教師工作心得體會[精選]
當我們有一些感想時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編精心整理的教師工作心得體會，希望對大家有所幫助。
![教師工作心得體會[精選]](https://p.9136.com/00/l/bdcccaa606_5fbf7f095195d.jpg)
教師工作心得體會 篇1
一、基本情況：
這學期，我繼續從事大二的語文教學工作。現將一學期以來的具體情況總結如下：本班有2名學生基礎知識較好，各方面技能突出。他們努力工作，積極回答問題，有良好的學習習慣
二、主要工作和成績
我一直嚴格按照語文學科管理制度管理學生，注重培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，我們始終要求自己是一名新教師，虛心向有經驗的老師學習，認真做好一切常規的教學工作，堅持做好培善扶貧工作。
1.良好習慣的培養。我要求學生在學習之前預習每一篇課文。預習的要求是：讀三遍課文，在課文中畫出出生單詞。查字典，分組一類新單詞，讀兩遍。找到與課文相關的材料。第二天早上，我也會檢查預習情況，逐步讓學生養成良好的預習習慣。
2.好好備課。在教學中，我總是堅持提前備課，課前再復習教案。在教學中，我總結了以下備課原則：扣大綱，抓重點；準備教材、學生和教學方法；能夠圍繞本門課的教學目的和要求，根據學生的實際情況，轉換復雜的數據，取其精華，棄之不用；鏈接工整，有附言之類的。
3.教好每一節課。課堂教學可以做到：明確教學目標，認真研讀教材，了解學生，研究教學方法，突破難點，善于創設學習情境，激發學習熱情，有序開展教學活動，體現分層教學，積極發展各類學生。嚴格控制課堂教學質量。
4.作業布置要合理，練習要簡潔、有代表性、有啟發性，注重學生創新技能的培養，重復死板的作業少做，及時批改作業，書寫工整，成績登記好。
5、抓好培優幫困工作。我意識到為了提高教學質量，培養優秀學生和幫助貧困學生是非常重要的。只有培養優秀的學生，優秀率才能上升，班級才有榜樣；只有做好貧困生的轉化工作，才能提高合格率，為建設好班級群體掃清障礙，有利于班級良好學風的形成。所以我堅持有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵，努力提高合格率和優良率。
6.加強學生成績管理，用好成績冊。對學生的作業場景、提問效果、課前準備等表現做出公正準確的評價，鼓勵學生不斷提高。教學后，我班成績穩步上升，學科學風良好，按質按量達到了教學指標。
三、工作經驗
1、攻擊性反思。教學中的.各種問題只有經過反思才能得到改善，我有意識地反思教學中的各種問題。從一節課到一整個學期。就上課說錯一句話而言，就一種教學思想的深度思考而言。這些都讓我逐漸提高。
2.抓緊批改作業。從作業中，我們可以看到學生是如何學習的，他們是否理解。所以，我認真改正，認真解釋。
3.讓學生們互相幫助。學生喜歡當小學老師，我就充分利用這一點，讓好學生帶領差學生一起提高。
現有缺點和未來計劃：
1.班級發展不平衡，對學生學習方法的引導有待進一步加強，教學成績依然突出，有待提高。
2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確，時常有變更。
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;進取運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。一學期來，工作有得有失，今后我必須會取長補短，爭取做到。
教師工作心得體會 篇2
這個月的班主任工作使我有了個更深的體會，學生的每一個習慣養成并非容易的事，需要老師不斷的強調，給足學生充分的時間不斷的去重復錯誤和改正，小學班主任四月份工作心得體會。
一、班主任是班集體的組織者和領導者
班主任對班級的管理是通過培養堅強的班級領導核心，組織井然有序的課堂教學和開展豐富多彩的教學活動進行的。不僅要調動學生參與的熱情，還要注意班干部的責任心和主動性。這一學期我班的班干部工作是有了一定的進展，不要表現于知道哪些事情要做、哪些事情怎么做和什么時間做等，但有時時常需要老師的提醒，工作還缺乏主動性，對于有些事情還停留于馬馬虎虎的水平，缺乏一定的責任心，在接下去的這段時間內要提升班干部相關方面的能力培養。
二、班主任要做好相應的本職工作
班主任是教師隊伍里的排頭兵，所以這種愛在班主任身上體現的最為突出。作為班主任于其他工作最本質的區別是工作對象是我們可愛的學生，所以要想做好本職工作首先必要的事善于研究學生的生理和心理特征和相應的行為習慣，有關注于學生的`每個細節。這個月我更留心了每個學生的外貌、衣著、上下課行為等，教師的愛應該像母親般細膩，像戰士對祖國一樣忠誠。列·尼·托爾斯泰認為："如果教師只有對事業的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。"教師的愛并不是一般意義的愛，它是一種天性和修養的結晶，它是道德與人格的統一，它要求教師具有獻身于教育的遠大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。
三、小結經驗
經過這一個月的努力我們班在兩個方面取得了進步：
1、上周從常規兩項評比中進步到三項，解決了學生在做眼保健操時的紀律題，培養了學生自主做眼保健操的習慣，主要是通過前兩個星期每次眼保健操都過去隨時監督，強化學生聽到"閉眼"時就要主動閉上眼睛，強調閉眼的重要性，同時也請檢查的學生記錄下不認真的名單并作出相應的批評措施。
2、衛生情況。突擊衛生檢查別檢查到的紙張數在逐漸減少，教室相比前段時間干凈了許多，主要是在衛生方面在班級里設定了兩個學生(一個上午、一個下午)每節課下課后檢查每個學生座位旁的紙張數并做好相應的記錄，老師前期要不斷提醒同時并叫學生之間相互提醒，管好我們班的衛生情況。對于記錄的情況分別作出相應的表揚和批評，不斷強化正確的衛生習慣。
