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安全文明校園申報材料

時間：2022-08-02 19:51:08 申報材料我要投稿

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安全文明校園申報材料

　　安全文明校園申報材料（一）

安全文明校園申報材料

　　抓好交通安全教育，幫助學生從小養成良好的交通行為習慣，是關系到下一代能否健康成長的工程。為了強化學生交通法規和安全常識的意識，提高學生自我防護能力，我校通過開展形式多樣的學習教育活動，加大了安全的宣傳力度，增強了全體學生的安全觀念，牢固樹立了"安全第一，預防為主"的思想。

　　我校地處交通要道，學校交通安全教育工作十分突出。我們根據上級有關部門的要求，依據地理位置和實際情況，把"交通安全教育系列"活動作為學校德育特色活動，切實加強對學生交通法規教育，增強學生交通安全意識，確保學生交通安全。通過開展了豐富多彩的宣傳教育活動，為提高師生的交通安全知識增強道路交通安全意識提供了保障，取得了較好的效果。

　　一加強領導，落實責任。

　　為保證活動長期有序地開展，我校成立了"學校交通安全教育領導小組"，負責組織和安排學校的交通安全教育工作，把學生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關負責人多次召集召開專題會，商討學生交通安全工作落實情況，確保學生的交通安全。

　　同時，簽訂安全教育責任書，校長與班主任簽訂安全責任書等。

　　二加強宣傳，增強意識。

　　精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動。

　　（一）校外，親身感受，培養學生的自護能力。為開展交通安全社會實踐活動，鍛煉學生的實際能力，學校先后組織了學生外出"安全小黃帽在行動"活動，學生外出看交通狀況，感受交通存在的潛在危險，身臨其境，讓學生感受"遵守交通法規，珍惜生命"的重要性，活動參加人數超過400多人。同時，我們聘請了邀請交警大隊派出所民警等為校外安全輔導員，請他們幫助學校進行交通法規等方面知識的教育。讓學生掌握了有關交通安全法規常識，這對維護學校秩序，宣傳交通法規起到了積極而有效的作用。

　　（二）校內，轟轟烈烈開展學生交通安全知識宣傳活動。

　　交通安全教育課。我們利用少隊課，專門設置"交通安全在心中"為內容的教育課，使全校學生受教育率達100%，實現了交通安全教育進學校的目的，交通安全知識講座使全體學生深受教育。

　　組織學生觀看《珍愛生命，安全第一》宣傳片，通過電影中一些場景感染學生，并通過寫觀后感提升安全意識。此外，我們與交警大隊聯系，索取有關交通安全的展板，并將交通安全有關的道路交通法律法規交通標志牌和事故案例圖片等展板在學校內進行展覽。

　　利用各種載體，廣泛開展"文通安全宣傳月"活動。具體做好以下工作：校園都設置了交通安全教育標語和宣傳畫；進行題為"關愛生命，安全出行"征文比賽；組織班級以交通安全為主題的班會等，學習活動取得顯著成效。

　　加強對學校對學生騎自行車的管理，杜絕12歲以下學生騎自行車，通過教育檢查等形式制約師生遵守交通法規以及校紀校規。

　　通過家長會等形式，對家長進行交通安全教育。要求家長配合學校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴格遵守交通法規。這樣，不僅使能提高學生的交通安全意識，而且能輻射家長，規范家長的交通行為。

　　通過活動的開展，交通安全工作已深入人心，老師學生和家長都深有感觸。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。安全走路，安全乘車，已成為學生們的自覺行動。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發生交通安全事故。

　　通過活動的開展，廣大的家長對孩子的在校學習感到放心，同時，社會對學校的滿意程度有了較大提高。可以說，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學校各項工作起了支撐和推動作用，成為學校德育工作的支點和杠桿。

　　（三）建立機制，鞏固成果。

　　提高學生交通安全法制意識是一項長期的任務，應當堅持集中教育與日常教育教學工作及各項社會實踐活動有效結合，在長效機制建設上下功夫，以"宣傳月活動"的成果，促進日常交通安全教育工作，為預防和減少道路交通事故發揮積極的作用。通過開展"宣傳月活動"，使得全校學生參與"宣傳月活動"受教育率達到100％；學生交通安全法制常識知曉率達到95％以上；學生交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高。

　　我們飲河小學交通安全教育始終貫徹"以人為本安全第一"的方針，以"安全乘車安全走路"養成教育為主要內容，以促進交通安全宣傳"進校"工作，開展多種形式和內容的交通安全教育活動，營造全社會關注學生交通安全的良好氛圍，進一步提高了學生交通安全法制意識和自我防護能力，維護了學校正常教育教學秩序，保障和促進了青少年的健康成長。

