小學班主任的主要事跡材料范文7篇【必備】
在學習、工作乃至生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小學班主任的主要事跡材料范文，歡迎閱讀與收藏。
小學班主任的主要事跡材料范文1
9月2日是我第一天上學的日子，當五星紅旗升起，我就明白新的學期又來臨了。我從同學的口中得知我們的數(shù)學老師換成了許老師。許老師說她最喜歡我們五（2）班了，希望我們的數(shù)學成績繼續(xù)保持在年級第一名。我們聽了，心里美滋滋的。于是我們在心里暗暗下定決心，一定不辜負老師對我們的期望。
沒過幾天，開學初的第一次摸底考試很快就到了，我輕松地完成了所有題目，并滿懷信心地交上了試卷。一天后，成績單發(fā)下來了，我取得了優(yōu)異的`成績。我歷來都是報喜不報憂，于是趕緊把這個好消息告訴了爸爸媽媽。許老師在班上表揚我們這次考得不錯，鼓勵我們繼續(xù)努力。聽了這話，我們的干勁更足了。在這期間，英語老師和語文老師也稱贊我們進步明顯。轉(zhuǎn)眼間，一天又過去了。我想，新學期開始了，我要更加努力，贏得各位老師的認可，讓我們的班級更加出色。
小學班主任的主要事跡材料范文2
姍姍，20xx年入職，從教9年來，她已帶領了三屆畢業(yè)班，并擔任班主任長達8年。作為一位語文教師，她備課嚴謹，授課時充滿情感，讓學生在輕松愉悅的氛圍中高效完成學習任務。她批改作業(yè)及時細致，輔導學生耐心，對學生要求嚴格但不失關(guān)愛，真誠地與學生們相處，用心與他們交流。同學們認為她是值得信賴的老師，也是親密的朋友。
她工作責任心強，輔導學困生方面更是認真到位，她本著不讓一個學生掉隊的信念，耕耘在教育的沃土上。作為一名優(yōu)秀的班主任，她把愛獻給了每個學生,讓愛的雨露流進了學生的.心田。在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻，工作任務重，頭緒多，責任大，她從不計較、從無怨言，潛下心來做好本職工作，受到學校領導和家長一致好評,也深受學生愛戴。
高老師潛心研究教學，業(yè)務素養(yǎng)過硬，在山東省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”評選中榮獲一等獎，在日照市小學校本課程優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎，在東港區(qū)小學地方與校本課程優(yōu)質(zhì)課評選榮獲一等獎，榮獲區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)愛崗敬業(yè)班主任等稱號。尤其在德育方面有自己獨特的方式方法。她一貫奉行“沒有愛就沒有教育” ,“學習先要學會做人”,“嚴慈相濟,注重溝通”,“沒有最好,只有更好”的原則,每年都被評為校級優(yōu)秀班主任。20xx——20xx年，三年的時間，帶領著鼓號班的學生參加4次省市區(qū)鼓號操大賽，均獲得金號獎第一名的好成績。
小學班主任的主要事跡材料范文3
小玲，湖鎮(zhèn)八圍小學的一名普通教師。她熱愛教學工作，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，關(guān)愛學生，深受同事敬重和學生喜愛。
小玲老師一直致力于農(nóng)村教育事業(yè)，對自己要求嚴格。作為班主任，她每天早早就到學校照看班級，放學后也常常留在學校批改作業(yè)和備課。今年開學，她擔任湖鎮(zhèn)八圍小學六年級（1）班的班主任兼語文教師，勇挑重任。20xx年9月11日，她在組織班級大掃除時不小心扭傷了左腳。經(jīng)過博羅縣中醫(yī)醫(yī)院的檢查，被診斷為左足第五跖骨骨折，需要請假治療。然而，她擔心學生們的學習進度，因為六年級課程緊張，不能有絲毫耽誤。為了不影響同學們的學習，她忍著疼痛，借助拐杖堅持上班，克服了許多不便和困難，沒有落下任何一節(jié)課。
