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讀《自然之道》有感15篇（薦）
當閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的讀《自然之道》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《自然之道》有感1
學過<<自然之道>>這篇課文,讓我受到了一次大自然規律的最具體和最生動的教育，更加深了我對“不可為而為之”的危害性的認識，內心深處感觸很多。
課文講了“我”和幾個同伴好心辦壞事的故事，因為救了一只出來觀察情況的幼龜，卻害了一大群幼龜。向導起先明明極不情愿救小海龜，迫于大家的要求，而不得不做一件“不可為而為之”的事，明明知道“弱肉強食，適者生存”就是大自然的規律，不可違背，但還是抱走了小海龜，救了弱小的它！可是隨之而來的事情卻讓人不可想象，成千上萬只小海龜得到錯誤信息傾巢而出，數十只兇狠的食肉鳥飛來吃掉了無數只小海龜！本來不會受傷的小海龜因為這些人的無知而葬送了生命，實在是慘不忍睹。
這讓我想到在生活中有很多因為“不可為而為之”而造成嚴重后果的.事。比如：有些司機明明知道不可以超載，但為了錢財非要超載；明知不可以酒后駕車，有人卻心存饒幸；明明知道不可以闖紅綠燈，就有人爭分奪秒非要闖紅綠燈.....造成多少家破人亡、肢體殘缺。又如有些人明明知道不可偷東西，但見到人的東西不拿就手癢，從小偷針長大偷金，終究成為罪犯；再如有些人明明知道打人是犯法的，但野性十足，以欺侮人為樂，結果犯罪坐牢失去自由。生活中看見過太多這樣的事了！
在學校也有一些“不可為而為之”的事。比如：明知上課不可搞小動作，就是有人交頭接耳或亂圖亂畫甚至玩弄玩具，影響了課堂秩序；明知升旗要統一穿戴校服和紅領巾，就是有個別人忘記了，影響了校容；明知上、下樓梯不能橫沖直撞，有些人就喜歡在樓梯上追、跑、打、鬧，造成同學的傷害；明明知道要按時完成作業，有些人就是拖拉不完成作業，結果成績上不去；明知要愛護公物，就是有人損壞桌椅或門窗。
通過學習這篇課文，讓我懂得了人生要尊重自然規律，更要認真遵守紀律，明確規定禁止的事情一定不能做，要養成遵守紀律的好習慣，只有這樣在成長的道路上才能少走彎路，勇往直前！
讀《自然之道》有感2
當我學習了《自然之道》后我知道了：要遵守自然之道，人是萬物之靈。然而當人自作聰明時，一切都有可能走向反面。
課文是這樣寫的：作者和同伴及向導結隊來到南太平洋加拉巴哥島，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們“好心”要求向導救了一只離巢偵查的幼龜。沒想到成群的幼龜得到錯誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結果許多幼龜成了食肉鳥的'美食。雖然“我們”拯救了一些幼龜，但仍然感到十分悔恨。
當我讀到“人是萬物之靈，然而當人自作聰明時，一切都有可能走向反面。”這一句話讓我深深體會到：如果不按規律辦事，往往事與愿違，好心辦壞事，大自然的規律是很復雜的；當人自作聰明時，就會違反大自然規律，聰明反被聰明誤。
在生活中，我也曾像他們一樣好心辦壞事，例如：有一次我去奶奶家時看見奶奶家的母雞正在孵小雞，當一個個可愛的小雞雛從蛋殼中破殼而出是，我甭提有多么高興了 ，可問題是還有幾只小雞還“躲在”蛋殼里遲遲不肯出來。我有點著急了，所以我就把蛋殼一一打破，于是，幾只活生生的小雞雛便呈現在我眼前。但不幸的是，這幾只由我親手破殼的小雞不是腿瘸了，就是眼瞎了，更不幸的是這幾只小雞沒過三天就陸續死掉了。這時奶奶告訴我：“小雞需要自己破殼才能在這個世界上生存下去，如果你幫它破了殼，那么不久他就會因為使用不了這個世界的環境而死去的。”
