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好家風(fēng)好家訓(xùn)事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。一起來(lái)參考事跡材料是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的好家風(fēng)好家訓(xùn)事跡材料，希望對(duì)大家有所幫助。
好家風(fēng)好家訓(xùn)事跡材料 篇1
百善孝為先，尊老愛(ài)幼，與人為善，這幾個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，卻是我們的家風(fēng)家規(guī)，看一個(gè)家庭的家風(fēng)，就能看出一個(gè)人的本質(zhì)。
爸爸媽媽常給我們講《孔融讓梨》的'故事，有什么好東西先給長(zhǎng)輩和小輩，吃飯時(shí)應(yīng)該讓長(zhǎng)輩入座，動(dòng)筷后自己才能動(dòng)筷，坐公交車時(shí)，爸爸媽媽總給我們講，給老幼病殘及抱小孩的叔叔阿姨讓座，我問(wèn)為什么？媽媽對(duì)我說(shuō)，老人腿腳不方便，寶寶小，站不穩(wěn)，不安全等情況，我們應(yīng)該幫助他們，爸爸媽媽用實(shí)際行動(dòng)告訴我，要尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)，在家里做個(gè)乖孩子，在社會(huì)上做個(gè)好少年。
家是縮小的國(guó)，國(guó)是放大的家，父母用自己的身體言行影響著我，這積極健康的家風(fēng)已經(jīng)融入我的生活，將會(huì)代代相傳！
好家風(fēng)好家訓(xùn)事跡材料 篇2
王金麗就職于西部綠洲物業(yè)公司保潔部，是一名部門主任，雖然管理的人員不多，可是需要操心的事可不少。在同事眼里她是一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)，在朋友眼里她是一個(gè)熱心的好人，在婆婆眼里她是一個(gè)孝順的兒媳，在媽媽眼里她是體貼懂事的孩子，在兒女眼里她又是一個(gè)非常稱職的好媽媽。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子健康的成長(zhǎng)，而她就生活在這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。父母養(yǎng)育了她們兄妹五人，在那個(gè)特殊的年代，雖然生活非常困難，但父母從不為瑣事爭(zhēng)吵，也不相互指責(zé)、斥罵，更多留給孩子們的是相互理解、包容以及做人的真滴。母親不善言談，只是默默的為這個(gè)家操勞，沒(méi)有任何怨言。父親則給了這個(gè)家更多的支撐和信任，他們用行動(dòng)告訴孩子要做一個(gè)有愛(ài)心、有包容心、誠(chéng)實(shí)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍褪窃谶@樣的家風(fēng)下長(zhǎng)大的。她父親去世早，母親帶著她們兄妹五人不容易，哥哥成了頂梁柱，小小的她看出了家里的不易，高中畢業(yè)本可以繼續(xù)求學(xué)的她，堅(jiān)決放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，毅然決定為家里分擔(dān)困難。隨著時(shí)間的飛轉(zhuǎn)，母親已經(jīng)八十幾歲高齡了，身體不是很好，她在忙完工作之余常常去照看母親。她還有一個(gè)和母親一樣高齡的婆婆需要照顧，她往往是早晨早早起來(lái)把早飯和午飯給婆婆做好，囑咐婆婆按時(shí)熱了吃，中午又趕到母親家照顧母親午飯，母親看見她又要工作，又要兩邊忙，怕她辛苦，不讓她來(lái)，可是她總是說(shuō)：有媽媽在，再辛苦也是幸福的，最好的孝順就是陪伴。今年母親身體不適住院，醫(yī)生檢查的結(jié)果不是很好，看著母親病弱的身體，她心里有說(shuō)不出的難過(guò)，于是她白天上班，晚上堅(jiān)決要求陪母親，她的腰也不是很好，可是她一直堅(jiān)持，直到爬不起來(lái)才肯歇一歇。
