師范實習心得

2023年師范實習心得

　　當我們有一些感想時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的2023年師范實習心得，歡迎閱讀與收藏。

2023年師范實習心得1

　　從一所學校到另一所學校，從一名學生到一位老師，我踏上了師畢業生理應匍匐的路。想象了多少年我站在講臺上的樣子，如今，越淺、越模糊了。陽光從密林縫隙擠出來偷窺，我醞釀不出一丁點的悲傷抑或喜悅。

　　初臨崗位（小學），一切都遠不及想象中的美。正常的教學秩序，使我們的到來未免顯得多余。一個星期了，教務忽隱忽現、忽此忽彼的安排，究竟不知道該從何下手。

　　我開始想“頂崗實習”不會是打了個幌子吧？如今，我已無路可退。偶爾接到師打來的問候電話，才略微有點溫暖的感覺。習慣了忙碌奔走的我，怎能消受得了這等清福？

　　趕巧，附近小學一老師因病臨時脫崗，這才讓我有了一處安頓。那學校不及城北的五分之一大，校舍也略顯陳舊，一座二層的教學樓坐落在村委會后院，生銹的旗桿頂端，鮮艷的五星紅旗迎風招展。我踏進了我人生第一個課堂，認識了我的第一批學生，第一次感到做一名老師的幸福與快樂。

　　教學生知識，他們會如饑似渴地追問更多，滿臉的陽光讓我愛上了教學；與學生一起操縱課堂，他們的奇思怪想常常會帶給我很多出乎意料的驚喜；把心交給學生，他們拉著我一起游戲，給我講故事，猜謎語，說笑話，然后我們一起談天說地……

　　學生告訴我：“我們從來沒有這么開心地放肆過，總是害怕老師，你能一直帶我們課就了……”我為我的學生這么坦誠感到驕傲。

　　快樂的時候，總會覺得時間過得飛快。轉眼，半個月已過，要給孩子們說聲“再見”，終有一千個一萬個不舍得，我給他們畫了拿手的素描畫作紀念，也算感謝他們這段時間給我帶來的無盡的快樂。

　　離別的那天，班上一個很調皮的學生遞過來一張曡得很方正的紙，上面寫道：老師，我愛你，我的心永遠和你在一起，永遠！我低頭看時，心突然一動，覺得很笑，折住再看那孩子的時候，竟然想哭。

　　“老師！”，學生們自己疊的花籃；圣誕樹形狀的塑料掛鏈；畫滿心形的彩色紙……簇擁著擺進我的視線。我越覺得離別成了一種痛苦的.煎熬。

　　那是最后一天，他們留了我的手機號、qq號，說讓我永遠不許變，我拍下了他們的童顏，也打算永遠記著。

　　轉而，回到了城北，那種莫大的空虛，重新復位，懷念與期待成了我的必修課。從那以后，實習的日子再沒有那么轟轟烈烈地快樂過了，學校安排的數學課，著實讓我找不到一點趣味與滿足，看著學生們的無精打采，我感覺非常無力。偶爾幫人上幾節語課，便會打心底里高興一些時日，只是，我厭了那種撲朔迷離的課堂交流。

　　年末，我安靜地盼著這種日子的結束。解脫小學呂校長的無所謂沉默，并期待我完整的語教育生活。

2023年師范實習心得2

　　來到校園之后才發現我所理解的家校合作與老師眼中的家校合作還是很不一樣的。我之前所理解的家校合作無非就是幾個方面：

　　①家校合作的內容（學業、生活、基本日常等等）

　　②家校合作的方式（家委會、家長會、家長學校、家訪等）

　　③家校合作的途徑（微信群、QQ群、電話等）

　　這些都像是比較表面的對家校合作的“形式”的了解，到實習的時候，才發現家校合作的計劃、實施、反饋，都不是一項簡單的工作。這包括了以下幾個問題：

　　構建與家長對話的體系

　　不單單是對孩子基本信息的展示與任務的傳遞，老師注重的.是怎么把一件事情溝通好，應該使用怎樣的“家長話語”。

　　在實習中，坐在我旁邊是一位新手教師，當她知道某一日家長們要集體與她進行討論時，她還是非常緊張無措的。雖然與家長們可能年齡差不大，但是能事無巨細地傳達班級和學生情況以達到家長的理解也是一門技術。

　　在與家長進行對話前，要有一個比較詳盡的計劃，使對話過程不至于陷入“冷場”狀態和得到有意義的結果。

　　充分調動家長的積極性

　　班主任是學校和家長之間的一座橋梁。因此，學校傳達的任務都是通過班主任來使家長們了解和熟悉的。但不同家庭的情況不同，不同家長的性格不同，一項任務的完成的效率和速度也不同。

　　這個時候，班主任更不能過于著急以致情緒失控，而更應該多思考怎樣實施一些別的方法幫助整個班級達到目標，充分調動所有家長的積極性。

　　這個時候就可以針對不同家長的特點，發揮長處，彌補缺憾。比如我的老師就在進行家庭情況統計工作時，發揮一些熱心家長的主動性，互幫互助，使最后的任務順利完成。

　　一些極端狀況

　　當然，在實習過程中我還發現一些極端例子，比如家長不配合班主任的工作，家長與家長之間產生矛盾和爭吵以致影響到孩子之間的相處，家長對外傳播學校的負面觀點……

　　在這個時候，老師又處于一個較為特殊的位置，需要謹慎思考和處理，尋找合適的辦法去緩解矛盾，更有必要將情況告知學校。因此，做一名班主任不容易，不僅需要熟悉教學知識，還需要對社會學、心理學有一定的掌握。

2023年師范實習心得3

　　“師者，傳道授業解惑也”。“教師是人類靈魂的工程師”。帶著這樣的目標和自豪，我開始了我的教師實習之旅，近50天的時光，教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為真正應對面的教學，盡管生澀、但在漸漸的成熟當中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。

　　“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一位高素養的優秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自我，不斷尋求進步，不斷完善自我，不斷超出自我。

　　三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的應對面的教學。三個月的實習，此刻回想起來，短短的實習生活，感覺能夠說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自我真的被叫上癮了。

　　三個月的實習，令我感嘆頗多。我實習的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又頑皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自我畫的畫給我，我十分感動。