　　安全文明校園申報材料（二）

　　我校是一所農村初級中學，現有個教學班，名學生，名教職工。教學成績連續年保持全縣第一，中考成績在全市一直名列前茅。這是我校落實黨的教育方針，堅持“德育為首、強化素質、發展特色”的辦學理念，實施了“以學校帶農村，以學生帶家長”的國防教育“雙帶工程”，使國防教育、公民道德教育與中華美德教育有機結合，在開展“安全文明校園”創建活動中充分發揮作用。促進教育教學工作，提高學生整體素質，構建和諧校園的結果。近幾年，連續獲得“全國中華傳統美德教育工作先進單位”、“xx省文明單位”、“xx省國防教育工作先進單位”、“xx省優秀業余少年軍校”、“xx省中小學德育工作示范校”、“xx省現代教育技術實驗校”、“xx省體育達標先進單位”、“xx省心理健康教育示范校”、“承德市國防教育樣板單位”、“承德市初中示范校”、“承德市德育工作示范校”、“承德市普及實驗教學示范校”“承德市優秀家長學校”等榮譽。

　　平安穩定、和諧文明的校園環境是學校取得優異成績的前提條件，也是學校持續發展的基礎。現簡要總結匯報如下：

　　一、加強組織領導，增強創建“安全文明校園”責任感

　　學校樹立了安全工作第一的思想，把創建安全文明校園工作并列入學校工作重要議事日程，成立了校長任組長，副書記、副校長、校委會成員為成員的“創建安全文明校園”領導小組，實行一把手親自抓，分管領導重點抓，教務、后勤、政教等職能處室具體抓的合作格局。

　　二、完善制度，明確職責，全面落實責任制和責任追究制

　　學校制定了《門衛管理制度》、《安全工作保衛制度》、《夜間巡邏制度》、《食品衛生制度》、《實驗室制度》等多項制度。學校實行分級管理，學校分別與班主任、任課教師及其他崗位負責人簽訂安全文明校園創建目標責任書，實行創建工作評先樹優一票否決制和領導責任追究制。同時成立突發事件應急小組，制定突發事件預警機制，應對可能發生的突發事件。

　　三、多渠道廣泛宣傳教育

　　學校無小事，處處有安全。學校各種會議、如校長會、行政會、教職工大會都要講安全工作，升旗儀式上有以安全為主題的國旗下講話，有以安全為主題的主題班會，做到安全工作常常講，不斷強化全體師生的安全意識和責任。強化安全教育，我校利用主題班會、板報、櫥窗、國旗下講話等多種形式對學生進行安全教育，通過班級、團支部多種渠道向學生灌輸安全知識，利用校園網向學生宣傳防水防電、交通等“三防”方面自救常識，提高學生的安全防范意識和自我保護意識。

　　四、加強師德修養奉獻一片愛心

　　加強師德修養，建設一支高素質的教師隊伍是創建“安全文明校園”的保證。

　　1、以身作則，團結務實。

　　我校領導干部都能以身作則，率先垂范。如：副書記李春龍同志苦口婆心對學生進行深入細致的思想工作，利用課余時間找學生談心。經常來不及吃飯，致使胃病一次又一次地發作，疼得他額頭冒汗，臉色蒼白，而他卻從沒請過一次假，休息過一天。副校長邢克玉同志利用雙休日為教師輔導信息技術，并親自與教師制作課件。教導主任劉朋舉同志舍小家顧大家，一心撲在工作上。**年6月初，劉主任抓畢業班工作，遠在黑龍江老家劉主任的母親病危，讓他父親打電話說臨終前想見見兒子，卻未能如愿。為啥？劉主任說：“我不能在這二十來天的關鍵時刻仍下學生不管。”總務主任申國平同志為搞好學校的基建維修工作，未休過星期日，越是假期他越忙。學校美觀了，他人也苗條了。