她不光是對(duì)自己的父母體貼入微，對(duì)公婆也是一樣，她把從父母身上學(xué)到的美德用在了自己的家庭里，公公身體一直不好，四十多歲就得了腦溢血，右半邊偏癱行動(dòng)不便，一直由婆婆照顧，公公的脾氣非常不好，動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆，甚至有時(shí)還動(dòng)手打婆婆，看著婆婆身心疲憊、無(wú)可奈何的樣子，她毅然將公公接到自己家里悉心照顧。不常見面的兩個(gè)老人反而不在爭(zhēng)吵，關(guān)系也融洽了，婆婆的身心都得到了放松，心情開朗多了，就這樣一直照顧到公公離世。公公去世后，她怕婆婆一人在家寂寞，又將婆婆接到家里照顧，這一住就是十一年。都說(shuō)婆媳關(guān)系不好處，這么多年來(lái)她和婆婆從未掙過(guò)嘴、紅過(guò)臉。什么事都是有商有量。為了讓婆婆的生活質(zhì)量更好些，她勸婆婆到退休站和老年人一起唱歌、跳舞、打牌，可是婆婆嫌吵不愿去，她又勸婆婆去養(yǎng)老中心，那里條件很好，還有人聊天，婆婆去了幾天又回來(lái)了，婆婆覺(jué)得那里的飯沒(méi)有媳婦做的好吃，晚上又看不見他們，覺(jué)著心里不舒服，于是她放棄了讓婆婆出去的想法，每天她都會(huì)把婆婆的一切安頓好才出門。由于她現(xiàn)在的工作越來(lái)越忙，婆婆看在眼里，疼在心間，為了減輕媳婦的負(fù)擔(dān)，主動(dòng)要求去了日托中心。她們就是這樣相互理解、相互包容幸福的生活著。
她還有一個(gè)特殊的家庭，丈夫的前妻12、8去世后留下一個(gè)七歲的女兒，她把女兒當(dāng)自己的.孩子來(lái)養(yǎng)，甚至比對(duì)自己親生的孩子還好。女兒從小就喜歡跳舞，天生對(duì)舞蹈有靈性，她在經(jīng)濟(jì)條件不是很好的情況下，很堅(jiān)決的把女兒送到了重慶舞蹈學(xué)院，專修舞蹈專業(yè)。她說(shuō)：女孩也要有特長(zhǎng)和一門技術(shù)，將來(lái)走向社會(huì)才有用。女兒畢業(yè)回來(lái)后，很快就被分配到幼教系統(tǒng)，成為單位的業(yè)務(wù)骨干。現(xiàn)在女兒大了，有了自己的家，自己的生活，但她還是把媽媽當(dāng)成了自己的主心骨、避風(fēng)港。而且女兒也是一個(gè)懂事的好孩子，無(wú)論生日還是節(jié)日，她都會(huì)第一時(shí)間想到母親，精心給母親準(zhǔn)備一份禮物。無(wú)論她遇到困難還是高興事，都要找她聊聊，一起分享。在不知情的人看來(lái)她就是媽媽的親生女兒。
她無(wú)論是對(duì)待工作還是生活，都像一個(gè)大家長(zhǎng)一樣要求我們做事要精益求精，不給自己留遺憾。對(duì)同事關(guān)心體貼，只要她能想到的她都會(huì)替員工考慮到，因此她贏得了同事對(duì)她的信任，只要有困難都愿意找她解決，有喜事找她分享，她也樂(lè)于和大伙成為一家人。
好的家風(fēng)可以塑造出一個(gè)優(yōu)良品質(zhì)的人，好的家風(fēng)都會(huì)有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、尊老愛(ài)幼艱苦樸素的生活氛圍。正是這種氛圍，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)身心健康、有作為乃至對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
我們從王金麗身上看到了優(yōu)良家風(fēng)所賦予的美德，我希望好的家風(fēng)、家訓(xùn)要不斷傳承，給下一代成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
