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校園足球培訓心得
當在某些事情上我們有很深的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編整理的校園足球培訓心得，歡迎大家分享。
校園足球培訓心得1
在漢川市教育局的統一安排下，我們來自漢川各個縣市中小學近60余人的一線體育教師在漢川市仙女山二小進行了為期五天的校園足球培訓。
此次培訓讓我難忘，首先，漢川市各級領導對本次培訓的重視。在組織、安排、訓練這些過程中，充分感受到領導對這次培訓的重視。接著，承擔本次培訓任務的武漢體育學院謝朝忠教授就本次培訓提出了一些要求。開班儀式結束后緊接著就開始學習。我抓住這次機會，認真學習，應該來說收獲還是良多的。從足球的基礎訓練，中國足球的現狀和發展，足球的基本規則、概念都深入了了解，給我們帶來了全新的足球理念，讓我們進一步了解足球，喜愛足球，熱愛足球，梳理了發展校園足球的決心。
感受最大是謝教授寓教于樂的教學方法，在炎炎的烈日下，他把我們這些成年人通過足球游戲惹得哈哈大笑，是我們在快樂中掌握了足球基本技術也對我今后的教學方法有了很大的啟迪。怎樣使自己的學生也能在快樂中學習，在學習中感受到快樂是值得我深思的一個問題。
其次謝教授能在足球教學中無形地向我們滲透著為人處事的道理。比如：誠信，對人的真誠。謝教授對崇高的'敬業精神值得我學習。
另外，嚴老師的理論與實際相聯系的教學方法給予我頗多啟迪。此次培訓讓我受益匪淺，讓我重新認識了足球，明確了中央對于推廣校園足球的決心，也深深感受到了漢川市教育局領導對于校園足球的重視，也有了回到學校推廣校園足球的決心和計劃。校園足球對于學生的身體鍛煉、人格教育都有著非常重要的意義。短短的聚，匆匆的分。但我會以此為契機，愛上足球，并為之奮斗。同時肩負起引導，訓練我校足球隊，促進我校乃至我市校園足球的蓬勃發展。同時帶動身邊的人，關心足球，熱愛足球，讓這種熱火朝天的運動轟轟烈烈的發展下去，為實現足球夢——中國夢做出自己應有的貢獻。
校園足球培訓心得2
三天的培訓圓滿結束了，雖然有點累，但是心里還是挺滿足的。很感謝xx的教練們給xx市校園足球指導員的培訓。感謝周xx講師在寒風下為我們一絲不茍的授課，更謝xx的領導和老師們為我們提供的后勤保障和服務。
通過三天的培訓，我感受到了校園足球正在我國轟轟烈烈進行著。校園足球是發展正道。全國青少年校園足球活動是在黨、國務院領導的關心和大力倡導下，由國家體育總局和教育部密切配合，共同開展的一項貫徹陽光體育運動，增強學生體質健康，培養學生拼搏意識和團隊精神，普及足球知識和技能，造福子孫后代的重要活動，是一項長期的系統工程。
三天的培訓，首先讓我知道了指導員與教練員的區別，那就是指導員是任何一個老師都能勝任的，只要你認真學，也就說，不用有太多的專業知識，就可以去指導學生去玩足球，而教練員必須有過硬的專業知識。
其次是讓我學習了一些專業知識。認識到了各個年齡階段，學生的發展特點，我們要根據他們的生理、心理特點，科學地進行指導，讓他們在足球活動中，體驗快樂，學會做人，學會做事。我們做為基層的指導員任重而道遠，我們要不斷學習，不斷創新，為學生的健康快樂成長面努力。
吳xx講師的授課很深入人心，發人深省。他分析了很多國內的實例，讓我明白了做任何事情都要有持之以恒永不松懈的精神，要有端正的工作態度和科學合理的`方法。周揚指導的實踐課令我受益匪淺，訓練內容緊扣主題，同時狠抓細節，周指導的實踐課很好的詮釋了“細節決定成敗”這句話。尤其是對校園足球而言，針對的是初學足球的中學生，基本功和習慣將對以后的發展起到決定性的作用。周指導的實踐課讓我銘記給學生訓練時不能放過任何一個細節。兩位講師這次不但給我們帶來了魚，而且交給了我們釣魚的方法。回想自己這一年來的訓練、實踐，雖然有點成績，但確實走了很多彎路，所以也談不上高效。也找出了讓自己困惑的原因。這讓我更加領略到了不能固步自封，閉門造車，而要多走出去學習。
此次培訓，不虛此行，讓我學到了很多、很多，觀點改變了很多，視野開闊了很多，為以后的教育教學增加信心，讓我領略了什么是“陽光體育，快樂足球”，找到自己的困惑所在，相信自己會更加熱愛的足球事業，也由衷的希望我們能為中國足球貢獻自己的力量。
校園足球培訓心得3
渭南市實驗小學蘇鵬在渭南市校足辦的統一安排下，我們來自渭南各個縣市近60余人的一線體育教師在渭南瑞泉中學進行了為期六天的校園足球干部、教練員的培訓。此次培訓讓我難忘，首先，省、市體育局各級領導對本次培訓作重要講話。接著，承擔本次培訓任務的武漢體育學院教授嚴壁政講師就本次培訓提出了一些要求。開班儀式結束后緊接著就開始學習。我抓住這次機會，認真學習，應該來說收獲還是良多的。從足球的基礎訓練，中國足球的現狀和發展，五人制四人制足球的基本規則、概念都深入了了解，特別對于五人制足球的規則，及草根訓練的內容方法。
