優秀少先隊集體事跡材料[集合15篇]
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫事跡材料的經歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的優秀少先隊集體事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
![優秀少先隊集體事跡材料[集合15篇]](https://p.9136.com/00/l/cac2bca3b2c4c1cf03_6136d9e1d63cd.jpg)
優秀少先隊集體事跡材料1
我們班是一個積極向上的班集體，班級所成員都在不斷努力。在校級領導、輔導員以及各科老師的悉心栽培下，我們全體班級成員共同努力，勇于拼搏，已經成長為一個班風良好，學風濃厚，凝聚力強，充滿生機的大家庭，學生學習成績進步很快，用實際行動證明了我們班級的實力�；仡櫸覀兊某煽兒蜆s譽，我們自豪，我們驕傲。我們班的任課教師個個都肯吃苦，個個都是我們學校的骨干教師。因此，我班提出省區先進班集體的申請。下面介紹一下我班在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得的進步成
一、班級制度完整
在班級制度建設方面，我們充分發揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學化，將整個數學教育八年級一班凝聚成一個團結向上的集體。在每周一次的班會上，班委都能及時傳達學校及系內活動及通知，并深入探討同學們在學習和生活中存在的各種問題，并提出有效的解決辦法。
班委會爭取每個班級成員能了解班級的工作，一方面能夠協助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發展的勢頭。
二、政治上積極向上，精神面貌良好
思想是旗幟，在思想建設方面我們主要有兩種方式：一是專門召開思想工作會議，例如學習科學發展觀等。二是班委、班級學生干部要同大家打成一片，了解思想動態，及時做好班級成員們的思想工作，并隨時向輔導員老師匯報情況，從而力求在思想上永遠與國家的積極政策保持高度一致。班級成員們積極關心國家大事，并且積極主動要求入團。全班所有人都遞交了入團申請書，現已有20名積極分子，3名發展對象。兩年里，我們班已經有13名團員。
三、學習風氣濃厚，團支部成績優秀
我們全班成員現在都有目標地、學習，討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得蔚然成風。在兩年的學習生活中，大多數的班級成員都取得了令人可喜的進步。所有的班級成員都從剛入校時的`不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來。
我們班級是一個學習氣氛極其濃厚的群體，學習上班級成員們都嚴格要求自己，你追我趕，力爭上游，不放棄任何提高自己的機會。
我班學習上所取得的成績，與我們師生所作出的共同努力是分不開的。在各位老師和我的帶領下，我班經常召開班會，整頓學風，不斷強調學習的重要性，使全班成員都將學習放在首位，在搞好學習的前提下，力求全面發展。我班還適時組織學習經驗交流會，交流學習經驗，提高全班的學習能力。
四、積極組織各項課外活動
在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富班級成員們的業余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班成員進行多項文體活動，在活動中，班級成員們積極性很高，反應也很熱烈。中心校舉辦的運動會上，我班級成員積極參加，并取得了良好的成績。
為了增進友誼,加強團結,我們班還組織了圣誕、元旦等活動，得到班級成員們的廣泛支持，取得了很好的效果。學雷鋒日我班積極組織學雷鋒活動，并得到了全班成員的積極響應。
當然，我們班也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓。如果我們能獲得區先進班集體這一殊榮，我們一定會信心倍增，熱情十足，向更新的目標邁進！希望各級領導肯定我們的成績，相信我們的能力，批準我們班為區先進班集體。
優秀少先隊集體事跡材料2
六（6）中隊現有隊員40名，這是一個團結友愛的集體；
一個發奮向上，勇于挑戰的集體；一個有著強大凝聚力、創造力的集體；這是一個“一步一個腳印，踏踏實實地走出自我”的集體。這個溫馨和諧的大家庭里，每個人都在不斷開掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。
一、良好班風導前進
良好的班風于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守守則》、《小學生日常行為標準》，對守守則、標準逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的缺乏之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們為班級未來的開展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天穿戴禮儀、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如不定期抽查，讓抽查出來的“行規小標兵”，享有檢查的資格，去催促做得不夠好的隊員。這樣，一批又一批的隊員合格了，成為了行為標兵、典范、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由隊員們自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到衛生用具如何擺放，大到門窗、電燈、多媒體設備的開與關，學生都能各負其責。
良好的班風形成于正確的集體輿論。我們中隊有意識、有方案地通過對學生守守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進展表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經常性地有方案地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。
二、強大聚力推開展
我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進展評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精
心的布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反響、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。
