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骨干教師考察材料
骨干教師考察材料***同志是我縣的骨干教師。該同志師德師風建設過硬，教育教學能力強，教學成績優秀。
在政治思想方面，***同志長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠黨的教育事業，深深地熱愛教育事業。
***同志一貫認為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子們創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野不能僅僅著眼于孩子們的現在，要像鄧小平提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；第三，在教育過程中，要開發孩子們多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。
在教育教學過程中，***同志不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。另外，在教育教學過程中，該同志利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
在教學能力方面，***同志首先具有鉆研和組織教材的能力。他一直認為教師要上好課，必須事先要備好課。所謂備好課，首先要深入鉆研教材，把教材的知識弄懂，并融會貫通，使之轉化為自己的知識；其次，要研究教學大綱、教材內容和學生，明確教學目的、重點及要求，使之轉化為教師教學的指導思想；再次，要進一步研究教學目的要求、教學內容和學生實際之間的內在聯系，找到使教學內容適應學生接受能力、促進學生智力發展、實現教育目的的途徑。該同志又具有了解和研究學生的能力。 他一直堅持深入了解研究學生，他說這是是教師的一項基本功。教師要善于根據學生的外部表現了解他們的個性和心理狀態，如思想狀況、道德水平、知識基礎、智力水平以及興趣、愛好、性格等。只有了解學生的實際，才能做到有的放矢，長善救失，因材施教。此外，***同志還具有較強的組織教育教學活動的能力、良好的語言表達能力和進行教育科學研究的能力。
在教學成績方面，***同志工作二十多年來，培養了一大批杰出人才，1998年高考中一名學生獲呂梁地區高考數學單科第一名，有一名同學考入清華。2000年高考中一名學生獲呂梁地區高考數學單科第一名。2001年高考中一名學生以滿分150分的成績獲呂梁地區高考數學單科第一名。2002年他班姚佩佩同學以664分獲縣理科狀元，考入北大數學系，全班達線率為58.7%，全縣第一名，并該同學獲呂梁地區數學單科第一名；同年，所代班另一位學生考入北京大學醫學部。2009年他班600分以上有11人，其中有四人達北大、清華錄取線。2010年他班張宇同學以655分的成績被清華大學錄取，班達線率95%。他多年來一直擔任培優班教學輔導工作，并有多名學生北大、清華錄取，一大批學生考入全國一流名校。
該同志二十多年一直堅持在教學一線，任勞任怨、勤勤懇懇，受到了廣大家長和學生的一致好評。
**縣教育局
2013年5月
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