感受最大是嚴老師寓教于樂的教學方法，在炎炎的'烈日下，他把我們這些成年人通過足球游戲惹得哈哈大笑，是我們在快樂中掌握了足球基本技術也對我今后的教學方法有了很大的啟迪。怎樣使自己的學生也能在快樂中學習，在學習中感受到快樂是值得我深思的一個問題。
其次，嚴老師能在足球教學中無形地向我們滲透著為人處事的道理。比如：誠信，對人的真誠。嚴老師對崇高的敬業精神值得我學習。看看嚴老師再回想自己，深嘆不如。和嚴老師相比我很年輕，但在沒有墊子的情況下我比較多的是通過語言給學生說，從沒有過讓自己的身體躺在地上做示范。操場上身為教授得嚴老師老在草坪上標準的為我們邊講解邊示范，尤其是4月18號下午由于天氣影響我們在室內上課，嚴老師在從我們開始培訓就沒有掃過的地上再一次示范，他絲毫沒有感覺地面的硬和臟，真正做到了身正為范。另外，嚴老師的理論與實際相聯系的教學方法給予我頗多啟迪。
此次培訓讓我受益匪淺，讓我知道了足球訓練首先從自身做起，要持之以恒。然后對運動員進行科學的方法進行有效的訓練，這樣才能更好提高足球運動的水平。目前渭南市對于足球的運動的發展狀況有了新的認識，目前渭南市足球的發展相對于其他地區還相對滯后，足球水平還不夠高，現在各縣市正在積極努力發展足球運動。在這樣的背景下我們應該更好的開展足球運動，使我們的足球運動水平能有一個更高飛躍。
校園足球培訓心得4
首先，感謝市教育局領導舉辦了此次培訓活動。然后，感謝區教育局領導給我這樣一個機會來參加此次研訓。在經過了五天高強度的有關校園足球骨干教師的培訓課后，我有以下幾方面的總結與感謝。
一．校園足球的方向與理念
在來研訓班之前，我還在掙扎校隊到底該以怎樣的形式進行訓練。但是，經過學習，我了解到校園足球的目標，并不是我能培養幾個優秀拔尖的足球運動員，而是要通過校園足球的開展，帶動所有孩子的運動興趣，提高每個孩子的身體素質，促進其更加健康、茁壯的成長。那么，對于我之前掙扎的問題，便有了一個質的飛躍。我不再只是局限于我所帶領的足球隊，而應該把目光放的更加長遠——每名孩子。
二．足球特色學校校本課與校隊訓練課
那么，校園足球特色學校的校本課與校隊訓練課側重點在哪？經過培訓，我認為校本課程的制定，應以《校園足球教學指南》和《學生足球運動技能等級評定標準》為基礎，根據實際校情，配合《小學足球教學》等書籍來編寫，其側重點應當是培養全體學生的運動興趣，提高全體學生的身體素質。校隊訓練課的側重點則是在其基礎上，提高學生的足球運動技戰術能力，帶動學校足球運動的發展。
三．校隊訓練課的'思考
在經過了幾位的理論與實踐知識講解后，我發現比賽真的非常重要。它不僅能體現訓練的效果，更是提高訓練的一種非常好的手段。所以在接下來的訓練中，我將盡可能為孩子開展各種各樣的比賽，包括校內、校外，訓練中技術比賽、對抗性比賽等等。此外，訓練中應當追求內容單一、形式多樣的原則，強化孩子某項技能的學習，但通過不同的形式進行刺激，積極調動他的練習主動性，從而提高他的足球技戰術能力。
校園足球培訓心得5
20xx年6月13日，我們來到遼寧省大連市參加為期3天的20xx中國青少年“校園足球教育與發展”論壇。我市參加本次培訓學員有30人，由市局趙藝老師帶隊。擔任本次培訓任務的是北京大學，聽了九位講師3天的課，使我受益匪淺，光培訓筆記我就整理了滿滿一本子。之所以記這么多的筆記，因為各位講師講得句句都很經驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。
本次培訓可以說是收獲多多。本次培訓幾位講師分別從理論和實踐兩個層面，為我們講授了校園足球開展的意義及比賽指導。
我們先后聽取了教育部體衛藝司體育處處長許弘《當前校園足球的推進與發展》，北京大學體育部主任李寧《北京大學高水平運動隊招生管理探析》，吳昊教授《文化自覺視域下我國校園足球發展戰略》，全國幼兒體育專家指導委員會主任胡建國《同樣的足球，不一樣的夢》等主題報告，全面了解了校園足球發展的現狀和策略，政策。隨后參觀考察了大連市東北路小學足球開展情況，并聽取了大連市第八中學，大連市東北路小學，大連市開發區濱海學校校長介紹本校校園足球開展的經驗，明確了我們校園足球發展的不足和困境，以及差距，聽了講師的講授和實地參觀，有一種茅塞頓開的感覺，受益匪淺，更引發了我對足球發展的思考。
我的收獲：本次學習除了獲得了不少快樂，兩位老師先進的足球理念、多樣的訓練方法、懸殊的足球技術及他們的敬業精神深深打動了我，使我對校園足球有了新的認識。受益匪淺。
我的困惑：校園足球的理念是“快樂足球”。我的理解是小孩踢球快樂；家長因為小孩踢球自己感到快樂；學校領導、班主任、各科老師因自己的學生踢球自己感到快樂。這談何容易啊！因為，只要其中有一不快樂，誰都無法真正快樂。
我的建議：類似的培訓應該多一些，培訓的安排還可以緊湊些，培訓的.內容應先征求學員在教學訓練中碰到的疑惑和不解來制定，我想培訓的針對性會更強。另外，如果還有類似的足球節，除了讓學生獲得快樂還應讓學生明白：足球原來這么好玩；原來足球可以這樣玩；原來他們玩的這么好。