通過這件事我明白了：如果不按規律辦事，只會弄巧成拙，得出的結果反而會與我們想要的結果相反。
讀《自然之道》有感3
“當人自作聰明，一切都可能走向反面。”這是語文書上的課文《自然之道》的最后一句話。是的，當我們自作聰明，不遵循自然規律的時候，即使是好心，常常也會帶來惡果。
相信大家都讀過、聽過《撥苗助長》這個小故事吧。農夫為了早點收獲，浪費一天的時間，把禾苗都撥“高”了一點。結果，第二天禾苗都衰了，個個都低下頭”沉思這時，農夫才醒悟，難道這不是個很好的例子嗎？他花費了寶貴的.時間，有限的力氣和精力，還有一棵棵禾苗！他切斷了食物來源！他自作聰明，被了自然的規律，結果失去了許多！
有的人喜歡自作聰明，結果適得其反。有的人深知自然，適可而取，自然也給了他應有的回報。
某地海洋記者有一天去采訪漁民。她來到船上，發現漁民用的漁網都是大網，她百思不得其解，問漁民：“為什么您用的漁網是大網呢？”
“大網捕大魚，小網捕小魚，我要捕大魚！”漁民笑著回答。
“小網也可以捕大魚的呀。”她撓了撓頭。
“小網捕得都是小魚小蝦，裝不下大魚。用大網捕魚，把裝不下的小魚小蝦都放了，自然都是大魚了，”漁民還是笑喜嘻嘻的，因為大魚已經滿艙了，“有舍才有得嘛，記者這才知道舍得”一詞真正的含義。
“當人自作聰明，一切都有可能走向反面。”這句話說得好，我們應該適可而取，遵循自然規律。
讀《自然之道》有感4
本文講的是我和七個伙伴和一個向導從嘲鷹嘴里救出了幼龜的“偵察兵”，并把它抱進了大海。由于它沒回到巢穴讓它的同伴誤以為外面很安全，而全部出了巢穴，成了許多食肉鳥的口中之物，使成百上千的幼龜受到傷害。作者只是出于好心，沒想到違背了自然之道，反而犯了錯誤。
這件事讓我想到了老師講了另外發生在澳大利亞的一件事。澳大利亞意大亞意大利養著很多羊，但是也有很多狼。狼吃羊，政府說下令捕殺狼。最后，狼是沒有了，可是羊多了草也自然被吃的變少了，羊有很多都餓死了。
這些都告訴我們一個道理——必須遵循自然規律，如果僅從人類自身的主觀愿望出發，不遵循客觀規律，即使是好心也會帶來意想不到的不良后果。大自然就是一條生物鏈，環環相扣，如果違背了生物鏈，滅絕的物種將會更多，那人類也將會受到更為嚴厲的`懲罰。我們賴以生存的大自然現在每6個小時說有一種物種滅絕。
為了我們美好的明天，加油！！
讀《自然之道》有感5
大自然是人類的老師，給我們了許多啟示，告訴我們不要肆意砍伐樹木，會導致發大水、山洪；不要無恥的浪費水資源，會導致到處嚴重缺水，也不要肆意的捕殺動物，會導致很多生物滅絕，破壞生物鏈等等。但是最重要的是，告訴了我們，自然規律不能被人類隨意破壞。
“我”和七個同伴及一個向導，到達南太平洋加拉巴島觀察太平洋幼龜是怎樣離巢進入大海的，可是，由于我們破壞了自然規律，幫助了一只幼龜的“偵察兵”從嘲鷹口中脫生，而導致了巢中的幼龜得到錯誤信息，成群結隊從巢中魚貫而出，結果，卻成了海鳥們的口中美餐，盡管“我們”盡力解救，可還是無濟于事……
看了這篇文章，我感觸很深，也明白了“道法自然”的真正含義。是啊，在自然生活中，動物們也有自己的生存方式，可能有時連人類都不曾發現，發現了，又急求幫助，而其實，有時不幫助才是對自然和動物們最好的幫助，因為，自然之道是不可破壞的。而當人們有時自己輕率逞能，妄下結論時，后果卻是不堪設想的，那些幼龜就是被人們的自作聰明給害的，就好比一只正在繭里掙扎的蛹，你急于幫忙讓他掙脫出來，卻沒想到給他更多的卻是傷害，他再也不能變成一只
美麗的`蝴蝶了。你自己可能都沒想到吧，由于缺乏對大自然的正確認識，人類總是處于好奇心或者無知干出傻事，導致了事與愿違的后果，我們也從中明白了，做事情必須遵循自然規律，保持大自然固有的平衡。倘若僅從人類的主觀愿望出發，不遵循規律，最終，即使出于好心，也只會辦壞事。