我們中隊所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的.，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不表達了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將中隊視作一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面視作一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。校每周“五章班級”評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，中隊長和中隊委員都會犧牲自己的休息時間，主動自覺地為中隊的各項工作而盡到自己的職責。
三、濃厚學風激提高
同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們中隊建立的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不模糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經歷，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見。在這樣濃濃的學習氣氛下，我們班級的各科成績一直名列級段前茅。
四、多彩活動展風采
在中隊集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的中隊活動，豐富隊員的學習生活，展現隊員的自我風采。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動、閱讀考級、古詩詞朗誦等等，讓每位隊員在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。為了配合學校文明教育活動，我們中隊進展了“做文明學生，向不良行為辭別”的演講活動，使學生提高了文明素質，自覺培養自己的良好行為；為了抓好清潔衛生，我們中隊進展了《只有一個地球》和《學校是我家，精心保護她》的主題班隊會，使學生認識到——學校是我家，精心保護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。本學期，班級里還開展了“尋找身邊的小雷鋒”、“我為媽媽做件事”、“創衛護綠我行動”、尋找幸福“美文欣賞”等活動。學生還積極參加學校的合唱、舞蹈、篆刻、書畫、科技、電腦等社團活動，在豐富多彩的集體活動中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，共同進步，共同成長。五、團結互助齊前進。
團隊精神是一個優秀中隊所必不可少的素養，我們中隊的同學以自己的實際行動見證了這一點。我們中隊是一個有著高度凝聚力的集體，全班同學親如一家，彼此相愛。融融樂樂的學習環境，勤奮濃郁的學習氣氛，表達了這個集體的團結。學習上，我們成立了“互幫小組”。在小組里，成績好的同學會耐心幫助在學習上有困難的同學，仔細輔導，百問不厭；幾個尖子學生聚在一起，會共同探討問題，刻苦鉆研，共同進步。生活中，我們互敬互愛，有哪位同學遇到困難，同學們會給她送去溫暖和真摯的祝福。今天誰生病請假了，同學們就會紛紛主動替他做值日；誰摔到受傷了，同學們會主動地上去撫慰他、遞給他創口貼，送他去衛生室處理傷口等。陳ΧΧ同學，有聽力障礙，須戴助聽器，但由于家境貧寒，全班同學就紛紛伸出援助之手，獻出愛心，共捐款3000余元，幫助陳ΧΧ購置了助聽器，使她能夠和我們一樣聽到這個悅耳的世界。在學校各項活動中，你都能看見六（6）班的良好形象：運動會上，奮力拼搏、努力追趕的身影，啦啦隊員們那整齊的加油聲；愛心行動中全班同學毫不猶豫地捐錢、捐物；冬鍛跳繩比賽中同學們投入的身影、演講比賽中取得的優異成績？六（6）中隊是一個整體，向著同一目標，團結前進。
五、永無止境催奮進
我們中隊幾年來取得了可喜的成績，屢次被評為校五星班級、優秀中隊、校運動會團體第一名；冬鍛活動先進集體、科技節優秀組織獎，標準漢字書寫比賽區一等獎、市二等獎；英語書寫比賽鹿一等獎、市三等獎；區優秀紅旗中隊等等。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和開展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，鼓勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。進步無止境，我們仍須努力。
優秀少先隊集體事跡材料3
我們六三中隊是一個溫暖、和諧的大家庭，是一個“團結友愛，學習勤奮，嚴肅活潑，積極向上”的中隊積極向上的優秀班集體，團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。現從以下幾個方面匯報我班集體情況
一、健康向上的班風導引我們前進
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天帶紅領巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，班級實行了責任田管理，人人有責任，人人來管理，由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。
二、干部管理有條有理
有著這樣優良的班風，當然離不開一群班干部的辛勤付出。我班學生自我管理能力強，班干部在同學們心目中具有較強的號召力，如我班岳亭同學，在他的督促下，同學們在佩戴標志上可以說是整齊劃一的。我班的班干部能主動到老師面前，請纓幫助處理班中各類事務。在本職崗位上更是能各負其責，如紀律方面紀律委員在老師未到時，讓同學們自覺背誦詩詞，上課結束后讓老師登記當堂課的情況，若有違規同學就組織班委進行教育；學習方面課代表們能負責做好每日收發作業本工作，并做到及時記錄；除了班委，班級里還有一批能力強的學生們愿意為同學服務，幫助同學共同進步的。為了讓更多的學生參與管理，在五年級時我就采取了班委制和值周班長輪流管理制相結合。值周班長的職責是全面負責班級工作，并做好值周記錄，在班會課上向同學們作匯報，讓學生了解一周的情況和自己的不足，取得了很不錯的效果。
三、隊活動開展有聲有色
我中隊在校領導的重視下扎實開展“雛鷹爭章”、爭當“文明班級”活動，并將此項工作與學校德育、教學等各項工作全面結合。通過活動，激發他們不斷讓今天勝過昨天、明天勝過今天。讓今天的`“我”和昨天的“我”比一比，不比基礎比進步，只要每天進步一點點，就是最大的成功。其他中隊活動的主題我也是針對實際情況和學生特點選好主題展開活動。如我比較喜歡在節日上做文章，清明節快到了我讓學生收集關于革命烈士的資料，在隊會上進行交流，讓他們感受到今天的幸福生活來之不易。當然少不了兒童節了，今年是學生們小學階段的最后一個兒童節，我就放手讓他們自己主持，自己排演，讓兒童節真正成為他們自己的節日，自己的狂歡節，事實也證明了如此。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
五、成績取得可喜可賀