當學生們看到她帶著傷痛返校工作時，心中五味雜陳。他們既感動于老師對他們的責任感和關(guān)愛，又擔憂她的腳傷尚未痊愈，為何還要帶傷上班。于是，學生們主動充當肖老師的拐杖，每天小心翼翼地攙扶她，讓她在老師和同學們的幫助下步入教室上課。學生們感受到了肖老師的關(guān)愛，上課更加認真，學習也更有動力了。
肖老師這種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、一心為學生的精神，多么值得我們學習！九月是師德師風建設月，讓我們向師者榜樣致敬！向師者榜樣學習！
小學優(yōu)秀班主任事跡材料范文5
小蘭，從教30多年來，我一直擔任班主任，在實踐中形成了自己獨特的教學及班級管理風格，使學生能夠在自主學習中成長。我曾榮獲市級教學能手、市級優(yōu)秀少先隊輔導員、市級巾幗標兵、東港區(qū)優(yōu)秀教師、東港區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號。20xx至20xx年，連續(xù)三年在山東省中小學教師全員遠程研修中被評為優(yōu)秀學員。20xx年和20xx年，我參加了“國培計劃”——示范性教師工作坊高端研修項目，并在山東省數(shù)學教學設計評比中獲獎。我積極撰寫省市級論文和教學案例，努力踐行新課改理念，編寫了多本校級課程統(tǒng)整教材。
郭老師在深入理解教材的基礎上，致力于拓寬學生的視野，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們的`創(chuàng)新能力，并積極參與數(shù)學小課題研究。每學期都有多名學生在她的指導下獲獎。她的教學案例及二年級下冊第二單元的教學計劃被收錄于《數(shù)學小課題研究的實施策略》一書中，多次被評為日照市小課題研究優(yōu)秀實驗教師。她還執(zhí)教過多節(jié)市級優(yōu)質(zhì)課、公開課和電教課，并獲得了多項國家級和省市級論文獎項。
郭老師注重班級文化建設，致力于提升學生的綜合素質(zhì)，在日常管理中常常組織形式多樣的活動，比如小制作、各類知識競賽、演講會等，這些活動既富有知識性又充滿趣味性，將文化知識與思想教育相結(jié)合。通過這種方式，不僅激發(fā)了孩子們的積極性，還取得了良好的教育效果。
小學班主任的主要事跡材料范文4
x，女，漢族，生于1983年10月，20xx年9月參加工作，本科學歷，中等教育專業(yè)，二級教師。
自參加工作以來，一直從事語文和音樂學科的教學，同時擔任語文組備課組長。擔任了13年班主任工作，所帶班級班風、學風良好，被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體。
20xx年9月起擔任20xx級1班的語文教學及班主任工作。我和學生們共同制定了班風班訓，在日常規(guī)范中嚴格要求學生的行為習慣和學習習慣；積極與家長溝通交流，增強家校合作育人的效果。在我們的共同努力下，學生的綜合素質(zhì)顯著提升，綜合成績名列前茅，我也在期末總結(jié)表彰中榮獲校級“教學優(yōu)勝獎”和“優(yōu)秀班主任”。
本學期，我將時刻以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，做到聽從領導、服從安排，全勤工作，圓滿完成各項任務；力爭在思想上、工作上樹立起同事和學生認可的.合格教師形象。
小學班主任的主要事跡材料范文5
x，男，福建三明人，生于1994年10月。20xx年8月畢業(yè)于幼兒師范學院。20xx年9月，他放棄了優(yōu)越的工作機會，毅然選擇到條件極為艱苦的偏遠農(nóng)村小學——xx市xx區(qū)碑壩鎮(zhèn)韭菜巖小學任教。
他，從事班主任工作以來，他一直虛心學習班級管理經(jīng)驗。為了更快地成為優(yōu)秀班主任，他還利用業(yè)余時間，通過網(wǎng)絡和報刊學習先進的班級管理方法。