讀《自然之道》有感6
當讀到第九課《自然之道》時，我不禁想起了《昆蟲記》里的一則小故事。
那是一則關于毛毛蟲變成蝴蝶的故事。一只毛毛蟲要從它的繭里鉆出來，那是多么困難呀！因為它得在自己的`繭里日夜不停地頂、咬，才會來到這個全新的世界。有一個小男孩看到了這一切，就用剪刀在繭上剪了一個洞，讓這美麗的蝴蝶早日來到花叢中自由自在地翩翩飛舞。可現實總是不讓人心想事成。只見那只蝴蝶"撲、撲"撲了幾下翅膀卻飛不起來，不一會兒就奄奄一息了。那是因為，毛毛蟲不經過脫繭的過程，它就不能在天空中展翅飛翔了。
毛毛蟲就成蝴蝶尚且需要付出這樣的代價，更何況我們人類呢？例如音樂神童莫扎特、音樂之父貝多芬、音樂詩人肖邦，這些音樂名人他們得付出別人想像不到的代價，承受常人難以承受的打擊和那一次次不計其數的失敗，才換來了舉世矚目的成就。
所以，當我們在學習中遇到困難時，不要被困難所征服所征服，因為它是我們走向成功的必經之路，猶如那自然之道。其實，萬物皆有道！
讀《自然之道》有感7
今天，我上了第九課，題目是《自然之道》，學完后，我有了深刻的感受。
它里面講了一個發生在南太平洋加拉巴哥島的一個故事，主要內容是：一個人和他的七個伙伴以及一個生物學家向導結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅游。再這個海島上有許多太平洋綠龜在筑巢孵化小綠龜，所以他們也想順便實地觀察一下太平洋小綠幼龜是怎樣離巢進入大海的。就在下午，有一只剛破殼的幼龜從沙堆下面鉆出頭來四處看，似乎在觀察什么，但就在這時候一只食肉鳥快速的飛了過來啄了啄這只小幼龜的頭，還夾住它的頭，想把它拉到沙灘上去美美的吃一頓，這驚險的一幕正好被他的.朋友他和向導看在了眼里，就強逼向導去“拯救”幼龜向導把那只幼龜放到大海里以后，就以為事情過去了，但誰知更多的幼龜從巢里爬向大海。原來巢里的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，就成群結隊的往外爬盡管他們全力挽救但還是都被食肉鳥給一個一個的給吃了。
讀了這篇文章，我明白了自然的生活規則是不能遭人源干擾的。
讀《自然之道》有感8
今天，我們學了自然之道這一課，講得是：“我”和朋友與向導一起到了一個小島上，因為把一只幼龜放入大海，引來了成千成百的`幼龜出巢，破壞了自然規律的事情。回想起來我們身邊也發生這樣的事情。例如，幫助小雞把蛋弄破，把蝴蝶從繭里面拿出來，這些事都違背了大自然。
美國的伯羅蒙賽爾曾經說過：“人是萬物之靈，然而當人自作聰明時，一切都有可能走向反面。”這句話值得我們去思考。
讀《自然之道》有感9
有一篇文章我讀了一遍又一遍，它就是我四年級下冊語文書里的一篇課文——《自然之道》。
這個故事講的是，“我”和同伴們以及一個生物學家向導，在四月份去哈巴拉哥島的海邊觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的事情。“我們”不懂自然之道，救了一只幼龜，卻害了成千上百只小幼龜。事后，我們十分后悔不該不聽向導的話。
幼龜天生弱小，經不起食肉鳥的攻擊。而“我們”卻要“加害”于它們。故事中的“我們”真是愚蠢莫及，不知道按照自然規律辦事，往往會產生與愿望相反的結果。不知道也就算了，還不聽向導的勸告，反而罵向導“沒良心”、“不是人”、“不會去保護比自己弱小的小動物”等等等等。這些不說，還逼向導抱起“偵察兵”幼龜，你們不知道這只是幼龜的偵察兵，遇到危險會迅速返回龜巢，可向導知道啊！
表面上只有“我們”錯了，可是其實向導你也有那么一點點的小錯誤。你是大人，“我們”是小孩，你應該抵抗的住吧！而且你也可以反駁他們，你是生物學家的向導啊！