一份耕耘，一份收獲，近年來我們中隊取得了不少成績。在學校組織的各項活動中我中隊的隊員積極參與，并取得了不少成績，多次被評為校級優秀班集體、優秀中隊、衛生先進班集體。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。這就是我們六三中隊，我想中隊的每一個隊員明天會更好。
優秀少先隊集體事跡材料4
我校是一所縣直完全小學，學校領導歷來重視少先隊工作，全校有15個中隊，在大隊部的組織下開展豐富多彩的活動，同時各中隊活動也開展得有聲有色。我校少先隊高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以第四次全國少代會精神為指導，大隊部緊緊圍繞“思想教育要創新，服務青年要具體，開展活動要扎實，基礎工作要打牢”的要求，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進“雛鷹行動”，組織開展“爭當文明學生”活動，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。
一、認真貫徹《小學生日常行為規范》，狠抓學生養成教育。
小學生求知欲強、可塑性大、模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育，及時糾正學生不規范言行。這學期，我校續繼開展“創建文明、平安、和諧、清潔校園的評比”工作，通過去年的開展，我們已看到校風、校容逐漸形成文明、和諧的氣氛。我們還要求學生從升旗儀式的排隊、行禮做起，教學生做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，我們做到以下兩點：一是要求班主任(中隊輔導員)嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求學生記清記牢，做到諄諄教誨，堅持不懈;二是學校對規范學生行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還通過給家長寫封信或通過個別家訪，讓家長了解學生在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。根據學生的年齡特點我們采取多種形式的教育方式，開展學生喜聞樂見、易于接受的.教育活動，促進其良好行為習慣的養成。如：“清明節”開展“愛花、護綠、我能行”的一系列“我能行”等主題班會或中隊活動，有趣而有益深受學生的歡迎，針對有些學生買零食的問題，除在晨會上、班會上對學生進行勤儉節約的教育外，還規定不許帶零食到學校的規定，同時還讓學生開展討論：常買零食有什么害處?零花錢該如何用才有意義?讓大多數的學生達成共識：小學生應該自覺培養勤儉節約的好習慣，把零花錢用到有益的地方去，使學生改變了不良習慣。同學們還把零花錢捐給了災區。我校還利用校會、班會對學生進行愛心教育，向家庭困難學生捐獻愛心;利用“教師節”、“婦女節”進行感恩教育。
二、貫徹落實全國第四次少代會的精神，以"雛鷹行動"為載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。
1、組織隊員、中隊輔導員積極參加全國各種創新活動。我們轉發了各種參賽的通知，并根據本校的實際情況提出輔導員人人動手設計，高年級中隊個個參與的要求。培養了輔導員和廣大少先隊員的創新、創造精神，提高了創新思維能力和實踐能力。
2、大隊部通過豐富多彩的隊活動培養隊員的能力，提高素質。
(1)興趣小組活動：學校結合實際，積極挖掘現有資源，
(2)慶“五·一”勞動節開展系列活動：組織學生開展板報、勤工儉學活動，表達學生對勞動的熱愛。
(3)慶“六·一”兒童節開展系列活動：大隊部通過廣播、個別輔導等手段，對學校老隊員、新隊員進行了一次隊知識培訓與鞏固。并開展書法、繪畫、數學、作文等一系列活動，增強學生學習的自信心。在自己的節日那天，一年級新生舉行了簡單而隆重的入隊儀式。開展有趣的游園活動、體操比賽活動讓學生玩得開心，提高學習的興趣。
(4)“抗震、防震”開展系列活動：大隊部和各中隊積極利用廣播、墻報、宣傳單等媒介讓在校學生、家長、“打工仔”等人了解“抗震、防震知識”、加強抗震、防震演練，并利用課余時間通過看電視、廣播、組織學生聽專題講座加強“抗震、防震知識。
沒有活動就沒有生命，學校把藝術章和環保章作為每個隊員必修章，每個中隊都有爭章樂園。你追我趕，在全體輔導員的積極配合下，這學期我校少先隊取得了顯著的成就。
三、加強少先隊基礎建設、確保少先隊事業的持續發展
1、鞏固陣地建設。精心布置好隊室，進一步完善隊室管理開放制度，發揮隊室的教育功能。
2、組織隊干部定期檢查各中隊陣地，隊角、衛生角、環保角、榮譽角布置，做到有特色有創新。
3、充分利用板報、墻報等宣傳陣地的教育功能，各班板報每三周更換一次，校級板報分別由四、五、六年級、大隊部學生負責，“十一、元旦、六一、五一”出�？砍鲆淮闻蓪I老師評比檢查，并根據需要適時根換內容。
4、切實開展好中隊活動，本學期共舉行了三次中隊主題活動觀摩，進一步優化中隊活動評比方法，把觀摩活動和平時活動結合起來考評。
我們XXX鎮二完小中心小學少先隊是一個求實奮進，開拓創新的新世紀集體，我們將進一步加強校外輔導員的隊伍建設，給學生創造更多的實踐、體驗機會，協調好各方面工作，培養出適合時代需求的創新人才。
優秀少先隊集體事跡材料5
xx市xx區幸福四平實驗小學少先隊大隊五（3）Super Star中隊是一個快樂溫馨、積極向上的集體。
Super Star中隊有一支自主+民主=卓越的小干部隊伍。借助干部輪換制，每位隊員都能通過展示才能，競爭上崗，在競爭中發展自己，在輪換中鍛煉自己。小小黨史宣講員每周進行紅故事巡講，人人齊爭四史章；課余時間，隊員們走出課堂，走出xx，將足跡遍布光榮之城xx，開啟一段紅色研學之旅；他們尋找社區內的不文明現象，做快樂的啄木鳥；用手中的紙和筆，奉獻金點子，做快樂的設計師，為美化社區環境，構建和諧社區建言獻策。
小小的.Super Star們在前行的道路上，不斷創新，用行動插上夢想的翅膀，打造濃濃的幸福圈，爭做新時代好少年！
優秀少先隊集體事跡材料6
班級的少先隊組織是班集體的核心，是班級各項活動的積極參與者。積極熱情的指導和幫助本校少先隊組織開展工作，是學校的重要工作之一。百年大計，教育為本。教育大計，以教人育人為本。特別是在少先隊建設上，我校本著務實、創新、以人為本這一思想，充分開展少先隊活動。通過活動讓學生學會創新、學會生存、學會求知。以培養和造就社會主義建設者和接班人。
一、組織特色活動，豐富少先隊的生活，使其在活動中成長。
學校每年都會做好學習雷鋒的活動，植樹活動，清明節掃墓，國慶節前都會組織“愛我中華，貢獻自我”的演講比賽等等。還組織學生辦黑板報宣傳先進人物的先進事跡，讓全校的學生都向他們學習。特別是汶川大地震的發生，學生自發組織捐款，學雷鋒先進集體事跡通過這一次次的活動來培養和提高學生的道德素質。
二、狠抓少先隊組織建設，經常對隊員進行組織觀念教育。
加強中隊輔導員隊伍建設。由李新玲老師擔任大隊輔導員，全力負責少先隊的活動，我校還大力為中隊輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件，專門設置少先隊活動室，室中隊旗排列整齊，并且定期召開輔導員會議，組織學習研究工作和案例分析，提高輔導員的工作水平。抓好少先隊干部的培養。每期都要選拔大批思想先進的學生加入少先隊，增強對少先隊員及干部的培訓和少先隊工作的經驗交流。不斷提高干部的工作能力。