3、班班會課上，對比學校里的三項檢查多了一項佩戴，看誰能得四項，不斷表揚，以樹立這確的班級行為習慣。
掐指一算，轉眼我已經工作5個月零十天了，在這段時間中，有歡樂也有淚水，在心情郁悶的時候通常是音樂陪我走過，想想人生活是否快樂，關鍵是看自己怎么調節，想忘掉工作上的煩惱，但我發現其實這樣很難，工作不被老總認可與欣賞常常會很大程度上影響我的心情，我現在能做的不是抱怨，而是認真學寫案子和英語，踏踏實實的走好自己工作路上的每一步，相信有一天我一定會被認可，而且是大大的認可，嘿嘿！
新的工作感受
在不知不覺中我來到這里已經數月之久了，我還記得我踏入公司的第一天，一切都是那樣的新奇，同時又是那樣的膽怯，也許是因為剛進入一個新的單位總會覺得不適應。特別是第一天感覺周圍的人都是以一種異樣的眼光看著你，其實這也是一件再正常不過的事情了，不管再哪，新來的總是特別引起別人的注意。
從本來熟悉的環境突然換了一個新的環境，真是很不習慣，尤其是對周圍的人和事一切都是陌生的。從之前的安逸工作、節奏的，一下子轉變成忙亂的、無方向的束手無措。就感覺到本來不是很累的工作，一下子變的只剩我一個人去做的原因，讓我受不了，當時真的是覺得很無助，很孤獨，不知道將如何將這份工作做好。
時間一天天的過去，從原本我對這里的不了解，慢慢的變成了了解熟悉。（包括對公司的了解，這是我來這之前所不知道的）。在我來之前的膽怯，現在已經不復存在了，給我的是現在在工作中的樂趣。
在這段時間的相處中，我感覺到了這進而的同事都是很好相處的，而且大家都很是熱情，也善于幫助他人。我來到這進而同事給我的幫助特別大，每次不懂的、不知道的、不會的，都是他們在幫助我，教我如何去做，如何去解決問題，就是這樣，我慢慢在同事的幫助和引領下，我熟悉了這里的環境，這里的人，然而我也就這樣很快的融入到大家的工作中去了，這里的領導都很關心他們的下屬，現在覺得在這里的工作環境較輕松，即使工作有點繁忙有點累，但是和同事之間的相處是那樣的融洽，那樣的愉快。
還記得剛來這里不僅是環境上的不適應，更是管理上的不適應，不管什么事情，在這里都會有一個過程，程序化管理，程序上有條不紊，這是我來這進而之前沒有接觸過的，我總以為做一件事情是簡單的，現在我才知道不是像我想象中的那么簡單，原來一件事情我們都是口頭上說一下就去辦，而現在我知道了要用書面形式，這樣在做的過程中就不會出現差錯。
現在我在這上班的每一天都很高興，心里有一種莫名的興奮，而更讓我高興的是這種興奮是以前的工作環境中無法找到的，在這里我學會了很多東西，我真的是很感謝這里的同事們，我想我在這進而將會學習到更多的東西，而那些東西是我之前所學習不到的，現在我對我的工作是越來越趕舉了。
教師工作心得體會 篇3
本學期我擔任信息技術課教學，教授的是計算機入門知識和幻燈片制作內容。根據學生的知識結構及學習特點，以下是我這段時間的工作心得體會。
作為信息技術教師，我覺得幫助學生打好扎實的基礎，養成良好的學習習慣顯得尤為重要。為此，我從培養學生的學習興趣入手，開展教學工作。對于剛開始接觸計算機的學生來說，他們一般都有較濃厚的興趣，積極性較高，但較迷茫，不知從何處學習。此時，我以講故事的形式介紹計算機的發明、發展過程，讓學生在輕松愉快的氛圍下接受計算機基礎知識。
然后，我以打比方的方式介紹計算機的組成原理，用我們人身體的各個部分來類比計算機的組成部件，學生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理。接下來，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。對于剛學習計算機的學生來說，練習鍵盤本來是一件單調枯燥乏味的事情，如何保持學生學習計算機的積極性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習游戲。從此入手，學習變得輕松有趣了，學生在不知不覺中掌握了鍵盤操作。
在本學期的`幻燈片制作課程教學中，我主要采取的教學方式是讓學生分組合作完成各自的主題制作項目。每個小組選取一個主題制作項目，自己搜集制作所需的圖片、聲音、動畫等素材，完成各自的創意設計，然后制作完成各自的主題項目。在此過程中，我主要是講解關鍵的制作技術，同時輔助各小組，提供技術上的支持。
根據各小組的完成情況，學生基本上能制作圖文并茂的作品。在此過程中，學生不但能掌握各種幻燈片制作技術，而且提高了大家互相協作的意識，增強了團隊精神。當然，項目完成的質量還不算太高，諸如創意設計還有待提高，我相信經過進一步努力學習，學生會有長足的進步。
教學是一個長期復雜的過程，如何進一步組織好學生、組織好教學、提高教學質量，是我長期值得研究的課題，我將一如既往的扎實工作，提高工作效率，高標準的完成各項教育教學任務。
教師工作心得體會 篇4
時間過得很快，轉眼間三年特崗服務即將期滿了。在學校的這段日子里，我要感謝來自每一位領導和老師的信任、關心、支持和幫助，讓我在學校這個優秀的大家庭中慢慢成長。這三年來，我沒有了初入社會時的沖動和莽撞，也沒有了初出校門時的稚嫩，三年的磨練，讓我改正了不少缺點。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從以下等方面做三年來的工作總結如下：
一、思想品德方面：
三年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。同時做到關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、師德培養方面
“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，不講臟話、文明禮貌、互幫互助，他們在學校里學會了怎么做人，然后才是學會怎么做事，怎么學習。因為我覺得做人是學習的前提，先做好人再談學習。所謂活到老，學到老。只有不斷的學習，才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
三、業務知識和工作能力方面：