如何看待校園足球？老師也給我們作了解釋，校園足球應該重點面對小學和初中這個年齡段的孩子們，在這個年齡段的孩子們更多是培養興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當中體會快樂，實際上在游戲當中健身。假如說每天只踢半小時，這半小時他得到身體鍛煉，精神上得到了調整，他會有更旺盛的精力去面對學習，老師們這樣才會歡迎，否則你長時間踢球會擔心影響學習，家長也會有這個疑問。我將梳理一下自己思路，從我們學校的實際出發，制定出適合我們自己的訓練計劃，第一基本功必須練，要結合游戲，針對孩子的身心特點。第二紀律，一支球隊有組織紀律，每個學員必須嚴格遵守，違紀的隊員要有懲罰。第三要結合足球規律學會創新，針對在比賽過程中發生的各種技術動作，真真正正地運用在平時的訓練當中，要有針對性，增加趣味性。
總之，這次培訓不僅看重理論上的學習和提高，而且重視詳細實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們基層校園足球發展搭建了一個進步交流和學習的平臺。非常感謝上級和學校領導提供了這樣一次學習的寶貴機會，使我開拓了視野和思維，我將總結經驗，將校園足球活動好好的發展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。祝愿我市校園足球在各位領導的引領下，蓬勃發展，騰飛高躍！
總之，這次培訓不僅注重理論上的學習和提高，而且重視足球教學實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們基層足球指導員搭建了一個進步交流的平臺。最后感謝xx市體育局和教育局提供了這次絕好的學習機會，讓我學到了許多的貨真價實的足球知識和理論！
校園足球培訓心得6
7月16日至7月22日，我參加了在青島市舉辦的校園足球教師培訓。來自全國各個校園足球定點學校的1000多名教師參加了此次培訓。青島的李老師和足協的魏老師擔任本次培訓班的講師。李老師以自己的親身經歷為切入點，講述了自己如何從一名足球運動員成長為足球教練的真實故事，這讓很多學員都感同深受。李老師指導的理論功底扎實、知識面廣，授課方法新穎多樣。他的理論課不拘泥于講稿，以案例分析為主充分利用多媒體教學資源，重視對球員心理特征的分析，重點講解了如何提高孩子的專注度激發學習興趣。在講解體能訓練方法時，重科學重指標，將先進技術與自身的研究理論相結合，深入淺出、通俗易懂，讓學員們受益匪淺。魏老師則圍繞“如何組織實踐課教學”為主題為學員們進行了詳細的理論闡釋和實例講解，讓學員們對實踐課的設計思路、組織方法和教學手段有了一個全面系統的認識。
本來期待著，能在培訓中學一些專業的知識，但通過培訓，讓我知道了自己不是不專業，只是觀念與認識上的一些誤差，讓自己把自己框起來了，回想自己這幾年來的訓練、實踐，雖然有點成績，但確實走了很多彎路，所以也談不上高效。也找出了讓自己困惑的原因。這讓我更加領略到了不走出學習的固步自封，是多么的自悲。
通過七天的培訓圓滿結束，首先讓我知道了教師與教練員的區別，那就是教師是任何一個老師都能勝任的，只要你認真學，也就說，不用有太多的專業知識，就可以去指導學生去玩足球，而教練員必須有過硬的專業知識。其次是讓我知道了，校園足球正在我國轟轟烈烈進行著。校園足球是發展正道。由國家體育總局和教育部密切配合，共同開展一項貫徹陽光體育運動，增強學生體質健康，培養學生拼搏團隊精神，普及足球知識和技是一項長期的系統工程。第三，學習了一些專業知識。認識到了各個年齡階段，學生的發展特點，我們要根據他們的生理、心理特點，科學地進行指導，讓他們在足球活動中，體驗快樂，學會做人，學會做事。我們做為基層的教師任重而道遠，我們要不斷學習，不斷創新，為學生的健康快樂成長而努力。第四，就是這次培訓的一個重點內容：足球課的計劃設計與組織。我通過參與足球設計與組織。讓我重新認識了足球訓練。對學生體驗“陽光體育，快樂足球”效果更好，組織更靈活的活動。這讓我走出了以前為了訓練而訓練的誤區，而給我們的足球帶來了更大的活力。
總之，通過培訓，我覺得不虛此行這次封閉培訓也給了我們教師之間更多的交流機會。我們白天一起上理論與實踐，晚上坐寢室一起探討訓練內容和總結自己的不足之處，所以讓我學到很多寶貴的經驗指導。在以后的訓練過程中就像李教練說的一樣“以學生的興趣為基點;以游戲為主導;以獲得快樂、健康為主題;以比賽為核心。”，讓我觀點改變了很多，視野開闊了很多，為以后的教育教學更加充滿了信心，讓我領略了什么是“陽光體育，快樂足球”，找到自己的困惑所在，相信自己會更加熱愛自己的足球事業的。我相信我們的校園足球水平會一年比一年提高，我堅信中國足球崛起指日可待。
一些現在青少年培養訓練的一些可以說世界先進的，中國的足球要從娃娃抓起，娃娃的足球愛好和娃娃的`起步階段都要靠我們這些基層的教練員培養，我們現在的足球角色就是草根教練，我們現在所從事的事業是草根足球，但是沒有我們這些草根，也就沒有以后足球運動中的那些參天大樹。所以我們感覺責任重大，我們的每一點付出都成就著中國的足球事業。