　　聽了一周的課后，我最后走上講臺，開始了自我的第一篇“習作”。當然，剛開始時情緒個性緊張，由于體會不足和應變潛力欠缺，課堂上顯現了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對顯現的'問題，指導老師要求我多聽課，多向體會豐富的教師學習、請教，并且應對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫忙修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關懷。為了補償自我的不足，我嚴格依照學校和指導老師的要求，常常研究教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，掌控好每次上課的機會，錘煉和培養自我的授課潛力。

　　在上課的進程中，我遇到了許多困難：比方學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人推薦我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法能夠將就堅持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，乃至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系，而且教師要把自我當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。我獲得的教學成效還不錯，有幾個很頑皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力十分容易分散，這樣很容易開小差，影響教學成效。為了改進這種狀態，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法獲得的成效果然好。以前常常由于學生在下方開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，此刻卻能夠很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。

　　愛好對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是務必把學生的學習愛好調動起來，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學習。不論是上語文還是數學，我都采取以“學生為主，老師為輔”的教學方式，課堂只要是以學生的朗誦和提問為主，然后讓學生充當小老師的主角講評，我再加以補充、糾正。由于課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發了學生濃厚的學習愛好。

2023年師范實習心得4

　　大學的三年來，我一直以做一名高素質的優秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自我，不斷超越自我。

　　經過一個星期的實習，使我真正體會到做一位老師的責任，與此同時，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。短短一個星期的實習生活，使我終生難忘。

　　實習期間，令我感慨頗多。我實習的班級是初中一年級702班共有30名學生，一群十三、四歲的孩子，既懂事，又聽話。

　　xx年5月28日星期一早上7點，剛到杭州天杭實驗學校，就受到了老師的歡迎，在指導老師的帶領下，我們第一次召開了簡單而又特殊的實習教育座談會。說簡單，因為只有短短的二十分鐘;說特殊，因為這是我們第一次以實習老師的身份參加的會議。我們先了解了學校的.一些情況，隨后參觀了整個校園。下午正式以實習老師的身份開始了平生第一次聽課，看到教學老師在講臺上談笑自如，收放得當，我被深深的感染和打動了，為我在以后的教學實習期間做下良好榜樣。在課堂上我認真聽課，做好聽課記錄，總結老師的教學經驗。課后，我們又召開了一個簡單的學習會議，大家一起討論如何寫教案，如何上課，如何應付上課期間的突發事件等等。

　　晚上，一回到家，我便坐在電腦桌前開始準備起自己的教案，因為是第一次寫教案，也不知道該如何下筆，拿著初中一年級美術教科書和教師教案書翻來翻去，總是寫了撕，撕了再寫，好不容易我寫好了第一篇教案《素描基礎》，此時已經是深夜1點了，心中有幾分喜悅和自豪感，做老師真不容易啊!第二天一大早，我開心地拿著自己昨晚精心準備地教案，來到指導老師的辦公室。老師看了教案以后，先是對我寫的這個課題給予了肯定，后又提出了很多不足之處。譬如出現了“講課重點不突出，講課順序不清等等。經過一次次修改，我的教案算是完成了。由于自己平時在教學方面的經驗不足，第一次試講有些差強人意，指導老師馬上組織了一次小會議，提出了些關鍵的意見，比如授課的方式，怎樣調動課堂氣氛等等，一步步地，認真指導我們應該怎樣去做。指導老師們不吝嗇于自己的經驗，不吝嗇于他們的知識，毫無保留的傳授給我們，使大家都有很大的提高。在會議室我一次次的演練，從是講課的重點、順序、時間，到自己上課時的言行舉止，指導老師和同學們都提出了一些寶貴的意見和建議。

　　xx年5月29日下午1點30分第一節課，我拿著石膏幾何和自己寫的教案走進702班級，第一次走上講臺，剛開始心里還有一絲初為人師的緊張，看到這班學生，馬上便沒有了緊張感。仿佛自己又回到了初中時代，一切都是那樣的熟悉，那樣的親切。在這個小小的講臺上，我盡情的發揮，用心教學這是我人生舞臺一個新的起點。

　　從握筆到觀察石膏幾何，從線條到明暗五調子，我都十分地投入，很快一堂課就過去了。同學們也聽得津津有味，和學生們打成一片。我們配合的十分默契，學生總是很樂意請我幫他們改畫，總是把他們畫好的畫給我看，在一幅幅畫前，在一張張可愛的笑臉前，讓我更加深刻了作為一名教師的責任和義務。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師友。課程結束后，走出教室的時候，有幾個學生叫住了我，“老師，你以后還能來給我們上課嗎?”我很感動，面對著他們稚嫩的臉，笑著對他們說：“老師，有機會一定會的!”回到辦公室，我的心久久不能平靜。指導老師對我上課的內容和方式給予了肯定。我非常清楚這些還遠遠不夠，在以后的教學過程中我要更加地努力創新。

　　接下來的幾天里，我們還溶入到了學生們的課外生活中去，學生喜歡和我們一起打打球;喜歡坐在校園的石板上和我們聊聊天。時間一天一天的過去，很快就要結束本次實習了。到了離別的時候，我們和學生們一起合影留念，總有種別離的傷感籠罩著我們------仿佛那天的傍晚，天空特別的昏暗，坐在回程的車上，大家都望著窗外沉思，就這樣，我們結束了杭州天杭實驗學校的實習生活，離開了親愛的學生們。

2023年師范實習心得5

　　關于實習，我們既期望又害怕，因為聽了很多別人的實習體會。有的說實習生活很艱苦，沒有什么意義，就當是一次野外旅行；

　　還有人說實習生活很充實，會得到很多大學里沒有的快樂，實習走完的時候，孩子們還會留著眼淚給你送行，很感動人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很復雜。

　　記得走的時候是個晴天，很有為我們送別的意味，收拾好行李，坐上校車，我們一行三十三人向著那個將要生活兩個月時間的中學進發。一路上我們笑著談著，想要知道那個學校的實際情況，這是年輕人很自然的心態。

　　等到在xx中學呆了兩天后，大家基本上顯出了疲態，實際情況確實超出了我們的預想。剛到學校的時候，住的地方條件很艱苦，十三個男生住一間大而空曠的實驗教室，對這三個月的實習充滿恐慌，我不知道我將面臨怎樣的考驗。第二天我們逛了學校附近，邊走邊觀察著學校四周的田野、村居，春天的味道已然濃重起來了，尤其是在鄉間的小路邊，已經透出淺綠。學校很附近很蕭條，只有賣一些基本的生活物品，不過這里的村居很規整，人家似乎也很富裕。對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學生對教育的拷問、責難、評判；

