先進事跡材料范文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的先進事跡材料范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
先進事跡材料范文1
好婆婆年輕的時候必然是一個好媳婦，吳xx與千千萬萬個天下母親一樣，是一位勤勞、善良的婦女，有著中國婦女的傳統美德，與丈夫生活三十多年來，操持家務任勞任怨，她的家庭和睦鄰里和諧，勤勞、善良、純樸是她們一家做人的標準，是鄰里羨慕的家庭。這34年來她和丈夫沒有鬧過大的別扭，夫妻之間舉案齊眉，遠近聞名，她善待自己的婆婆，妯娌間也和睦融洽，同時她也是個好母親，真真正正做到了一個好媳婦，好母親應盡的職責。
一、婆媳關系融洽視兒媳如親生女兒
兒媳進家已經有6年了，她們婆媳倆從沒紅過臉，吵過一次嘴，她們之間互敬互愛，相互關懷，婆媳關系處得勝似親娘倆。平時相處，她嚴格要求兒子，寬容對待兒媳。每次兒子和媳婦吵架，她總是埋怨兒子，支持兒媳。有時兒子兒媳吵架，媳婦情緒激動，朝她發脾氣，她不針鋒相對，而是笑瞇瞇地聽完媳婦的意見，然后找適當的時機與媳婦溝通。婆婆和媳婦的關系不好處，就像鍋和勺，沒有不叮叮當當響的，但她覺得這種事，只有兩好才能擱一好，只要真心實意待兒媳，像親閨女一樣，人心都是肉長的，以心換心就沒有處不好的，她是這樣想的也是這樣做的。
二、正確處理家族成員、鄰里關系
她不僅是一個好婆婆，還是一個好兒媳、好女兒。他家是一個大家庭，四世同堂。她的婆婆親已90多歲了，有時候她會做些老人愛吃的.蒸菜、花卷、包子等給老人吃。自家和睦的同時，她注重鄰里關系的處理。鄰里有困難她總是熱心幫助。鄰居家有什么活動，她總是積極參加，就是她不能參加也會鼓勵孩子們參加。常言道家和萬事興，她用自己的實際行動詮釋了如何做一個好婆婆、好媳婦、好女兒。不僅家里的關系相處得和睦，鄰里的關系相處的也很融洽，對待家庭全力以赴盡心為家人，對待鄰里熱心幫忙傾心盡力，贏得了家人、鄰里的一致稱贊。
都說好婆婆難做，但在吳xx的眼里，做個好婆婆并不難。用她自己的話說，兒子、媳婦、孫女都是自己的親骨肉，都是一家人。十個指頭不一般長但咬咬哪個都疼在心上。她認為婆媳之間如果相處融洽，自己的兒子那就會少很多的煩惱，她還說，都是有閨女的人，辛苦二十幾年將閨女拉扯大，嫁到別人家，誰不指望閨女能碰到個好婆婆啊，將心比心，我能不對兒媳婦好嗎?況且我和老伴不能動彈了還指望兒媳婦照顧呢，等將來我和老伴入了土，兒子就要靠兒媳婦照顧下半輩子了，對兒媳婦親，其實是對兒子好啊……這是多么質樸的道理啊。
先進事跡材料范文2
xxx，女，漢族，中共黨員，1988年12月生，xxx人，2011年6月參加工作，本科學歷，專業技術二級指揮員消防銜，現任xx區消防救援大隊初級專業技術職務。2018年獲得xx市消防支隊"迎接十九大奮戰一百天忠誠保平安"嘉獎榮譽、2019年被支隊表彰為“巾幗建功標兵”、2020年獲得xx省消防總隊個人三等功。
忠誠有定力。不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”；認真學習各類消防法律法規和技術規范，尤其對消防執法改革面臨的新形勢、新內容、新要求進行認真學習，堅持學以致用，始終保持政治定力，強化使命擔當，保持工作熱情，圓滿完成組織交辦的各項工作任務。
精業有本領。作為防火業務“尖子”，一兼多職，身兼大隊日常防火監督、內勤、法核、行政審批中心管理等數職，且個個都至關重要。2020年以來，經該同志參與的所有執法案卷均事實清楚，證據確鑿，適用法律準確，程序合法，量罰適當，法核辦理的`235個案件未發生一起申請行政復議，得到轄區辦事群眾的一致好評。
工作有業績。認真組織開展了冬春火災防控、“打通生命通道”、電動自行車、電氣火災綜合治理等專項行動，重點加強社會單位“三自主兩公開一承諾”的落實和10類突出隱患整改，主責區域內的一大批消防安全亂點得到根治消除，圓滿完成了第十一屆全國少數民族運動會、國慶70周年等消防安保任務。其本人的安保先進事跡先后在《xx省新聞聯播》、《xx日報》等省市以及全國相關媒體上進行廣泛報道。疫情防控期間，深入xx區總醫院等15家涉疫重點場所開展消防檢查，精準施策護航復工復產，為轄區20余家復工復產企業開展針對性消防技術幫扶。
廉潔有底線。作為消防監督工作一線的執法人員，始終保持清醒的頭腦，堅持做到法律面前人人平等，堅持原則，秉公執法，不以執法者自居，不用權力欺凌群眾，時時處處帶頭執行廉政執法各項規定，全心全意投身于所摯愛的消防事業，樹立了新時期消防救援隊伍執法干部廉潔守紀的良好形象。
先進事跡材料范文3
李xx，女，1984年8月出生，漢中市口腔醫院醫務科長、正畸科副主任、口腔正畸副主任醫師，空軍軍醫大學口腔醫學院醫學博士。完成陜西省牙頜疾病臨床醫學中心開放課題1項，參與4項口腔臨床及基礎課題研究，其中市級課題1項，國家自然科學基金3項，獲得漢中市科技進步一等獎。
共發表中文論文13篇，英文論文3篇，其中國家核心期刊文章6篇，SCI論文2篇。
參加全國學術交流2期，撰寫的2篇論文分別被第十三次全國口腔正畸學術會議論文集、《20xx中國國際正畸大會暨第十五次全國口腔正畸學術會議》論文集收錄。
先進事跡材料范文4
xxx，男，1984年11月30日出生，現為x區公安局交警大隊城區三中隊協勤，自20xx年參加公安工作以來，連年被評為先進個人，20xx年被區交警大隊“交通管理專項整治先進個人”，20xx、20xx年連續兩年被區政法委評為“優秀交警協勤隊員”，20xx年所在執勤崗集體被團市委評為“青年文明號”。
在交通管理這個工作崗位上，他勤勤懇懇、任勞任怨，以對人民生命和財產高度負責的責任感，忠實的履行一個人民交警協勤的職責。
一、協助糾違，加強教育，提高交通安全意識
對于各類道路交通違法行為，在協助正式民警執法的同時，始終堅持糾正教育相結合，真正做到發現一起，查處一起，不消除違法行為，不放手，使當事人認識到交通違法的危害性，提高交通安全意識，有效打擊了違法行為的發生。三年來，他積極協助帶班民警糾正教育交通違法行為人、查處各類交通違法行為。為了確保對當事人的安全教育起到實效，他堅持“事故實例與教育相結合、換位體驗與教育相結合”的交通安全宣傳教育方式，得到了當事人的'認可。因為他處處站在當事人的角度考慮問題，處處為當事人著想，真正做到“立警為民”，受到處罰的大部分人都對他的執勤行為表示認可。
二、便民為民，為民服務，構建和諧警民關系
“有困難找交警”。始終把為民服務作為轉變工作作風、構建和諧警民關系的重點工作來抓，文明執法，推行文明規范用語，糾正違章做到先敬禮，再治理，后處理，最后敬個送別禮。在日常的工作中，他積極熱情為民服務，爭做人民滿意的好交警。
20xx年10月19日，我市發生特大暴雨，無情的洪水淹沒了市區的道路，造成道路交通失控。在執勤過程中，看見一輛現代轎車陷入了泥坑中，怎么也出不來，眼看水將沒入車中，他奮不顧身，沖到泥坑中，將該車推到了安全位置，而此時他已是滿身泥水。當事人對他非常感謝，從車上拿了一條煙要給他，他堅決不要，并告訴他，這是應該做的，并說：“人民警察就是在人民生命財產安全受到損失時，義無反顧地維護人民群眾的利益”。
三、提高自身素質，不斷學習新知識
從事交通管理工作以來，不斷地學習新知識。在自覺認真學習黨的大會議精神的同時，以“嚴格執法、熱情服務”為宗旨，牢記“科學發展觀”，堅持以“科學發展觀”為指導思想，端正思想。在平時的工作中服從組織的安排，從不計較個人得失，在工作中努力學習業務知識，在工作中虛心向其他同事學習，學習他們工作中的長處彌補自己的短處，努力做好自己的本職工作，做到到位而不越位，積極協助帶班民警、中隊領導搞好本部門的各項工作，團結同事，搞好中隊民警之間的團結、互助、友愛，遇到同事有困難，積極的想方設法幫助解決。在工作中不斷學習新的知識，新的思路，新的工作作風，不斷增強自己的業務知識和技能水平，努力完成和超額完成領導交給的工作任務，得到了帶班民警和中隊領導的好評。