三年來，我主要擔任語文科教學，以及其他除數學科目以外的學科教學。對于村小而言，語文老師就是所謂的“全才”。從四年級到五年級，再到現在的一年級，在大跨度的學科教學中，我接觸到了許多迥然不同的教學手段和方法，也積累了一定的教學經驗，這對我日后的教學工作是有很大幫助的。剛開始踏上工作崗位的時候，由于教學經驗不足，再加上當時所帶班級是校內出了名的差班，我所教的班科成績不是很理想。在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的.差距和不足，不斷學習改正。后來我帶的班級的成績也有了顯著提高，在秋學期期終考試中，語文成績進至全鎮第四名。
在教學中，我深入理解課本，在把握課本的同時，采用多種教法轉學手段，結合多媒體應用，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習興趣，積極開展各種活動，開闊視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
由于我校缺少計算機管理人員，在做好教學工作的同時，能積極配合學校領導做好學校的常規管理數據信息和校舍信息管理維護，以及學生檔案信息管理等工作，主動參加中心校組織的各類計算機技術培訓，經常利用下班后的時間對各類數據信息進行整理和錄入，以保證上級布置的任務能按時完成。
四、班主任工作方面：
三年來，我一直擔任班主任工作，在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。樂于接受班主任工作，能保質保量完成學校布置的各項任務。并努力創造性地完成工作，積極主動配合領導和各科老師的協調做好學校教學工作，得到了領導的認可，并在9月被評為鎮09-10年度“優秀班主任”。我在班主任工作中，以愛心為工作前提，以細心、耐心、誠心為基礎，去嚴格要求學生。有意識地提高學生的參與意識和競爭意識，創設平等和諧的師生交流環境，全面提高班級風貌。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學生的心理活動和日常班級管理，對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經驗!
五、學習培訓方面：
由于我屬于非師范類專業特崗教師，三年來，我一直堅持做好業務學習工作，為能勝任教師這一角色做好充分的準備。在8月份參加普通話水平培訓及測試，并獲得二級甲等的成績。在12月份參加教師資格認證面試，并順利獲得教師資格證書。在12月份，參加梧州市第一期特崗教師培訓班，并順利完成學習任務。在工作期間，我堅持參加校內外教學研討活動，積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。在工作之余，我還撰寫了多篇論文并獲得獎。在鎮中心校組織的教師教學技能比賽中，也獲得了小學組語文科一等獎。
回顧近三年的歷程，有過欣喜，也有過悲傷。付出了許多，也收獲了許多。當初所接的班級也即將畢業離校，但愿他們能在畢業考試中能考出好成績。教育事業任重而道遠，學無止境，前路依然漫漫，我仍將繼續努力，在實際工作中不斷提升自己的業務水平與工作能力，爭取在未來的工作中做得更好。
教師工作心得體會 篇5
物星轉移，新的一年來到了，在過去的一年里，我堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策，遵紀守法，關心事實，努力不懈的提高理論水平和思想覺悟，認真貫徹黨的教育方針，終于幼教事業、熱愛幼兒，認真學習業務知識，努力提高水平和能力。
在實習工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領導分配，在不同崗位上盡到自己的職責。服從領導分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領導分配，助學校做好工資調級工作。工資調級任務急，工作量，一點也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級的順利完成，受到學校領導的贊揚。
這一年期間，我分別擔任班老師工作，我根據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養，協調班級工作，管理好班級財務，作好家長的聯導溝通工作，擔任各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創造適合幼兒操作與主題活動相適應的環境，在教學活動中根據幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內容，注重幼兒個性與語言的發展，積極參加教研活動，認真觀察、學習和借鑒好的教學形式，逐漸改變老的教學模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發展與想象的空間。我以新《綱要》為指導，認真完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，認真總結工作中的'得失。
作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉入我班，由于到了一個陌生的環境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。
面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓勵他多發言，如他不愿意也不強求，慢慢地他開始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現在他已逐漸地融入班級這個集體中，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話，我就經常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵她膽與小朋友交往，現在她進步多了，能主動找老師說話，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。
