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高中閱讀之星事跡材料范文
無論在學習、工作或是生活中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料具有觸發力大、感染力強的特點。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編精心整理的高中閱讀之星事跡材料范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中閱讀之星事跡材料范文1
我是來自高一（3）班的小李。這次有幸被同學們推選參加"校園閱讀之星"的競選活動，雖然我不是最優秀的，但我有一顆積極向上、熱愛閱讀的心。愿意以自己微薄的力量去豐富我們的校園，用最美的笑臉去迎接初升的太陽。
我愛讀書，我愛那徜徉在純美世界里的《安徒生童話》，我愛那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》，我愛那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我愛那動蕩時代的史詩《戰爭與和平》，我愛那人性與道德的呼喚《復活》…… 也許正是讀過了這些書，才領悟了古人所說的：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
朱熹曾說過：讀書有三到，心到，眼到，手到。也就是說，在閱讀時我們要做到用心去感悟，用眼去欣賞，還要多做讀書筆記。每當我遇到一些優美詞句時，總會去摘錄下來。當讀到一些名著時，我總會先了解該書的作者以及該書的創作背景，以便更加理解這本書。同時，當一本書閱讀完時我也會去總結這本書的故事大意和人物性格，這樣將來會方便我再次閱讀。一開始，只是將這個作為一個良好的閱讀習慣，卻沒想到這個好習慣會在考試中助我一臂之力。
在初三的.一次月考中，名著導讀考到了《水滸傳》。雖然它是四大名著之一，但是還是有好多同學對其并不了解。由于我曾經讀過，并且做過較為詳細的筆記。雖然沒有完全讀透，但是對于其中勇而有謀的林沖，武藝高強的武松，嫉惡如仇的魯智深……經典人物形象我還有所了解的，因此那一題做起來得心應手。
讀書破萬卷，下筆如有神。曾經的我詞語生澀，語句不通，就連小小的片段練習都寫不好。但是現在，因為閱讀量的增大，優美詞句的積累使我的寫作水平大幅度的提高。本學期，我有幸成為一名廣播通訊員，我認真報道學校和班級發生的各種大事，我的報道多次中稿。在初二時的征文比賽，曾榮獲全縣一等獎。前不久學校組織的散文比賽，我獲得了初三年級組一等獎……我知道這與閱讀密不可分。
我不僅會將閱讀堅持到底，還要影響身邊的同學，讓他們愛上閱讀。如果學校將"校園閱讀之星"的機會給我，我一定會更加努力幫助同學們提高閱讀能力，并為同學們作出榜樣。如果我沒能夠被評上，我也決不會氣餒，我會更加努力創造條件，向校園之星學習。
我堅信"閱讀"這顆明星在未來一定會熠熠生輝！
高中閱讀之星事跡材料范文2
我是高一（三）班的小譚，今年16歲，是一個積極上進、活潑開朗的陽光小男孩，我興趣愛好廣泛，但最喜歡的就是讀書。這次被老師同學們推選參加校園“閱讀之星”的競選活動我倍感榮幸。雖然我不是最優秀的，但我有一顆積極向上、熱愛閱讀的心。每當我打開書，津津有味地讀書時，我仿佛進入書的世界，與高尚的人對話，與書中的主人公交談，在書的海洋中遨游。
我愛讀書，我愛那徜徉在純美世界里的《安徒生童話》，我愛那穿梭在奇妙的魔法世界里的'《哈利·波特》，我愛那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我愛那充滿驚險與刺激的《福爾摩斯探案集》，我愛那開啟冒險之旅的《魯濱遜流浪記》。
書香伴我成長，培養了我刻苦鉆研的學習精神和良好的思想品質。在學習道路上，我具有強烈的求知欲，勤于動腦，善于思考，每學期的學習成績均在全級名列前茅。讀書讓我學到了很多東西，也懂得了很多道理。雖然讀書并不是一件輕松的事，但我覺得從書中能獲得無窮的樂趣。讓我們一起養成讀書的好習慣吧！
今后，我不僅會將閱讀堅持到底，還要影響身邊的同學，讓他們愛上閱讀。如果這次我當選校園“閱讀之星"，我一定會更加努力幫助同學們提高閱讀能力，并為同學們作出榜樣。如果我沒能夠被評上，我也決不會氣餒，我會更加努力創造條件，向閱讀之星學習。
我是小譚，請大家記住我！我"悅"讀，我快樂！
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