教師暑期培訓心得體會
當我們積累了新的體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的教師暑期培訓心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師暑期培訓心得體會1
學而常思教學相長——雙減政策下的教育教學案例交流分享
今晚上8位老師的分享是一頓精美的精神食糧，使我受益匪淺，感觸頗多。從19：30到21：30兩個小時的分享，我們聽到了八個精彩的故事，也看到八個優秀的老師。他們有在學校行政管理工作的副校長、教務主任；有擔任班級工作的班主任；有從教多年的老教師，老黨員；也有剛入職不久的新教師。當他們站上講臺開口說話時，就是一本厚厚的書在翻閱，從他們的故事分享和經驗方法交流中使我更進一步明確了教育的發展方向和教師的任務目標，反思以往工作中的不足。下面就談談我個人的想法：
一、做一個終身學習的老師
幾位老師的分享中可以分為幾個類型，感受最深的就是終身學習型教師。從楊老師的分享中看得出來楊老師是一個熱愛學習，熱愛教育的人。從少時就有著要從事教育的心，到后期靠自己努力拿到教師資格證真正以教師的身份走上講臺。他到過最偏遠的學校，在任何一個需要他的地方只要需要他都會去，即便是四面透風的教室。但楊老師卻對教育有著無上的熱愛，始終堅持學習，努力的在他所工作的地方發光發熱。龍老師總說自己離開講臺幾年了，但是他一站上講臺還是非常的有臺風，從個人所教學的數學學科分學段總結了“三個力”讓我對數學教學有了更深的理解。龍校長的發言就更能體現一個愛學習的老師是有多么的有魅力。他分管著學校教育教學工作，自身也有教學任務。從我讀小學的時候我認為他是一名語文老師，當我畢業工作后他是一名數學老師，我的認識里他就是大家常說的“萬精油”。我想在成為萬精油的路上他一定是一個熱愛學習的人，我們常在很多時候聽到龍校引經據典，能看到他的隨機應變。所以我們都應該要持著一顆終身學習的心，和課本學，和別人學，和自己學，在人生路上不斷的要求進步，爭取做一個比昨天的.自己又進步的自己。
二、做一個勤于反思的老師
美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經驗＋反思。我們最需要反思的就是自己教學行為，從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節的處理等層面去反思。很多老師為什么能進步巨快，就是因為他會在教學過程中不斷反思，我們要養成反思的習慣，可以通過做記錄、每日復盤等方式做一個簡單的留痕，讓我們有跡可循，也有理所依。通過復盤可以總結出自己的好與不好。在幾位老師的分享中，我們看到了有溫度的“媽媽”，有愛心的“姐姐”，聽到了學生“師徒結對”，“分層作業設計”等有創新的好經驗。這些都是他們在日常的教學中不斷總結反思得出來的經驗，在這樣教學相長的相互作用下老師和學生都有了質的飛躍，真正的讓學生學有所獲，達到了質效雙收課堂。
回想今晚八位老師的分享，我現在仍然久久不能平復，我感受到了無盡的力量，我相信我們只要不斷學習，勤于反思就一定會在思想、行動和實踐工作上有很大的突破，他們的分享也讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的職責心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自我的行為，努力做一名優秀的教師。
教師暑期培訓心得體會2
時間過得真快，轉眼間我踏上講臺已經有13年有余了。回憶參加工作以來自己的成長歷程，有淚也有笑，有辛苦也有收獲。在此要特別感謝州縣教體局領導們一直以來的辛苦付出與精心安排，特別是今年的培訓與往年大不一樣。州教體局領導從各地區請了很多優秀的省專家給我們進行專業培訓。今日有幸聆聽到湘西自治州教體局黨組成員、副局長、總督學、副研究員劉修洪的《師德師風教育專題》講座。劉局長以題為《用崇高師德書寫立德樹人的時代答卷》-新時代背景下的師德師風建設，從師德建設的時代使命、師德規范的時代內涵、師德養成的時代路徑3個方面給我們介紹了全州師德標兵的優秀事跡等并希望廣大教師要向標兵們學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。培養有理想、有本領、有擔當的時代新人。爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有好老師”。做學生錘煉品格的`引路人、做學生學習知識的引路人、做學生創新思維的引路人、做學生奉獻祖國的引路人。堅持教書和育人相統一、堅持言傳和身教相統一、堅持潛心問道和關心社會相統一、堅持學術自由和學術規范相統一。通過聆聽劉局長的講座，使我受益匪淺。現對此次學習的研修心得總結如下：
一、廣大教師要有法律意識
作為新時代的老師學法、懂法、依法執教是一件不可忽視的事情。反思在平時的教學過程中，我們難免有時對學生說話不當。通過認真學習、聆聽專家講座，反思我們在平時的教育教學過程中要多注意加強對政策法規的學習，有意識的注意自己的言行舉止，以免對學生和自己造成傷害。通過學習我們要意識到保護學生就是保護我們自己。在平時的教育教學過程中，我們要正確引導學生，幫助學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在生活中，我們要多關心學生，多關注學生的思想動態，及時幫助學生排憂解難，建立和諧的師生關系。