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好家風(fēng)好家訓(xùn)事跡材料 篇3
從宣寧高速寧國(guó)北站下車，沿著寧國(guó)大道再行十多分鐘便到了官東的家。還沒(méi)進(jìn)門，門框上方一塊寫有“光榮軍屬”的牌子即刻映入眼簾。
“官東的大伯、二伯、大姑父、堂哥都當(dāng)過(guò)兵，可以說(shuō)他從小就出生在一個(gè)軍人家庭。”官東的父親官昌元清晰地記得這樣的情景，小時(shí)候，官東的大伯一有空就教他踢正步，雖然當(dāng)時(shí)年齡不大，但他踢起來(lái)還真的有模有樣。
因?yàn)閺男【拖蛲娙诉@份職業(yè)，所以官東高中畢業(yè)后便入了伍。“他從小就很懂事，當(dāng)了兵也一樣。”官昌元說(shuō)，由于在部隊(duì)時(shí)表現(xiàn)突出，他后來(lái)被部隊(duì)推薦到青島海軍潛艇學(xué)院參加培訓(xùn)。
正跟官昌元聊著天，住在官東家樓上的鄰居——61歲的朱小菊來(lái)到了他的家里。“我是看了新聞報(bào)道才知道他參加救援的。”說(shuō)起這個(gè)去年剛搬來(lái)的鄰居，朱小菊顯得很自豪。“現(xiàn)在年輕人能這樣很難得，他的事跡也是我們教育晚輩的生動(dòng)事例。”
上午，父親官昌元在家中觀看有關(guān)兒子官東的新聞報(bào)道
在官東家轉(zhuǎn)上一圈，記者在墻上看到了這樣一幅字：繼代有清風(fēng)，承家多舊德。官昌元告訴記者，一直以來(lái)官東都很懂事，這也與良好家風(fēng)是分不開的。“讀書的時(shí)候我們就教他要有一副熱心腸，所以很小的時(shí)候我們帶他上街玩，他見到街邊有乞討的人，總會(huì)向我們要錢給他們。”
官昌元的話得到了寧國(guó)中學(xué)老師陳孝貞的證實(shí)。作為官東的曾經(jīng)班主任，在陳孝貞的印象中，官東性格活潑開朗，人緣非常好，同學(xué)們有個(gè)大事小情都喜歡找他，當(dāng)然他也很樂(lè)意幫忙。此次得知官東英勇救援的消息，陳孝貞顯得非常激動(dòng)：“能夠在關(guān)鍵時(shí)刻將生死置之度外營(yíng)救他人，我真為教出這樣的學(xué)生感到驕傲！”
官東一直以來(lái)的好人緣也讓他打小就是個(gè)不折不扣的“孩子王”。官東的“發(fā)小”陳浩回憶說(shuō)，小時(shí)候，官東經(jīng)常帶著大家捉魚摸蝦、下河洗澡，而且由于他待人溫和，大家都愿意跟他一起做朋友。“知道他現(xiàn)在在忙，所以我也不忍心去打擾他救援和休息，只希望他能注意安全。”陳浩說(shuō)。
在當(dāng)天的采訪中，聽到校友勇救沉船事件落水者消息后，寧國(guó)中學(xué)的很多學(xué)生也表現(xiàn)出了敬佩之情。“官東哥哥事跡傳遞出的正能量值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，我也希望能夠以他為榜樣，將來(lái)能夠身體力行地幫助更多需要幫助的人。”寧國(guó)中學(xué)學(xué)生楊蘇皖說(shuō)。
對(duì)于此次參與救援，官昌元說(shuō)自己一點(diǎn)都不覺(jué)得意外：“他從小就是個(gè)熱心的人，非常聽話懂事、樂(lè)于助人，我也希望他在注意安全的同時(shí)能夠救助更多需要幫助的人。”
宣城干部群眾熱議官東英勇行為
官東的事跡在各大網(wǎng)站、媒體被迅速傳播的同時(shí)，也在宣城市干部群眾中引起了強(qiáng)烈反響。
記者來(lái)到宣城軍分區(qū)，官兵們正在利用休息時(shí)間收看長(zhǎng)江沉船救援的新聞。當(dāng)記者表示想跟他們聊一聊對(duì)官東的看法時(shí)，大家異常興奮。“官東在下水救人的危急時(shí)刻，把自己的氧氣罩摘給了別人，就是把生的希望留給了別人，把死亡的危險(xiǎn)留給了自己，他用他的實(shí)際行動(dòng)闡釋了現(xiàn)代革命軍人高尚品德。”軍分區(qū)警衛(wèi)班班長(zhǎng)陶勝說(shuō)。作為一名老兵，陶勝的工作是對(duì)預(yù)備役的戰(zhàn)士們進(jìn)行培訓(xùn)。“今后對(duì)新兵我要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多像官東這樣的好兵。”他說(shuō)。