四、盡職盡責，全心奉獻于工作之中。
參加交管工作三年來，嚴于律己，全身心投入到交通安全管理工作中，從沒有遲到早退、脫崗漏崗，始終堅守工作崗位，認真履行職責。他在積極維護交通秩序的同時，還充分發揮一警多能的作用，遇到違法犯罪分子時，積極奮戰、勇于擒拿。
20xx年4月13日，在查扣無牌無證摩托中，發現一摩托車駕駛人形跡可疑、神情慌張，得知要扣留其摩托車，一反常態，棄車而去。他立即與同事追趕而去，將該嫌疑人擒拿，經檢查，發現摩托車中放有價值60萬元的假票據。他上報領導后，及時將其移交派出所立案偵查。事后，中隊對他予以通報表揚。
重任在肩，將更加努力提升自身素質，將認真對業務知識進行深入、系統的學習、研究、并在工作中實踐，確保工作成效；同時，將不斷學習科學工作方法和先進的工作經驗、有效運用大隊配發的執法記錄儀，與同事一道打造文明、和諧、安全、暢通的道路交通環境。
先進事跡材料范文5
不待揚鞭自奮蹄
——××主要事跡介紹
××1975年開始從事教育工作，1982年畢業于浙江師范大學，分配到經濟不發達的常山，在常山一中默默工作了20多年。根據工作需要，服從組織安排，從不討價還價。相繼擔任過班主任、教研組長、年級組長、教務主任、副校長、副書記等職務。兼任衢州市中學數學研究會副會長、衢州市數學學會常務理事、常山縣數理化協會會長、常山縣教育學會數學分會副會長、常山縣科技協會委員，常山縣第五屆、第六屆政協委員。6月調任縣教師進修學校(教研室)擔任黨支部書記。在涉及普通教育的各層次崗位上任勞任怨，努力工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
××在近三十年的教學生涯中，總結出一整套數學教學、數學競賽和指導高考復習的成功經驗。課堂教學深受學生歡迎，他所任教的班級參加省會考、全國高考，其學科成績的優秀率、及格率明顯高于其他班級。輔導學生參加全國數學競賽二人獲省三等獎，多人次獲衢州市賽區一、二、三等獎。在優質搞好數學課教學的同時，他廣泛從事教材教法、解題技巧、復習指導等方面的研究，多篇論文在市、縣學會上交流，其中有1篇論文獲衢州市一等獎、2篇獲二等獎，多篇獲優秀獎。他致力于教學創新，探索數學課教學的最佳途徑，勇于打破傳統的封閉式教學，大膽推行開放型教學，使教育效果、教學質量顯著提高。主編的《初中代數解題方法與同步測試》、參與編寫的《中學數學單元知識和能力自測》等書均由貴州出版社出版發行，參與編寫的《高中會考題型分析與研究》一書由華東工學院出版社出版發行，《數學課堂教學中的導課藝術》一文在浙江師范大學《中學教研》雜志上發表。
××如醉如癡地愛他的事業、愛他的學生，把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的激情感召學生，以真摯的愛心滋潤學生，深入細致地做學生的思想工作，培養出各類合格人才。在形成良好班集體，培養優秀學生班干部、轉化后進生等方面都總結積累出豐富的'經驗，并多次在市、縣介紹，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時，他不但盡自己一份微薄的力量給學生以幫助，還組織學生互助給以解決，許多接受過他捐助和關懷的學生在來信中說：“許老師您比父母還親，我將永遠懷念您”。
許興龍××是一個樂于工作、不知疲倦的人。他經常為全市、全縣數學教師講學、輔導，積極開展教學科研活動，多次參與衢州市數學學會組織的《高三數學復習與測試》教材編寫工作，負責研究的課題《中學生數學科研意識的培養研究》獲衢州市三等獎。目前，他正在負責市級立項課題《研究性學習的實踐與研究》和參與省級重點立項課題《高中數學青年教師培養模式研究》的研究工作，并獲得階段性成果，對提高常山縣和衢州市數學課教學質量做出了卓越的貢獻。
××在擔任常山一中教務主任、副校長、副書記期間，能擺正自己的位置，積極配合校長做好教育教學管理工作，制定并完善了學校的教育教學常規，相繼出臺了10多個管理制度和評比條例，使學校的教學工作走上了正規化、科學化，為學校的教育教學大幅度提高和順利通過浙江省二級重點中學驗收立下汗馬功勞，學校被評為浙江省文明學校、浙江省綠色學校、浙江省現代技術實驗學校，多次被評為省、市級先進集體。他重視青年教師的培養，創造性地開展教學指導工作，使青年教師很快適應教學，成為學校的教學骨干。重視學生綜合素質的提高，積極組織開展實驗教學，學生小發明、小創作等科技活動和其他豐富多彩的興趣小組活動，輔導學生參加省小發明比賽有三項獲省三等獎，學校已連續15年榮獲縣科技活動先進集體。
××因工作需要，調任縣教師進修學校(教研室)工作后，他深知全面提高常山縣基礎教育教學質量的重要意義和難度。積極主張確立教學中心意識、教學質量意識、教學效益意識和教學改革意識。把教研工作定位在實施以創新為核心的素質教育，按教學管理、教學研究、為師生服務三個層面，緊緊圍繞教法、學法、考法進行改革探索。在工作中堅持調查研究，做求真務實的楷模。每學期直接調研和進行教學視導的學校都在20所以上，聽課不少于60節。此外，還經常與外地教研部門和學校加強聯系，學習他們的先進經驗，如到義烏新課改實驗區學習培訓時，曾花了整整一天時間到義烏稠州中學考察調研，從早上五點半學生起床，到晚上九點三十分熄燈，每個環節都細心觀察，不肯放過，回來后在多次會議上進行匯報，引起領導的重視，為加強常山教育教學管理提供借鑒經驗。目前又承擔著常山縣高中教師基本情況調查分析、常山縣職業技術教育情況調研和常山縣初中畢業生外流情況調研分析等工作，為教育行政部門決策提供依據。
××情系常山，扎根常山。常山縣屬浙江省經濟欠發達地區，與義烏老家相比，差距很大，當初與他一同來常山的近30多位老鄉都陸續離開常山，到杭州、義烏等發達地區工作，他的親朋好友、同學、同事多次為他在發達地區找到工作條件優越、經濟收入豐厚的單位，但他并不為此所動搖，帶著他對常山教育事業的熱愛，帶著對常山人民的深厚感情，毅然把根緊緊扎在常山的土地上。從教近30年，沒有搞過有償家教，沒有從事過第二職業，20多年來基本上沒有因私事請假，既使結婚也放在周末舉行，不請婚假。腳受傷，打著石膏達半個月，拄著拐杖照常堅持上班。
××的工作受到省、市、縣領導的充分肯定，獲得社會各界的好評，深得家長、學生的信任。被評為常山縣首批高中數學學科帶頭人，多次被評為常山縣先進教育工作者，榮獲常山縣優秀共產黨員稱號，評為衢州市新時期好形象教師，兩次評為浙江省教育系統單項先進工作者，被衢州市人民政府授予衢州市勞動模范，被浙江省人民教育基金會授予浙江省第xx屆“春蠶獎”。目前，被省總工會推薦參加全國“五一”勞動獎章評選。
不待揚鞭自奮蹄。他常以“至人無己、神人無功”自勉，自強不息，勇于開拓，為實現常山教育的美好明天而不斷追求。
先進事跡材料范文6
●立身煉志正師德
教師身上社會賦予很多耀眼的光環，作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。付興美不但深知這一點，而且無論是做普通教師，還是擔任學校中層，她都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
她常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。我靠履行義務領份薪水養家，責任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。她還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要她的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，她不但自覺端正師德、師風，嚴格執行各種規章、準繩，使上墻的制度、規定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中幫助其她教師進一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。