三、結合學校的管理制度，開展特色的“手拉手”活動。
我校開展小組管理，我們的每一位少先隊員都成為小組中的一員。在小組中，他們是一個榮辱與共、初中先進班集體事跡共同進退的團體。他們之間相互督促、相互監督、相互幫扶，為使每一位成員進步，各中隊開展了“手拉手”的活動。使他們找到了成功感和歸屬感，在小范圍內享受學習帶來得快樂，逐步在大集體中感受學習帶來的樂趣。我校還根據上級部門的'要求組織了“手拉手”的共同學法活動。使我們的家長逐漸的學法、懂法。
四、開展心理健康教育，美化學生心理
加強中學生心理健康教育工作的開展和校園精神文明建設。在學校開展師生交流，心理健康咨詢，家長學校等活動，使學校的心理健康教育工作得到了有序的進行。組織學生積極寫作，積極投稿。我校六年級劉佳敏同學寫的慶祝國慶的作文，獲得了《小學生學習報》舉辦的活動優秀獎。
總之，少先隊是一個大舞臺，只要我們用心去做，先進集體主要事跡相信每個少先隊員都能在這個舞臺上展示出自己最自信的一面！
優秀少先隊集體事跡材料7
xx市xx初級中學少先隊大隊八（2）四葉草中隊是一個朝氣蓬勃、團結互助、拼搏進取的集體。每一名隊員都有自己的紅領巾小崗位，在輔導員的指導下，所有隊員都工作認真、責任心強，主動承擔起隊組織的小主人的角色。在中隊組織生活方面，中隊始終堅持以提升隊員光榮感和組織歸屬感為主要工作，精心設計和開展豐富多彩的中隊活動，豐富隊員的學習生活，展現隊員的自我風采。與此同時，由中隊委員們根據大隊部的要求帶領隊員們開展有意義、有意思的`隊會；
隊員們也利用自己的課余時間，積極投身于xx文化三地中的各項志愿者工作。四葉草中隊的每一位隊員在中隊學習生活中不斷努力成長為一名樂觀、拼搏、明理、感恩的好少年。
優秀少先隊集體事跡材料8
我們六三中隊是一個溫暖、和諧的大家庭，是一個“團結友愛，學習勤奮，嚴肅活潑，積極向上〞的中隊積極向上的優秀班集體，團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。現從以下幾個方面匯報我班集體情況：
一、向上的班風導引我們前進
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習小學生日常行為標準，對標準逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的缺乏之處，讓學生“通過集體〞、“在集體中〞受到教育。課后組織學生請他們為班級將來的開展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的缺乏之處，讓學生“通過集體〞、“在集體中〞受到教育。課后組織學生請他們為班級將來的開展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天帶紅領巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如老師不定期抽查，讓抽查出來的標準示范員，享有檢查的資格，去催促做的不夠好的同學，班級實行了責任田管理，人人有責任，人人來管理，由于施行的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因此效果較好，對于班級工作的展開比擬到位。
二、干部管理有條有理
有著這樣優良的班風，當然離不開一群班干部的辛勤付出。我班學生自我管理才能強，班干部在同學們心目中具有較強的號召力，如我班岳亭同學，在他的催促下，同學們在佩戴標志上可以說是整齊劃一的。我班的班干部能主動到老師面前，請纓幫助處理班中各類事務。在本職崗位上更是能各負其責，如紀律方面：紀律委員在老師未到時，讓同學們自覺背誦詩詞，上課完畢后讓老師登記當堂課的情況，假設有違規同學就組織班委進展教育；學習方面：課代表們能負責做好每日收發作業本工作，并做到及時記錄；除了班委，班級里還有一批才能強的學生們愿意為同學效勞，幫助同學共同進步的。為了讓更多的學生參與管理，在五年級時我就采取了班委制和值周班長輪流管理制相結合。值周班長的職責是全面負責班級工作，并做好值周記錄，在班會課上向同學們作匯報，讓學生理解一周的情況和自己的缺乏，獲得了很不錯的效果。
三、隊活動開展有聲有色
我中隊在校指導的重視下扎實開展“雛鷹爭章〞、爭當“文明班級〞活動，并將此項工作與學校德育、教學等各項工作全面結合。通過活動，激發他們不斷讓今天勝過昨天、明天勝過今天。讓今天的“我〞和昨天的“我〞比一比，不比根底比進步，只要每天進步一點點，就是最大的成功。其他中隊活動的主題我也是針對實際情況和學生特點選好主題展開活動。如我比擬喜歡在節日上做文章，清明節快到了我讓學生搜集關于革命烈士的資料，在隊會上進展交流，讓他們感受到今天的幸福生活來之不易。當然少不了兒童節了，今年是學生們小學階段的最后一個兒童節，我就放手讓他們自己主持，自己排演，讓兒童節真正成為他們自己的節日，自己的狂歡節，事實也證明了如此。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在理論中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同商討，互相鼓勵，進步了學習成績，形成了良好的學風。
五、成績獲得可喜可賀
一份耕耘，一份收獲，近年來我們中隊獲得了不少成績。在學校組織的各項活動中我中隊的隊員積極參與，并獲得了不少成績，屢次被評為校級優秀班集體、優秀中隊、衛生先進班集體。這些成果的獲得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。這就是我們六三中隊，我想中隊的每一個隊員明天會更好。
在任教年后，年學校任命我為少先隊輔導員。想到可以從事陽光下最美麗的紅領巾事業，我感到幸福！想到毫無頭緒的工作，我又感到憂心！面對著指導的信任，孩子們的期盼，我暗自下定決心：認真學習，勇于理論，勤于總結，腳踏實地的做好每一件工作，讓每位少先隊員的回憶中都閃爍著星星火炬的光輝！一份耕耘一份收獲，幾年來，我校先后榮獲市級“雷鋒式好集體〞二等獎，我個人榮獲“區十佳少先隊輔導員〞、先進老師等。每一項榮譽的獲得不是我用于夸耀的光環，而是鞭策和鼓勵我的動力，讓我在少先隊工作崗位上一路前行。
一、潛心學習，進步履職才能
少先隊輔導員的職責是什么？少先隊怎么開展工作？這些根本的“常規工程〞我都是一知半解，怎么辦？這是任職之初，時刻困擾我的問題。但有壓力就有動力，正是由于這份壓力，鼓勵我不斷地學習。一是向書本學。經常是白天忙于理解各中隊的根本情況，傾聽隊員們的心聲，搜集隊員們的建議。晚上挑燈夜戰，在少先隊素質教育的理念中徜徉。幾年來我自學了？中國少年先鋒隊教育綱要？、？少年先鋒隊理論與理論？、？新編少先隊輔導員培訓手冊？、？優秀少先隊輔導員的八項修煉？等專業書籍，系統地掌握了少先隊工作理論和方法，二是向先進學。想方設法向有經歷的輔導員老師請教，虛心與他們交流、討論少先隊工作中的困惑與成功經歷。到先進學校去當“實習生〞，親身體驗人家是怎樣開展活動。同時，堅持撰寫“實習筆記〞，進一步理清自己的.工作思路，明確工作目的。三是向學生學。少先隊輔導員就像是“孩子王〞，而作為“孩子王〞，就必須懂得孩子的心理、理解孩子的愿望、幫助孩子解決困難，這樣他們才會信任你。因此，我利用一切時機去走進學生，跟他們一起學習，一起談天，理解他們的所思、所想，跟他們交朋友，拉近彼此的間隔。他們也從應付少先隊的活動，變得積極參入活動。20xx年，我校編排的集體舞，在全體隊員的共同努力下，獲得了市級“***，***〞集體舞二等獎。