幾天的學習生活非常緊張，早上7點半吃早點，8點半開始上課到11點半下課。早上一半的時間上理論課，一半的時間上實踐課。下午2點開始上課到4點半結束，也是一半理論，一半實踐。給我們上課的老師都是中國足協的資深教練員，他們不管是在理論上還是在實踐上都有自己獨到的見解和一流的足球技術。
理論課上老師跟我們講了很多國外的先進的足球技術，還有一些精彩的視頻，讓我們在理論上與國際接軌，更加細化我們的足球概念，讓我們不在單單認為足球只是用腳把它玩好、玩精，而是把它當做一種文化去研究，找到它的精髓，用心用腦去踢足球，讓我們身邊更多的孩子愛上足球。
實踐課上，老師進行分組練習，在練習的過程中，把一些技術要領和戰術運用都給我們進行了詳細的分解式的講解，讓大家一下就聽懂并記住。教練還經常組織一些小比賽，讓大家通過比賽學習到了很多配合上的技術。
這次的培訓我們學到了很多科學的、先進的足球知識和技術，也讓我們堅定了信心，大力發展我市小學生足球運動，為國家的足球運動輸送更多的人才。
校園足球培訓心得7
5月16日至5月18日（周四至周六），我參加了在實驗中學舉辦的市校園指導員培訓。
本來期待著，能在培訓中學一些專業的知識，但通過培訓，讓我知道了不是不專業，只是觀念與認識上的一些誤差，讓自己把自己框起來了，回想自己這幾年來的訓練、實踐，確實走了很多彎路，所以也談不上高效。也找出了讓自己困惑的原因。這讓我更加領略到了不走出學習的固步自封，是多么的自悲。
通過三天的'培訓，首先讓我知道了指導員與教練員的區別，那就是指導員是任何一個老師都能勝任的，只要你認真學，也就說，不用有太多的專業知識，就可以去指導學生去玩足球，而教練員必須有過硬的專業知識。校園足球是發展正道。全國青少年校園足球活動是在黨中央、國務院領導的關心和大力倡導下，由國家體育總局和教育部密切配合，共同開展的一項貫徹陽光體育運動，增強學生體質健康，培養學生拼搏意識和團隊精神，普及足球知識和技能，造福子孫后代的重要活動，是一項長期的系統工程。目前全國有多所小學和初中參與到全國青少年校園足球活動中來。
第三，學習了一些專業知識。認識到了各個年齡階段，學生的發展特點，我們要根據他們的生理、心理特點，科學地進行指導，讓他們在足球活動中，體驗快樂，學會做人，學會做事。我們要不斷學習，不斷創新，為學生的健康快樂成長面努力。第四，就是這次培訓的一個重點內容：足球節的設計與組織。我通過參與足球節的設計與組織。這讓我們走出了以前為了訓練而訓練的誤區，而給我們的足球帶來了更大的活力。
總之，通過培訓，我覺得不虛此行，讓我學到了很多、很多，觀點改變了很多，視野開闊了很多，為以后的教育教學更加充滿了信心，讓我領略了什么是“陽光體育，快樂足球”，找到自己的困惑所在，相信自己會更加熱愛自己的足球事業的。
校園足球培訓心得8
三天的培訓圓滿結束了，雖然有點累，但是心里還是挺滿足的。很感謝中北的教練們給孝義市校園足球指導員的培訓。感謝周揚講師在寒風下為我們一絲不茍的授課，更謝六中的領導和老師們為我們提供的后勤保障和服務。
通過三天的培訓，我感受到了校園足球正在我國轟轟烈烈進行著。校園足球是發展正道。全國青少年校園足球活動是在黨中央、國務院領導的關心和大力倡導下，由國家體育總局和教育部密切配合，共同開展的一項貫徹陽光體育運動，增強學生體質健康，培養學生拼搏意識和團隊精神，普及足球知識和技能，造福子孫后代的重要活動，是一項長期的'系統工程。
三天的培訓，首先讓我知道了指導員與教練員的區別，那就是指導員是任何一個老師都能勝任的，只要你認真學，也就說，不用有太多的專業知識，就可以去指導學生去玩足球，而教練員必須有過硬的專業知識。
其次是讓我學習了一些專業知識。認識到了各個年齡階段，學生的發展特點，我們要根據他們的生理、心理特點，科學地進行指導，讓他們在足球活動中，體驗快樂，學會做人，學會做事。我們做為基層的指導員任重而道遠，我們要不斷學習，不斷創新，為學生的健康快樂成長面努力。
吳劍講師的授課很深入人心，發人深省。他分析了很多國內
的實例，讓我明白了做任何事情都要有持之以恒永不松懈的精神，要有端正的工作態度和科學合理的方法。周揚指導的實踐課令我受益匪淺，訓練內容緊扣主題，同時狠抓細節，周指導的實踐課很好的詮釋了“細節決定成敗”這句話。尤其是對校園足球而言，針對的是初學足球的中學生，基本功和習慣將對以后的發展起到決定性的作用。周指導的實踐課讓我銘記給學生訓練時不能放過任何一個細節。兩位講師這次不但給我們帶來了魚，而且交給了我們釣魚的方法。回想自己這一年來的訓練、實踐，雖然有點成績，但確實走了很多彎路，所以也談不上高效。也找出了讓自己困惑的原因。這讓我更加領略到了不能固步自封，閉門造車，而要多走出去學習。