她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，她覺得著力點就是愛學生。她曾用關懷，讓學生淚流滿面；她曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。十多年來，她當過科任教師，當過班主任，當過語文教研組長，變的是崗位，不變的是她的愛心。她始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。她的語文課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。她的課，作業最少，她要求學生每天都要做好。有時她把愛心轉化為對學生的尊重，有時她把愛心體現在對學生的嚴，體現在對學生習慣的培養上。她的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……她的課，學生愛上！
為了關愛和轉變學困生，付興美掏錢請學困生吃西瓜成了學校的美談。很多學困生在她細微處的關愛下成了她的知心朋友，她的.愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了所有學生的心。她還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發的“手拉手，獻愛心”活動……她的班級充滿溫情，她的學生傳遞著愛心。
●積極進取練師能
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。付興美把練師能當作不斷提高師德修養的一個目標去追求。平時她刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采她山之石。她先后參加縣、市骨干教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，她圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，她把各種教學方法有機地結合起來，閱讀教學中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟寫法、為一體，實現師生、生生、生本之間的平等對話，她的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛而精彩。20xx年以來，她縣公開課8節，鎮級公開課26節，執教公開課的身影到過鎮內每一個小學，參賽課獲得市二等獎一節，縣一等獎二節。
一直覺得：一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙她也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節課的得與失，也反思其她教師的教、學生的學，經過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經驗，找出教學中存在的問題，并著力實施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎，為課題研究提供了實踐素材，任現職以來，共有12篇教育教學論文（案例）獲獎或發表。其中省級獲獎1篇，市級獲獎2篇，縣級獲獎6篇. ●矢志不渝鑄師魂
隨著科學發展觀的學習不斷深入和領會，付興美老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。
自任學校中層以來，她更忙了，更累了，可她從沒因此心里放下學生。每次聽課，她的學生都會受益，新的教法和理念，讓她的四十五個學生興奮并快樂著。每次活動反思后的經驗總結，她的學生總是在她從“經驗——再實踐”時，體驗到更多成功的喜悅。有時，她在外進行參加公開課時，晚上一有空總要先打電話給讓她牽掛的學生，再打電話給家人。因為她是學生心中最有趣、最好的“付興美老師”，她也因學生心底的這一稱呼而自豪。
自己的理論和教學水平提高了，她總是熱心培養青年教師，先后指導過劉敏、姜雪瓊、劉艷等青年教師，通過“聽評課、互聽互評、兩人合上一課”等方式進行課堂教學指導，給她們機會打拼磨練，給她們問題深入研究，給她們舞臺大膽展示，努力將課標理念轉化她們的教學實踐，促進了她們課堂教學水平的明顯提升。
作為語文教研組長，她把學校的教育教學質量提升作為己任，精心組織學校的縣級語文基地校主題研訓活動。兩年來，通過請進來、走出去的方式，她先后為廣大教師開了“一篇課文二課時” 、“流程構建”、“課時目標的劃分”、“整體把握、突出重點、品味語言”的專題講座；帶領教研組開展了“同課異構”聽、評課、“中低年級課堂教學”等研討：組織了“名師實錄賞析”、“教學觀摩”、“低年級語文課堂教學”等多樣的研訓方式。以問題研究引領課堂，開展了主題多樣的研訓活動：寫字指導課中穿插指導，滲透技巧，激發興趣；課外閱讀課中激發興趣、滲透方法、交流提高；同課異構中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率，她根據學校實際，率先實行階梯式和檢驗式的教研，分層教研和當堂反饋，提高了教師的課堂教學效率。她求的不是自己的一花獨放，而是整個學校教育教學的萬紫千紅啊！
隨著校本教研的深化，她不斷創新學校校本研訓方式，積極倡導網絡教研。精心撰寫教學案例、教學反思和教育教學論文，并借助博客這一平臺和同行真誠交流，不斷提高，實現了網絡資源共享、優勢互補。她本人的博客不但被評為“鎮優秀博客”，而且帶動一大批教師結合教學寫博客，從而為該校教師的成長和發展夯實了基礎。
付出了總有回報，幾年來，她先后被評為鎮、縣級優秀教師、教育工作者等名譽和稱號。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業和奉獻。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢，因為，在她的心中，學生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。
先進事跡材料范文7
市婦幼保健院影像診斷科副主任兼超聲科主任，多年來，他勤奮好學、刻苦鉆研、技術精湛、廉潔行醫，作為醫學影像科(超聲科)學科帶頭人，在影像天地孜孜以求，以高度的責任心和高尚的人文素養，在胎兒心動圖等多項技術方面成績斐然，并注重科室年輕醫生的傳、幫、帶，使得我院的b超診斷的多項技術處于全市領先水平，在一些特色項目的.診斷上達全省先進水平。先后被評為、院十佳醫生、院崗位能手。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。畢業于大學婦產系，在婦產科工作5年后轉攻超聲醫學，他克服了影像基礎差的弱點，常常到醫學院圖書館找資料，并將資料上的案例與實踐結合起來，提高診斷水平。多年來，他養成一個習慣，即每天帶一網個問題下班、帶一個問題上班。工作中，一些特殊病例促使他思考，例如胎兒內臟反位合并心臟畸形，雖然重要診斷已明確，但診斷是不是全面，是不是規范，該畸形會不會是某綜合癥的一部分，這些都是他經常思考的問題，經常查資料學習，以理論證明實踐;同時他又會將在學習過程中的理論知識，在日常的實踐工作中加以佐證和體會，良好的學習、工作習慣，日積月累，使得他技長于人。主任深知個人的水平再高，能夠服務的對象畢竟有限，只有讓更多的人掌握先進技術才能更好地服務于患者。
