痛苦，過多的自由，帶來的將是幸福之外的東西……
　　
　　尋找自由，我們應尋找積極的有限制的自由。

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