此次培訓，不虛此行，讓我學到了很多、很多，觀點改變了很多，視野開闊了很多，為以后的教育教學增加信心，讓我領略了什么是“陽光體育，快樂足球”，找到自己的困惑所在，相信自己會更加熱愛的足球事業，也由衷的希望我們能為中國足球貢獻自己的力量。
校園足球培訓心得9
20xx年2月18日，我參加了校園足球教練員培訓活動，在這次培訓中，我有幸接觸到來自市體校的王教練。她風趣、幽默的教學形式，讓我感受到新的教學風格。這一天的培訓及訓練，讓我收獲很多。
在這一天里，上午我們進行的是先進的足球理念學習，下午是我們技術技能運用的教學課，檢驗我們的學習、實踐成果，使我們學員更好的掌握了足球知識、技能。
在這次培訓中，王老師獨特的教學風格，讓我耳目一新。在教學中，王老師先講問題，讓學員解答，然后讓學員們以小組的形式做各種練習，在練習中，學員會通過親身體驗提出各種各樣的問題，王老師則在回答問題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學效果。他的這種教學模式很像我們學校的“先試后導，先練后講”的教學策略。教學中，王老師特別強調游戲的運用，在技術教學中，他在實踐的訓練中，幾乎都是讓我們在游戲中度過的，大家玩的既開心又學到很多的技術。王老師告訴我們，一定要“保護”好孩子們的學習興趣，讓他們對我們每次課的學習都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機械式的練習，那樣會影響他們學習的積極性和創造性的。
在參加校園足球的足球教練員培訓班之前，我只是認為，這是一次單純的足球教練員培訓，但是，在上午的理論課后，徹底的改變了我的想法，原來足球也可以做這樣的.事情。在培訓的當天上午，正趕天氣寒冷，王老師在室內給我們講了足球理論課，王老師準備好了教學的內容，利用提問式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節課上，王老師讓我們說一說你對校園足球的理解并說出你的理由，這個的活動非常有創意，它讓我們在活動中，根據每個學校的特點來解讀，又大大的激發了我們的學習熱情，我很喜歡這樣的活動。這項活動結束后，左老師給我們放課件，講解了校園足球的理念。大大的提高了我對校園足球的認識。我們通過這幾天的培訓，將我學到的技術、技能和訓練方法，更好的運用到訓練當中。
在我的印象中，體育的作用就是鍛煉學生的身體，提高他們的身體、心理等素質，從來沒有想過運用足球等體育活動運用到社區中去幫助其他孩子，遠離網吧、人身傷害等社會一些社會不良因素。非常感謝學校給我這次參加“校園足球培訓”的學習機會，我真的有很大的收獲，這些收獲對我來說是受益終身。
在這次學習快結束的時候，我深深的感覺到學習是永無止境的，珍惜每一次學習，為了校園的足球發展，我會更加努力。
校園足球培訓心得10
一、引言
“校園足球工程”全稱《中國青少年足球發展計劃》，旨在為中國青少年足球的發展奠定堅實的基礎；本著淡化競技體育色彩，去除錦標主義，以增強學生體質體能，培養學生艱苦奮斗意識和團結精神；形成以學校為依托，體教結合的青少年足球人才培養體系。
本文通過對廈門市中小學校園足球的發展現狀的調查與分析，提出合理的建議與對策來促進校園足球的發展，從而促進廈門市更加廣泛地開展校園足球活動，建立并完善小學、初中足球聯賽，在青少年中普及足球知識、技能，形成良好的校園足球文化氛圍，提高廈門的足球人口，從而在未來能夠培養出特長突出的青少年足球后備人才！
二、校園足球工程理念分析
國家目前開展實施的校園足球工程與以往的中小學足球聯賽有很大的不同，其根本上淡化比賽名次，重在培養廣泛的足球人口，是一種以發展的眼光，創新的思維，科學的方法，讓學生們在快樂中踢球，在快樂中強身健體，鍛煉意志品質，并在其中發現和挖掘優秀的苗子。目前的校園足球工程實施的是關鍵是踏踏實實的做事，認認真真地執行，不像以往中小學比賽為了急功近利，以致虛報年齡，運動員造假等情況。如今中國足協深知中國足球發展的關鍵所在，腳踏實地，從根本抓起，避免“拔苗助長”。正如阿迪達斯公司市場部經理陶某所說：“如果把中國足球比作一座養魚池，現在要讓捕魚者先休漁，在池里廣撒好魚苗，然后耐心等待收獲，這個急不得。”
的確我們的校園足球工程的起點在小學，重點是孩子。從小學普及入手，引進足球教學法，讓更多的學生在快樂中踢球，在運動中健身并逐步建立起校園足球運動的發展體系。
三、廈門市校園足球發展現狀
自廈門市被列入“校園足球重點開展城市”之一后，市體育局結合教育局立即成立了相關的.工作小組，正所謂萬事開頭難，在多方的前期準備和共同努力下，建立了首批的廈門市布點足球學校，小學30所，中學16所。并使校園足球井然有序的開展下來，至今三個賽季了，各方面葉逐漸成熟，校園足球在廈門的實施給廈門中小學足球環境帶來了煥然一新的感覺。
足球一向是思明區的傳統項目，從師資到基礎設施等都領先于各個區，在校園足球開展以來，島外的同安、翔安的中小學都相繼的組建了球隊并參加校園足球比賽，填補了在實施校園足球工程之前近幾年島外幾乎沒有開展中小學足球聯賽的空白，為島外的中小學生提供了難得的接觸規范化足球的幾乎。盡管從近幾年的比賽情況看，依然不是思明區球隊的對手，但是我們看到了，參與的人在逐漸的擴大，校園足球的氛圍正彌漫在島內外中小學的各個角落。