他幫助科內年輕醫生學習并掌握了新生兒頭顱超聲、經陰道盆腔囊腫穿刺治療技術，幫助一名年輕醫生掌握了胎兒系統性檢查技術，遇有疑難少見病例，他立即組織科室在崗人員集中學習，如最近遇到的病例即有陰道斜隔綜合癥、胎盤植入、子宮下段切口妊娠、胎兒心臟完全性大動脈轉位等病例，這種臨時性的業務學習方式，得到了同事的一致好評，不僅有益于科室整體水平的提高，也有助于學習氛圍的形成，在科室內營造了輕松、和諧、團結、向上的工作學習氛圍，周主任本人也率先垂范，產前診斷技術，獲市新技術引進一等獎，在國家、省、市級雜志上發表論文多篇，并積極指導科內醫生撰寫論文。
先進事跡材料范文8
我自從20xx年參加工作以來，至今11個年頭了。20xx年來，我一向擔任著小學班主任工作。自工作以來，我一向熱愛黨的教育事業，熱愛學生，并且在平常的教育教學工作中，認真貫徹執行國家教委頒發的中小學《德育綱要》和《中小學教師職業道德規范》等法規。重視并努力搞好學校、家庭、社會“三結合”教育工作，不斷開創了德育工作的新局面。我忠誠于教育工作，潛心于教育教學研究，以良好的心態應對教育中的變革，以進取的熱情去理解教育觀念更新，認真學習新課標，認真鉆研教材，認真總結教育教學上的成敗，樹立良好的師德風尚，遵守師德規范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結合教材對學生進行教育。
多年來的班主任工作使我深深體會到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。我認為作為一名班主任要扮演多種主角：第一、要像嚴父一樣要求學生；第二、要像慈母一樣疼愛學生；第三、要像朋友一樣理解支持學生；第四、要像智慧的化身一樣傳道授業、解惑。多年來我始終手捧一顆愛心，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自我成為一名合格的'人民教師。
一、以身作則，言傳身教
作為一名德育工作者，我深知榜樣的力量是無窮的，所以，在工作中，我用科學發展觀的理論武裝自我、指導自我，要求大家做到的，我自我首先做到。在班主任工作方面，我循循善誘、寬嚴相濟，連續3年任畢業班班主任，連2年榮獲校鄉兩級“優秀班主任”榮譽稱號；在教學業務方面，我勤奮鉆研，刻苦學習。自從登上三尺講臺那天起，我就抱定了一個信念：以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自我至高無上的工作。“言傳身教”是我作為班級的領導者、引路人一貫奉行的工作作風。我時時刻刻以教師職道德規范為標準來衡量自我，要求自我，做學生的表率。
桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生構成了求真務實，踏實進取的工作和學習作風，為學校的發展奠定了堅實的基礎。
二、德育工作，形式多樣
一個好的班團體，應當呈現出團結、和諧、積極向上的精神風貌，所以，作為班主任，在德育工作方面，我十分注意以科學的教育理念和方法開展德育工作，遵循學生身心發展規律和教育發展規律，將德育工作滲透到教學中去，滲透到各項主題實踐活動中去。在每學期初，我會組織學生討論制定班級公約，然后嚴格遵照執行，按制度辦事。對考核結果，嚴格按照公平、公正、公開的原則加以公布，每周一小結，每月一總結。經過行之有效地量化考評，不僅僅強化了學生們的規范意識，并且也能為創立和諧學校、和諧社會打基礎。在每周的主題班會上，形式也多樣，力求創新，盡量做到既能發揮班會效果，到達預期教育目的，也能讓每位同學得到鍛煉的機會。在創造育人環境方面也精心布置，懸掛國旗，張貼名人名言，劃分職責區等，努力營造一個舒心、干凈、整潔、和諧的讀書氛圍。經過以上各種各樣的形式，加強對學生的社會主義榮辱觀教育，加強德育工作，注重德育效果，努力培養學生良好的思想道德品質和行為習慣。
三、一份耕耘，一份收獲
正是由于我那真摯的愛心，高度的職責心，以及許許多多的點點滴滴，使所帶班級穩定、提高，具有良好的班風和學風，在全校禮貌班風評比中，始終名列前茅，在學校組織的黑板報評比、手抄報比賽中，均能取得好名次，呈現出很強的班級凝聚力。
總之，在學校領導、全校教師的大力支持和幫忙下，我在教育教學中取得了一點點成績，所擔任的學科考試匠平均分、及格率、優生率常名列前茅，經常參加校、縣級公開課、試驗課、展示課，均獲領導和師生的好評。20xx年9月——20xx年9月連續3個學年度被評為肇源縣人民政府授予“優秀教師”榮譽稱號；20xx——20xx學年度被肇源縣教育局授予“模范德育工作者”榮譽稱號；20xx——20xx連續2年被肇源縣人民政府授予“優秀教師”榮譽稱號；20xx年被肇源縣教育局授予“模范班主任”榮譽稱號；20xx年我的班級被評為“先進班級”；20xx年被大慶市評為“優秀德育工作者”榮譽稱號。
轉眼十幾年過去了，十幾年里，我一向堅守著農村教育這塊沃土，不為平凡所困擾，不為清貧所迷茫，始終如一踐行著自我當初的諾言：因為熱愛，讓我們奉獻；因為職責，讓我們執著。與其他教師比起來我是個新兵；與其他優秀教師比起來，我所取得的成績是微不足道的。今后的人生道路上我將繼續扎根農村教育，仍然要像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養料，哺育祖國的花朵，使他們開得更加嫵媚動人，更加絢麗多彩，更加燦爛關起壯美。成績已經過去，奉獻將無止盡。愛是偉大的，是真誠的，愛之越深，教育力量就越大。潘教師說：“在今后的工作中，我將繼續默默奉獻，敢于創新，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，我依然無悔，永遠以滿腔的熱情投入到崇高的教育事業中去！”。
先進事跡材料范文9
在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。我們勤奮好學，期中考我們向學校和家長交出了滿意的答卷。先進班集體事跡材料如下：
一、班級環境，溫馨宜人。
1、精心布置教室。教室是師生共同學習、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取，班將學生確定的個人奮斗目標和座右銘張貼在教室里，在教室兩側開辟“我的園地我做主”等欄目，內容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學生參與班級管理、提高道德修養的陣地。班級還設立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學小竅門同學們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細無聲”的作用。
2、建設良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產生一種催人向上的風氣。先進班集體事跡材料班建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學習、紀律等標兵；成立了班級管委會，對不良現象批評教育。在班內形成了好人好事有人夸，不良現象有人管的講學習、講正氣、講文明的好風氣，形成了良好的班風。
3、營造互相尊重的人文環境。這是充分發揮學生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動時間老師和學生經常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關系，有助于師生的相互理解、相互關心、相互體諒，也有利于學生的教育與進步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構成積極而活躍、協調而融洽的環境，使學生輕松愉快、熱情洋溢的學習生活。
幾年來，班級文化建設得到了較高的評價，引用局領導的話：“這樣的教室讓人一走進去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態，學生活動還是精神面貌都感覺很好，這對于任何一個學校來說，都是非常不容易的。”
