英語拜師心得體會

英語拜師心得體會通用

　　當我們積累了新的體會時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家收集的英語拜師心得體會通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英語拜師心得體會通用1

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　今天，我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發言，心情很激動。在今天這樣一個特殊的日子里，我們不僅是一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學生，在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導，我們深感榮幸。學校領導為我們創造了一個發展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會。在此，我謹代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

　　自從踏入小學，我們便體會到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的'諸多不足，如：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。為此，我們青年教師保證做到以下幾點：

　　踐者，教育理論的探索者，成為具有創造性和反思能力的實踐者。

　　每周堅持聽指導教師的課，堅持聽同一備課組、同一學科教師的課，吸納不同風格，取長補短；力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。堅持每一學期自學教育教學相關書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學科教材，熟悉教材體系，認真研究新的教學大綱、課程標準，使自己在教育教學業務上每一學期都有所提高。

　　作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是三馬路小學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給三馬路小學的教育教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養。

　　我相信——我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛！

　　我相信——我們更不會辜負學校的期望與培養！

　　謝謝大家！

英語拜師心得體會通用2

　　一年的拜師學藝生涯結束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結體會。

　　第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學習他們的優點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學設計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的教研活動，這種精心準備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學舉辦的小學畢業班語文復習研討會，那三堂六年級復習課經過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復習課，通過名師們的精心設計變得十分不一樣，比如有的'老師將復習方式比喻成魔方，讓同學們玩轉，很能引起同學們的興趣；還有的老師將課后題變成復習課的線索，始終抓住同學們的心，這樣的精品課、公開課、優質課還有很多很多，這次的拜師學藝給了我一個很好的學習的平臺。

　　第二，我有機會走上講臺，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習舞臺，我們在學�？偸钦驹诶碚摰膶用�，很難有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關，對于教材的把握也不夠準確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預設不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經歷為我以后上課提供了很好的經驗借鑒。

　　在第二學期，我到老哲商見習一周，學會了如何評課。在臨海小學實習四周，遇到了一個非常出色和負責人的指導老師—許老師，她從我的實際情況出發，指出我很多的不足，給了我很多意見，還告訴我一個合格的班主任應該學會些什么，做些什么。從這個學習提高的過程中，我總結出，無論是哪個年段的語文課，新授課的思路一般都是先用各種形式導入，再是初讀課文，學習生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學著如何去上復習課、作業與試卷點評課、練習課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學課等等，我想我對語文的認識更深了。

　　第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎。在拜師學藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學設計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現在也在為第二輪校級選拔賽做著準備，我會一直加油下去的！

　　總之，我很感謝我們學校教務處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。

英語拜師心得體會通用3

　　作為青年教師，我們要虛心向學校的名師學習，把前人的寶貴經驗作為我們自己成長的養料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創未來！

　　作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。

　　在未來的教育教學當中，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，提高我們自身教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的。我們保證，絕不辜負領導的信任與恩師的教誨。我們一定會以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學校再創輝煌，奉獻我們的青春和力量。

　　我參加結對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發較多。

　　一是張遠慧老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。

　　二是張遠慧老師艱苦創業、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發揚和升華。

　　三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。

　　四是有限的優質教育資源得到了共享，促進了農村基礎教育的均衡發展，向教育的公平發展邁進了一步。

　　五是對認識《新課標》的新感受，突出“數學味”教學。教學中，遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發表意見的機會，讓每個學會上都成為數學學習的`主人。另外，在教學中，教師要重視教學內容呈現方式豐富多彩；重視學生在數學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統的學習方式，注意培養學生創新意識和實踐能力；注意激發學生學習數學的興趣，培養學生解決問題的意識和能力。

　　總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為我提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養，鉆研業務，敬業愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。

英語拜師心得體會通用4

　　廚藝在中國有著悠久而深厚的歷史，能夠在廚藝領域闖出一片天地并非易事。為了提高自己的廚藝水平，我決定拜師學廚。在這段時間里，我受益匪淺，不僅學到了眾多技巧和知識，還收獲了對廚藝的熱愛和信心。下面將從選擇師傅、學習方法、心態調整、自我反思以及展望未來五個方面來談談我的廚拜師心得體會。

　　首先，選擇師傅是廚拜師的首要環節。師傅的水平和經驗直接影響到你的學習效果。在我的選擇中，我注重了師傅的口碑和實力，并進行了詳細的調查和了解。最終，我找到了一位口碑極好的廚藝大師，他不僅技藝精湛，而且對教學也非常認真負責。他的熱情和專業讓我倍感欣慰，也使我更加有信心能夠真正提高自己的廚藝水平。

　　其次，學習方法至關重要。廚藝是一門實踐性很強的學問，光靠理論知識是遠遠不夠的'。在學習過程中，我注重摸索和實踐，多親自動手做菜，不斷嘗試新的菜品和做法。同時，我也鍛煉自己的觀察力和動手能力，仔細觀察師傅的每一個動作和步驟，并積極向他請教和學習。有時我還會觀看一些相關的烹飪視頻或閱讀專業書籍，從中汲取經驗和靈感。