華陽(yáng)是一位預(yù)備役士兵，今年9月份將正式入伍，對(duì)自己的“前輩”官東，他充滿了敬仰。“對(duì)我來(lái)說(shuō)，官東就是最好的榜樣，我期待著自己早日進(jìn)入部隊(duì)，為國(guó)家出力，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光。”
在官東的家鄉(xiāng)寧國(guó)市，他的名字一夜之間家喻戶曉，大家都為家鄉(xiāng)能走出這樣一位英雄而感到驕傲。兩年前從亳州來(lái)到寧國(guó)工作的陳博，在看到官東的報(bào)道后說(shuō)：作為官東的同齡人，他的事跡非常值得我們學(xué)習(xí)，在今后的工作和生活中，我也會(huì)以他為榜樣，幫助更多需要幫助的人。
在宣城市干部群眾當(dāng)中，官東的名字和事跡這兩天口口相傳，成為街頭巷尾熱議的話題，家鄉(xiāng)人民紛紛贊賞他的英勇行為。
當(dāng)前宣城市正在開展文明創(chuàng)建活動(dòng)，官東的事跡正好體現(xiàn)了當(dāng)代“宣城好人”的精神，“我們將把官東作為‘宣城好人’向中央、省文明委進(jìn)行上報(bào)，申請(qǐng)‘中國(guó)好人’，努力形成良好社會(huì)風(fēng)尚。”市文明辦副主任吳勝華說(shuō)道。
十八巷論壇網(wǎng)友熱情回帖點(diǎn)贊宣城好小伙官東
薇薇安不壯：長(zhǎng)江沉船事故發(fā)生后，我們都在關(guān)注，種種報(bào)道令人揪心，宣城小伙官東的出現(xiàn)，讓我們看到了滿滿的.正能量！
楚狂人：宣城就是好人多，20xx年有曹軍、盧帥為搶救落水兒童，義無(wú)反顧地跳進(jìn)湍急的河水，壯烈犧牲，譜寫了一曲生命大救援的贊歌；現(xiàn)在又出現(xiàn)了在深水下把生的希望留給別人，把危險(xiǎn)留給自己的好小伙官東。為寧國(guó)好人點(diǎn)贊！為宣城好人自豪！
德瑪西亞：不得不說(shuō)，小伙子官東“棒棒滴”，為了救人，不惜放棄自己的潛水裝備。這種舍己為人的精神值得大家學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)。希望現(xiàn)場(chǎng)的救護(hù)人員在救助別人的同時(shí)，也要注意自身的安全。祝愿那些被困的人能早點(diǎn)被解救出來(lái)。
藍(lán)晨夕：看到這個(gè)報(bào)道也替這位帥小伙捏了一把汗，他在危險(xiǎn)時(shí)刻想到的是別人的安危，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。那一句：“那一刻，我只想著救人！”也感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。在微博、微信上不少網(wǎng)友也紛紛給這位“勇士”點(diǎn)贊，“宣城男神”、“潛水男神”、“中國(guó)真男神”……在此，我也想說(shuō)一句：“官東，好樣的，你是宣城人的驕傲！”
愛(ài)的圖騰：一個(gè)地方總是出現(xiàn)舍己救人、愛(ài)心義舉，不是偶然，世上沒(méi)那么多巧合。這說(shuō)明這個(gè)地方肯定是民風(fēng)淳樸、世風(fēng)良善，人與人之間充滿相互關(guān)愛(ài)之心，社會(huì)正氣昂揚(yáng)向上。為官東、為宣城人，滿滿的點(diǎn)贊，必須滴
好家風(fēng)好家訓(xùn)事跡材料 篇4
我是xxx，是一個(gè)活潑開朗的小男孩，今年已經(jīng)快8歲了，現(xiàn)在是文廟街小學(xué)二（7）班的一員。我出生在一個(gè)普普通通的家庭，但我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)溫暖的家，從我呱呱落地那一刻起，爸爸媽媽便細(xì)心地照顧我，無(wú)微不至地關(guān)懷我，我的每一天都過(guò)得很快樂(lè)，同時(shí)，我又是全家人的'開心果。