二、養成教育來自于一點一滴的小事
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。優秀班集體事跡材料而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關鍵在于怎樣實施。我認為就是從一點一滴的小事抓起。開學初，我剛接手這個班，這個時候班級體的養成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發現總有個別同學排路隊時不遵守紀律，于是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發現有幾個同學自由散漫，于是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊情況總能自覺排的很好。良好的班風形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過對學生行為經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；學校各項規章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看，誰誰誰站得多好！”其他同學就自然而然的也向他學習，接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個還有那個，而且還會產生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚，做得越來越好。先進集體事跡材料班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發現問題，以無形的力量影響和教育學生。
三、良好學風，育人法寶
學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環境。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎，是建好班級的法寶。
xx班除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的.形象外，還經常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動中，均取得了第一名的好成績，先進班集體主要事跡得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活在班級的集體
生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節目模擬大賽活動，利用數學題提問和同學們連線活動，而且我們還用視頻讓同學們感受做演員和導演的感覺，深受同學們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關鍵在于培養。我把視頻資料在多媒體展示給同學們時，小導演和演員們是那么自豪！集體先進事跡從而我也覺得要給孩子們創造這樣的機會，來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業的一個起點。
五、個性發展，百花齊放
沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任十分注重引導啟發大家表現個性，促成學生個性發展。根據考試成績及學生愛好，形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了“后進趕先進，先進帶全面”的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發展。他們的學習潛力在老師的指導下得以挖掘，又在給同學的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動，還是兩年一次的廣播操比賽，xx班學生總能有精彩表現；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，xx班學生一定會拔得頭籌。在每年全鄉鎮統考中，xx總是位居第一。是一個名副其實的優秀集體。
先進事跡材料范文10
xx，女，中共黨員，43歲，增城區國家稅務局人事教育科科。
xx自1988年參加工作以來，始終堅持把群眾利益放在第一位，工作、生活中一直把救人于難、解人之困當做自己的義務和責任。因此，在從稅二十余年的歷程中，她先后數十次為災區同胞、貧困學生、孤寡老人、殘疾兒童等弱勢群體捐款贈物獻愛心，累計金額達數萬元。
汶川大地震發生后，該縣綿虒小學的365名學生于當年8月集體來增城三中異地復課，她感到這些災后幸存的孩子心靈創傷未愈，現在又遠離親人，無疑是最需要親情呵護、熱忱救助的幼苗。于是，她主動與在四年級一班復課的董鄧燕、汪婷和王其雪等3名羌族女童結成親情對子，做了災區孩子的“愛心媽媽”。為幫助孩子們擺脫地動山搖、駭人聽聞的地震陰影，重樹奔向未來的人生信念，她不僅在衣食住行與激勵學習等方面用盡了親生母親般的關愛與呵護，而且利用多個節假日把幾個孩子接到家中一起生活。就這樣，孩子們在“愛心媽媽”的關心下順利的完成了一年時間的異地學習生活。現在，這些孩子都已回到了自己的故鄉，但是xx“愛心媽媽”的使命并沒有總結，還時常為孩子們送去購買學習用品的助學金，打電話關心這些孩子的.成長情況，并表示：她永遠是孩子們的“愛心媽媽”，直
到她們長大成人，大學畢業。xx精心呵護和傾力救助災區兒童的典型事跡，不僅在遼闊的羌寨及增城各界傳為佳話，而且在《人民日報》、《新華每日電訊》、《中國婦女報》、《中國稅務報》、《中國民族報》等50多家新聞媒體上廣為傳播，成為20xx年度全國聞名的新聞人物。
20xx年12月7日晚，四川省增城市增城區代市鎮流杯村一組村民蔣長春、唐小英夫婦在浙江臺州打工時，因煤氣中毒雙雙而亡，留下9歲的女兒蔣啟玲、7歲的兒子蔣啟峰和71歲的老母。年幼的姐弟倆與年邁力衰的奶奶相依為命，日子過得十分艱難。得知蔣家婆孫三人的境遇后，富有愛心的xx主動與姐弟倆結成親情對子，這次她當起了孤兒的“愛心媽媽”。xx均表示，將盡自己最大的努力，幫助孩子盡快走出失去雙親的陰影，讓姐弟倆充分感受到博大母愛和社會大家庭的溫暖，在無微不至的親情關愛中快樂地生活、安心地學習、健康、地成長。每逢節假日，她都會專程到流杯村去看望這對特殊的兒女，為姐弟倆送去學習和生活用品，并輔導他們學習，幫助孩子梳洗，讓姐弟倆切身感受到了“愛心媽媽”母親般的親情關愛。
20xx年6月給xx收到一封特殊的來信，寫信人是一名在押犯，叫陳志強。信中陳志強告訴xx，他正在南充高坪監獄第七監室服刑，其妻離去，留下一僅1歲女兒，由其體弱多病母親和年邁養父照顧。在《法制日報》上看到xx的
“愛心”事跡后，一直放心不下自己女兒的他報著求助的心理于請求xx幫助照料年幼的女兒。本著救助社會失足青年，xx主動回信，要求他安心服刑，認真改過自新，爭取重新做人，并到其家里了解了相關情況。后來，xx多次到其父母和女兒現居住地南充探望，帶去家庭生活用品，并明確表示，在陳志強服刑的八年時間里，將會一如既往的關心照料其女兒的學習生活。還多方為其年邁的養父聯系工作，盡自己最大的努力挽救這個家庭，幫助他重新鼓起生活的勇氣。
無私奉獻擔道義，樂于助人美名揚，xx的事跡得到了社會各界的肯定，先后被四川省婦聯、四川省國稅局聯合授予“全省三八紅旗手”榮譽稱號，增城區委表彰為“優秀婦女工作者”，增城日報社評選為“20xx年度感動增城的十大百姓人物”，增城區婦聯授予“愛心行動優秀志愿者”稱號。
先進事跡材料范文11