二、廣大教師要有責任意識
生命不能彩排，只有一次精彩。有人曾作過這樣一個比喻：生命就像數字“1”，而財富、地位、名譽等種種其他事物都是“1”后面的“0”。只有有了生命的數字“1”，后面的“0”才能有意義；如果沒有了生命的數字“1”，后面的“0”再多也沒有任何意義。這個例子，足以說明生命的重要性。廣大教師要與學生平等相處，尊重學生，愛護學生，更要有預見性的保護學生。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在平時的教育教學工作中，廣大教師要多傾聽孩子們的內心需求，及時引導孩子們朝樂觀、積極向上的方向上發展，讓學生真真切切的感受到老師的關愛。
三、廣大教師要有保護意識
“無德無以為師”。真正優秀的教師不僅會教書更會育人。他對學生的愛都表現在對自己及學生的高要求上。作為新時代的教師我們必須要有保護學生的意識，保護學生就是保護自己免受傷害，老師肩負著與時俱進培養有理想、有本領、有擔當的時代新人的責任。孩子就是未來，保護好孩子就是展望美好的未來。
總之，這個培訓我覺得辦得好辦得值。在以后的工作中，我一定會嚴格要求自己，以一顆真誠的心去工作，用高尚的道德去教育學生，影響學生。
教師暑期培訓心得體會3
7月5號上午，聆聽了湘西州教育和體育局副局長劉修洪老師的《用崇高的師德書寫立德樹人的時代答卷》講座，感觸頗多。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。通過學習，我深刻的意識到我們教師在新時代下的使命和責任。
一、堅定政治方向，做有理想信念的老師
思想是行動的先導，有什么樣的思想就會有什么樣的行動。教育作為百年大計之本，教師作為教育之本，要在思想上保持先進性、純潔性，始終堅持共產主義理想信念，忠誠于黨和人民的教育事業，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作中。工作上，要積極主動，自覺做先進思想文化、優秀文化的傳播者，帶頭弘揚中華傳統美德，嚴于律己，廉潔從教。自覺抵制有償家教，堅定自己的立場，不收受學生或家長的一針一線。堅守廉潔自律，做一個高尚的人，純粹的人，脫離了低級趣味的人。
二、做有高尚情操的老師
古人云，師者，傳道、授業、解惑也。教師所從事的是培養人的工作，教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件，教師的一言一行、一舉一動都深刻地影響到學生。因此，我們老師不論是在教育教學中還是生活中，都要時刻堅持言行雅正，做到語言文明、行為文明，用自己的文明和模范行為帶動學生，影響身邊的人，做身邊人的榜樣。加強品德修養，讓自己成為有大愛大德大情懷的人。
三、做有扎實學識的老師
國外有教育家說過：“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”教師的職業是教書育人，如果自己一瓶不滿、半瓶晃蕩，那是教不好學生的。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，是一個與時俱進的概念，是好老師必備的前提條件。因此，我們在工作之余要抽出時間勤勉學習，多看專業理論書籍，提高自己的專業能力，多角度的涉獵各個領域的知識，提高自己的'綜合文化素養。讓自己具備學習、處事、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，爭取能夠在各個方面給學生以幫助和指導。其次是堅持閱讀與寫作，從而帶動學生閱讀與寫作。認真備好每一堂課，帶領學生上好每一堂課。
四、做有仁愛之心的老師
教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。孔子曰，仁者，愛人也。愛孩子是每個教師必須具備的最基本的職業道德操守，所以我們要從心底去愛孩子，關心他們的生活、關心他們的身體、關心他們的心理健康、關心她們的學習。用自己的愛心、耐心、細心、責任心教育好每一位孩子。尊重學生間的個性差異，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發現每一個學生的長處和閃光點。就像教育家魏書生老師做的那樣，我們要有一雙善于發美的眼睛，善于發現學生身上的優點和長處，然后用欣賞與信任不斷強化其優點和長處，力爭讓學生把優點長處做成習慣，這才是成功的教育。因此，老師要學會用欣賞增強學生的自信，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。讓學生真正的“親其師”而“信其道”。
學高為師，身正為范”這是對教師師德的最好寫照。教師不僅要做科學文化知識的傳遞者，更要做學生養成良好思想品德的引導者。把立德樹人作為教育的根本任務，做黨和人民滿意的四有好老師。
【教師暑期培訓心得體會】相關文章：
暑期教師培訓心得體會05-20
教師暑期培訓心得體會08-03
暑期培訓教師心得體會08-02
教師暑期培訓的心得體會08-03
教師暑期的培訓心得體會07-17
暑期培訓教師心得體會08-05
教師暑期的培訓心得體會07-17
暑期教師培訓心得體會08-19
暑期培訓教師心得體會12-01
暑期教師培訓心得體會06-13