　　另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動……總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學習者是教育教學活動的主體，在理解教育的時候，從學生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學生，又是教師的人（即實習生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起……對于自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習應該說是一個在理想（間或理論）與現實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程……但這更是一個自己獨立探索的過程。實習期間，我得出一個結論：體驗過的，才是真實的。

　　在這種心理沖突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏，因為，我實習的目的'——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學問題的時候，我已經能走出學生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認識我們的教育，比如對師愛的認識，我不再認同在教育教學中，教師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的、有條件、相互的愛……但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進學生更好的成長、發展，很快，我們就適應了這里的生活，而且相處的很不錯。所有的困難我們都扛住了，我們從學生的角色轉變到了老師的角色，在這里的時間過得很充實，這是我們以前沒有體驗過的。童聲朗朗的晨讀，積極活躍的課堂，歡鬧熱情的校園，這里的春天最燦爛，最富裕希望。

2023年師范實習心得6

　　作為師范生，在大學里要是有幾次到學校當教師實習的機會，那是最好的了，不過這樣的機會并不是很多，所以我一直在不斷地尋找中，可是一直找不到，現在的學校不多了，想找到一次實習的機會不是很可能的。

　　不過努力的話，機會總會有的，終于我們幾個同學找到了一所學校，讓我們參加實習，這真是令我喜出望外，我可以做一名實習教師了。

　　本次教育實習按照學校的要求，任務有二：教學任務與班主任工作。另外，我們二附實習小組還共同完成了一個教育調查。完成情況如下：

　　1、教學任務。在教育實習的四周內，聽取指導教師王華老師的課11節。其他物理教師授課6節；聽取組內同學講課9節；共完成了4個新課的實習教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進行了試講，得到了指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議；共講課3節：《歐姆表》一節（高二1班）；《電路分析》兩節（高二1班，2班）；平時。協助教師批改作業，對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。

　　2、班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：20按時到班，檢查班級情況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習到班進行個別答疑。平時，注意和同學們的交流，觀看了全校運動會。并與高二1班的另外兩位實習班主任一起，在原班主任和各位同學的幫助下，完成了一次主題班會——《lifestory——大小孩的故事會》。

　　3、其他。我們的.教育調查對象是師大二附的高一高二學生。高一7個班，高二6個班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數據。調查內容與中學物理課現狀有關。問卷由我初步草擬，經過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。具體完成情況將在調查報告中提交。

　　為期四周的教育實習，不但使我在物理教學與班級管理上學到了很多，也增進了我對自己的認識。我實習的班級是二附高二年級的理科實驗班。同學們聰穎、獨立、有創新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業前都把作業自己先做一遍。對所有可能出現的問題提前準備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到大學老師常常提醒我們的一句話：

　　"教師，就是為學生服務的。在學生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。"

　　班主任老師平時很嚴肅，言語很少。可是對管理班級很有一套。我們1班的管理就象是一部全自動的機器，絕大部分靠同學自己和班委管理，自覺、自發的進行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學習，確實體會到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永遠是大事。

　　我的指導教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前，指導教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準備講稿。這樣，給老師試講的時候，由于準備的不細，將整堂課的結構都破壞了。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點，告訴我應該怎么講。帶隊老師也嚴厲的批評了我，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態也擺的特別不好——因為我太想把課講好了，壓力特別大。當天晚上，我準備到2點多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來說，他的課就是標準：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。

　　我還想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習任務。比如我們的班會。我和同是實習班主任的馬佳費了不少心思，配合的非常默契。班里的討論氣氛調動了起來，每個人都在積極的思考。達到了預期的目的。還有我同組的八位同學和我們的帶隊老師羅老師。是他們讓我體會到集體的巨大力量。從開始評課，修改教案，到我們的教育調查，實習小報。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。羅老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。她的態度感動著我們每一個人。也許明年，我就會成為一名真正的物理教師。負起一個教師應該擔負的責任與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走。

　　以后的路還有很長，但是我已經知道了該怎么樣教學生了。在以后工作后，如果我可以做一名教師的話，那么這次實習就極有意義了。可是前面的路誰也不清楚，我也不知道自己的路在何方，我也只有不斷的努力，直到自己能夠成功的那天起，我才會憶苦思甜，找到成功的方向！

2023年師范實習心得7

　　從20xx年2月18日來到xx實驗中學，距現在已經有四個半月的時間了，經過歷時四個多月的磨練，我成功的實現了從學生到老師的轉變，四個多月，說長也不長，可是就是在這么如此短的時間里，讓我的教學能力和技能有了很大的提升，我深深地感謝這里，感謝這里的老師，感謝學校的校長，感謝和我一起并肩作戰的同學們，我們雖然都來自不同的學院，學著不同的學科，但是，我們的生活也因此顯得更加豐富多彩，更加有紀念意義，我想我永遠也不會忘記，曾經的我們一起奮斗在xx實驗中學，從來時的各種不適應到最后都變得舍不得，從來時的為了備好一節課，不惜的努力到深夜的凌晨幾點，我們都在一線上共同努力著，奮斗著…

　　一、豐富多彩的老師生活

　　xx實驗中學，在這個學校里，我們這些老師們也有著非常豐富有趣的課，素養提升，關于這個素養提升呢，其實他包括很多課時，比如說，瑜伽課、書法課、剪紙課、音樂療法、健美操，電子琴、古箏、吉他、父母效能等等課程，這些課程的設立，不僅能讓老師們學到知識，還能讓老師的生活更加的豐富多彩，更加的充滿生活中的樂趣，讓老師的生活也變得多姿多彩。