xxx，女，12歲，西安市閻良區西飛四小五年級四班學生，現任該班班長、中隊長。
該同學在學習上勤奮刻苦，孜孜不倦；生活中興趣廣泛，團結同學；實踐中勤于動手，勇于創新；班級工作中踏踏實實，大膽求變，是同學們的好榜樣，深受老師及同學的歡迎。也是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員、優秀學生干部。
一、勤奮刻苦，孜孜不倦。
在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。課堂上積極發言，班上回答問題次數最多的非她莫屬，作業完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來等等都是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。她的學習成績并非次次是班中的第一名，但她的這種學習態度是無人能及的，所以多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。
二、興趣廣泛，全面發展。
除了掌握豐富的文化知識以外，她在剪紙、刺繡、音樂等方面也稱得上是佼佼者。她剪出的各種小動物栩栩如生；在校合唱比賽中的指揮更是博得了評委的一致好評。而面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的'二十一世紀的新少年而奮進。課余時間，她還積極學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，從而贏得了“電腦通”的美名。同時，她還積極參加一些知識競賽，曾獲校科技大賽二等獎，《語文報》讀寫大賽一等獎等。
三、團結友愛，以身作則。
在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。
因為她性格開朗，熱情大方，團結他人，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請他辦事總是盡力而為，同學和她相處的特別好，大家都愿與她交朋友。她的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。并且在她的帶動下，所在班級五年中連續9次獲得校級先進班集體，并且于20xx年6月被評為西安市先進班集體。
四、踏踏實實，勇于創新。
xxx無論做什么都踏踏實實。踏踏實實、勇于創新是她的特色，幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協助輔導員老師研究做好班級工作，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全，配合班主任管理班級工作，有一次為了出好班級的黑板報，xxx與其他兩位同學一直堅持到晚上7點多才離校回家。有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。在班級管理中，她總是從大局出發，為班級的發展出一些好點子。例如：建立班級一日情況統計表，既方便了老師，也加大老師與同學們之間的聯系。她把為班級、同學、老師做事當成了自己學習生活中的一項重要內容，積極主動、熱心工作，在大量的實踐活動中，鍛煉了她的能力，同時也成為了同學們的“主心骨”、老師的“好幫手”。
五、積極進取，不斷成長。
在五年多的學習生活中，她事事都在前，積極參加學校組織的各項活動。如：奧數競賽、查字典比賽等，并取得較優異的成績。在平時的工作中她成為了老師的小助手，為老師分擔工作，為同學們解決實際困難，也正是在不斷地磨練中，使她變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。雖然她已經取得了好多成績，但她牢記：沒有最好，只有更好。所以她為自己制訂了好多美好藍圖，爭取更大的收獲。
xxx同學在各個方面表面優秀，是同學們的榜樣，也是我們西飛四小六年級最出類拔萃的一名優秀的少先隊員，雖然，她腳下的路還很漫長，還需要經受更多的磨練與考驗，但我們相信憑借她的自信與自強，她一定會成就一番非凡事業的。
先進事跡材料范文12
我叫xx，自擔任班主任以來，關愛學生，愛崗敬業，盡職盡責，嚴于律己，班級教育教學管理成績突出。特別是近一年來，所帶理科四班班風正、學風濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規范表里如一。班級成績，無論是在鞏義市統考中，還是在鄭州市一質測、二質測、三質測中，均取得優異成績；班級行為規范評比位居全校第二名。因班級教育教學管理成績突出，所帶班級多次被評為優秀班集體，本人也被評為優秀班主任。現將一年來的工作總結如下：
一、忠于職守，以身作則
負有教育教學重任的班主任，要把一個班級領好，就必須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養對學生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，一年來不曾曠過一天工，均為全勤。每天的早操、課間操與同學們一起出操喊口號；每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動；只要學生在校，每天晚寢時，必到學生宿舍察看，為學生排憂解難；在教室內，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內；在學習上，要求學生準備糾錯本，自己也準備一個大的糾錯本；要求學生答題認真規范，由此每節課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了“高效課堂”教學模式。自己的行為規范、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響，使學生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
二、關心學生，“愛”字當頭
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關愛每一位學生。首先要在生活上關愛學生。我發現學生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當月生活費不夠，于是資助其生活費；其次學習上關心學生，一天學生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了，了解才知考試成績不理想，想在下一年復習，通過一下午談心鼓起了他學習的勇氣；在心理上關注學生，學習是個艱苦的過程，畢業班學生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關注學生的'心理，學生張鐸有一段時間，始終不在學習狀態，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學習任務。于是及時與其家長交流，讓學生放下思想包袱，之后成績直線上升；同時還要關心學生的體魄，高考不僅考學生的智力，還要考學生的身體，每當下午自由活動時間，就要求不經常煅煉的同學一起跑步。正是由于這樣關愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關系成為朋友關系，學生關系親如兄弟姐妹。
三、民主管理，信任學生
