大學設計專業學生先進事跡材料

大學設計專業學生先進事跡材料

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的大學設計專業學生先進事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　xx，共青團員，藝術與傳媒學院產品設計x班學生，曾任校青年志愿者協會組策部部長，并入選年度“志愿者之星”。

　　啟程揚帆——篤志前行“夢想還是要有的，萬一實現了呢”，馬云的這句話給了我們淺顯且通俗人生哲理：人生應有理想、有信念。大學是人生成長的黃金時期，立志是一個人思想成熟的顯著標志。我嚴于律己，勤學求真，思想上注重與時俱進，追求榜樣的力量，是一個品學兼優的進步青年。

　　對待自己的專業，我有一種發自內心的，虔誠的尊敬——我尊敬我所學的每一門知識，并以我的方式去理解它們的美妙。我一直堅信：當你學習到的知識越多，思想便越發的深刻，思想越發深刻，成長便也悄無聲息地來了。它控制著你的情緒和行為，使你無法不成為一個熱愛專業的人。

　　啟程揚帆，篤志前行。夢想是船，執著是帆。如果沒有了執著與堅持，我們相信，無論是什么銅墻鐵壁的船，終究駛不出它安于一時的避風港灣。我懷著“服務同學，發展自我”的理想，堅定不移地以做一名優秀的大學生的標準嚴格要求自己，力爭鑄就平凡而又精彩的大學生活。

　　學習為本——苦中作“樂”有人說，學習就像是一杯咖啡，亦苦亦甜。的確，作為一名產品設計專業的學生，每天面對的是紛繁復雜的設計圖紙和電腦軟件，紙筆和電腦幾乎成了我生活的全部點綴。作為一名設計類的學生，我深知掌握專業知識和專業技能的重要性：雖然平時活躍于各式各樣的活動中，但這絲毫沒有影響到我對待學業的態度，亦沒有因此而懈怠。我勤學好問、刻苦鉆研、善于總結，熱衷與同學們相互交流學習心得。

　　在緊張忙碌的學習生活中，合理地安排課后時間去提高自己的學習效率，有著自己長期和短期的計劃，并懂得如何從勞逸結合中持之以恒。圖書館是個清凈的地方，每當為工作瑣事、課程學業忙得焦頭爛額之后，我總會在圖書館或閱覽室找一個角落，閱讀自己鐘愛的課外書籍。在空閑時間里我懂得合理安排課余生活，愉悅身心，時刻以積極飽滿的情緒去迎接生活和學習中的各項挑戰。

　　一分耕耘一分收獲。當我用認真、嚴謹的態度去面對大學中的每一門課時，我也獲得了屬于自己的回報——所有功課平均成績x分以上，專業成績名列前茅，多次榮獲各類獎學金，并在評優中獲“優秀學習標兵”的稱號。

　　行是知之始，知是行之成。學海無涯，學無止境。用一顆永不滿足的求學之心，去探尋永無止境的求學之路。縱然荊棘滿布、幽溝壑谷，亦能披荊斬棘、乘風破浪，撥開青霧見天日，感悟苦中甘味。

　　服務同學——共創佳績在校青年志愿者協會年度部長總結中，我寫道：“只有人人都將集體榮譽、部門建設視為自己分內之事，視為值得自己為之付出的事，而不僅僅只是部門負責人所關心，這樣的集體才有生命力，才讓人為之動容，才能讓每個部門干事融入集體之中。”在校志愿者協會，部門工作的開展是具有挑戰性的。部長需要克服男女比例失調、兩極分化嚴重、部門干事依賴性較強等客觀不利因素，需要積極主動地解決問題，與干事真誠地溝通，這樣才能得到個人能力的提升和班級工作的有效開展。