　　二、自己的提升和改變

　　自從來到了xx實驗中學，我的各方面也都不時地發生著巨大的改變，在大學期間，因為喜歡彈鋼琴，所以，幾乎每天我都會去我們學院的琴房去練習，假如某一天沒有去，我的心里就會特別愧疚，所以，經過兩年半的.時間的長期練習，這讓我為現在的即興伴奏打下了基礎，記得去年我們考即興伴奏的時候，我還不是很會，但是來到了這個學校，我的即興伴奏水平又穏升了好幾個層次，以前只會彈C調和G調，現在會彈D調和F調了，并且降E調也有一些感覺了，我想這就是進步，沒有比這進步更開心的事情了，另外還有，來到這里我不僅鋼琴水平有了進步，而且還學會了一門樂器，豎笛，之所以學這門樂器，是因為這里的學生，音樂課必須要普及，所以我也在努力地學習這個樂器，以方便更好的教他們，不同的還有學會了毛筆字，篆體，用最好最靜的心態去寫好每一個毛筆字，還有瑜伽，這讓我的氣息啊什么的有了進步，這些日子以來，每周兩篇博文，并發送到博客上，這讓我也學會了一個軟件，以前只知道明星才會玩的博客，現在自己也在用，其中，更應該提到的就是打字速度，之前因為自己不是特別喜歡電腦，所以一直沒有練過，可是經過了這次實習，每周兩篇博文的寫著，在不知不覺中，打字速度也提了上來，我也感到很欣慰，很開心，感謝頂崗實習，感謝河北師大給了我這樣美好的鍛煉機會，我感謝，由衷的感謝。

　　三、班主任教學管理

　　我們剛開始來到這個學校的時候，一來我們就都是副班主任了，所以即將要面臨著的不僅僅是一位合不合格的老師，還是一個稱不稱職的的班主任，涉及到班主任，對學生的管理方面的事情肯定就會越來越多，所以，我們一開始就在班主任的漩渦里掙扎，徘徊，慢慢地懂得了如何讓學生去安靜的上好課，去學習，而不是去為班級做一些影響班集體榮譽的事情，隨著班主任工作的逐步深入，我的想法也就比之前多了起來，像是學生上課愛上廁所啊，上課老愛說話啊，不學習還影響別的學生的啊，我就會針對不同的學生采取不同的交流方式，有的是當面用和緩的語氣指出錯誤，有的則是通過私底下的談心交流來改變他的想法，當然也會有比較棘手的學生，他會讓你很頭疼，但是頭疼過后，也會是采用合適他的行為的方式來解決，而不是應激，學生都是需要愛來感化的，所以，在處理事情時，一定要注意分寸和方式。

　　四、音樂類的比賽活動

　　在四月份的時候，整個xx市有一個大型的才藝大賽，是整個市區的，于是就讓一些有興趣的學生報名，有很多學生都在積極踴躍的參與，其中，有幾個我教的學生也參與了，不得不提的是七年級九班的一個學生張子遠，他的吉他彈得特別好，尤其是在他們這個年齡段，真的是很好，非常好，于是我就讓他報吉他彈唱，其他的學生也在我的指導下選擇著，比賽結束后，張子遠同學榮獲市級三等獎，其他的同學也分別獲得了不同的獎項，到了五月份，又迎來了好多藝術類的比賽，器樂的，舞蹈的，聲樂的，吉他彈唱的，真的是各種各樣的比賽層出不窮，獲得的獎項也是頗為豐富，分別是市級一等獎，區級一等獎和二等獎等等，我也獲得了最佳指導獎，很開心很滿足。

　　在這馬上就要結束的頂崗實習的時間里，學會了很多東西，明白了很多，也懂得了很多，感謝這里的一切，教會我成長，讓我有了很大的提高和進步。這一段日子，將是我在大學期間最難忘的一段回憶，感謝，感恩，感動。

2023年師范實習心得8

　　轉眼間實習已經過去兩周了，這一周總結了上一周的不足，并做出了很多調整。和同學們的關系也越來越親近，課堂上雖然嚴厲，但課下可以很耐心的幫孩子們解決問題。我一直都有一個觀念，成績相對落后的孩子們比成績突出的孩子更需要關注，可能很多老師都會放棄他們，但是我覺得他們并不是智力上有問題，只要幫助他們端正態度，耐心講解，很深刻的一次經歷是：教完新的單詞后第二天需要默寫。第一次默寫有十來位學生需要重默，我在本子上留言加油，第二天默寫的時候，驚奇的發現很多前一天重默的孩子居然可以全對了，所以在我的教學過程中，鼓勵是很重要的。回想一下自己，在上學的時候如果得到了老師的鼓勵，學習的熱情將會增加一倍，因為我覺得那是老師信任我，沒有放棄我，所以教學的過程中要多點鼓勵。

　　實習之前很擔心的一件事情是孩子們不能很快的`接納我，因為上一位老師不管教的好與否都會成為孩子們心中衡量老師的一把尺子，或多或少會講我和上學期的老師比較。上了兩周的課后，我逐漸明白，其實不必太在意上一位老師的教學風格，我是獨立的個體，有自己獨特的教學方式，應該堅持自己的教學模式。當然了，適當學習優秀老師的長處，不斷的調整自己的教學，最后能找到屬于自己的教學模式。

　　這周抽空還看了一部電影《熱血教師》。《熱血教師》這部電影實在是太燃了，講述的是一個為了實現自己的人生價值和夢想的主人公克萊克，在紐約找尋了一份教師工作，他帶的班級有所不同，他需要面對的是一群有個性、自由散漫、調皮搗蛋的學生。剛開始學生們十分的不配合，克萊克懷著一顆寬容的心，制訂了一系列班級規定，學生們期初并不配合，克萊克沒有放棄，讓孩子們排隊進餐廳，強調班級是一個大家庭，如果犯錯要勇于承認否則全體受罰，在孩子承認錯誤后克萊克說：“我為你感到驕傲”，為了讓孩子們上課能夠集中注意力，克萊克每隔十五秒喝一瓶牛奶，將美國的總統和歷史事件編成說唱，邊唱邊跳，引起學生的興趣。學生們漸漸地感受到了老師的毅力和決心，也開始配合老師。克萊克還說服了班上一位小女孩的家長，希望她繼續念書，發現了小女孩的優點，并課下幫小女孩補習功課，小女孩最后拿了很好的成績。在一位男孩被父親打后蜷縮在外面，克萊克找到了他并且給他擁抱，看到這一幕簡直太暖心了。

　　我被克萊克的做法深深的打動，以至于結局的時候克萊克召集了孩子們的家長和孩子一同來到教室，宣布了班級成績甚至比優秀班級的成績還要高時，我也跟著非常激動，家長們也很難以相信，可見克萊克花了多少的心血才換來這么美滿的結局。