民主管理，有利于決策的科學化，信任學生，充分相信學生是民主管理的前提。班級組建之始，民主產生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據教學進度，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。先后進行了“心向云天樹理想，腳踏實地搞學習”、“舉國歡度過國慶，目標一致向前沖”、“別人經驗我吸收，虛心學習我風流”、“一元之始于元旦，一質測后盡開顏”、“奮斗一百天，敢教日月換新顏”、“規范細心與創新，泰山之頂我獨尊” 、“別人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動。同時開展了“學習互助小組”、“一對一結對子“活動；制定了以宿舍為單位的學習優勝、行為規范、衛生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學生為教育理念，極大調動了學生學習的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名，學生的紀律衛生、行為規范等綜合評比位居學校第二名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優秀班集體榮譽稱號。
四、典型引路，梯度推進
一個優秀的班主任，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的理科四班學生基礎薄弱、自制力不強、差別很大，如何讓學生大面積提高自己的的學為成績成為我教育教學管理的中心和重心。經過與課任教師與全班同學的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推進”的指導方法。每周班會，精心選擇比如《我為什么在三流學校考上北大》《高三，不只是傳說》等勵志故事給學生朗讀，以此來增強同學們的自信心；每次考試進步最大的同學做典型發言，以幫助他樣樹立信心；根據學科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導小組”解答學生的問題；要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優、良、差的學生做，運用梯度推進、分數同一來評價學生。三次鄭州市統考中，只有我所帶的普通班中均有進入年級前20名，其中三人次進入過年級前10名。通過典型引路、梯度推進的方法指導，極大地提高了學生的自信心，讓每個同學看到了自己的優勢和前進的方向，也讓課任教師看到了學生的進步。我所帶理科四班的所有學科，科科成績均為優異，在鄭州市一、二、三質測統考中，所有任課教師個個評為優秀教師。
五、科研領路，提升高度
在管理好班級的同時，本人不斷地總結教育教學中的得與失，形成文字，發表出去。一年來，在《語文學習報》發表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說成佳作》《五要五不要成就小小說》等文章，參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動，并獲得“一等獎”，其被收編在由鞏義市教育科研培訓中心編著的《高中主題教育活動獲獎征文文選》中。
十一的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班學生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續為學生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。
先進事跡材料范文13
xxx是新時期廣大基層黨員干部的優秀代表，是全國上下廣泛學習的時代楷模。在當前深入推進從嚴治黨和作風建設的新的歷史起點上，更需要我們把學習宣傳xxx先進事跡活動不斷引向深入，從其崇高精神中積聚前行動力，大力弘揚社會主義核心價值觀，廣泛凝聚推動改革發展正能量，奮力開創全面建成小康社會宏偉事業新局面。
一要學習他家國天下的理想追求，在時代洪流中搏擊人生。窮且益堅，不墜青云之志。xxx出身貧寒農家，老區人民淳樸厚重和堅忍不拔的品格熏陶了他、培育了他，北大的光榮傳統激勵和孕育著他，讓他一開始就扣好了人生第一粒扣子，形成了他憂國憂民的博大胸懷和以天下為己任的遠大抱負。他原本可以留在國外和北京、上海、香港等繁華都市獲得令人羨慕的高薪職位，原本可以留在省城較為優越的環境中工作和生活，但他最終懷著赤子之心返回他摯愛的家鄉，最終扎根于貧瘠而充滿希望的土地。他始終忠誠于黨和人民的事業，充分體現了中國知識分子憂國憂民的可貴品質和歷史擔當；他堅守本分、情趣高雅，追求高尚，淡泊名利，體現了良好的道德修養、過硬的人格素質和超然物外的坦蕩胸懷。今天我們學習宣傳xxx先進事跡，就要像他那樣把個人追求與黨和人民事業有機統一起來，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在艱苦環境中鍛煉成長，在時代洪流中搏擊人生，爭做改革發展的時代先鋒，將火熱年華獻給黨、獻給祖國、獻給人民。
二要學習他拼搏奮斗的傲然風骨，盡情抒寫壯麗的人生篇章。xxx英年早逝，一路走來，壯懷激烈。在人生短短的45年中，他胸懷大志卻腳踏實地，書生意氣卻低調成熟，謙虛謹慎卻勇于擔當，吃苦耐勞卻科學務實，始終為實現理想而不懈奮斗，體現了知行合一、開拓創新、拼搏奮斗的傲然風骨。今天我們學習宣傳xxx先進事跡，就要從他出身農家、不負眾望、以學報國的求學歷程中，感受他對知識真理的無比虔誠和孜孜探求；就要從他扎根基層、造福百姓的動人事跡中感受他勇于擔當、求真務實、敬業奉獻、清正廉潔的過硬作風。閃光的金牌，從來都用汗水鑄就；光榮的桂冠，從來都用荊棘編成。表面上，他擁有有北大學子、海歸博士、一縣之長等絕大多數人無法擁有的耀眼光環，可事實上，誰人能想象到他從黃土地一路走來、脫穎而出所經歷的苦澀年華，誰人能理解他在異國他鄉四處奔波、拼搏奮斗的超常付出，誰人能體會他為官一任、造福一方的重重壓力……今天我們學習宣傳xxx先進事跡，就要像他那樣堅定理想信念、矢志拼搏奮斗，與祖國共命運，與時代共發展，與人民共奮進，用激情譜寫壯麗的人生篇章。
三要學習他一心為民的公仆情懷，為黨和人民事業不懈奮斗。政聲人去后，民意閑談中。在定西工作的'8年多時間里，xxx足跡踏遍兩縣一區的山山水水。在他身后，留下群眾不盡的思念，贏得社會由衷的贊揚。精神的本質所在，就是“憂民之所憂、樂民之所樂”，始終把黨和人民的事業看得高于一切，充分展現了新時期基層黨員干部夙夜在公、殫精竭慮、造福人民的光輝形象和崇高精神風貌。他逝世后，當地群眾夾道送別，熱淚長流……所有這些，生動表達了人民群眾對踐行為民務實清廉要求好公仆的最好褒獎。“魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？”今天我們學習宣傳xxx先進事跡，就要像他那樣牢固樹立宗旨意識，努力做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀；就要像他那樣深入踐行黨的群眾路線，始終保持同人民群眾的血肉聯系，誠心誠意為群眾辦事，盡心盡力為群眾解難題，最大限度滿足人民群眾過上美好生活的新期待。
四要學習他敬業奉獻的實干精神，創造無愧于人民的光榮業績。在“苦瘠甲于天下”的定西，xxx找到了施展才華、大展拳腳的機會，他以赤子之心，耕耘一方土地，造福一方百姓。無論在隴西、安定，還是臨洮，他始終搶抓國家政策機遇，努力為經濟發展創造巨大引擎，為造福百姓引進福澤之水。隴西中醫藥文化產業園、李氏文化產業綜合開發項目、定西馬鈴薯循環經濟產業園、全國“六盤山片區交通扶貧攻堅示范試點縣”、“全省精準扶貧示范縣”等一個個項目的成功爭取和落地建設，無不傾注了他大量的心血和汗水。今天我們學習宣傳xxx先進事跡，就要像他那樣恪盡為民之責，常懷愛民之心，善謀富民之策，多辦利民之事，對事關群眾切身利益的問題，一件一件抓落實，一項一項求實效；就要像他那樣積極倡導真抓實干、雷厲風行、精益求精、艱苦奮斗的優良作風，攻堅克難、敢于擔當，說干就干、善始善終、善做善成；就要像他那樣滿腔熱情、忘我工作、無私奉獻，把心血和精力用在干事創業上，用在服務群眾上，爭創無愧于時代、無愧于人民的業績。