二、夯實根底，完善組織建立
“火車跑得快，全靠車頭帶〞。上任伊始，我把少先隊的自身組織建立，作為工作的重中之重。一是抓干部隊伍建立。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、指導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將打破口放在建立一支有才能、責任心強的小干部隊伍上。在小干部中實行“自我推薦、競爭上崗〞的機制，既大隊部通過自我推薦、中隊推選、崗位競爭演講、才藝展示等形式，在少先隊員中選出新一屆大隊委，同時經常性地開展培訓，使隊干部能以身作則，用自己的典范行為去影響其他隊員。“競爭上崗〞的施行，取代了干部“終身制〞，發揮了隊員積極性和主動性，進步了參與意識、自我教育意識，培養了獨立解決問題的才能。二是抓制度建立。在學校指導下，我進一步完善了“隊干部會議制〞、“值日制度〞、“值周制度〞、“升降國旗制度〞等。每學期初，各中隊在大隊部方案的根底上，指定合理的中隊方案，開展豐富的中隊活動。做到活動有方案、有教案、有記錄、有評比、有總結。制定了？一日常規三字歌？下發到各中隊，要求各中隊長認真組織學生學習、背誦，并落實到行動中，大隊部組織檢查小組進展監視檢查。修改了？小學文明班評比方案？，將學生校園生活的一切表現都納入文明班級的評比。使學生的集體榮譽感、班級的凝聚力、隊員效勞意識得到增強，隊員根本上能自覺、主動地標準自己及別人的言行。
三、搭建舞臺，深化素質教育
豐富多彩的少先隊活動是對學生施行思想道德教育的主要途徑。為此，我利用各種時機，精心設計，開展各項活動，對學生進展教育，進步學生的綜合素質。一是“爭當小旗手〞活動。每周在各班選出一名優秀少先隊員擔任升旗手，在全校師生的注目下，進展升旗儀式。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建立祖國、建立家鄉而努力學習的遠大志向。二是“學雷鋒，見行動〞活動。每年的雷鋒紀念日，建議每位學生做一件力所能及的好事，弘揚中華民族的傳統美德。三是“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈〞活動。每年清明那天，組織局部學生去烈士墓祭掃，理解了英雄的故事，樹立戰勝困難的勇氣，學習的信心。四是慶“六一〞活動。在六一兒童節，開展兒童書畫展覽，以及科技小制作比賽，充分展示自己的才華。五是“感師恩〞活動。老師節前夕，建議每位學生對老師做一件力所能及的師恩回報活動，同時號召學生采一些自己種的花獻給老師，讓學生從活動中感受愛的力量，給予的快樂。六是“愛我中華〞活動。在國慶節降臨前，倡導學生搜集祖國和國家英雄的資料，尤其是我們鄂州市的英雄故事或贊歌，利用隊會進展愛國主義為主題的班隊活動，舉行全校慶國慶征文，征畫、手抄報比賽活動，在板報上進展展覽，使學生在活動中感受祖國的壯美，英雄的偉大，從而為自己的家鄉和祖國感到驕傲與自豪。七是“紅領巾飄起來〞活動。開展新生入隊儀式，做到有過程，有條件，有標準，不做"一鍋煮"，嚴防每一名隊員對隊組織的認識不夠，淡化組織意識，要努力做到讓學生認識到成為一名少先隊員而無比榮耀的思想。
少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色；少先隊是一個熔爐，使我練就出一身本領；少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這里碰撞，才能在這里進步。在今后的工作中我將繼續努力工作，力求以更科學有效的方法，去創造性地開展工作，為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導員工作再創佳績！
優秀少先隊集體事跡材料9
鎮南中心完小少先隊是一個勇于創新的集體，不忘初心，牢記使命，秉承“首創立新·守行蓄德”的校訓，結合學校實際與時俱進，發揮少先隊的優勢，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
一、健全組織機構，完善工作制度
我�，F有少先隊員905人，少先隊中隊23個，中隊輔導員23個。學�？傟牪吭谥朴喒ぷ饔媱潟r，充分結合學校德育工作的統籌安排，結合各自工作的特點進行工作的計劃和落實。
學校高度重視大隊部建設，積極組織召開少代會。選出德育校長，德育主任，大隊輔導員等并成立學校少工委中隊輔導員。
二、抓好少先隊常規工作，配合學校組織豐富多彩的少先隊活動
1、深入開展各項愛國活動。舉行愛國主義思想道德教育，組織朗誦比賽等，緬懷革命先烈的光榮事跡，引導隊員在愛國主義精神鼓舞下自我鍛煉、自我成長。
2、組織隊員認真學習，宣揚優秀少先隊集體及隊員的先進事跡，鼓勵隊員們用實際行動去為集體爭光、添彩。
3、豐富校園文藝生活。大隊利用圖書室及留守兒童之家的相關設施，極大地豐富了學生的課余文化生活。組織學生借閱各種書籍，開闊學生的視野，增長學生的.課外知識，陶冶學生的情操。
4、定期舉行升旗儀式。頒發流動紅旗，表彰好人好事，鼓勵學生積極向上、做文明學生。推進了學校德育工作的良好發展。
5、按時發展新隊員入隊。在每年的入隊日，發展一批新隊員加入少先隊的隊伍當中，并組織舉行入隊儀式，發揮少先隊員的先鋒模范作用。
在今后的工作中，我們將更緊密圍繞本校的德育工作，認真貫徹落實上級有關文件精神，結合本校少先隊活動的特點開展各種活動，做好少先隊工作中的每一件事，讓隊員快樂、讓家長放心，塑造出全校師生的形象和風采，努力開創我校少先隊工作的新局面！鼓勵隊員們爭做新時代好隊員！
優秀少先隊集體事跡材料10
五年級五班六班現有隊員57名，這是一個團結上進的班集體；一個溫馨和諧的大家庭，一個充滿愛的樂園;一個團結的群體，一個充滿活力的群體，一個不甘落后的群體，一個飽含熱情的群體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷地發掘自己的潛能，盡情地展示自己的個性。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強，班級里形成了濃厚的學習氛圍和健康的競爭機制；他們天真活潑，積極向上，美麗的校園里處處有他們的歡聲笑語。
一、良好的班風是基礎
生活在什么樣的集體里，對學生的成長很重要，甚至能影響他們一生。和諧、有生命力的班集體是一種民主公平、團結友愛、充滿活力、人與人和諧共處的班級。