教師工作心得體會 篇6
我作為一個教師，參加工作十三年來，在學校領導和老教師的關心和幫助下，不斷地總結教育教學的經驗和教訓，使自己的教育教學能力和水平都有了很大的進步和提高。工作這些年以來，在教育教學方面也有一些心得，現總結如下：
一、以身作則，樹立威信
教師要與學生平等對待，建立一個平等的師生關系。要求學生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學生才能信服，才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用。
二、建立良好的師生關系
教育學認為：“教學活動既是以傳授知識和吸收人類間接經驗為主的實踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動。”因此，每一節課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學生、尊重學生，和諧的師生關系，是學生主動獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態與學生相處，我的真心換得了學生對我的.誠意。
在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又輕松，大家積極思考，踴躍發言。甚至已經下課了他們也經常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關系可以轉化成學生學習的動力，使學生體會到成功的喜悅，可激發學生產生自信、自強、奮進向上的決心。
三、教學形式要多樣，激發學生興趣
在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發學生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。教學經驗表明，經常變換教學形式，容易激發學生的興趣，提高學生學習積極性和學習效率。
四、教師要學會傾聽
教師要學會傾聽，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態度，無形之中會提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因為傾聽能使教師走進學生心靈、了解學生內心需要；傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進取，內涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實現教學相長，課堂教學就有了靈性。
以上就是我參加教學工作以來的心得和體會，在教育教學上仍然存在著眾多的不足，但是我會繼續努力，不斷迎接新的挑戰。
教師工作心得體會 篇7
通過校組織的師德師風學習活動，使我更深入地理解“以身作則、為人師表”的內涵。“以身作則、為人師表”就是指教師躬行自明，言于律己，言行一致，表里如一，時時、事事、處處做學生的表率。教師個人的范例，對于學生的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
首先，教師要做高尚情操的垂范者。情操是指人的情感和操守，是人們思想觀念、情趣愛好、品德操行的總稱。高尚的道德情操是教師優秀道德品質的主要標志，也是教師應有的重要師德風范。教師道德情操不僅是自身從教的基礎，而且是作用于學生的`教育手段，在學生道德品質形成的過程中占據主導地位，是學生高尚情操形成的催化劑和推動力。教師高尚的道德情操應表現為忠誠于人民的教育事業，具有敬業樂教、無私奉獻、用于創新的精神和熱愛學生、公正無私、追求真理的道德境界，以及正直誠實、和藹善良、勤奮堅毅的道德素質和寬容謙虛、克己自制、樂于合作的道德修養。
其次，教師應做健全人格的表率者。所謂人格，是指由人的生物遺傳和后天經驗共同形成的，包容人的各種心理要素，能根據客觀條件變化的、相對穩定的內部行為和外部行為的統一。教師健全人格標準具體說來包括以下幾個方面：首先，追求高層次的人格需要。表現為具有崇高的教育理想的教育信念，具有為教育事業獻身的精神，忠誠人民的教育事業。其次，具備高尚的人格品質。表現為具有強烈的事業心、責任感和敬業精神，熱愛、尊重學生，平等待人，以生為友，為人師表，民主公正，誠實守信，為人正直，淡泊名利，甘為人梯。
再次，具有優良的人格心理。健康的人格心理是指教師應具有客觀的自我認識和積極的自我態度；具有客觀的社會知覺和建立適宜的人際關系的能力；具有對生活的熱情和有效解決問題的能力；個性結構具有協調性，即胸懷坦誠，個性鮮明，情緒穩定，思維敏捷，興趣廣泛，善解人意，樂觀向上，有與他人健康交往的愿望和能力，人際關系和諧。另外，具有優良的人格智能。表現為具有教師職業所需要的基本技能和較高的文化素養，智力、能力協調發展。
最后，教師應做身體力行的踐履者。教師的模范行為對于學生的成長，教師自身的榜樣作用對于學生能夠產生巨大的影響作用。因此，教師要努力在政治態度、思想作風、道德品質、治學精神、行為習慣等各方面做到嚴于律己、表里如一、謙虛謹慎、言行一致、儀表端莊、言行得體，從而成為學生的楷模，成為對學生言傳身教的指導者，身體力行的踐履者。
教師工作心得體會 篇8
20xx年3月23日，進修學校小教部領導和教研員一行十幾人來到我校進行授課指導，我講的是二年級下冊數學第三單元圖形與變換中的銳角和鈍角。數學教研員李艷明老師聽了我的課，給予指導并給我提出了寶貴意見！到現在那節課雖然已經過去一周多，但每個環節仍然留在我的腦海中。李老師的評課及意見指出我教學中的優點和缺點，時刻提醒我備課要用心，要培養學生的問題意識。
一、備課。