　　看完這部電影，讓我明白了很多東西。首先對我的教育職業充滿了希望和憧憬。其次，每一個孩子都有閃光點，就拿班上相對成績差一些的學生說，作為老師，應該多了解孩子的內心，有些孩子可能是受家庭環境的影響產生的逆反心理 ，或者就是想引起老師的注意，老師不應該將這些學生放到一邊，不去管他們或者放棄他們。我覺得每一個孩子都不能被放棄，就像克萊克一樣懷有一顆熱愛教育的心，用獨特的眼睛，能夠看到孩子天真美好的未來，允許孩子們犯錯，用寬容的心開啟孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱吧，不再氣餒，而是用于在別人否定的眼光中追尋自己想要的。同時在最開始接任班級的時候，就需要根據班級和學生的情況，制定一些班規來糾正孩子們的不良學習習慣和生活作風，這是使孩子們能夠規范自我的第一步。

2023年師范實習心得9

　　“師者,傳道授業解惑也”，“教師是人類靈魂的工程師”帶著這樣的目標和驕傲，我開

　　始了我的教師實習之旅，兩個月的時間里，教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為真正面對面的教學,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。

　　“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質的優秀師范大學生為目標，全

　　面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。三個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。

　　一、教育工作方面

　　1、聽課實習期間，我擔任的是十堰柳林中學高一四、五、六班實習老師。教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學經驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。我第一次聽的課是孫主席的公開課，這節課內容精煉、節奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新。

　　課后學校安排了評課，各位聽課老師先后發言，主題有重點難點的掌握、課堂氣氛、與學生交流情況、導學稿的應用和課件制作等，大家提出諸多有創設性的教學建議。評課后，王老師對我說評課應該注重幾點內容：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區分和處理，最后是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據課程表去聽課，做好詳細記錄，以能在最短時間內提高自身水平。

　　2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯系書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給王老師修改，王老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給王老師檢查，然后才可以上講臺講課。

　　這一系列的環節我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發揮出更加好的效果。聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力欠缺，課堂上出現了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力

　　3、講課教學工作最重要的環節就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的'過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。

　　以前作為學生聽課，目的是學習知識；現在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經過備課、上課，我發現要講解的問題很多，學生的接受能力有限，一節課能說完幾頁書就已經很不錯了。

　　講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。

　　教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。我在剛開始時心

　　情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不是十分強，課堂出現了實習老師會經常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反應；語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。

　　二、副班主任工作

1、在工作準備方面

　　首先我努力的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我就急著找班主王老師了解班級情況。但王并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發現、去了解。可能當初我們有點不理解。但后來想一想楊并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

　　其次，熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸

　　交流。除了上課時間，我常常進班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。

　　2、在班級日常管理方面

　　在班主任王老師的指導下，我輔助她主持日常工作和開展了班級活動。在實習期間，我更多的是監督學生的學習、紀律以及組織班級活動。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業上交，很多學生拖欠作業，要不就利用早自習時間抄襲作業。通過對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。特別是我們班的趙嬌，原來作業總是抄襲別人，經過我批評教育之后，能夠獨立完成并且作業十分干凈工整，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。除了作業，還有衛生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。

　　3、在班級活動方面

　　開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡比賽性質的，又要結合知識方面的活動。但在我擔任實習班主任期間已經安排了誠信班會。那次班會下來，同學們的思維異常活躍，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現了我們班學生特點，好勝、好動。

　　時間過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從王老師身上學到很多，王老師教給我了什么是慈母什么是嚴師，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛

　　有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

　　三、其他方面

　　1、除了教學和班主任工作，我還輔助帶隊老師做一些工作，在學校組織一些活動。在這些任務中大部分都是需要小組協作完成的，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現團體合作精神，我認為自己在這方面做得還是需要努力和改進。

　　2、教育調查方面

　　這次調查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調查范圍比較狹窄，集中所在實習學校中，有一定的局限性，不能完全反映整個大部分靈壽中學學生情況。

　　對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學生對教育的拷問、責難、評判；另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動……總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學習者是教育教學活動的主體，在理解教育的時候，從學生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學生，又是教師的人（即實習生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起……對于自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習應該說是一個在理想（間或理論）與現實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程……但這更是一個自己獨立探索的過程。實習期間，我得出一個結論：體驗過的，才是真實的。

　　在這種心理沖突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏，因為，我實習的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學問題的時候，我已經能走出學生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認識我們的教育，比如對師愛的認識，我不再認同在教育教學中，教師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的、有條件、相互的愛……但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進學生更好的成長、發展。

　　短短的幾個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”還要謝謝我的第一批學生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里，我永遠都不會忘記你們給我帶來的感動。

　　實習，給我步向人生另一個階段上了一節悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經歷，我一定好好珍惜！在此，向柳林中學的全體師生致以誠摯的謝意和衷心的祝愿，祝你們永遠像軍歌，像朝陽一樣充滿激情、充滿希望！

2023年師范實習心得10

　　記得那一年，我懂事的時候，站在門口等媽媽下班。我媽媽是數學老師。她在黑板上寫了一串數學符號，看著那些大哥哥大姐姐那么專注地聽著。那一刻，一顆小種子種在了我的心里，陪伴了我20個春夏秋冬。長大后，我想當一名老師。

　　好在大一的時候有機會練習，能夠站在講臺上讓曾經種下的種子開花。

　　為了方便練習，我選擇了母校作為這次練習的單位。那年我的夢想在這里起航，今年我的夢想在這里實現了。雖然練習只持續了二十天，但這是非同尋常的二十天。現在我來總結一下這個做法。

　　在這次實踐中，我承擔了小學三年級的英語教學任務。因為當時是一月份，學生的課程進度處于復習狀態。每天，學生的主要學習內容是課堂練習論文。第一天，我沒有上講臺，而是聽班主任講課。畢竟大三的時候并沒有真正走上講臺，之前也沒有相關的訓練。總的來說，這種做法仍然是一個巨大的挑戰。上課的時候認真做筆記，發現老師和孩子配合的很好。老師總是鼓勵他們。老師廣博的知識總是延伸出很多相關的知識，并且總是正面回答所有老師的問題。我不禁擔心自己是否能被新面孔接受，教學是否能順利進行。于是下課后，我和班主任解釋了我的疑惑。班主任告訴我，我首先要做的是獲得孩子們的親密和信任。為此，我是認真的。