高級動物——人類，雖然只做錯了一件事，可你們知道這對幼龜的傷害可多大嗎？它們本來是懷著美好的愿望步入大海的，可遭受了食肉鳥的突然來襲，這叫它們受得了嗎？雖然有一小部分的.幼龜成功地進入大海，可除了偵察兵以外，它們每天都提心吊膽，過著不是正常幼龜過的生活。
上下五千年，有一本一直流傳著的書，有一個連幼兒園的小豆豆都知道的經典故事——《拔苗助長》。他也是沒有按照自然規律辦事，急于求成，可這比起來，還是“我們”的過失大一點兒。
或許，這樣的思想還會造成甚至我們永遠都無法彌補的過失。所以，大家可千萬不要急于求成啊！善良啊！而去違反自然規律哦！
讀《自然之道》有感10
今天，我們學《自然之道》這一課，此課主要講了：作者和同伴們在南太平洋加拉巴哥島旅游中，為了救助一只幼龜而傷害了一群龜的事實。
這篇文章是按照事情發展順序寫的。
向導和作者還有同伴們，因為，不遵守自然之道，所以害了一群龜，我也深有感悟。
這篇課文使我想起，那是我才五歲，是一個什么都不懂的小丫頭。
當時，我在姥姥家玩，姥姥家的一只老母雞引起我的.興趣。老母雞正在孵小雞。
我聽姥姥說：“老母雞孵出小雞要二十一天呢！”
唉！二十一天，天呀！能做多少事情呢？
不行，我可不能讓時間浪費掉。
所以，我就幫老雞把一個裂縫的雞蛋剝開。
別說，把小雞剛弄出來時，小雞還東倒西歪的， 可是，過了幾分鐘，小雞就不動了，我當時放聲大哭。姥姥聞聲趕來，問我怎么了？我說：“我讓小雞先出世了，可是，小雞現在卻死了，我能不傷心嗎？”
姥姥聽了笑的腰都直不起來了，說：“傻瓜！人也是要遵守自然規律的！”
從此以后，我知道了，人也是要遵守自然規律！
讀《自然之道》有感11
讀了《自然之道》這篇文章，我深有感悟。受益匪淺。文章的大意是這樣的：當嘲鷹要把幼龜偵察兵叼走時，作者和同伴讓向導救起幼龜，放進大海，這使巢穴中的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，所以其它的幼龜就魚貫而出，結果眾多幼龜都成了食肉鳥的口中之物。
“叼就叼去吧，自然之道就是這樣。”這一句我看出了，向導知道這是自然界的'規律，若無其事。見慣不驚的表情及這一句話，讓我想起了，我在農村發生的一件事：那是陽光明媚的一天，我和哥哥一同在橘子樹林里玩耍，我們跑啊！追啊！來到了一棵橘子樹下休息，我仰望天空，突然發現了一只小鳥，它叼著一根干硬的小樹枝，朝自己的窩飛去，“喔！那只小鳥在搭巢呢！”我大聲地說，只見那只小鳥疲勞地。艱苦地叼著樹枝，掉了一根，再找一根，不知重復了多少次。
我不禁拿著樹枝，朝鳥巢走去，企圖幫小鳥搭窩。當我準備爬上樹時，哥哥說：“不要幫忙，它會搭好的，這是自然界的規律，不能違反。”我信了哥哥的話。我們等啊！等啊！一等就是20分鐘。30分鐘。40……終于，小鳥搭好了自己的窩，勞累而又開心地飛了進去。
告訴人們要尊重自然界的規律，不能只從客觀主義出發，不然只會好心辦壞事
讀《自然之道》有感12
今天下午，我讀了一篇名叫自然之道的文章，感到受益匪淺。當我讀到“人是萬物之靈，然而，當人自作聰明時，一切都可能走向反面”這句話時，我有點不明白，隨后，我認真地看了全解，頓時明白了這句話里深刻的含義：人是萬物中最聰明的高級動物，然而，當人違反自然規律自作聰明時，就算是好心也會辦壞事。就像文章中的'人們對小幼龜的舉動看似善舉，其實就是違反了自然規律，給小幼龜造成了危害。雖然救了一只小幼龜，但是一群幼龜卻成了食肉鳥的口中之食。文章告訴我們不能違反自然規律。
讀《自然之道》有感13