開學第一節班會課，隊員們共同學習了在學校應該遵守哪些規章制度，明確哪些行為是對的，哪些行為是不對的。通過學習，每個隊員從思想意識層面明確，假期中的放松生活已經結束，要盡快調整狀態，投入到學校的緊張生活當中。在本學年，結合班級實際情況，我們開展了每周的主題班會，例如學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，讓隊員們“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織隊員請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的`班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如如上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等等，制定了相應的措施，由于實施的這些班級制度是由隊員們自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。每周班會課上總結中隊上周的亮點，及存在的問題，針對問題共同想辦法彌補不足，及時改正，同時頒發每周之星，表彰好人好事，鼓勵學生積極向上、做文明學生。
在中隊中我們開展了“值日班長”活動，每個隊員都有機會做一天的班長，對班級的發展承擔責任和義務。值日班長在一天中實現班級管理工作的“五個一”。
值日班長采取日輪換制，每天一任，實現人人可做，人人能做，人人都做，讓我們的每個隊員都有機會成為一個管理者。這樣一來隊員們可高興了！特別是那些平時沒有當過班干部的孩子，他們有了極大的熱忱。通過不斷的實踐和完善，我們發現：沉默寡言的隊員變得愛說愛笑了；難以管理的隊員變得好管理了；班級的紀律比以前好了；學習的風氣也濃了。經過實踐，“值日班長”活動受到每個隊員的歡迎，對隊員的鍛煉也起到了積極的幫助和推動作用。
二、新鮮的獎勵機制是動力
經過班委討論，把中隊隊員分成八個小組，各組隊員素質盡量均衡，然后向全中隊宣布各組名單，再由八個組的隊員自己選出各組組長并討論給各組命組名，并明確職責，各司其職，例如：每天由組長收齊各科作業，并把作業情況反饋給課代表，再由課代表把作業情況反饋給老師。組員的日常表現實行積分制，由組長給組員記錄每天所得的分，每個組員所得的分加起來就是整個小組的分，班級討論出獎懲措施，如獎勵獲勝小組每人帶一小包零食，在大課間吃水果的時間享用，以激勵小組里的同學要互相團結，如當有隊員有錯不會改時，其他組員想方設法教會這個隊員，當有隊員晚自習作業拖拉時，組長會提醒他抓緊時間完成等。另外每個隊員所得積分可從班主任這里兌換班幣，一分是一元，每周兌換一次，隊員自己保管班幣，每月班級中開展一次“拍賣會”，隊員可用所得班幣拍得自己喜歡的物品，這些物品也是由每個隊員和老師捐贈，“拍賣會”上，班幣較多的隊員可以拍到許多自己喜歡的獎品，班幣較少的同學因為拍不到想要的獎品感到特別失望和難過，教師趁機教育隊員們，無論做什么事都要靠自己的努力去獲取，沒有坐享其成的好事，現在你的一切都是父母給你的，二十年后你就要像你的父母一樣靠自己在學校里學到的本領去立足社會，如果你像現在一樣不去努力，不去爭取，終究拍不到你想要的東西。經過了一個學期的努力，中隊的管理工作取得了可喜的成績。
三、濃厚的學風是方向
學生學習興趣高、學風濃厚是我們中隊建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見。在這樣濃濃的學習氛圍下，我們班級的各科成績一直名列級段前茅。
四、多彩的活動是點綴
在中隊集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的中隊活動，豐富隊員的學習生活，展現隊員的自我風采。如：童年趣事征文、小鬼當家、小小演講家、特長展示、跳繩比賽、小古文朗誦等等，讓每位隊員在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能，如在小鬼當家活動中，隊員們在家里有的做飯，有的買菜，有的整理房間……深深地體會到父母每天為生活操勞的辛苦，更加熱愛體諒自己的父母，能幫父母做力所能及的事；在學校開展的小小演講家活動中，有10名隊員參加了比賽，其中吳思雨、陳仕鐸獲得了一等獎，高之雅、馬藝洋、高秋平、藺得淮獲得了二等獎，其他四名同學獲得了三等獎。每個活動的開展盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。
五、民主競選出人才
每個新學期，我們在中隊中開展了“人才招標會”， 通過這樣一種民主、活潑的形式，鍛煉學生的膽量、口才，一屆一屆設置規范、制度健全的中隊組織。新的隊干部在他們的實際工作中履行著自己的誓言，涌現出班務工作認真負責的中隊長吳思雨、高之雅，常常幫助同學解答問題的學習委員蘇杭、龐鑫瑜，每天最后走，任勞任怨的節約委員王藝錦、程朵朵，組織路隊快又齊的藺得淮、高秋平。在他們的帶領下，五（5）（6）中隊經常受到學校表揚，獲得最佳中隊獎、閱讀明星中隊、餐廳文明中隊、衛生明星中隊等榮譽稱號。
這里是我們學習的樂園，是我們人生揚帆挺進的驛站；是我們學會求知，學會做事，學會做人，學會生存的新天地。我們都是這兒的主人，我們在這兒盡情玩耍，讓銀鈴般的笑聲撒滿金色的童年，印證我們的幸福、快樂；我們在這兒努力學習，用汗水與拼搏證明自己，鋪就成功的路！讓我們在五年級五班六班中隊中快樂學習，健康成長！
優秀少先隊集體事跡材料11
xx縣第二實驗學校少先隊時刻對少年兒童“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造”的殷切囑托，緊跟時代步伐，積極圍繞少先隊組織的根本任務，以理想信念教育為核心，以體驗教育為基本途徑，扎實開展“紅領巾心向黨”“傳統節日教育”等系列主題活動，依托少先隊各種活動把廣大少年兒童團結好、教育好、帶領好，培養少先隊員的好思想、好品行、好習慣，為全體少先隊員的全面發展奠定了堅實基礎。
xx縣第二實驗學校向陽花四（11）中隊是一個樂觀向上、充滿朝氣的優秀集體。45顆蓬勃向上的少先隊員猶如45朵充滿活力的向陽花，迸發出無盡的朝氣與熱情。在中隊輔導員于寧老師的帶領下，少先隊員們充分感受到了集體的力量，成長的喜悅，一個個妙趣橫生的活動助力隊員們茁壯成長。
建立完善的中隊活動方案，每周一次隊課，每月一次中隊工作總結，結合“爭做新時代好隊員”“紅領巾爭章”等主題實踐活動，充分發揚民主精神，中隊委自己制定了《四（11）中隊一日常規》制度，讓大家一起參與到中隊的管理和建設中，既規范了少先隊員們平時的`言行舉止，又調動了廣大少先隊員的積極性，為中隊建設打下了堅實的基礎。
中隊委員集思廣益，圍繞中國共產黨建黨100周年，在中隊內積極開展“沿著紅色足跡學黨史”系列活動。少先隊員們制定了一系列的學習規劃，觀看一部紅色電影、了解一個紅色人物、講好一個紅色故事、閱讀一部紅色經典，并利用隊會時間組織隊員們進行交流感悟。
暑假期間部分少先隊員在中隊委的組織下走進社區，尋訪老黨員聆聽革命前輩講解紅色故事，在潛移默化的感召下，傳承紅色基因，堅定理想信念。
中隊委結合每月的傳統主題節日和少先隊員特點選好主題展開活動，如每年清明節期間少先隊員們會搜集關于革命烈士的資料，在隊會上進行交流。3·12植樹節，在中隊委的號召下，少先隊員們開展了“我和小樹共成長”活動，為校園內的小樹澆水、施肥，并親手制作心愿卡掛在樹木上，倡導大家愛護樹木。