雖然近三年來校園足球發得整體很快，也逐漸成熟。讓大家看到了希望，但是依然也有許多不足之處有待改進與提高。我們應該看到其發展的前景是光明的，雖然道路是曲折的，其校園足球的效果是利大于弊。
四、校園足球工程實施的功能及價值
第一.提升了學生的綜合素質。參加足球比賽的運動員必須克服各種困難、遵守競賽規則、制約和調控個人行為，同時體驗了勝利的喜悅和失敗的挫折，并在比賽中有更強的重任與義務。
第二.促進校園足球體育設施的建設。為了更好的開展好校園足球工程，市、區、校、都十分重視校園足球工程，盡可能的為校園足球的需要投入相關資金。
第三.校園足球的各類人員技能的增加。校園足球工程在廈門實施以后，廈門市體育局、教育局、足協等部門先后組織了多次的裁判員、教練員、指導員等培訓，使得這些人員業務水平得到很大的提升。
第四.促進足球文化建設，促進校園文化建設。通過一系列針對校園足球開展的校園足球活動，使得中小學學生有了更多與足球接觸的機會，并潛移默化的愛上了足球運動，并讓足球文化在校園內傳播，成為一個良好的足球氛圍，建立起足球文化，并具備有足球特色的校園文化。
第五.學生受益，教育受益。一項成功的工程發展到最后，收獲的往往不是實施著，而是被實施者，實施者得到了成就感，實踐者得到了最終的利益。狹隘的講，學生受益，廣義的講，教育受益、體育界受益、國家民族受益。
五、促進校園足球在廈門中小學開展的對策
為了保證廈門市青少年校園足球聯賽有序進行，加強規范管理，維護公平、公正、公開的競賽環境，廈門市校園足球聯賽組委會應該專門組織比賽監督委員會，嚴格按照全國青少年校園足球聯賽委員會下發的指導綱要，來保障校園足球的健康發展。
首先，為使校園足球的健康發展，就要確保參賽學生的真實性，年齡真實，身份真實，不得為了比賽成績而去借用外校學生或者體校學生及年齡造假者，并確保聯賽各項信息的公開透明。
第二.在中小學中將足球課列為專項選修課。將足球專項選修興趣課作為校園足球工程的一項內容與校園足球聯賽很好的配合。體育課堂是學生獲取足球知識和技能最根本和最直接的渠道。一旦提高學生參與足球運動的普及率，那么足球運動的發展就成功了一半。
第三.加強足球環境氛圍的營造。目前校園足球比賽都是在周末，除了參賽的隊員之外，比較少人參與，因此建議將校園足球比賽推進校園，不在周末比賽，讓主場比賽的球隊有更多的觀眾為之吶喊加油，才能提升足球的魅力。其次，要組織開展校園聯賽及足球文化節，讓足球活動開展得更加豐富多彩。
第四.加強校園足球各類工作人員的業務培訓。校園足球每年都有組織各類人員的培訓，可是每年培訓的都是那些的人，參與足球的培訓的除了體育老師，還是體育老師，少有其他體育之外的人參與，更多還是足球專項的參與，學生要提高足球參與普及率，那么教師足球指導員的培訓普及率。
第五.加強校園足球比賽的監督機制。杜絕違規行為，進一步是校園足球規范化。
第六.在重視重點傳統學校的基礎上也要加大對一些足球薄弱校的重視。只有發展平衡了，整體才會進步。無論是在足球的師資上，還是在基礎設施上。
第七.比賽賽制的改進。目前的比賽都是安排在周末，耗時長，且來回奔波，工程浩大，是否可以考慮集中賽制，每年的某幾天大家集中在一起比賽，檢驗下各校的成果。
第八.加大資金的投入。校園足球是一項長期而浩大的工程，要有所收獲，必然需要人力、物力的支持，才能使這個項目更有生命力。
六、結論
通過對“校園足球工程”在廈門市中小學實施情況的研究，可以得出校園足球是符合當代中小學生教育的需要。使得廈門市各中小學足球聯賽開展得較完善的同時也促進了校園足球文化的建設，有效地推進體教結合的青少年足球人才的培養體系，體現了新時代的教科精神，是一項功在當代，利在千秋的事業。
校園足球培訓心得11
27月19日至8月2日，我來到了河北省石家莊市的xxx大學進行了為期15天的“全國青少年校園足球骨干師資國家級專項培訓”的學習，非常開心能夠擁有這次學習的機會，這十五天的學習可謂是理論與實踐相結合，每一天過得都是充實而快樂、累并收獲著。
這十五天，聽到了很多專家教授的培訓講座，也進行了很多技能實踐的學習練習，讓我的專項技能及理論素養有了質的進步，其中有兩位教授的授課讓我更是受益匪淺。
第一個是xxx導師的有關“準備活動”實踐課的學習。對于體育教師來說，準備活動我們并不陌生，尤其是我們還擔任足球訓練的教師，每次課一定會做準備活動，且在足球訓練課中，也清楚的知道準備活動在一節訓練課中是要占一定比重的，可一比較培訓中所學習的準備活動實踐課才發現，我們的內容不僅相對簡單、枯燥，且在組織訓練中思路不夠開闊，很多動作的學習總有一種豁然開朗的感覺，很多內容其實就是一個基本動作的演變，只需要換個思路、換個角度、換種方式而已，所以在今后的教學、訓練工作中一定要解放思想，大膽創新!