　　此外，心態調整對于學習的效果和心情都有很大的影響。學藝需有良師，更需有良友，與同行交流、切磋、分享學習經驗，能夠相互提攜、共同進步。在師傅教導下，我結識了很多志同道合的朋友，我們常常一起討論菜品，分享自己的心得與技巧。這種愉快的學習氛圍，讓我更加享受學廚的過程，也激發了我堅持下去的動力。

　　除此之外，自我反思也是我在學藝過程中經常做的一件事情。每次做菜后，無論成功與否，我都會對自己進行反思。我會思考自己在做菜過程中的不足之處，并從中總結經驗和教訓。我相信只有不斷改進和調整，才能夠不斷提高自己的廚藝水平。通過自我反思，我不斷強化自己的意識和能力，為自己的“廚藝之路”打下堅實的基礎。

　　最后，展望未來是我在學廚過程中最重要的一個方面。雖然目前我的廚藝水平還遠遠不夠，但我對未來充滿了信心。通過拜師學習，我積累了很多寶貴的經驗和技巧，也拓寬了廚藝的視野。未來的我將不斷完善自己，參加各種比賽和培訓，提高技藝，爭取在廚藝領域取得更大的突破。希望通過自己的努力，能夠成為一名真正的廚藝大師，為人們的味蕾帶來更多美好的享受。

　　總之，廚拜師之路注重選擇師傅、合理學習方法、調整心態、積極反思以及展望未來是取得學習效果的關鍵。通過這段時間的學習，我深刻體會到廚藝學習的樂趣和挑戰，也愈發堅定了我的目標和信心。希望我未來的努力能夠在廚藝領域取得成功，為人們帶來更多美味與享受。

英語拜師心得體會通用5

　　第一段：引言

　　徒拜師，相傳源自古代中國，是一種傳統的學習方式。在這個信息爆炸的時代，人們更喜歡通過書本、互聯網等途徑自學，而放棄了徒拜師的方式。然而，我認為徒拜師仍然有著獨特的優勢，通過與師傅的交流、學習與實踐，可以獲得更深入的知識和經驗，進而擴展自己的視野與能力。

　　第二段：拜師的意義

　　徒拜師有許多意義。首先，師傅通常是經驗豐富、才華橫溢的人，他們通過多年的實踐積累了許多寶貴的知識與經驗。與師傅交流，可以聽到他們的故事、見識和智慧，從而獲得久遠而珍貴的知識。其次，徒拜師可以建立起良性的師生關系，在這種關系中，學生可以更輕松地提問、討論問題，并受益于師傅的指導和鼓勵。最后，通過徒拜師，學生可以從實踐中學習，這是書本無法提供的經驗。師傅可以指導學生進行實踐并及時糾正錯誤，這樣學生能夠更快地掌握技能并提升自己的學習效果。

　　第三段：與師傅的交流

　　與師傅的交流是徒拜師過程中最重要的部分。師傅會分享他們的經驗和見解，幫助學生解答問題，并提供寶貴的指導和建議。同時，師傅還會注重培養學生的思考能力和創新意識，引導他們進行獨立思考和探索。在交流過程中，學生應虛心聽取師傅的意見和批評，并在此基礎上積極改進。通過與師傅的交流，學生能夠不斷拓寬自己的知識面，提高自己的思維方式和解決問題的能力。

　　第四段：學習與實踐

　　徒拜師并不僅僅是理論的學習，更重要的是學習與實踐相結合。師傅會指導學生進行實際的操作練習，以驗證理論知識的應用效果。通過實踐，學生可以更好地理解并應用所學的知識，并從中發現問題和不足之處。師傅也會及時提供建議和指導，幫助學生糾正錯誤并改進實踐方法。這一學習與實踐相結合的過程，不僅有助于學生掌握所學內容，還能夠培養學生的實際操作能力和問題解決能力。

　　第五段：徒拜師的'挑戰與收獲

　　徒拜師的過程并非一帆風順，但所面臨的挑戰與困難都是值得的。在徒拜師的過程中，學生需要付出時間和精力與師傅進行交流，需要耐心和毅力進行實踐與反思。同時，學生還需要保持好奇心和求知欲，積極主動地提問和尋求批評和建議。通過克服這些挑戰，學生將取得豐厚的回報。徒拜師可以幫助學生積累寶貴的知識和經驗，提高自己的專業水平；徒拜師可以培養學生的獨立思考能力和創新能力，增強學生的職業競爭力；徒拜師還可以建立起師徒間的深厚情誼，獲得真摯的友誼和師恩。

　　總結

　　徒拜師是一種傳統的學習方式，通過與師傅的交流和實踐，學生可以獲得更深入的知識和經驗。徒拜師不僅有助于學習者掌握理論知識，還可以培養學習者的實際操作能力和問題解決能力。盡管徒拜師過程中會遇到挑戰和困難，但通過克服這些困難，學習者將獲得豐厚的收獲。因此，我們應當重新審視徒拜師的方式，并在自己的學習路上尋找合適的師傅，從而不斷提升自己的能力和水平。

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