剛開學校領導就說過進修學校教研員在第
三、四周要到我校進行課堂指導。當時很緊張也很高興，緊張的是自己能不能“表演”好這節課，總怕自己的課缺點太多，會給人留下不太好的印象。不過好在準備時間很充分，可以好好備備課。高興的是自己能有這樣的一個學習機會，教研員的指導意見將是對我最大的幫助。想到這我就很用心的準備這節課。我選擇了空間與圖形中的“銳角和鈍角”這一內容。 “銳角和鈍角”，這是一節幾何的概念課，而且它也是在二年級上冊開設的“角的初步認識”的基礎上，進行知識的延伸。而且在進行判斷銳角和鈍角時，也是需要利用上學期學習過的利用三角板上的直角進行判斷角的大小。
我的教學設計思路：
（一）、導入（利用上海楊浦大橋上存在的角進行導入）先讓學生在橋上找角。
（二）、抽象出8個角（包括：3個銳角、3個鈍角、2個直角），在紙條上畫角出示，問學生都認識哪些角？學生找到直角后，再問學生剩下的角哪幾個長的象，為什么? 學生會找到三個比直角小的角，和三個比直角大的角，并用三角板來驗證。
（三）、分類。讓學生拿出學具袋里的角，動手操作。匯報分類方法。學生分的方法有所不同，經過討論后學生一致認為第二種分法比較好
（四）、揭示銳角和鈍角名稱
（五）、認角。完成書中39頁第2題
（六）、找角——在物品上找角，找生活中的角。再回到上海的楊浦大橋上說出找到的角的名字。
（七）、做角——用學具袋里的紙、小棒、剪刀加上學生的鉛筆、三角板做自己喜歡的角。
(八)、教師和學生拿出事先準備好的活動角演示，進一步總結出三種角之間的關系：銳角＜直角＜鈍角
（九）、畫角——畫一個銳角、一個直角、一個鈍角。
（十）、出示圖片小熊，幫助小熊解決實際問題。
（十一）、總結、談收獲
二、上課。
整節課我將觀察、操作、演示、討論等方法有機地貫穿于教學各環節中，引導學生在感知的基礎上加以抽象概括，采取了找一找、分一分、做一做、畫一畫、拼一拼、說一說等多種活動方式，讓學生在大量的實踐活動中掌握知識，形成能力。整堂課學生自主探索，合作交流，學習興趣濃厚，也很有自己的想法，很有創意。學生很喜歡這種較自由的學習方式。本節課我遵循的教學原則有：
（一）、挖掘教材中的生活資源，讓數學生活化。
在數學教學中，如何使學生“領悟”出數學知識源于生活，又服務于生活，能用數學眼光去觀察生活實際，培養解決實際問題的能力，怎樣才能讓孩子們感覺到，數學是一門看得見，摸得著,又用得上的學科，數學就在我們的生活中，生活離不開數學，是我們這節課考慮的一個的問題之一。
比如，新課開始，我設計了從上海的楊浦大橋上抽象出角，幫助學生初步建立起角的表象，這樣做，切合孩子的思維特點，同時蘊涵了“數學從生活中來”的大數學觀。
（二）、組織學生進行探究性學習，引導學生經歷探究性的數學活動，讓課堂因操作而精彩。
活動化、個性化是課堂發展的重要趨勢，為了讓學生做數學，本節課通過找角、做角、畫角、拼角等活潑有趣的.操作活動，充分調動學生多種感官參與學習活動，學生在做中學、玩中學，興趣盎然，體會到探索的興趣和成功的喜悅，充分調動了學生學習的主動性。
用手中的材料創造角，讓學生從無到有，體驗角的產生，發揮學生的創造性。利用各種感官去感受角，注重學生的生成。
在學生找角的活動中，教師及時鼓勵學生，學生開始找到的大都是直角，后來在紅領巾中找到一個鈍角和兩個銳角。在五角星中找到五個銳角和五個鈍角。在鐘面上找到時針和分針形成的角，接著老師問幾時時針和分針形成直角，學生思考后答出3時和9時。學生興趣一直很高。
（三）尊重學生體驗、真實自然交流。
課堂中我抓住每個交流的機會，盡可能地做到人盡其言。課堂中每個活動后，我都采取不同的方式給每個學生提供充分交流的時間和空間，鼓勵人人動腦想，人人開口說，互相提示，互相補充。
三．指導意見
短暫的40分鐘結束了，李老師對我的課堂教學給予了充分的肯定，既有教師的演示，又有學生的動手操作，在演示活動角時教師和學生一起參與活動使得課堂氣氛特別活躍。教學銳角和鈍角的概念時，先讓學生自己發現特點，教師再給出概念，這樣學生容易接受。整個環節的設計很合理、也很緊密。但也提出了不足的地方：課堂導入時，學生在大橋上找到角時如果直接就進行分類會更好些，聽了李老師的意見，我覺得的確是這樣。今后，我在備課時一定會更下功夫。
四、通過這次講課后，讓我深深體會到教學就像一門藝術。我的教學思路也得到了改進和新的啟發，以后我的教學應該做到：
（一）、要弄懂教材，在課堂的設計上一定要力求新穎，靈活應用教材，講求實效性。
（二）、在教學中應該啟發學生學習的興趣，為學生提供豐富多彩的情境，提供讓學生探索思考的空間和合作探究的氛圍。
（三）、教學語言要流暢、優美和具有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生。
（四）、在課堂上要做到教師只起一個組織、引導與合作的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，讓學生多嘗試，教師少講。
（五）、在引領學生理解概念時，應該讓學生層層深入，環環緊靠概念，深化對概念的理解。
（六）、教師個人修養和綜合素質也需不斷的提高，學習先進經驗來提高課堂的教學藝術。
總之，我的教師生涯還有很長的路要走，我會在這條路上嚴格要求自己，鉆研教材，認真聆聽每位教師的意見，讓自己不斷地充實，不斷地提高，讓自己無愧于人民教師這個光榮的稱號。加油！
教師工作心得體會 篇9
經過這幾年多的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，幼兒園各位領導和許多老師以及師傅對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。
1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動孩子的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何把這堂課上得有意義并有趣，應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還有時還收集一些有趣的課外資料作為補充，提高孩子的聽課的興趣。