三月學雷鋒月，中隊委組織了“撿拾一片垃圾，共建美好家園”活動，少先隊員們走進社區、廣場清掃樓道衛生，撿拾垃圾，為美化環境貢獻自己的力量，也深刻體會到環衛工人的不易，告誡自己不亂扔垃圾，自覺維護我們共同的家園。就這樣，向陽花中隊逐步實現了“人人可行，天天可為”的紅領巾爭章活動的常態化。
向陽花中隊的少先隊員們，雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，卻敢于拼搏。少先隊員們正以堅實的步履展示新時代優秀少先中隊的風采！
優秀少先隊集體事跡材料12
五（7）中隊是一支時尚、活力、自主、常態等鮮明特征的優秀少先隊集體。在XXX老師的帶領下，全體同學相親相愛、攜手共進，留下了讓人引以為豪的足跡，展示了獨特的風采。中隊干部是集體的核心，能相對獨立地執行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。
五（7）中隊提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經營，同心同德，為班級爭光，形成團結協作、拼搏進取的團隊精神。定期召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，督促同學們研究、做好各項常規工作，為班級建設打下堅實基礎。
一個良好的班風是班級工作順利開展的前提。五（7）中隊通過班級制度管理，培養出一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，工作能力、方法和威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌和研究風氣。班干部通過學生自薦、競選演講、民主選舉、定期輪換的方式產生，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出貢獻。
豐富的少先隊活動是孩子們成長的重要途徑。五（7）中隊在活動中注重教育，讓孩子們相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，讓每一次活動都成為他們進步、提高的機會。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
五（7）中隊響應學校大隊部的號召，每周舉行少先隊活動課。在這些課程中，孩子們學到了感恩、了解了安全知識、掌握了生活技能，并踐行了社會主義核心價值觀。每一次活動課都是在中隊長的組織下，全班同學都在精心準備，包括詩歌朗誦、歌曲演唱和送給父母的禮物展示等�？粗⒆觽兊膱F結協作和熱情投入，家長和老師們都感到非常欣慰。
為了進行愛國主義熏陶，增強孩子們的愛國情感，五（7）中隊的輔導員老師在家長的配合下組織學生先后參觀了XXX、東北烈士紀念館和哈爾濱烈士陵園等愛國主義教育基地。此外，五（7）中隊在學校升旗校會活動中兩次成為學校國旗班，并兩次成為學校紅領巾值周崗的值周班級，為全校同學服務。
五（7）中隊響應提出的創建“動感中隊”，開展“五小”活動的號召，也開展了班級內的特色“五小”活動。其中，“紅領巾小健將”足球和體育游戲等活動由中隊成員XXX和XXX兩位健將帶領，五（7）中隊的“XXX和“綠蔭”足球隊成立。足球隊和籃球隊每天清晨堅持訓練，一周一次友誼比賽。此外，中隊輔導員老師帶領的小胖墩減肥訓練隊每天堅持跳繩和跑步。這些活動不僅強健了體魄，還增強了凝聚力。
紅領巾XXX”歌詠活動由中隊文藝委員XXX和XXX同學組織建立了五（7）合唱隊和舞蹈隊。兩支隊伍每周三次利用晚看護的時間進行基本功的訓練。在第三十二屆校園藝術節上，他們創編的歌伴舞《我愛你中國》獲得了最佳表演獎。
在“紅領巾小書蟲”讀書活動中，五（7）中隊充分利用晨讀課，組織同學認真讀書和背誦經典詩文。這些活動使隊員們增加了對國學的興趣，提高了隊員們的文學修養。在誦讀比賽中，隊員們積極背誦朗讀，相互幫助，最后取得了良好的成績，同時增強了班級隊員的凝聚力。
五（7）中隊在四年級上學期開展了手工創意創新活動，以“人人參與，處處創新，天天創造”為活動宗旨，以“公平公正，放飛夢想”為活動原則。學生們創作熱情高漲，XXX的“智能照相機”和XXX的“機器搬運工”等作品獲得了本次比賽的優秀獎，榮獲了“紅領巾小創客”的榮譽稱號。
在“紅領巾小主人”崗位服務活動中，五（7）中隊的隊員們積極服務于班級和學校，為同學們提供各種幫助。他們的.付出得到了班級和學校的認可和贊揚。
自升入高年級以來，五（7）中隊在中隊長的帶領下積極組織紅領巾服務隊，主動走進學校低年級班級，為他們提供各種幫助，如抬水、教授眼保健操、掃除等活動。這些舉措受到了全校老師的高度評價，同時也榮獲了20xx年上半年虹一最美班級的稱號。
在這個過程中，五（7）中隊展現了高年級學生的責任感和擔當精神。他們自發地投入到這些志愿服務中，展現出了對學校和年級的熱愛和關心。他們的行動不僅給低年級的同學們帶來了實際的幫助，也為全校師生樹立了榜樣。
五（7）中隊的紅領巾服務隊不僅僅是為了完成任務，更是為了傳遞愛心和關愛。他們用實際行動詮釋了“大家好，才是真的好”的理念，同時也提醒了人們在日常生活中關注他人，倡導互助精神的重要性。
總之，五（7）中隊的XXX在校內展現了高年級學生的擔當和責任，同時也為全校師生樹立了榜樣。他們的努力和付出不僅給低年級的同學們帶來了實際的幫助，更在校園中傳遞了愛心和關愛。
優秀少先隊集體事跡材料13
在美麗的肅北縣縣城小學，有這樣一個團結友愛的集體——三（2）中隊，又名奮進中隊。正如我們的中隊名一樣這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，也是一個有著很好凝聚力、生命力、創造力的集體。中隊里28個天真活潑的孩子，有著純潔善良的心靈，他們火熱的童心，正迸發出無盡的朝氣與熱情。
一、良好的隊風，優秀的集體
無論什么時候走進班級，你都會感到眼前一亮：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，三（2）中隊就是這樣一個優秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。
1、團結向上，建設隊風
三（2）中隊現有隊員28人，其中男生12人，女生16人。本學期班干部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養。中隊的隊員做到了“老師在與不在一個樣”，比如：早讀課，在學習委員羅文穎和領讀員李添的帶領下，班級里書聲朗朗；眼保健操時間，隊員們自覺主動，動作到位，一聲兒不出；上課時，隊員們專注聽講，積極發言；下課了，隊員們三五成群，看書的，做游戲的，聊天兒的，相處得特別融洽。中隊還開展了“手拉手、結對子”活動，如：讓成績優異的隊員王靖鈺去幫助學習有困難的隊員李欣，這樣，不僅被幫助的隊員成績提高了，連那些成績優異的隊員也更深入地理解了學到的知識，中隊中形成了你追我趕、比學趕幫的好風氣，這真是兩全其美。
2、特色班級，優秀管理
