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讓寶寶喜歡學鋼琴的心得
當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的讓寶寶喜歡學鋼琴的心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讓寶寶喜歡學鋼琴的心得1
我的兩個孫子在2歲左右就表現出對音樂的喜愛，特別是動畫片中的音樂和主題歌，他們聽幾遍就會跟著哼唱，小孫子表現得尤為突出，不但喜歡唱，而且不管在什么場合，只要聽到音樂就會情不自禁地手舞足蹈起來，他們倆都手大指長，有利于學習鋼琴。
為了促進他們德、智、體、美全面發展，我們一家人經過商議，并征得孫子的同意，先后給他們各購置了一架鋼琴。在他們學鋼琴的過程中，我一直陪伴著他們，大孫子去年已通過鋼琴六級考試，小孫子也已通過三級考試。幾年來，我陪孫子學琴有苦有樂，也有了一些心得，這些心得也許會給其他家長以啟發。
一、家庭成員對孩子學習樂器要有一致的態度。我們之所以讓孩子學習鋼琴，目的是讓孩子從小就能手、腦并用，促進孩子的發展，陶冶孩子的性情，而不是要培養什么家。
鋼琴買回來時，全家人都很高興，也都支持孩子學琴。但是學琴以后，家長必須要求孩子堅持天天練琴，而起步階段的曲子一般都比較簡單，談不上好聽不好聽，主要是為了讓孩子練習指法，熟悉鍵盤，認識五線譜，這對年幼的孩子來說比較枯燥，天天讓他堅持練習，確實是一件艱苦的事情，大孫子的姥姥覺得太難為孩子了，就跟孩子說些拉后腿的話，繼而是孩子的媽媽想打退堂鼓，但我始終堅持不動搖，并及時給她們和孩子做思想工作，才使孩子堅持了下來。
二、要物色一個好鋼琴教師。大孫子5歲時開始和一位在大學教鋼琴的青年教師學琴，她的專業水平不錯，但是缺乏教小孩子學琴的經驗，不太了解孩子的心理特點，教琴時操之過急，不夠耐心，因此在琴課上經常與大孫子發生沖突，為了不使孩子對學琴產生反感，我不得不另覓一位教師。
這位教師雖然不是鋼琴專業科班出身，但是她從小學習鋼琴，功底扎實，有比較豐富的教兒童學琴的.經驗。我的大孫子第一次上課就喜歡上了這位老師，學琴的積極性也高了，直到現在，他一直跟著這位老師學習，我的小孫子自然也拜她為師。我的一些親戚朋友的孩子學習鋼琴，凡是半途而廢的，原因之一都與擇師不當有關。
讓寶寶喜歡學鋼琴的心得2
孩子對鋼琴興趣的產生，有兩種。一種是自發的，另一種就是后天需要培養的。
“興趣”是一個既簡單但又復雜的問題。所謂興趣，是人們積極認識某種事物的傾向，其基礎是生活的需要。人的需要是多方面的，有物質的，也有精神的。學習音樂、學習鋼琴的興趣屬于精神需要。興趣是大腦皮層興奮性增高的結果。由于大腦皮層有著較高的興奮性，因此對于外界刺激的感受和反應就比較強和迅速。于是，人們從事有興趣的活動會比較積極，效果會比較好;反之，則不然。
兒童對鋼琴興趣的產生，有兩種。一種是自發的，也就是其自身對某些事物比較感興趣、傾向性較強，這是一種客觀的行為，在鋼琴學習中即兒童對鋼琴本身及其所發出的`聲響的興趣。另一種就是后天需要培養的，只要創造出一個良好的音樂環境與氣氛，并提供良好的音樂教育及指導，這種興趣是可以能培養出的，即兒童對演奏鋼琴的興趣。
興趣的發展又有著不同的程度，最初的興趣，尤其對于兒童來說，屬于有趣。鋼琴，對于學前期的初學兒童來說，是一個新鮮事物，是比較容易產生自發的興趣的。開始時，也許是兒童對眼前的這個龐然大物鋼琴的一種好奇心，于是乎便又按了幾下琴鍵，又對其高低不同的奇異聲響產生最直接的興趣，而這也許只是兒童覺得新奇好玩。可是也可能當他第二次在看到鋼琴時，這種新奇感就沒有了，覺得不
好玩了，于是也就對鋼琴不感興趣了，這也正是為什么有些孩子在學了一段時間后，就不想學了的原因(當然，如果是一個有天賦的孩子，那就另當別論了)。
由此可見，這種兒童對鋼琴本身的自發產生的直接興趣并不十分專一，也不是非常穩定，很可能只是暫時性的。隨著兒童心理的發展，興趣從有趣水平發展為樂趣。這時的興趣已然分化，即是從兒童對鋼琴本身的興趣發展對演奏鋼琴產生樂趣。這時的興趣就比較專一和穩定，把艱苦的學琴過程視為一種樂事。
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