2、重視課堂中的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對孩子，讓孩子感受到一種親切舒適的氛圍。在活動過程中，我留心注意孩子的反應，及時解答孩子提出的問題，注意加強和孩子的交流，以提高孩子學習的積極性。
3、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做到：
一.、熱愛孩子。給我們的`孩子多一些愛心,耐心,責任心,寬容心,細心等。師者,傳道,授業,解惑,更重要的是給孩子起到示范作用,潛移默化,讓孩子們在活動生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感受。我們教授孩子的同時,多與他們交流,發自內心的尊重他們,關愛他們,孩子們也會尊重這樣的老師,并且喜歡她。
二、獻身教育事業。教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質,努力成為一位優秀教師,孩子喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業務能力,豐富自己的教學經驗。
以上是本人工作的一些心得體會。作為一名教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。
教師工作心得體會 篇10
班主任老師和科任老師都同樣具備一種職責。那就是教師的章程職責；長期不忘，記憶運用到教學工作中。教育好學生，無私奉獻，為人師表。努力捧舉燭光里的蠟燭，時刻照亮學生的心靈。老師是辛勤的園丁，在漫長的歲月里辛勤的澆灌祖國的花朵，讓他們長大成為知識的棟梁，中國的希望，奔赴世界各地去開花結果，榮造天地為建設我們偉大的祖國貢獻力量。
我們是光榮的人民教師，除教學生文化知識，更重要的是對他們進行德，智，體全面發展的教育。教師一定的學會作好組織教學，組織教學是老師的責任和長期教學的獲取的經驗。班主任老師的工作極為特別，工作量較超于科任老師，因此班主任老師是學生的直接重要兼教與聯系。
我愛老師，老師關心我們。
這句話語是小學一年級語文課本中的一篇課文，這句話看上去意義簡單，其實含義確重，它直接闡明了教師的工作責任與身份。從愛和關心詞義分析；我認為是；
我愛老師：是說：學生愛老師。多么親切的語句啊！
老師關心我們：是說：老師向媽媽一樣關心學生。多么慈祥和深情愛慕的語句啊！
我也是一名授教20多年的班主任老師，20多年來在教育崗位上深深體會到老師真的像媽媽一樣，特別是小學低年級老師，為什么呢？因為天真活潑，幼稚調皮的小學生入校后一切接受老師的教育，老師教什么，他們就學什么，老師說什么，他們就做什么，幾乎是模型式的樣板。他們幼稚的心靈還體現，無論是上課和下課，不管是學習上，玩耍時候，大小事情遇到問題第一個告訴的就是班主任老師，盡把老師當成媽媽傾說自己心中的喜和樂，憂與愁。作為老師就得親自去關心和幫助解決，形而之所，老師的耐心細致處理每一件事情，全然適合學生的心里，孩子們就感到讀書不難，有老師的親切關懷教育，老師就是媽媽的形象。老師像媽媽！這偉大而慈祥的媽媽，已經直坦地讓我們老師知道：老師不光是在課堂上教孩子們知識，更重要的是從品德品質，學習，紀律，勞動，體育，生活以及興趣愛好等各方面去關心教育，使他們得到全面發展才是我們教師力爭完成的.艱巨任務之神圣職責！
班主任的工作首先要認真整理掌握本班學生的資料情況。如：家庭成員情況表，家庭住址，生活經濟狀況，父母所在單位，聯系電話等，了解這些的更多做到心中有數，便于取得與家長聯系勤家訪。
班主任老師必須細微的了解每一個學生的個性心里，學習態度，智力差異，興趣愛好。從每一件解決處理事情上去感化，啟發他們，使他們誠心誠意聽從老師的教導，讓學生真正感受老師的親切，來促進學習改正不對之處，慢慢地形成老師的常規教學，學生自然會遵守紀律，發奮學習。努力做個好學生。老師經常深入學生之中，與她們交心，一起玩樂游戲，用豐富多彩的形式開啟學生的積極思維能力。上課嚴格要求，對后進生多多課外輔導，常以表揚鼓勵為主，批評個別壞現象。盡量注意以教育為主導，決不能采取打罵行為，這些正常正規的教育自然就能帶好班級，成績也會穩漸上升，學生自感讀書快樂！老師輕松高興。即可達到真正的義務教學教育目標，也可滿足所有家長的欲望。眾所周知，老師付出的辛勤教育確撫育了千千萬萬個孩子的成長。
請聽：孩子們的喊聲；敬愛的老師您好！
我敘班主任老師的思想心態：
班主任老師對每一位學生的家庭處于的不同，無論他的爸媽是干部，普通工人，是個體，打工，待業，或者來自農村的孩子等，種種的原因我們都要以同樣的眼光看待，不能偏向家庭條件好的學生，更不能輕視家庭條件差的孩子，不管他的爸媽是干部或在職單位好，不管他的爸媽是工人，是個體，打工，失業還是來自農村的孩子，我們都要以一顆正直，善良純潔的心去教育自己的學生，只要是認真學習的孩子都一樣喜歡和對待，對調皮與智力薄弱的孩子我們更盡一份耐心多加教育和課外輔導，哪怕是他有一點點進步，一點點閃亮光度，我們都要以表揚鼓勵，讓他們感到學校的溫暖。我說這才是一位純潔，誠實，盡業合格的人民教師。
班主任的責任感，作為班主任老師要樹立高度的工作責任感。挺展極為過強的組織管理能力，認真積極管理好本班教學與各項活動，發揮教學盛佳水平帶出一個優秀班級。
班主任的特長，班主任老師要具備多方面的特長，盡能力學習特長，發揮特長，把班級帶得異彩活躍，朝氣蓬勃，培養班級更多的興趣愛好學生，隨時準備參加學校，社會各項興趣活動比賽，讓他們雄壯的展示技長，去爭取榮獲名譽和受眾人夸獎，給學校老師及家長爭光彩，獲全社會贊嘆！
班主任老師需具備的素質很多。學校有具體章程職責。我沒有多敘，只是把自己多年來擔任班主任的感受認為得從這幾個當面去做好班級工作，才能出色完成教學任務和班級工作。
教師工作心得體會 篇11