生活上的小大人。我從上幼兒園中班開始，就不跟爸爸媽媽一起睡了，自己一個(gè)人在書房睡，雖然剛開始的時(shí)候，心里還是有一點(diǎn)害怕，總是要讓媽媽在床頭留一盞小燈，漸漸的，我后來(lái)不開小燈也能睡了。
家務(wù)上的小幫手。在家里，一般是媽媽做家務(wù)，有時(shí)看到媽媽在汗流夾背地拖地，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你辛苦了，你先休息一下，喝口水，我來(lái)幫你拖地。”看到我有模有樣在那里拖地，媽媽直夸我是個(gè)勤勞的孩子。
懂禮貌的小學(xué)生。每天上學(xué)前，我都會(huì)向爸爸媽媽道“再見”，在學(xué)校里，見到老師總能熱情禮貌地向老師問(wèn)好，在路上碰到年紀(jì)大些的長(zhǎng)輩，我也會(huì)禮貌地向他們問(wèn)好，受祖輩美好品質(zhì)的浸潤(rùn)，我把樂(lè)觀向上、孝悌治家的良好家風(fēng)內(nèi)化于心、外化于行。
好家風(fēng)好家訓(xùn)事跡材料 篇5
安慶江邊，陳家的老屋早被拆毀，老屋的遺址歸屬當(dāng)?shù)氐淖詠?lái)水廠，被修建成了平整的籃球場(chǎng)，原址上豎立著一塊碑，說(shuō)明這是革命烈士陳延年、陳喬年家的舊址，并沒(méi)提到他們的父親陳獨(dú)秀。
陳長(zhǎng)璞沉浸在回憶里，面帶遺憾地說(shuō)，當(dāng)年老屋是安慶有名的陳家大洋房子，有五進(jìn)三個(gè)天井，宅前宅后都有花園，大門樓有一丈多寬，儼然一派官僚地主的氣勢(shì)。
老屋旁殘留的一角是當(dāng)年陳延年、陳喬年的讀書室，如今低矮、破落，出門就面對(duì)著一個(gè)公共廁所。有關(guān)部門曾經(jīng)在墻上鑲了塊“文物保護(hù)單位”的招牌，可是里面還有幾家住戶，住戶們就悄悄地把牌子拆了。
這是一個(gè)被忽略、被遺忘的角落，如同安慶城的氣質(zhì)。很少有人記得，這個(gè)三級(jí)城市一個(gè)世紀(jì)前是安徽的省府，是個(gè)開風(fēng)氣之先的城市，這里產(chǎn)生了中國(guó)第一家近代軍事工廠，創(chuàng)辦了一批新式學(xué)堂，孕育了一代革命者。
受到“托匪”的牽連，陳獨(dú)秀的子女們，自然處于被遮蔽的狀態(tài)。葉尚志少時(shí)離陳家故居南水關(guān)只隔幾條巷子，他初中時(shí)雖偶然聽說(shuō)陳獨(dú)秀蹲在南京“模范監(jiān)獄”的消息，但沒(méi)聽說(shuō)過(guò)他的.兩位公子陳延年、陳喬年的任何情況。在延安、在華北根據(jù)地的時(shí)候，他也未曾聽聞過(guò)這兩位昆仲英烈。
“知道一點(diǎn)信息是在解放之后，曾與陳延年在廣州一起工作的革命歷史博物館館長(zhǎng)、老同志徐彬如直接告訴我，說(shuō)陳延年是‘小列寧’”，葉說(shuō)。
葉尚志從工作崗位離休后，多次回到故鄉(xiāng)安慶，見到了陳松年。那時(shí)陳松年已經(jīng)是79歲，骨折臥床，家徒四壁，空空如也，只有長(zhǎng)女長(zhǎng)璞在身邊照顧。安慶窯廠退休會(huì)計(jì)師陳松年先生已于1990年過(guò)世，晚年被安排為安慶市政協(xié)副主席。
在回憶自己的父母時(shí)，陳長(zhǎng)璞溫情地說(shuō)，他們都是和善、溫潤(rùn)的人。陳松年安徽大學(xué)化學(xué)系肄業(yè)，1950年，這個(gè)原來(lái)的教書先生沒(méi)有接受安慶二中的聘書，而是去窯廠做工人，謹(jǐn)慎的他擔(dān)心，他的身份會(huì)給他帶來(lái)風(fēng)波——“陳獨(dú)秀的兒子”帶給他的不是本應(yīng)的榮耀與驕傲，而是緊張與憂慮。
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