區優秀教育工作者事跡材料公示

區優秀教育工作者事跡材料公示

　　區優秀教育工作者事跡材料公示

　　張萌

　　時光飛逝，一轉眼，十七載光陰已悄然逝去。十七年里，有工作的不足，更有成功的喜悅。我從2001年參加工作以來，時刻牢記"學高為師，身正為范"的名言，并努力在平時的工作和生活中踐行這一至理名言。勤勤懇懇教書，兢兢業業育人，受到了學生、家長和同仁們的一致好評。現將我任現職以來的工作情況總結下：

　　我在思想上積極要求進步，堅決擁護黨的領導，做到愛國、愛黨、愛人民。在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立"以學生為主體","以培養學生主動發展"為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這些年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。

　　在教學上我認真備課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。精心授課，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，注重培養學生的學習積極性，有激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。

　　從走上工作崗位以來，我多年擔任班主任工作，做到熱愛關心每一位學生。在九年的班主任生涯之中，我一直在積極探索適合班級的管理方法。學校是育人的場所，教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育德，教給學生做人的道理。在此基礎上還要得到學生的認同，內化為一種自覺的行為，教師只有得到學生的認同，讓他們感到教師的要求是出于真誠的關心和愛護時，他們才會愉快地接受，才能達到良好的教育效果。而學生良好行為習慣的養成，又是一個長期的過程。因此，要給學生以極大的愛心與耐心。只要教師對每一個學生充滿信心、誠心、獻出愛心、工作耐心和尊重每個學生的個別差異，久而久之就能達到教育目的，收到好的教育效果。在工作中，經常向老教師請教，虛心聽取老教師的意見教學之余，我還不忘教研，在教育教學的理論方面，不斷的提升自己。經過我的不斷努力，取得了可喜的成績。在年度考核中多次被評為優秀，2015年所帶的班級獲得"文明班級"的稱號，2015被評為"銅山區責任教育先進個人"、" 銅山區教學先進個人" ,2016年被評為 "銅山區優秀教務工作者"、" 銅山區師德先進個人",2017年被評為" 銅山區教學先進個人","徐州市綠色學校創建先進個人""區優質課競賽一等獎"等等。

　　"學海無涯，教無止境",作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念。撰寫的論文多次在省、市級報刊雜志上發表。在搞好教學工作的同時，我還積極開展教學研究，同時我還積極指導青年教師，幫助他們開展業務培訓，掌握科學的教學方法，盡快提高教學水平，

　　我一路走來一路收獲，收獲的不僅有成果，更有幸福。在教育教學方面我要走的路還很長，過去的已成歷史，我會一天一個腳印，不斷進取，不斷努力爭取更大的進步！

【區優秀教育工作者事跡材料公示】相關文章：

優秀教育工作者事跡材料01-01

優秀教育工作者事跡材料08-24

小學優秀教育工作者事跡材料01-03

區優秀學生事跡材料03-22

優秀教育工作者先進事跡材料01-01

優秀教育工作者事跡材料（精選20篇）10-10

優秀教育工作者事跡材料(20篇)09-01

優秀教育工作者事跡材料（精選25篇）08-23

優秀教育工作者事跡材料(精選15篇)01-06

優秀教育工作者主要事跡材料01-09