今天，我們學習了《自然之道》這篇課文，使我感慨萬千。這個故事講的是八旅行者和一個向導，結伴到達南太平洋加拉巴哥島，實地考察海龜是怎樣離巢進入大海的。從海龜巢到大海需要經過一段不短的沙灘，它們稍不留心，就會成為嘲鷹等肉食鳥類的美餐。旅行者在巢口發現一只幼龜它把頭探出巢穴，卻欲出又止。這時，一只嘲鷹飛來，用尖嘴啄它的頭，企圖把它叼走。旅行者心急如焚，強烈要求向導把小海龜送入大海。然而令人震驚的一幕發生了，不久之后，成百上千只幼龜魚貫而出，成了嘲鷹、海鷗等數十只鳥的口中之食。我想，八個旅行者本來是一片好心，想幫助幼龜避免嘲鷹的傷害，可是因為他們違背了自然之道，反而弄巧成拙，致使大批幼龜成了嘲鷹等肉食動物的美餐。這是一件多么可悲的事情啊！
人類是萬物之靈，然而當人自作聰明時一切都有可能走向反面。在生活中，我就辦過這樣的.事。一次，一只小鳥飛到了我家的陽臺上，被我捉住了，我看它身上凈是土，臟極了，便弄來一盆水給它洗了洗澡，洗后我看它身上濕淋淋的，怕它感冒，于是又用吹風機在它身上吹了又吹，把它身上的毛吹干后，我才發現那只小鳥瑟瑟發抖，不一會就凍死了。這樣的事情還有很多，例如：一些愛美的阿姨為了追求苗條的身材不是通過運動，而是亂吃減肥藥或者不吃飯，結果弄得一身病。還有不法商人，為了自已掙大錢，把又青又澀的大棗浸泡在藥水里，使它們變得又紅又甜，把“瘦肉精”注射到活蹦亂跳的小豬體內，這些違背自然之道的事情給老百姓帶來了直接的危害，多么令人氣憤呀！
作為一名學生，我們一定要遵循自然之道。我想：如果人人都遵循規律，那么這個世界該多么美好呀！
讀《自然之道》有感14
有一個故事，講的是美國的M·伯羅蒙塞爾和七個同伴及一個向導來到南太平洋的加拉巴哥島旅行，因為這里有許多太平洋綠色用來孵化小龜的巢穴，同時實地考察一下幼龜是怎樣離開巢穴進入大海的。
他們上島后，天色已晚，他們忽然發現了一只大龜巢，有一只幼龜正在巢口躑躅不前、欲出又止，此時一只嘲鷹突兀而來，啄向幼龜的頭，企圖把幼龜拉到沙灘上去，M·伯羅蒙賽爾和同伴們看著眼前的'一幕，焦急地對向導說：“你得想想辦法啊！”而向導卻見慣不驚，仍舊若無其事，在他們“不能見死不救”的請求下，向導抱起幼龜，把它送進了大海。可就在此時，令人極為震驚的一幕發生了：成群的幼龜從巢口魚貫而出！現實使他們知道他們干了一件愚不可及的事情，他們趕緊抓起幾只幼龜奔向大海當做
一種補救，盡管如此，但那幾十只嘲鷹、海鷗、鰹鳥已經吃得飽飽的……
讀了這個故事，我的感悟是：人是萬物之靈，然而，當人們自作聰明時，一切都有可能走向反面，后果是很嚴重的。
有一次，我的媽媽從外面弄回來一盆很好看的蘆薈，把它放在我家的陽臺上養著。當時，我并不知道蘆薈怎么養護，我隔三差五給它澆一次水，差點兒把它淹死，原來蘆薈是耐旱的植物，不能澆過多的水，幸虧它還扛得住。后來，到了冬天，我以為它也一定很冷，于是便接了一盆熱水倒在了那盆蘆薈的身上，看著被我澆過的蘆薈，我還滿意地笑了。誰知過了兩天后再看它時，我發現它竟然死掉了！我傷心地問媽媽蘆薈是怎么死的，媽媽也在納悶，于是盤問我又給蘆薈澆了什么水，等我把我的“杰作”告訴了媽媽時，媽媽才算明白過來，原來是我把蘆薈用熱水給澆死了！
在我們的生活中，像這樣的事情屢見不鮮、比比皆是。可見，人類做事必須遵循自然規律，如果僅僅從人類自身的主觀愿望出發，不遵循客觀規律，即使是好心，也會帶來意想不到的惡果。因此，我們一定要吸取這樣的教訓，讓這些事情從人們的生活中消失，讓這樣的例子在我們的心中警鐘長鳴，讓人們的生活更加美好！
讀《自然之道》有感15
《自然之道》這篇文章主要講了作者和伙伴們從食肉鳥口中救出一只幼龜，卻使巢中的`幼龜得到錯誤信息，脫巢而出，導致成千上萬只幼龜受到傷害。
從中我體會到了：如果不按自然規律辦事，往往會產生事與愿違的結果。所以我們要尊重自然，要尊隨自然規律。
我們人類是宇宙間一切事物中最聰明、最機敏的。但是如果自作主張，自作聰明，憑主觀愿望辦事，就會好心辦壞事。所以自然規律是不可不遵循的。
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