　　第二天，我笑著走進教室，開始認識同學。我用當地的方言和他們聊天，告訴他們我只是一個初三的學生，只是一個大三的學生。希望能和他們做朋友，像大姐一樣和他們一起學習。我是這個學校的學生，是他們班主任的女兒。也許因為我是學生，所以我真的開了個好頭。孩子們沒有我想象的那么排斥我。大家笑著接受了我，為接下來的教學工作的順利開展打下了良好的基礎。第二節課，我開始講試卷。在這之前我已經把試卷分析好了，所以覺得應該比較流暢。第一個問題是填單詞。我帶領孩子們讀完所有的單詞，并告訴他們使用哪些新單詞，以及一些更容易出錯的單詞。當我開始檢查他們寫的是否正確時，我發現有幾個學生完全是空白的。雖然當時有同學沒看懂，但我覺得應該是有問題沒看清楚，就去黑板前讓他們寫正確答案。我覺得作為老師，應該培養他們主動學習的能力，就讓同學們同桌互相檢查學習，而不是直接告訴他們答案。每次學生回答，都給出中肯的評價，不要忘記鼓勵每一個學生，不要放棄每一個學生。鼓勵他們在課堂上大膽表達自己的想法，大膽把答案寫在黑板上。這個班的學習委員是個細心漂亮的女生。平時我會讓她多在黑板上寫字，告訴其他同學向她學習，好好練習寫字，做題的時候要小心，這不僅鼓勵了學習委員，也給了其他同學一個很好的榜樣。鼓勵學習稍微落后一點的同學好好回答，但還是努力的好。我發現隔壁班很活躍，但我也發現同學們上課總是心神不寧，喜歡玩小東西，說小話。

　　這是我的專業課，心理學教育學，對我幫助很大。它讓我了解了小學生心理活動的規律和特點，以及如何對待每個不同的學生。我深深覺得，知識真的很重要。回到家，我跟媽媽說了空白的情況。我媽跟那些同學說，他們學習有點落后，需要更多的關心和鼓勵。聽完之后我突然意識到我會認真準備下一節課，第三天走進教室。我走到同學中間，讓他們作為學生上這樣的課。他們肯定地回答。我告訴他們，要坐姿端正，認真聽講回答問題，不要做與上課無關的事情，多思考學習和思考。這是一個好同學。學生們回答得很仔細，從現在開始，他們變得更加聽話了。基于上次的'經歷，我開始問上次的空白同學，鼓勵他們多和同桌合作。讓我同桌檢查一下他們的錯誤，多問一些類似造句的問題。我發現他們想象力特別好。我鼓勵他們揚長避短，這樣學習就不會那么難了。上課犯錯要懂得問老師，懂得背單詞，多讀好作文，在作文中運用。

　　短短20天，他們就開始了期末考試。考前我買了一些學習用品鼓勵他們考前。過了幾天，我從我媽那里得知他們考的很好。我知道是媽媽和同學的努力與我無關，但我還是有點成就感。這是我第一次練習！

　　這次寒假的社會實踐讓我明白了:

　　(1)作為一名大學生，我要在社會上實踐和考驗自己，讓自己在未來日益激烈的就業環境中立足，做一個真正有能力的人，以更好的能力為社會做貢獻；

　　(2)作為一名大學生，我應該努力學好所有的學科，靈活運用知識。比如，作為一個初學者，我應該學好心理學和教育學。…這樣可以更好的分析學生的行為特征，制定合適的教學計劃，方便學生的接受和課程的順利進行。

　　(3)作為教師，要學會學生愛學生，與學生交朋友，教會學生做人，不僅是作為教育工作者，更是作為教育研究者，為祖國的教育做出自己的應用貢獻。

　　(4)我們在未來會遇到很多困難，但我們應該努力克服它們，以一個大學生應有的態度迎接挑戰。這種做法受益匪淺，將是我一生的寶貴財富。期待下一次的練習和成長，我會面對困難，永不放棄。

2023年師范實習心得11

　　今年是我大學生活的最后一年，畢業后我們馬上就會面臨擇業的問題，我們學的是思想政治教育，也就是說畢業后我們中的相當一部分人會到學校從事教師工作，所以這學期我們都各自到初高中進行實習，為的就是畢業后能夠馬上進入工作狀態，能夠很好的勝任教師的工作，能夠很好的扮演教師的角色，進而為學生更好的服務!

　　我的實習地點選在了一所中學，這也是我曾經就讀過的學校，雖說曾經教過我的老師都已經不在這里了，但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。

　　說實話，剛來的時候覺得很奇怪，雖說這里有很大的變化，房間變亮了，設備齊全了，注意板凳不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強的東西，但畢竟我曾經在這里生活學習了三年的時間，那時的我是學生，而現在的我卻以教師的身份來到這里，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉換還真是讓我有點一下直接受不了呢。

　　不過，很快我就被安排了指導老師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消失了!呵呵，很不一樣的感覺!

　　在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗。

　　主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

　　一、課堂教學工作方面

　　怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。

　　聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

　　在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前，認真閱讀教材，并與任課老師上課內容相聯系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的'內容經常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準備。

　　經過幾次實戰的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。

　　要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。

　　二、班主任見習工作

　　班主任的工作是很有意思的，剛開始的時候，用我的指導老師也就是我所帶班的班主任的說法，我就好像著這個班的大班長一樣，根本看不但班主任的影子。我想這應該是受到了上學時當班長的影響吧，我把那是當班長的經驗統統拿出來用了，呵呵，不過效果真的很不好，因為現在的孩子和我們那時的孩子可太不一樣了，那時的孩子是怕老師的，現在的孩子對老師沒有怕，只有喜歡和不喜歡之分。

　　所以在指導老師和我及時的溝通之后我改變了戰略，和同學們多溝通，多交流，多商量，做朋友，這樣我的班主任工作才能順利的完成，而且還和孩子們結下了深厚的友誼!

　　在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。

　　班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是學生活動的參與者，更是學校管理的中堅力量和骨干分子，對良好班風，學風，校風的形成起到了舉足輕重的作用。

　　應該說在這次實習班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作經驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。 通過實習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。

　　現在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在!