　　作為校青協組織與策劃部部長，我沒有辜負組織對我的信任、干事們對我的信賴，以積極的工作熱情、認真負責的態度以及團結爭先的工作方式，配合團委老師和x團成員做好了思想、組織工作，及時協同其他部門開展協會內部工作，充分發揮老師與學生間的溝通、協調作用。在做好日常工作之余，還利用課余時間，與其他部門一起，開展符合干事需求、有協會特色的集體活動。先后多次組織了紅色革命地參觀、元旦晚會、聯誼會等特色活動。這些活動充分調動大家的積極性，豐富了大家課外生活，增進了部門間的感情和凝聚力。

　　“單絲不成線，獨木難成林。”我時時刻刻都記得這句話的意義有多重要。一個團結的集體是一個人背后強大的后盾，每一個人的成長離不開組織的進步，每一份集體的榮耀都需要我們每個人點滴的付出。隨著科學技術正向綜合性發展，未來社會更需要具有協作意識和團隊精神的知識青年，因此我積極主動地鍛煉自己的組織協調和處理事務的能力。通過擔任學生干部，我提高了管理與組織能力，處事利落、有條不紊，和同學們建立起了難得可貴的友誼也是不小的收獲。

　　時光難再續，記憶尤可珍。也許當我們離開校園，走向社會的時候，校園里那匆匆的歲月和點點滴滴的回憶，無論心酸，或是喜悅，都彌足珍貴，因為那是我們一起走過的日子。

　　修生養性——至善至美我樂觀大方、率真坦誠、至情至性，總能用自己青春活潑、開朗大方的秉性給人以深刻的印象；

　　我熱愛生活，獨立自主，對生活充滿激青，并感染著身邊的同學。我能夠充分利用學校提供的各種活動平臺培養生活情趣，豐富內心世界。

　　我提高自己的專業水平的方式是——參加比賽，從大一開始，我找各種機會參加大大小小的與設計相關的比賽，在不斷打回修改中提升自己的專業適應社會的能力，其中也不乏獲獎的，比如——參加“德施曼杯”全國大學生產品設計大賽，代表學校去北京參加現場決賽，榮獲“最佳創意獎”；

　　與團隊合作參加“周黑鴨營銷策劃大賽”榮獲三等獎，并代表學校進入省賽；

　　參加“第六屆全國大學生廣告藝術大賽”榮獲校一等獎，省二等獎，并代表學校進入全國賽。一個人秉性的修行需要經歷社會的磨練，而不僅是拘泥于校園生活，我則以飽滿的熱情、永不言棄的態度去處理人際交往、去感觸社會、去認識生活。

　　“心懷遠方，行在當下”是我勉勵自己的話語。我具有吃苦耐勞、獨立自主的意識，有著當代大學生樂觀進取的生活態度和良好的精神風貌。雖為女兒身，但在我骨子里透著一股敢為人先、敢做敢想的意念。我堅信，只有通過自身不斷的努力，不斷地自我充實，才能為未來積累寶貴的人生財富。

　　我們都是“追夢人”通過這些經歷，我全面發展了自己，讓自己向一名品學兼優，綜合素質過硬，專業素質突出，全面發展的大學生的前進。在x同學身上，我們看到了新時代大學生努力向上、樂觀奮進的優良品質；

　　勤奮刻苦，敢于質疑的學習態度；

　　甘于奉獻、兢兢業業的服務精神；

　　永不言敗、積極豁達的生活態度。“成功就像一座平衡的秤，一邊是努力，一邊是快樂，付出的多，收獲的也多。”夢，如果有，就一直走。一個人沒有夢想，便失去奮斗的動力，生活寡然無味、平淡如水，不知因何而求，更不知求之為何。現在大家都在討論x，雖然每個人有自己不同的夢想，但都會有一個屬于自己的x，正是這些千姿百態、五彩斑斕的夢想，才匯聚編織起中華民族偉大復興的強國之夢、富國之夢。千千萬萬的他（我）們不但為實以下資現自己的夢想去努力、在奔波，同時還是一同見證中國強大繁榮的“追夢人”。