第二個就是xxx教授所講授的“功能性體能訓練助推足球發展”。大家都知道足球是一個需要高體能的運動項目，在日常訓練中也一定結合了各種方式的體能訓練，但可以說，我們通常用到的也就是一般的跑、跳、上下肢力量等一些簡單的`素質練習。可聽了趙老師的課后才的意識到我們做的一些內容不僅盲目枯燥且不夠符合學生的年齡特點，往往很難抓住重點，從而也起不到較好的效果。聽完課后，不敢說自己掌握了多少，但也的確學習了很多東西，改變了固有的不正確的思想，意識到了差距與不足，也認清了方向，在今后的工作中還要不斷的學習，積極完善自己。最后，趙教授為我們留下了兩句值得深思的話“認識結構，掌握功能”、“明確原理，規范創新”。
另外，在培訓中很多教授已是花甲之年了，可他們仍然能帶著十足的精氣神堅持給我們授課，各種示范動作準確到位，讓我們有更直觀的感覺，這讓我非常感動!這也是我們日常教學中需要學習和改進的地方，做一個富有朝氣的年輕人!
校園足球培訓心得12
5月16日，我們來到xx實驗中學進行為期3天的足球培訓。走入xx實驗，校園干凈、整潔，寬大的草坪足球場更是讓我們羨慕不已。
這是我第5次參加市校足球辦舉辦的校園足球培訓班，每一次的培訓都會有豐富的收獲和提高。參加本次培訓學員有90多人，是歷史培訓人數之最。可以看的出：在市校足辦的領導下，濟南校園足球運動正在蓬勃發展！
擔任本次培訓任務的是李東講師和xx講師。兩位講師一動、一靜；一位側重理論，一位側重實踐；幽默中帶著深厚，含蓄中透著干練。聽了兩位講師3天的課，使我受益匪淺，光培訓筆記我就整理了滿滿一本子。之所以記這么多的筆記，因為二位講師講得句句都很經驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。
本次培訓可以說是收獲多多。本次培訓二位講師分別從理論和實踐兩個層面，為我們講授了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導。相之于前幾次培訓更加詳解、深入和全面。
本次培訓我最大的收獲是會寫教案了。過去也寫過足球教案、大多是借鑒的多，怎么寫不是很清楚，有些云里霧里。如何把學到的足球知識正確有效的傳授給隊員，這才是培訓之最終目的。第一天講完課講師就給我們布置了寫教案的任務，給我安排的任務是“1打1進攻”主題。為了寫好教案，晚上我上網查了些資料，關于1打1的很少，我又同同組的幾位同仁進行了幾次交流，教案反復寫反復改了好幾遍，快12點時終于寫完了。
非常高興，足球課原來可以這樣上。
聽了二位講師白天的講授和看著自己寫的教案，有一種茅塞頓開的感覺。白天很希望能抽到我的教案，我也上去講講，可惜沒抽到我。
本次培訓可以說學到的多多，象“格子”訓練，我在這周的教學中已經嘗試，效果非常好！還有我寫的1打1進攻教案我也用上了。
根據此次培訓學到的知識，根據我的球隊不足，我會在訓練中刻意注意一下幾點：
1、認真貫徹教案，有針對性的`進行訓練。
2、在訓練中、比賽中，要教給學生正確的東西，發現問題要及時糾正。
3、在技術訓練中增大1對1的對抗。
4、加強區域內傳接球的配合、呼應、跑動時機、準確性的施教。
還有很多體會不在面面俱到。
本次培訓不足之處也有很多，如：講師講課，配合不夠，沒有做到積極發言，害怕講錯了。還有的同仁遲到、說話、睡覺…這些都不太好，不該要。
總之，這次培訓不僅看重理論上的學習和提高，而且重視詳細實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們基層足球指導員搭建了一個進步交流的平臺。最后非常感謝：校足班各位領導為我們提供了這次章丘之行，祝愿濟南校園足球在各位領導的引領下，蓬勃發展，騰飛高躍！
校園足球培訓心得13
三天的培訓圓滿結束了，雖然有點累，但是心里還是挺滿足的很感謝xx的教練們給xx市校園足球指導員的培訓。感謝周xx講師在寒風下為我們一絲不茍的授課，更謝xx的領導和老師們為我們提供的后勤保障和服務。通過三天的培訓，我感受到了校園足球正在我國轟轟烈烈進行著。校園足球是發展正道。全國青少年校園足球活動是在黨。國務院領導的關心和大力倡導下，由國家體育總局和教育部密切配合，共同開展的一項貫徹陽光體育運動，增強學生體質健康，培養學生拼搏意識和團隊精神，普及足球知識和技能，造福子孫后代的重要活動，是一項長期的系統工程。
三天的培訓，首先讓我知道了指導員與教練員的區別，那就是指導員是任何一個老師都能勝任的，只要你認真學，也就說，不用有太多的專業知識，就可以去指導學生去玩足球，而教練員必須有過硬的專業知識。