2023年師范實習心得12

　　大學者，思想之殿堂也。身在其中，常常徜徉于書海之中，與古今各色人物對話，盡抒自己心中之理想。于是“海闊天空的想”便是我們所無比崇拜的至高信念。“師范”二字從某種意義上就決定了我們未來的發展和擇業方向。對于教育實習的到來，我們并不知道是一帆風順還是坎坷曲折，唯一能做的就是準備，精心的準備。

　　在桂花飄香的季節里，我們懷著無比憧憬的心情來到了城固一中。城固具有深厚的巴蜀文化底蘊，城固人秉承博望遺風，不拘泥于傳統，腳踏實地，銳意進取，古往今來名人輩出。城固一中以環境優美，師資雄厚，教學嚴謹，質量領先而享譽漢水之濱。初到城固一中，我們就被一中人的熱情所深深打動，這種熱情是發自內心的一種樸實和真誠，絕不是一種敷衍。學生親切的問候和老師真摯的幫助使我們頓時產生了諸多好感，從那一刻起，我們就喜歡上這所學校了，也明白了應該怎樣去做。

　　城固一中的領導對我們很熱情，雖然我們是實習生，但是他們很信任我們。我們剛去就給我們分配了指導老師和班主任。孫老師和翟老師都是學校的一級教師，他們有豐富的教學經驗。初次見面就給我們留下深刻的印象。他們和藹可親，關心我們。在我們實習過程中，不管在教育教學方面還是班級管理方面，他們都會悉心指導和幫助，給我們傳授各自的經驗，為我們的成長揚帆起航。

　　人生中我們往往要經歷很多第一次，在一中走進課堂的第一次卻值得我用一生去記憶。第一次，我以老師的身份踏進教室，當看到學生一張張充滿稚氣而陌生的臉時，不知是激動還是緊張，只是說話有點語無倫次。面對幾十張新面孔，學生們熱烈的掌聲，我用一絲微笑開始了我的授課，那節課我在快樂中完成了教學任務。課后，指導老師告訴我，剛開始都是這樣，慢慢的就會好了，學生們很喜歡實習老師。第二次心里有底了，我變得從容不迫，開始和學生溝通、交流。事后通過反思，我理解了為什么學生都很喜歡實習老師，因為實習老師一般不會訓斥學生，而且對他們呵護有加，懂得關愛學生啊！老師對學生好，才能換來學生的尊重。這實際上是一種生活閱歷，生活閱歷豐富的人很自然就會形成這樣一種獨特的氣質。這種氣質的人往往占有若干優勢。無疑，老師們身上就有這種氣質。對于年輕的我們，成熟中略帶點稚嫩，因此，造就這種氣質最關鍵是先要培養自己對學生的心理優勢，即“自信”。

　　世上之事，或難或易，全仰仗我們的心態，積極向上的心態是走向成功的捷徑。作為見習班主任，這種心態尤其重要。通常來說，學生性格有復雜多變者，有純潔善良者；有活潑可愛者，也有孤僻獨處者。因此管理學生確實不能掉以輕心。最初對學生的實際情況不太了解，因此班上很多事情我們不能輕易下結論，而要通過深入調查，理性分析之后才能妥善解決。所謂“知己知彼，百戰不殆”，就是這個道理。隨著我們與學生溝通、交流慢慢加深，開始對某些學生分外關注，尤其是學習上不太積極的學生。

　　從教初期，由于工作缺乏經驗不免出現失誤，但指導老師都寬容大度，不但耐心幫我們糾正錯誤，而且還再三鼓勵我們不要灰心，多做幾次，就會得心應手。對此我們受益匪淺，感動許久。雖然“蜀道之難，難于上青天”，但“世上無難事，只怕有心人”，這不就是一種樂觀的'心態嗎？工作雖難，靠的也是這個心態啊！在不斷的磨練中，我們意志更為堅定，也積累了大量的工作經驗。

　　“熟知的東西正因為它是熟知的，所以就不會真正理解。”實習支教是這次教育實習工作的重心，因此，在這方面我們必須下定決心去做好，不管是現在還是遙遠的未來，我們都會堅持下去。

　　實習是一種社會實踐，是對自己所學的教育理論知識實際運用能力的有效檢測。理論似乎永遠和實踐存在差距，想和做更是差距明顯。正因為這樣，我們更應該努力去探索，去實踐。

　　實習生活是美好的。在這個過程中，我們不斷地成長，不斷地得到錘煉，知道了奮斗的方向。所以，我很珍視在城固一中的這段實習經歷，真的很感謝城固一中的領導、老師和學生們以及曾經關心過我們的人……

2023年師范實習心得13

　　轉眼，實習已進行半個月了，收獲也頗多。

　　首先很喜歡這些個學生，幽默而又調皮，但大體上都是好孩子。作為一個實習生，比在銀川實習的同學要好很多，每天睡到自然醒，也就是說太陽都升起老高了，我才慢慢騰騰的起床、洗臉、刷牙、早餐也就免吃了，趕學生上課到學校就好。

　　實習~陌生人

　　每天進校門口，看門的門衛大叔都會攔住問我：“你那個班的？”或者“你干嘛的？”或者“你，站住，怎么遲到了？”，呵呵，我自己好無奈啊！自己真的那么像學生么？

　　實習第一天，我記得是聽高一（8）班的`課，后面的學生就悄悄的用筆捅了我一下，然后低聲問我：“哎？你是學生還是老師啊？”我也低低的回答他“你猜？”他說：“我看你像學生……”我說：“我是老師”他們又問：“老師，你多大了？電話號碼是多少？有沒有QQ號啊？”總之，我被他們的問題給嚇住了。想當年我們是學生的時候，要是來一位聽課的老師，都嚇得不敢看那位老師，可現在的學生，哎！大家當實習生的都懂得。

　　當我慢慢熟悉了這些學生后，他們并不是我原來看到的，認為的。他們蓬勃向上，對老師尊敬，禮貌有佳，對知識的渴望，是我講好每一堂課的動力。

　　坐在學校辦公室里，其他老師都去上課了，就只有我一個人，就用大家公用的一臺電腦，寫著這些點點滴滴。

　　實習~高一（5）~（8）班

　　高一（5）班，43人，學生特征：可愛，活潑。

　　高一（6）班，45人，學生特征：認真，聰明。

　　高一（7）班，43人，學生特征：踏實，憨厚。

　　高一（8）班，49人，學生特征：幽默，調皮。

　　每一個班都有他們的班級特征，或活潑或可愛或幽默或憨厚……

2023年師范實習心得14

　　讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋.讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林??