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。一個成功的中隊，必須有一支能干的干部隊伍，隊干部在隊員中威信的高低，往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學習風氣。為此，中隊在本學期班級管理中共同制定了《三（2）班中隊奮進公約》、《班級日常行為規范細則》等一系列制度，提高每位隊員的積極性，責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為建設班級的`主人，發揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神。我們的中隊長蘇馨彤工作主動、認真負責，很多時候老師還沒想到的，她已經做好了，管理班級紀律、衛生、眼保健操，時時當好班級督導員。還有衛生委員張浩然自告奮勇做“衛生監督員”，下課還是上課及時制止隊員亂扔垃圾的行為，為大家營造了一個舒適的學習環境。如：收發作業，學習委員羅文穎讓各科課代表還采取了“輪流崗”制，讓全班同學輪流體驗不同的班委角色。在隊干部的帶領下，每個隊員都有一定的自我管理能力，很好地完成各項工作。正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助隊員，班級才得以蓬勃發展。
二、開展多彩的中隊活動
三（2）中隊為了抓好隊員日常行為規范教育、集體主義教育，養成良好的學習、生活、行為習慣。結合學校開展的“爭做新時代好少年”主題教育實踐活動和重大節慶日來開展豐富多彩的中隊活動。如“3·5學雷鋒日”主動做一件好事并寫成日記，在班內傳閱；“母親節”開展感恩教育活動；“手拉手”互助共成長活動等等。在活動中，隊員們的才華得到了充分的展示，如本學期實施班干部輪流管理后，每周一次隊會的開展，黑板的布置，辦手抄報，都由中隊文藝委員何佳芯自己組織，老師成了顧問。隊員們也在這一次次的活動中不斷成長，如讀書活動、校園實踐、小報評比、寫字評比，同學們參與積極性高，成績名列同年級前矛。受到了教育，得到鍛煉，養成良好的習慣。我們中隊活動在學校的隨機檢查中，多次被評為�！凹t旗班級”。
“大手拉小手，書香溢滿園”活動中，班級的圖書角需要建設，中隊圖書管理員王梓瑜號召同學們利用中午休息時間和下午放學時間布置書柜，給圖書貼標簽分類，積極捐贈圖書，又是一次團結協作，又是一次全班總動員。
三、我們中隊的成績
在學校組織的各類比賽中，所有參賽的同學均在比賽中取得了優異的成績。其中王梓瑜同學參加了朗讀比賽獲得了低年級組一等獎，趙凌薇同學在低年級組鉛筆字比賽中獲得一等獎。中隊在學校的兩操評比中，被評為“兩操示范班”；在學校組織的“傳唱經典詩歌。育核心價值觀——紅領巾心向黨”詩歌朗誦暨歌詠比賽中，獲得低年級組二等獎�！捌卟赎柟狻睆V播體操比賽中，榮獲低年級組一等獎�！奥狘h話。跟黨走。紅領巾心向黨”歌詠比賽中獲得低年級組一等獎。田徑運動會4x50米接力賽比賽中榮獲女子低年級組第一名�！凹t領巾心向黨。爭做新時代好少年”主題隊日朗誦中榮獲中年級組二等獎。
進步無止境，我們仍需努力。相信我們三（2）中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。
優秀少先隊集體事跡材料14
xxx，開發區中學八年級五班的學生，他是一名德、智、體、美全面發展的好學生。
從小學一年級至今，他一直擔任班級數學課代表，每次考試成績都名列班級前茅，是老師眼中的好學生，同學們心目中的榜樣。下面我介紹一下我平時學習和生活。
一、學習刻苦，成績優異
在學習上他勤奮刻苦，孜孜不倦，求知欲強，善于質疑。課前認真預習，上課認真聽講，跟上老師的思路，課后鞏固學過的知識。在學習的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒，不斷尋找自身與優秀學生的'差距，向他們學習，不斷克服缺點，完善自己。
二、在學習中樂于助人
他樂于幫助他人，因此數學不好的同學都喜歡問他數學難題，幫他們解答疑難問題時，他常常對他們耐心講解，仔細分析，直到他們明白為止。他們再遇到這樣的題型時，自己便會獨立思考并解決問題，因此幫助同學內心的他是快樂的。
三、愛好廣泛
他從小就喜歡數學，在小學經常被評為“小小數學家”初二上學期參加了第十一屆中學生數理化學科能力展示活動，并獲得一等獎；并且非常愛好電腦，用心學習電腦知識，參加了學校組織的電腦智能機器人學習，在學習電腦程序和機器人組裝中；他也酷愛音樂，每當心情不好或學習壓力大時，就聽聽音樂，我的生活離不開它。
相信這個勤奮好學、心靈完美、有一顆熱心的男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，像小樹苗一樣茁壯成長，努力成為一位優秀的少先隊隊員。
優秀少先隊集體事跡材料15
xx市xx區實驗學校建于1997年，學校現有少先隊員2271名，48個中隊。建校以來多年的積淀與文化發展，“責任文化”與“課程建設”已成為學校特色品牌，《中國教育報》《山東教育報》等多家報刊刊登學校經驗做法，學校先后被授予新時代全國特色學校、山東省家庭教育示范基地、山東省鼓號操大賽金號獎、山東省優秀家長學校、xx區優秀少先大隊紅旗大隊等。學校多個中隊被評為少先隊紅旗中隊，文禮學院中隊曾被評為xx區優秀少先隊紅旗中隊、山東省優秀少先隊集體。
文禮學院的名稱來源于“博學于文，約之以禮”，表達出隊員們在“文”、“禮”的熏陶和滋潤下，茁壯成長、朵朵向陽的期盼和信心！在少先隊大隊總目標的指導下，隊員們通過自我推薦、能力展示、民主評議組建了中隊組織。
一、抓住節日契機，聚焦思想引領
國慶節，“我與國旗合個影”活動，厚植愛國熱情于心間；九一八紀念日，隊員觀看歷史史實紀錄片，銘記歷史，勿忘國恥；中國人民解放軍海軍成立70周年，組織詩歌朗誦，將深厚的民族自豪感說出來；建黨100周年紀念日，組織紅色戲劇展演，將堅定跟黨走的信念演出來。
二、品讀英雄之美，紅色基因鑄魂
一個民族不能沒有英雄，新時代的弄潮兒不能沒有英雄情結。輔導員組織家長和少先隊員們一起觀看紅色電影，親子共讀英雄故事，親子歌頌英雄事跡。
三、尋訪紅色基地，傳承愛國精神
銘記歷史，方能珍惜來之不易的和平。文禮學院中隊開展了“重溫紅色記憶，傳承紅色精神”紅色研學打卡活動。在濰南縣委紅色廉政文化教育展館，在xx博物館，少先隊員們重溫革命先烈的英勇事跡，牢記加入少先隊的初心，明確自己的重任。
四、傳承傳統文化，滋養幼小心靈
輔導員帶領少先隊員走進楊家埠民俗大觀園，了解風箏年畫藝術，手繪風箏，制作木版年畫，感受鳶都風箏文明；在xx博物館，少先隊員跟著85歲高齡的徐奶奶學習面卡子的制作，感受美好生活來之不易；來到傳統文化底蘊深厚的淄博周村，他們體驗非物質文化遺產“周村燒餅”的制作工藝，嘗試扎染，參與刻版印刷，在親身體驗中感受中華傳統文化的博大精深。
五、落實立德樹人，引領兒童成長
通過一系列紅色文化活動的.開展，少先隊員們凝聚了強大的向心力，有強烈的集體榮譽感，中隊先后被評為學校動感中隊、紅旗中隊；20xx年5月，詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》獲得xx市第五屆讀書朗誦大賽集體組二等獎；20xx年，文禮學院中隊被評為xx區“少先隊紅旗中隊”；20xx年被評為山東省優秀少先隊集體……
榮譽是對過去努力的肯定，文禮學院中隊將珍惜榮譽、再接再厲，發揮榜樣示范作用，不斷爭取新的進步。
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