通過培訓使我更進一步認識到班主任工作是一項非常重要的工作。班主任工作應該具備一定的技巧和素質，讓我深深地意識到作為班主任自己的任務有多么重要。而這次學習對我來說，不僅是業務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的洗滌。下面我就談談參加這次班主任培訓后的一些心得體會：
一、培養學生積極健康的心理。
在平時的教育教學中，堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力、進步。老師對學生的鼓勵以及對學生取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己，隨時調整自己。
二、用智慧來管理，用愛來教育，贏得學生的信任。
作為班主任，我們無法選擇學生，但是我們可以選擇用什么樣的教育方式和管理方法去關心他們，愛護他們。在工作中只有科學的`管理、藝術的教育才能收到事半功倍的效果。正如王文郁老師說的人與人是不同的，孩子和孩子也是不同的，班主任一定要正視這一點，不要強求孩子做第一，只要孩子做唯一，做個最棒的自己，無論是優秀學生，還是后進生，都要一視同仁，熱情相待，不能讓一個學生掉隊。作為一名班主任，那種恨鐵不成鋼的愛心是可以理解的，但好鋼是需鍛造出來的，需要精心地培養，而一些小事更要注意工作方法和策略。
三、多讀書勤思考愛創新，不斷提高自身素質。
班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛煉學習形成的。班主任的一言一行,一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。身教勝于言傳，要求學生做到的我首先要做到，而且要做的更好，這樣才更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時我還要及時創新,并帶動學生創新，做到以德育德，以個性育個性，以創新育創新。此外就是要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質,嚴于律己，以身作則，在學生中樹立實實在在的影響。
四、營造個性張揚、富有特色的魅力班級 。
魅力班級應該是有個性的，獨特的，獨一無二。一個好的班級評判標準，不在成績的高低，名利的多少。魅力班級則應該是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學生都應該感到幸福，快樂。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。
班主任工作任重道遠，極富挑戰性，要做好就必須不斷學習思考.通過這次學習 ,使我更增強了做好班主任工作的信心 ,我要將這次班主任培訓學到的經驗、方法運用于班主任的工作實踐中去。力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優秀班主任。以上是我學習后的心得體會，不當之處還請批評指正。
教師工作心得體會 篇12
本人通過三立培訓回來，思想意識和個人工作能力都有很大提高，受益匪淺。還要真的感謝教育部門組織的培訓，為我們老師提供了―個學習進步的平臺。讓我和全市的優秀教師走到―起來，共同學習進步感受，對今后的教學有了新目標，具體從以下幾個方面談起。
一、培訓回來
學校安排我上幼兒班，按理說那幼教老師最合適，班上19個學生，最小的4歲，上廁所都還要老師幫助。我滿意的就答應了，為什么呢？在培訓中，有這樣一句話，服從，完全服從，絕對服從是軍人的信念，也是我們教師應該學習的信念，不要找任何逃脫的理由：
二、在接受幼兒工作后
我把三立精神帶到了班上，對學生嚴，關心愛護，體貼理解，對家長熱情。加強學生的行為規范的訓練，培養他們的健康的團隊精神，自己編了一套體操教孩子，讓孩子們快樂的學習。出了書本上的知識上完，還結合珠心算，教學生認識萬以內的數，學習了20以內的加減法，特別是美術課，讓學生放開的畫學生們畫出了很多滿意的'作品，學期結束測評下來同學們都很優秀，家長會上家長提出來不要換老師，這學期學生由19人增加到31人，班上的學生非常活躍，為城關五小一年級招生困難的情況下，打下了扎實的基礎。
三、終身學習，培訓后，我出了學習新的教學方法
另外還自己訂了一些專業知識的書集，有目標有計劃學習，同時也學會了跟人打交道，多觀察學生、處理學生、家長、同事之間的關系。多聽起他人意見。不斷反思與集累，從獲得屬于自己的經驗與方法。
四、敢于拼搏，有不放棄的精神
永遠有自己的人格尊嚴，做人的原則，自信心，如連自己都失去了，就不能做什么了，學會尊重理解他人，以自己的誠信感動他人，特別是我們教師代表了學校的形象，因此，樹立良好的形象，不僅是尊重自己的表現，更體現了對學校的尊重。
在今后工作中，我一定會不斷反思、總結，不斷提升自己的教育教學能力，決心以這次培訓為契機，不懈努力學習，與時俱進，盡職盡責，使自己成為一名優秀的骨干教師，為黨的教育事業發出自己的光和熱。
教師工作心得體會 篇13
自畢業后參與幼兒教育工作已經有一段工作，比較慶幸的是在學校所學知識在日常教育工作中都能夠應用上，而且目前為止我很能夠適應這一份工作。小朋友們都是天真而活潑的，園長和其他老師都是很好的人，在這里我能夠體會到很多很多。
還記得給孩子們上第一節課的時候，盡管有過實習的經歷，但看著他們懵懵懂懂的眼神，我還是出現了些許紕漏，幸好在其他老師的幫助下還算圓滿地完成了這節課，從這節課我也算發現了一些不足吧，因為孩子都很小，很多東西都要一步一步地教，有些話說了以后他們不一定會聽，遇上他們發小情緒的時候更是令我手足無措，因此最好不要一本正經的樣子，幼兒是不會喜歡嚴肅的老師的，他們更喜歡的是那種親切可愛的老師，就像他們的朋友一般，從這里我也算學會了和和幼兒正確相處的方式吧。
其實上課方面都還好，慢慢學就好了，不過讓孩子們乖乖吃飯和午睡工作可令我操碎了心，孩子們的飯量都比較小，而且家長送他們來幼兒園的時候總喜歡給他們買些小零食，再加上他們還不能夠很熟練地運用勺子和筷子，因此哄他們吃飯也是自己工作的一環，不過還好，因為除了老師以外還有保育員的幫助，相比我這樣的新手老師，保育員可是有著許多帶孩子的經驗，這方面還有很多需要我去學習的呢。