　　我校領導班子十幾年如一日，團結務實，攻堅克難，在上級的領導下，團結、依靠全校師生，使教學質量穩步提高，辦學條件得到改善。

　　2、以人為本，促進發展。

　　學校以人為本，就是以教師、學生的發展為本。教師的職業道德建設，教師的人生價值取向、創新意識都會對學生產生無聲的示范作用。為此，我們嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，制定了《教師文明禮貌公約》，提出了教師“六不準”要求，先后開展了“鑄高尚師魂，強立教之本”、“正師德、樹師表、練師功”、“六多六無”等活動。從而規范了教師的行為，使文明行為成為教師的日常習慣。為落實“一切為了學生，為了學生一切”的承諾，開展了“偏愛后進生，啟迪心靈”活動。每位教師都和一名后進生“結對子”。我們還把先進的思想觀念，轉化為教師的具體行為。如：彎彎腰，帶著微笑走進課堂，俯下身去和學生講話，尋找后進生的閃光點等。為構建和諧校園，教師們把自己的全部精力都用在了教育教學工作上。

　　盧和老師就是其中的一位。他妻子沒有工作，且患有緩慢性心肌炎，孩子未滿十歲，上有八十多歲體弱多病的老母需贍養，還有身有殘疾喪失勞動能力的哥哥需要照顧，微薄的工資可以說是杯水車薪。盧和老師一方面要侍弄家中的幾畝責任田，一方面又要工作，經濟狀況極差且負擔很重。

　　過重的家庭負擔絲毫影響不了他的工作和對學生的愛。他為了更好地了解學生，每學期都堅持利用休息時間進行家訪，從不間斷。一次通過家訪他了解到班里張麗梅同學家庭困難，沒有錢交學雜費想要輟學。他就給家長做工作，說給學生找到了希望工程幫助該生讀完初中。實際上是他每月從自己微薄的工資中抽出20元錢幫助該生念完最后一年。張麗梅同學最后以優異成績升入xx蒙古族中學。

　　小寺溝中學的發展，積淀了小寺溝中學特有的文化，總結起來主要有以下四種精神：百折不撓、勇往直前、任勞任怨的“奉獻精神”；上下一心、團結協作、優勢互補的“團隊精神”；不斷學習、大膽探索、求真務實的“務實精神”；嚴格管理、嚴格標準、嚴肅紀律的“認真精神”。經過校園文化的熏陶，我校有了今天這樣一支業務精湛、師德高尚、結構優化的教師隊伍，使我校教育教學工作呈現出和諧的可持續發展的良好局面。

　　五、弘揚民族精神培養高尚品質

　　要培養一批優秀人才，首先要使這批人具有做人的道德品質。高尚道德品質的形成必須從中學生行為規范的養成教育抓起。我們開展了“先進班級”、“美德典型”、“文明宿舍”等競賽活動；為了形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍。

　　安全文明校園申報材料（三）

　　小學自辦學以來，始終把安全教育放在各項工作的首位，牢固樹立安全第一的意識，把創建平安文明的校園，當作學校各項工作的根本。特別是近年來，學校加大投入，完善制度，科學管理，使學校的安全工作落實到了實處，大大促進了學校教育教學工作的開展。

　　我們大力開展了“平安校園創建活動”，并以此為載體，多措并舉，優化教書育人環境，實現了學校校風校紀良好，周邊治安和諧安定的目標。

　　一、學校總攬，班級負責，構建平安創建平臺

　　學校作為教學育人的場所，能否營造一個安全、穩定、和諧的環境，不僅關系到廣大青少年的健康成長和人才培養質量，還關系到成千上萬個家庭的幸福，也關系到黨和政府在人民心目中的形象和信譽。因此，我們必須在“平安校園創建工作”上下功夫。

　　1、建立組織機構。學校成立了“創建平安校園工作領導小組”，由校長任組長，副校長任副組長，教導處主任、年級組長、班主任、門衛負責人為成員，主管安全副校長，法制副校長。形成了平安創建工作組織網絡，并實行“學校總攬，班級負責，協調聯創，同步推進”的管理辦法。

　　2、強化工作責任。我們制訂了操作性較強的“平安校園創建實施方案”，明確了工作目標、任務、要求。在此基礎上，層層簽訂責任狀，把責任分解到各年級、班級，推動全校師生同創共建。

　　3、納入學校工作目標。學校始終把平安校園創建納入了學校工作目標管理，做到工作計劃有內容，部署工作有安排，檢查考核有指標，總結評比有典型。

　　4、突出班級負責的考核機制。即班主任對本班級學生的安全防范和教育管理對校長負責，保證學生在思想品德、行為規范和安全防范上不出任何疏漏和問題。所在班級學生思想品德和安全防范工作情況納入班主任績效考核。全校基本形成了學校總攬，班級負責，上下聯動，齊抓共管的結局。