他，以身作則，無私奉獻。作為班主任，他用自己的實際行動潛移默化地影響學生。為了讓孩子們盡快適應新環(huán)境，學會基本自理技能，陳老師整天與孩子們形影不離。在陳老師的耐心幫助下，學生們逐漸改掉了陋習，自理能力、生活習慣和學習習慣都有了顯著改善。
他，以愛育人，潤物無聲�！罢l愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，才能教育好孩子”，這句話是他的信條。作為班主任的他既是孩子們的老師，又是孩子們的.“父母”，時而還是孩子們的保姆和醫(yī)生。
他，以誠待人，攜手家校。為了給孩子營造更加溫馨、和諧的家校環(huán)境，他始終以真心對待每一位學生家長。通過長期真誠的溝通與交流，他建立了班級家校聯(lián)系手冊，拉近了與家長的距離。雙方提出的建議和意見都樂于接受，并積極配合。
他，不忘初心，砥礪前行。身處偏遠鄉(xiāng)村的他不懼孤獨與艱辛，三年來始終堅守在教學崗位上。他任勞任怨，恪盡職守，用心授課，以愛育人，默默耕耘，平凡的工作贏得了社會的認可，獲得了家長的好評，也贏得了學生的愛戴。
他是一位愛心與智慧兼?zhèn)涞膬?yōu)秀班主任，他將不忘初心，砥礪前行。
小學班主任的主要事跡材料范文6
xx老師多年來一直全心全意地教育每一批學生。她對學生要求嚴格但不失關(guān)愛，真誠地與學生相處，用心去溝通。在教室里，她耐心教導；在走廊上，她親切談心；在操場上，她與學生一同歡笑……她用充滿期望的眼神關(guān)注每一位學生，引導他們健康成長。學生們都把她視為值得信賴的老師，也是親密的'朋友，更是值得尊敬的人。
多年來，她所帶領的班級始終文明、整潔、充滿正能量，各項工作井然有序。她所帶的班級被評為錫山區(qū)優(yōu)秀學生集體，在學校組織的各項活動中屢獲殊榮。她本人榮獲錫山區(qū)嘉獎，并被評為學校先進個人，多次獲得街道優(yōu)秀少先隊輔導員稱號。
一路艱辛一路歌。當一名班主任容易，當一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂！她總說，她特別喜歡做班主任，因為陪伴著孩子成長，是一件非常幸福而又自豪的事！
小學班主任的主要事跡材料范文7
我校小金老師一直以來為學校無私奉獻，郭老師一直有病在身，身體狀況不好，但是他依然用自己家的三輪車馱水供應學校師生飲水，一直堅持到現(xiàn)在，并在寒假暑假期間，主動為護校老師送來熱水，郭老師送來的是一壺熱水，在我們看來，郭老師送來的是一份溫暖。40多年來一直是以校為家，為學校的事情比自己的事情還要上心。隨著年齡的增大，身體狀況越來越差，可是他依然堅持帶病工作，這些卜都小學的'老師都看在眼里，服在心中！
卜都小學的劉永標老師，自從不再擔任班主任后，便主動承擔了學校的后勤工作。無論是寒冬還是酷暑，每逢周一，他總是早早來到學校，打掃伙房的衛(wèi)生，生起爐火，燒好熱水，為老師們上班后提供第一杯熱水。平時只要爐子熄滅，他二話不說就去重新點燃。由于長期負責這項工作，大家風趣地稱他為“生爐大使”。他自己也開玩笑地說：“來到卜都小學后，最大的收獲就是學會了生爐子�！� 生爐子雖小，但從中可以看出他持之以恒、無私奉獻的精神。
卜都小學李家聚，張明春，張明政、劉永光四位老教師，平時以校為家，只要學校里有雜務活，諸如修改線路，換電線，安裝水管，平整學校小菜園等等，總之，學校里的大大小小的事，只要是他們力所能及的，都認真負責的完成。也正因為他們，近幾年來，我校幾乎沒有向中心校打過一次報告，更沒有讓中心校來幫忙，大大小小的事情，都是我校教師自己完成的，這背后都離不開這些老教師的辛勤勞動。
【小學班主任的主要事跡材料】相關(guān)文章：
小學班主任的主要事跡材料02-18
小學班主任的主要事跡材料范文11-19
小學班主任主要事跡材料 15篇02-07
小學班主任的主要事跡材料14篇02-18
小學優(yōu)秀班主任主要事跡材料(優(yōu)選)07-12
小學班主任個人主要事跡材料04-27
小學班主任主要事跡材料 (15篇)02-07
班主任主要事跡材料07-28
[精選]班主任主要事跡材料10-31
班主任的主要事跡材料10-14