午睡工作的話，我一般會給他們講故事，這也是我自己陶冶情操的方式之一呢，不是照本宣科的講，而是自己融入童話故事之中，也算給自己一個心靈藉慰吧，盡管有極個別不會好好睡覺的，但時間久了還是會慢慢睡去的。另外有些時候還要和他們普及一些生活常識，什么能吃什么不能吃，還有禮貌禮儀一方面，很多人說幼兒教師就像是孩子的.第二個母親，說的真是一點沒錯呢，或許以后等我也成為了一名母親，那么我會感受得更多，不過孩子們是真的可愛，只要能夠放寬心態，那么從事這份工作還真是一份享受呢!
每天早上迎來家長和孩子，帶著孩子們做早操，陪伴他們玩游戲和上課，下午再看著家長接他們回家，我覺得這樣的生活是很美滿，以后的日子里我想我會有著更多的進步，成為一名更加合格的幼兒教師，至少我覺得帶孩子的經驗會隨著時間的積累越來越多的。
教師工作心得體會 篇14
轉眼間，這學期教學工作接近尾聲。一學期來，本人思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。在工作中嚴格要求自己，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。熱愛祖國，擁護中國共產黨，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致；努力學習、執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，為人師表，熱愛學生，團結同事，樂于助人；及時了解關心國內外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規范，平時遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學中去。本學期本人任教二、三、四年級體育，教學班級多，班級管理以及學生的狀況也各有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到良好的教學效果。按照《體育新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的體育教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作。
以“健康第一”為指導，落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。在體育教學中，本人注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，在教學過程中注意選擇基礎的、有利于學生發展的體育知識和技能，結合學習過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在體育學習過程中，逐步體會體育學習的'特征，形成基本的體育素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
二、抓制度，促規范。
常抓不懈，推動“三操三節課”有序開展。學校“三操”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“三操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“三操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。繼續實施“領操”制度，不斷改進廣播操動作質量，組織召開各班體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促三操的正常開展，進一步落實體育檢查結果每周點評制度。針對全年級廣播操質量不高的情況，通過組織全年級廣播操比賽，以比賽促質量，大大地改進了全校做操質量及組織紀律性。
三、學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。
本學期我組全體教師繼續不遺余力地開展課余體育訓練工作。四位體育教師分別負責校田徑隊和校乒乓隊的訓練工作。一學期來，體育教師利用早晚課余時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效，根據學生的身體條件情況安排自己的項目，以專項練習為主，科學訓練，重點培養，為學校打下良好基礎，爭取取得更好的成績，用辛勤的汗水換回優異的體育成績。
四、師生共同參與活動提高體育教學積極性
體育教學是雙向多邊，復雜的活動。體育教師掌握著教學方向、進度和內容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的游戲毫無生機，學生玩一會兒就毫無興趣，我就經常和孩子們一起活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學生快樂體育的橋梁。傳統的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅，不容質疑。這樣學生言聽計從，根本就談不上快樂而言、五、不斷提高業務水平加強體育教學鞏固性
一個好的體育老師不能只上一節好的體育課，要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲學生會很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會在進步，教育教學在創新，依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業務水平，才能促進教學的發展，才能使快樂體育真正快樂起來。
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