優秀少先隊輔導員事跡材料
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過事跡材料吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。想擬事跡材料卻不知道該請教誰？以下是小編整理的優秀少先隊輔導員事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陳xx，xx學校少先大隊總輔導員。工作以來，我愛崗敬業，不斷豐厚教育底蘊，潛心研究，扎實練就教育功底，成為縣內外知名的老師；在少先大隊這個平凡的工作崗位上，我培養能力，傾注愛心，努力讓隊員在應試教育的重負中得到調節，開展素質教育，努力讓少先隊工作給隊員帶來快樂，讓孩子們的童年多一些美好，少一些煩惱，我專注留守兒童之家的工作，用愛心助孩子成長；我盡心開展豐富多彩的活動，培養了隊員的能力。有人說輔導員就像小草，雖然平凡，卻能用它的本色給大自然以無限的生機，那么，我就愿意永遠做一棵不起眼的小草，為了未來的希望，為了美麗的花朵，我愿把一切愛心獻給可愛的孩子，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關愛學生，用我的真情去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。
一、教壇見真情，為師見真功。
自參加工作以來，艱辛而不乏愉悅的教研工作吸引我為之奮斗了18載，采擷眾家之長于交流間、激揚青春思索在授中。堅持不懈的努力讓我在教育教學中取得了優異的成績。先后于XX年4月獲縣“三新”一等獎；XX年10月參加安慶市“優質”賽獲一等獎；XX年3月參加安徽省“優質”賽獲一等獎。在此期間還有幾十篇論文獲獎或發表，基于在教育教學中的突出表現，本人于XX年8月至10月間先后被縣教育局評為骨干教師、學科帶頭人、先進教研個人；XX年10月至XX年元月間分別被評為安慶市學科帶頭人、先進教研個人、骨干教師；XX年獲得安慶市首屆教師技能大賽二等獎，同時獲得安慶市優秀青年教師稱號；XX年暑期被評為安慶市教育系統優秀教師，XX年再次被評為市學科帶頭人。除了在業務上積極進取外，我在擔任少先隊輔導員的工作中也能創造性開展工作，受到校領導和家長的一致好評，并于XX年10被安慶團市委和安慶市教育局聯合授予“市優秀少先大隊輔導員”稱號；XX年再才被省團省委、省教育廳聯合授予“省優秀少先大隊輔導員”稱號。教學中我堅信：賞識下出愛迪生、興趣中有牛頓、寬容里培養愛因斯坦，多年的教學中，我始終用我全部的心血點燃學生熱愛數學的心靈火花！
二、真誠暖心靈，愛心助成長。
工作中努力讓每個中隊輔導員形成“沒有愛，就沒有教育”的理念。少先隊工作的每個環節都滲透“一切為了孩子”的思想，在多次的輔導員會議上，我諄諄告誡“施之以愛，則收獲感恩，施之以暴，則收獲叛逆”，不要體罰學生。冬季，讓學生享受陽光，我倡議開展“陽光、微笑”行動，春季，要讓學生接觸美麗的大自然，我帶著學生們在和煦春風、美麗春景中讓學生的情操得到熏陶。我彎下腰和學生交流，成為學生知心的交流者，煩惱、困難的分擔者，喜悅和成績的分享者。針對我校雖在城區，但地處郊區，留守兒童較多的現象，在我的倡議和努力下，我們建立了留守兒童之家，定期開展活動，溫暖了孩子的心，也寬慰了家長的心。為讓農村孩子也能接受到較好的素質教育，我們利用現有資源，免費為全體學生開辦了舞蹈、黃梅戲、書法、象棋等十幾個興趣班，每周開一節，在老師們當中選擇有藝術特長的擔任教學工作，興趣班的開設在社會上引起一致好評。工作中，我發現部分中隊輔導員工作一段時間后就容易產生工作疲勞，懈怠少先隊的工作，針對這種現象我不定期召開中隊輔導員會議，提升思想高度、交流工作經驗，讓各中隊輔導員努力用自己的愛心幫助學生成長。少先隊是一所學校，它提高了我的思想認識，提高了我的工作能力，更培養了我為社會造就合格公民的責任心。彈指一揮間，18個春秋已過去，雖然有時少先隊工作與教學工作產生沖突，感到有些累，但回顧工作的歷程所得到的收獲和榮譽，我更感欣慰，無怨無悔。今后，我將加強理論知識的積累，為少先隊工作貢獻更多的精力。我愿做一支蠟燭，讓每個孩子有不滅的心燈，讓他們多些溫暖，多些內心的光明，在他們健康成長的歷程中，給他們點亮一盞“愛”的燈塔。 三、隊干為抓手，平臺促活動。
作為教師，教學生要達到“不教的目的”，也就是在教育過程中學生有良好習慣的形成，有素質能力的提高，只有良好有效的養成教育才能達到不用教的目標。少先隊工作也是一樣，我始終重視組織的建設工作，建立健全少先隊組織，發揮小助手作用，使我校少先隊形成了隊友監督、隊員自治的良好局面。每學期例行一次的大隊干競聘會，已成為每個參會隊員的驕傲。各中隊評選3—4人參加學校大隊競聘會，每位隊員自我介紹，自我推薦，并說明自己能夠勝任的理由，然后通過其他隊員評選，選出大隊干人選。活動培養了隊干的演說能力，增強了競爭意識，也培養了他們擔當大隊干的責任心。競任旗手時，記得有位隊員這樣說：“我的身體健康，我長大了，想當一名報效祖國的軍人，當我看見天安門國旗班的軍人那樣威風，我羨慕不已，所以，我想當旗手，我會愛國旗，我會鍛煉我的軍人姿勢，請同學們給我機會，讓我當旗手。”競選的氣氛很活躍，不斷提升隊干的素質和上進心。平時的工作中，我會關注隊干的表現，放手讓他們去做，有困難，幫助克服，有不足適時指正，有成績加以表揚，引導他們開展好各項活動。工作中，針對部分學生以自我為中心，生活能力差，合作意識弱的一些問題，我發現只有將教育充分溶入到少先隊工作中，方能發揮孩子們的主動性和能動性。我組織各中隊輔導員充分利用條開展豐富多彩的中隊活動。如：主題班會“安全教育小知識”、“動物是我們的朋友”“爭做小雷鋒”、“文明禮貌小主人”等系列活動。
并利用班會組織學生講故事、慶“三八”、慶“國慶”等系列活動。讓每位學生在活動中鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家庭中的每個人都在不斷的進步。近年來，我校少先隊在各種活動中取得優異成績，葉昕航同學代表安慶參加安徽省“學雷鋒”演講比賽，取得優異成績；還多次在市愛國主義讀書演講活動中獲得獎次。學校也在懷寧縣舉行的“素質教育文藝展演”、舞蹈大賽中多次獲得組織獎。
少先隊輔導員生涯使我深深地愛上了少先隊事業，全身心地奉獻少先隊事業。在今后的少先隊工作中，我一定爭當一名無愧于時代要求的紅領巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！
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