　　心懷忐忑的走進戶縣二中的那一刻，提醒自己已經不再是學生，在當天下午的實習生與指導教師見面會上，指導教師用淳樸、和藹的態度打消了我們所有的擔憂，他們用老師的角色指導我們，以同事的身份鼓勵我們，甚至像家人一樣時刻關心我們的生活起居，事無巨細。于是，慢慢的我們開始適應這里，愛上這里。看到這些老師和學生，忽然想起高中時的我們，想起過去的`諸位恩師。曾經，你們也嚴厲的批評我們所犯的錯誤，悉心的照料生病的學生，認真的上好每一節課。那時候，對老師有崇敬，有畏懼，更多的時候是羨慕，總想著有一天，自己也可以站在三尺講臺上，看這臺下渴求知識的學生，授業、傳道、解惑。如今，手里拿著課本和教案走在校園中，學生一聲聲的“老師好”讓我意識到自己已經是一名老師了，站在三尺講臺上，看這一個個調皮又可愛的學生，我終于明白了為什么我的老師們選擇“教師”這個職業，而且一干就是一輩子，因為即便起早貪黑，即便有學生惹人生氣，即便工資不高，但總有一個非留下來不可的理由，那就是——愛！愛自己的職業，愛自己的學生。

　　現在的我深深的體會到了這份深沉的愛，我的老師們，現在的我如你們，愛著自己的學生，愛著自己的職業。現在的我也從事著曾經羨慕向往的職業，成為了曾經尊敬崇拜的“老師”，實踐著自己當年純真的理想。長大了，我便成了您！

2023年師范實習心得15

　　走完大三進入大四，我開始了我的實習生活，這意味著我從一個理論教育者轉變為一個實踐教育者了。我實現了我的夢想了。當我懷著足夠的信心走上講臺的時候，我卻發現我以前的想法太天真了、太幼稚了，當老師難，當好老師更難。

　　我是到宣恩職中的第二天就走上講臺了，我以為我一個大學本科畢業的學生難道還對付不了職高學生嗎？結果證實我的想法錯了。雖然我面對的學生基礎差，但是他們中有些有學習的熱情，并且時不時會向你問一些問題，這時的我才深感自己知識的不足，我后悔自己沒在大學四年里學到更多的知識，把光陰虛度了。

　　經過這幾個月的實習，我才終于明白了為什么那么多人把教師這個職業當成太陽底下最光輝的職業。教師是高尚、偉大的職業！可是那美麗的光環下需要多么大的代價呀！雖說那些進入編制的老師一年可以拿十三個月的工資，但是在他們工作的那些日子里要操多少心哪！

　　首先，老師每天都要備課、批改作業，一坐就要坐上好幾個小時，記得我曾經看過一則報道，說高中老師備一篇課文至少需要四個小時，長時間的坐著不僅對身體不好，而且眼睛也很容易疲勞，因為長時間地盯著書看，怎么可能不疲勞呢？一般的老師每天至少有二節課，嗓子受不了，特別是在夏天講課，嗓子更難受，還有冒煙的感覺。我上了幾節課，嗓子都已經啞了，說不出話了。所以聲帶小結，聲帶息肉是老師的職業病。由于長時間的站立、坐著，腰椎、頸椎哪里都可能會出點小毛病，還有一個更嚴重的問題就是每天吸入大量的粉筆灰，對肺部造成了極大的危害，所以肺結核也是老師常見的職業病。

　　其次，那些當班主任的老師就更辛苦了，他們每天早上起得很早，晚上又睡得很遲。冬冷夏熱，早上要去教室看學生晨讀，早操要去清點人數，看人數是否都到齊了，沒有來的人還要問明情況，是不是病人或者說是在偷懶了？上課時還要去看班上同學上課的紀律，是否每個同學都在認真地聽課，沒聽課的學生是在講話還是在看閑書？還要找這些學生單獨談，對他們進行思想政治教育，使他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。中午也要去查寢，看是否有學生趁早休時間出去玩或上網？晚自習下了，要看愿意補課的是否都在教室安心補課，沒補課的學生是否都在寢室睡覺。

　　熄燈鈴響了，還要去晚查寢，看每位同學是否都在自己的鋪位上，不在的學生跑哪兒去了？會不會半夜翻*墻跑出去玩了？會不會有危險？學生們都睡了，班主任才能就寢。第二天再重復這樣的生活。除了這些比較煩瑣的日常事務管理之外，再加上教學工作，班主任就更忙了，總之，老師每天無時無刻不在操心學生，有沒有疑問，有沒有缺漏，會不會小打小鬧違反紀律，會不會思想拋錨落下功課，除了為學生操心，不要為自己的教學效果操心，時時想著怎樣提高自己的教學質量，我到底是怎樣講才能讓學生既學得輕松又學到了很多知識呢？

　　這些敘述真的讓人覺得當老師難，不僅當老師難，當好老師那就更難了，老師每天的時間排得滿滿的，是不可能抽出更多時間來思考教學質量的.，再者隨著新課改的推行，老師更加教不好學生，學生也更加不好學了。我覺得所謂的素質教育就是老師上課提出幾個問題，學生討論回答一下就行了，結果學生什么都沒學到。我覺得中國目前還是應該先搞好應試教育，搞好了應試教育再搞素質教育，這樣中學生的素質才能得到真正的提高。大學老師要我們把新課標帶到教學中去，可是那也要具體問題具體分析。對于那些基礎好的、條件好的大城市的學生當然可以試著貫徹一下，但對于我們這些山區的學生，那種新課標是完全不適用的。

　　所以當老師難，當好老師更難了。老師在任何時候都背負著重大的責任。可是，我們還在這樣的取位上兢兢業業、踏踏實實地工作著。因為我們有理想、我們有信心、我們有愛心，我們有要把老師當地這一個崇高的目標。不管它有多難多苦，我們都將迎難而上，不管我們身上背負的責任是多么的重大，我們都將朝著這個目標繼續前進，不經歷風雨怎么見彩虹！