五要學習他嚴于律己的崇高境界，始終保持良好精神狀態。xxx事跡于細微處見精神，于平凡處顯偉大。在定西工作期間，他全身心撲在工作上，從不擺架子、搞特權，始終保持良好精神狀態；他從不搞小圈子，用自身人格魅力抓班子、帶隊伍，為黨員干部做出了表率；他從不貪贓枉法，當著一縣之長，親戚朋友卻沒有一個受到照顧；他思維敏捷、學識淵博，始終是那樣謙虛謹慎、向善好學。他在30本工作筆記記錄下每一次開會、調研和學習的心得，用手繪圖等方式記錄下一連串縣情縣貌，用名言警句等抒寫對人生、對社會的看法。他去世時，辦公桌上還擺放著他正閱讀的《鄧小平時代》和《論中國》等大部頭書籍。今天我們學習宣傳xxx先進事跡，就要像他那樣堅持講黨性，重品行，做表率，帶頭踐行社會主義核心價值觀，帶頭堅守正道、弘揚正氣，帶頭營造風清氣正的良好從政環境；就要像他那樣深入思考如何為政、如何干事、如何做人的問題；就要像他那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待、對待親屬、對待自己；就要像他那樣自覺踐行“三嚴三實”要求，認真學習、老實做人、干凈干事，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
潮平兩岸闊，風正一帆懸，讓我們在xxx崇高精神激勵下，腳踏實地、開拓創新、銳意進取，為推進全市經濟社會轉型跨越發展努力奮斗。
先進事跡材料范文14
xx同學現就讀于xxxx街道xxxx小學四年級二班。自一年級入學以來，一直擔任班干部，是老師的好幫手。后成為一名光榮的少先隊員，入選校大隊委，一直勤勤懇懇為全體隊員服務。樂于助人，積極進取是xxxx同學最耀眼的'標簽。
樂于助人：在日常生活中，能夠發揚互助友愛精神，殘疾同學上下樓不方便，她會從旁攙扶；
同學學習上有困難，她會耐心講解；
在班級中，哪里有困難，xxxx同學的身影就會出現在哪里。在校外，xxxx同學還樂于參加志愿服務活動，經常去敬老院參加活動，給老奶奶梳梳頭，給老爺爺講個笑話……。
積極進取：在學習中，勤奮好學，刻苦鉆研，有不明白的問題會打破砂鍋問到底；
全面發展，品學兼優，各科成績優秀；
關心集體，愛護公物，有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂、為同學服務，贏得師生廣泛好評。
勤儉自強：堅持艱苦樸素、勤勞節儉的良好作風，從不與其他同學攀比吃穿，還自覺努力做到廢物利用；
積極參加力所能及的勞動，在家是媽媽的小幫手，幫媽媽刷盤洗碗，照顧妹妹，在學校積極參加勞動，與同學合作；
熱愛生活，熱愛生命，向上向善。
誠實守信：具有較強的誠信意識，在人際交往中待人真誠友善，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；
言行一致，對事負責；
經得起物質誘惑，拾金不昧。
尊老愛親：感恩父母，孝敬父母；
尊敬長輩，關愛親人；
在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到守望相助、盡心盡責。
先進事跡材料范文15
龔月仙，浦東新區審計局經濟責任審計處干部。近10年來，從事過企業審計、基建財務審計、經濟責任審計工作，先后擔任19個審計項目主審。因工作成績突出，被評為浦東新區三八紅旗手，榮立三等功一次，嘉獎三次。兩次被該局評為優秀黨員，還被推薦為該局黨員示范崗。
一、甘于奉獻
她從機關財務室調整到企業審計處從事企業審計工作。面對專業跨度大的嚴峻考驗，她沒有畏懼，而是虛心向從事審計業務時間長的同志學習。那一段時間，她基本都是白天查賬，晚上將審計材料帶回家，學習到深夜。在審計報告階段，主動幫助主審整理審計資料，邊干邊學，很快適應了審計業務崗位的要求。便擔當了4個審計項目的主審，并出色地完成了審計任務。
上半年，正值“非典”疫情肆虐，她帶領審計組成員在某企業審計，該企業約有100多個施工工程，施工成本核算任務重、壓力大。當時她正好患重感冒，咳嗽十分厲害，同事們勸她回去休息，但她考慮到自己是主審，應該處處做表率，就仍然堅持每天深入到審計現場工作。
根據工作安排，她擔任浦東新區-度國有及國有控股企業改制、改組情況的審計調查項目的主審，為更好地開展該審計調查項目，她晚上在家上網查找了30多份有關國有企業改組、改制的資料，并組織調查組成員認真學習和研究，制定了一套切實可行的調查表，通過對78戶國有及國有控股企業改制、改組情況進行審計調查，提出審計建議，督促相關部門進一步健全和完善內部決策制度，規范了國有企業改制運作過程。
初，她調入經濟責任審計處工作，主要負責街道(鎮)黨政干部經濟責任審計。但是，根據工作需要，領導又安排她擔任了一個企業領導人員的經濟責任審計項目的主審，她毫無怨言，一如既往的與企業審計處的領導和同事相互配合，出色完成了任務。
二、無私助人
她嚴格執行廉潔從審的.各項規定，多次拒收被審計單位的禮品和禮券，樹立了審計人員的良好形象。她常說：“我們要嚴格遵守八不準規定，如果現在接受了你們的禮品，回到單位，我們會上交紀委部門，對你們的影響也不好。”
她一直以“服務企業、規范企業”為己任，切實把立黨為公、執政為民的要求具體、深入地落實到審計工作中。，她在對某企業審計時，發現該企業部分長期股權投資賬面余額與被投資單位所擁有的權益不一致，且未按規定采用權益法核算，對控股企業未進行合并會計報表核算，劃轉資產管理混亂等問題。她仔細分析原因，找出癥結所在，并耐心指導會計人員應該如何劃轉企業長期投資核算業務，并建議該企業按規定程序申報不實資產核銷，為該企業提高會計核算和資產管理水平提供了有效服務。
為幫助年輕同志盡快成為審計能手，她將自己的審計經驗毫不保留地傳授給他們。有一次，她在復核某集團公司合并會計報表的審計工作底稿時，發現負責這項工作的是一名新同志，未考慮到該公司幾個特殊因素，報表數差異較大，她重新計算后編制了一套樣表，并加以講解，協助這位新同志完成好審計項目。
三、出色完成審計任務
近年來，她先后擔任了19個審計項目的主審，其中，經濟責任審計項目4個，財務收支審計12個，專項審計調查3個。對每個審計項目，從審前調查、制定實施方案、實施過程到審計報告，每個階段都做到認真踏實，兢兢業業，并激勵項目組成員團結合作，共同完成審計任務。在對某集團公司所屬某子公司審計時，如實披露該公司領導收入及持股問題，新區國資委就此出臺《關于浦東新區區管國有企業領導人員管理辦法》、《浦東新區區管國有企業領導人員薪酬分配暫行辦法》，規范區管國有企業領導人員的管理。，在對某集團公司審計時，該公司下屬一個子公司不提供銀行對賬單，又通過關系托人前來打招呼，她和其他審計組成員頂住壓力，通過銀行查詢，取得銀行對賬單，仔細核對銀行對賬單后，發現幾筆轉出資金未入賬，經進一步追問相關人員，查出了該公司原領導人員和原財務主管掌握的原公司小金庫現金，防止了該國有資產的流失。
四、勇于攀登
近年來，她結合審計實踐經驗負責撰寫《國有企業領導人員經濟責任經濟責任審計方法探討》和《國有企業領導人員經濟責任審計評價方法探討》，為審計領導人員國有企業經濟責任起到了指導作用。，浦東新區審計局組織相關人員編輯《審計門診》，她利用休息時間編寫了有關企業審計方面的常見病、原因及處理辦法。在新區黨校學習期間，她結合浦東綜合配套改革和審計實踐經驗，負責撰寫了《推進審計結果公告，著力轉變政府職能》，認真研究和積極探索浦東新區如何推進審計結果公開工作。開始從事街鎮領導干部經濟責任審計，她通過對以前年度審計項目檔案資料進行研究，結合審計署和市審計局有關要求，草擬街鎮經濟責任審計項目文書格式，為規范和提高街鎮經濟責任審計質量做出了努力。
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