其次是讓我學習了一些專業知識。認識到了各個年齡階段，學生的.發展特點，我們要根據他們的生理。心理特點，科學地進行指導，讓他們在足球活動中，體驗快樂，學會做人，學會做事。我們做為基層的指導員任重而道遠，我們要不斷學習，不斷創新，為學生的健康快樂成長面努力。
吳xx講師的授課很深入人心，發人深省。他分析了很多國內的實例，讓我明白了做任何事情都要有持之以恒永不松懈的精神，要有端正的工作態度和科學合理的方法。周揚指導的實踐課令我受益匪淺，訓練內容緊扣主題，同時狠抓細節，周指導的實踐課很好的詮釋了〝細節決定成敗〞這句話。尤其是對校園足球而言，針對的是初學足球的中學生，基本功和習慣將對以后的發展起到決定性的作用。
實踐課讓我銘記給學生訓練時不能放過任何一個細節。兩位講師這次不但給我們帶來了魚，而且交給了我們釣魚的方法。回想自己這一年來的訓練。實踐，雖然有點成績，但確實走了很多彎路，所以也談不上高效。也找出了讓自己困惑的原因。這讓我更加領略到了不能固步自封，閉門造車，而要多走出去學習。此次培訓，不虛此行，讓我學到了很多。很多，觀點改變了很多，視野開闊了很多，為以后的教育教學增加信心，讓我領略了什么是〝陽光體育，快樂足球〞，找到自己的困惑所在，相信自己會更加熱愛的足球事業，也由衷的希望我們能為中國足球貢獻自己的力量。
校園足球培訓心得14
我有幸參加了20xx年全國青少年校園足球小學教師專項培訓，此次培訓歷時14天，在這14天的學習中，我們經歷了從集中培訓到分組實踐、從校內交流到外出學訪（觀看球賽）、從基本技術實踐到分組比賽、這段時間里我感受到自己充實了很多。在學習中，我嚴格服從北師大教師的教學安排，認真對待課堂理論教學，積極參與討論，按時完成作業，積極參與課外教學實踐課，先后完成了北師大安排中的集中理論培訓，聆聽了國內專家先進的教學理念和教學的新思想；其次觀看了北理工的足球比賽，感受了足球在人民群眾中的基礎；再次為學員們配備優秀的技術指導教師，手把手的指導課的設計、實施，和戰術以及教學比賽等訓練手段。通過以上學習活動我有以下體會與收獲：
此次培訓，級別高、導師多、人員多、學科全、內容豐富、形式多樣，有專題講座，有實踐觀摩、基本技術實踐和教學比賽。回首這些天的培訓，感覺自己是經受了一次從內到外的教育理念的洗禮，這是收獲豐厚的一段時間，是參加工作以來難得的`學習機會，也是促進我教學上不斷進步成長，在培訓的過程中，我不止一次的審視了自己，調整了自己，完善了自己，找出自己的不足，找出與專業優秀教師的差距。
校園足球培訓心得15
20xx年10月29日至30日，我縣三名體育教師在洛陽師范學院參加了由洛陽市體育局舉辦的校園足球裁判員培訓班，作為學員，首先感謝市局領導對基層體育的足夠重視，再此，本人在本次裁判員培訓中受益匪淺，現就自己的培訓心得做簡要說明。
國有國法，家有家規，足球場上也有足球場上應當遵守的各項準則，隨著校園足球全面的推廣，很多地區的足球運動風生水起的做起來，但裁判規則卻讓很多從前從來沒有接觸過足球裁判法的基層教練員頭痛不已，如對于一些犯規的判罰模棱兩可、猶豫不決，不敢輕易吹犯規給紅、黃牌等。所以本人認為本次裁判員培訓不僅僅是一次對足球運動的“普法”活動，更能通過培訓后的普及讓學生在“法”的制約和限制下安全、快樂、和平、友誼第一的良好環境中“自由”踢球。
本次培訓課程多樣、內容豐富，形式多樣的讓學員們親身感受裁判工作。體育局派出了最優秀的專家為學員們授課。期間，閆老師為學員們講解了如何開好賽前準備會，樸實的語言中透露出了準備會的重要性；更用風趣幽默的語言為學員們講解了裁判員的工作程序，從足球文化的角度深入闡述了裁判工作的.性質。劉星老師所講的《足球競賽規則》最新修訂解答讓學員們了解到了最新修改的一些足球規則，此外兩位老師為學員們講解了旗勢、哨聲和紅黃牌的正確使用，大幅度提高了學員們業務能力。
在本次培訓班期間，全體學員執法了校園足球指導員的教學比賽，快速的學以致用，對于有爭議的判罰能夠及時與老師溝通并得到耐心的一對一講解。在所有學生看來，這個環節是收獲最多的一項活動，在學員中評價很高。平時在觀看比賽時都很少關注裁判員的跑位、判罰，因為大家的關注點都放在比賽中，這就是閆老師所說的裁判員的“卷入”比賽。而此次活動可以直接近距離的觀看裁判員的一舉一動，對場上出現的情況應做出怎樣的處理有了更新的認識，對自己今后在場上解決問題也是一個很好地幫助。
此次培訓班結束后，學員們會返回各自學校培養新的裁判員，這對學員們也是一種挑戰。干凈、透明、公平、公正、公開的執法原則是裁判員工作必不可少的要素，此原則更能為我市校園足球的蓬勃發展起保駕護航的作用。最后，本人再次感謝市體育局為我們提供的寶貴培訓機會！
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