　　二、突出重點，以人為本，增強學生法制觀念

　　目前，我國社會犯罪的低齡化趨向表明，青少年法律意識淡薄。為防患于未然，我校切實加強了法制教育。

　　1、納入教學規劃。把法制教育與德育教育、行為規范教育、素質教育結合起來，實行統一安排，統一要求和統一考核。

　　2、安排法制講座。聘請派出所所長擔任我校法制副校長，每學期為全校師生舉辦1-2場法制報告會。

　　3、加強日常宣傳教育。充分利用廣播、黑板報等陣地宣傳《刑法》、《治安管理處罰條例》等法律知識和典型案例。為提高學生的防范意識，學校定期開展“學生安全教育月”活動，開展防火、防盜、防食品中毒、防意外傷害的安全知識教育。學校專門建立了安全教育室，對學生進行安全自防自救教育，教育學生在校外遇到緊急意外情況時如何正確處理，提高學生的自我保護意識。

　　4、開展學習討論。每堂法制教育課和安全知識輔導課后，我們都要組織學生撰寫命題作文或心得體會，以鞏固學生的知識。同時，學校每月舉辦一次法制主題班會，師生共同參加。班會后出一期黑板報、手抄報。

　　5、開展學法守法實踐活動。如舉行全校性的普法知識小競賽，組織學生觀看反邪教圖片和影視專題片，舉行“遠離網吧，拒絕毒品”活動，舉行道路交通安全知識搶答賽等。這些活動的開展和實施，既拓展了學生知識，又使學生受到生動具體的教育。

　　三、社會支持，多管齊下，形成平安創建合力

　　當前，學校及周邊環境不安全因素主要表現在4個方面：即社會環境的影響，學校教育的漏洞，家庭教育的誤區，青少年自身分辨是非能力較差。為此，我們采取學校、家庭、社會聯手的方法，多措并舉，加大治理力度，推進平安校園創建。

　　1、加強對“問題學生”的教育轉化。一方面，從落實轉化工作責任制入手，建立問題學生幫教制度，健全問題學生的幫教網絡，開展“一幫一、多幫一”等活動，做到了每個問題學生都有專人做轉化工作，每個教師都有自己的幫教對象，對問題學生幫教率達100%，有效地矯正了未成年人的不良習慣。另一方面，通過學校的廣播站、板報等平臺，利用主辦大型的讀書節、科技節、運動會、藝術節等活動，讓每個學生都能找到展現自己特長的舞臺，提高自信力，從而保證學生的身心和諧發展。

　　2、學校家庭聯手共同教育。學校成立了家長委員會，定期召開家長會，加強家長與學校的聯系、溝通、交流。提高家長的素質，讓家長形成正確的教育觀，構建起家庭教育的防線。

　　3、加強教師值班，加強日常防范。每天上學和放學期間，學校都有值班領導和教師在學校大門口值班，確保校園、安全，防范盜竊、破壞案件的發生。課間，值班教師分樓層值班，確保學生在校安全。為了把防范工作落到實處，我們在全校范圍內確定了每天的重點防范時段，如早中上學、放學時段；確定了全年的重點防范時段，如重大節日期間、重大活動、會議期間、考試期間、周末放學期間等，然后有針對性安排力量，落實措施，確保萬無一失。

　　4、加強校外監管。由教導處牽頭，組織年級組長、班主任對周邊網吧進行查訪，摸清學生上網的時段、常去的網吧、上網學生的年齡特征等規律，有針對性地采取措施，加強防范和督導。

　　四、發揮優勢，正確引導，培養學生高尚情操

　　我校不斷創新辦學理念，在培養學生的高尚情操上下功夫。

　　1、組織學生開展傳統教育，激發愛國愛校熱情。走入校園，一樓的愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛班級的愛的教育宣傳欄，讓學生學會感謝自然，感謝生活，感謝社會，感謝父母。同時結合升旗、主題班會，激勵學生奮發向上，樹立崇高的理想。

　　2、開展了豐富多彩活動，陶冶學生高尚情操。如舉行全校性的“爭當環保小衛士”和“誠實守信”征文活動，開展“為地震災區愛心捐款”活動。近年來，學生思想品德評估合格率達95%，優良率達90%，學生犯罪率為零。

　　總之，在創造“平安校園”的過程中，學校結合上級部門的安排部署，注重了管理措施和目標的落實，廣泛調動了各方面工作的積極性和主動性，各方面工作都取得了顯著的成績。

　　展望未來，任重道遠，在今后的工作中，我們一定會不斷創新工作方法，完善工作措施，以人為本，將“平安校園”工作推向一個新的臺階，為學校教育教學的穩步提高創造更好的環境，為小學的和諧發展作出我們應有的貢獻。

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