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家長課堂心得體會

時間：2022-11-11 11:16:46 心得體會我要投稿

家長課堂心得體會15篇

　　當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編精心整理的家長課堂心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長課堂心得體會15篇

家長課堂心得體會1

　　教育是永恒的課題，作為家長，我們一直在努力邊學習邊實踐，隨著孩子的成長，我們也需要隨之而改變，改變自己的溝通方式，改變我們的生活習慣。有時候在孩子面前我們需要去扮演一個真正的家長。如何做好這個角色才會是一個合適的家長？能夠以身作則，用我們的行動去影響孩子。但往往我們還是存在很多的不足，今天聽了劉斌老師的分享，意猶未盡，深知孩子的閱讀習慣影響孩子的'一生，做為家長，我們是孩子的領路人，如何帶好這條路讓孩子一生受益，讓我陷入深深的思考。

　　我家孩子陳卿誠同學，在小紅帽應該是第三期了，反思自己，對孩子的學習關注不多，我和她父親工作都比較忙，平時孩子都是自己管理自己，再加上家里有一個妹妹的搗亂，卿誠的學習環境不是特別好，但通過小紅帽的學習，卿誠的寫作能力還是有一個明顯的提升，但是在閱讀習慣上還是遠遠不夠，目前階段還處于被動式閱讀，所以就會出現劉斌老師說的，沒有讀懂，為了看書而看書毫無意義。接下來的重心，我們還是督促且會用我們自身的行動來培養卿誠的閱讀習慣，也希望小紅帽的老師能夠與家長一起，強調閱讀的意義和重要性。

　　卿誠是一個比較懶的孩子但也是一個比較務實的孩子，只要是老師的必作作業，她一定會完成，但只要是可做可不做的，就會選擇不做，我也發現孩子在小紅帽的作業經常完成質量不高，最近在家里也配合一些激勵措施，也希望老師能夠對她多關注，并且也配合一些作業不交或者沒完成的情況做相應的處罰措施。

　　卿誠在考試上，的確在閱讀理解上失分較多，閱讀理解的重要性我是深有體會，這也是我為什么選擇送她來小紅帽的主要原因。她日常有每日的看書半小時，但是對于看了什么內容？是否有看懂，我們沒有去關注，這塊以后還需要加強。也希望老師能夠和我一起了解卿誠，并提出對她的改進意見，非常期待能夠接到老師溝通電話，謝謝！

　　我建議以后類似于這種的講座讓家長帶著孩子一同參加，讓孩子和家長一起理解，至少做到思想同屏才能行動一致，我覺得這樣的溝通可能會更有效。

　　我的水平有限，不足之處請見諒！再次謝謝小紅帽及劉斌老師的精彩分享。

家長課堂心得體會2

　　自從孩子上學開始，我就閱讀了《家長課堂》。雖然只有半年時間但也收獲頗多。

　　它用通俗易懂又蘊含無限寓意的小故事來糾正父母逐漸偏離的思想。讓我們更加關注孩子自己的想法。“名人家教”領略了很多父母用自己博大的胸懷和正確的教育理念把身處黑暗和泥沼中的孩子拉出來并指明方向最終收獲成功和喜悅。我也從中感慨萬千!“專家講堂”由專業教育專家教著父母怎樣和孩子溝通，拋棄以前自認為行的通的那一套“不打不成才”的想法和在金錢和物質上無節制滿足孩子各種要求。無視和縱容孩子各種偏激行為的做法。

　　現在最火的“李天一事件”就是一個令父母深思的教材。他有著優越的家庭背景自幼師出名門屢獲大獎。為什么這么一個有志少年會越長越歪直至成為輿論唾棄的罪人?在這個浮華的`世界父母只重視滿足孩子物質上的需求卻不能靜下心來和孩子好好的談一談幫助孩子分析他所遇到的困難引導他做出正確的決定。

　　當今社會是個信息發達的社會。當各種信息撲面而來時作為父母要幫助她分辨是非對錯。這就要父母以身作則用自己的言行為子女做標準。

　　《家長課堂》讓父母和孩子一起成長!

家長課堂心得體會3

　　昨天去參加幼兒園的家長進課堂活動，現在回想起來，仍有很多感慨。總結起來，可以用這么幾個詞組去概括：

　　一：調皮活潑

　　咱們班的孩子們，年齡都在3—4歲左右，正是對任何事物產生好奇的年齡段，他們都在用自己的方式去探索與嘗試，好動是他們的天性，好奇是他們的烈性，好問展現了他們的主動性，這些都是非常好的一面。我給孩子們分享了一篇《我會保護自己》安全教育課，期間，所有的孩子們都非常積極的與我互動，更是展現了孩子們那種積極向上的精神風貌。給所有的孩子們點個贊。

　　二：微笑面對

　　從我進校園的那一刻起，我就感受到了微笑給我帶來的愉悅。本班執勤老師積極主動、面帶微笑的去接過孩子，手牽手的領進校園。早檢老師蹲下身子、面帶微笑的去逐項查體，確保孩子們身體健康的進入校園。晨間活動的帶隊老師，始終面帶微笑帶領孩子們在適量活動。到了早餐時間，看到老師們忙碌的身影，我想起了第三個詞匯：

　　三：辛苦了

　　早餐前，老師組織孩子們去衛生間大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水（這一點做的非常好）。咱們班這么多孩子，每一個人都有：稀飯碗、菜碗、面食碗，老師們分工非常細致有序的去互相配合，確保照顧到每一個孩子，有2個孩子年齡小，自己使用碗筷還不是很熟悉，老師蹲下身子，一勺一勺的'喂，同時輕言細語的教孩子們怎么去使用。有的孩子告訴老師不餓，老師會勸導，不餓也得少吃一點。那種無微不至的關懷，不是親媽媽，勝似親媽媽，在我眼里，不比親媽媽差！

　　四：干凈利索

　　餐后，老師組織孩子們再去洗洗小手，同時，另外的老師迅速收拾餐具、餐桌、掃地、拖地、整理衛生，一氣呵成。等孩子們洗手回來，已經是干干凈凈的上課教室擺設，在等著他們了。我的天啊，老師們真的是一住不住，干凈利索麻利快！緊接著是上課時間：

　　五：專業專注

　　這個時候，充分體現了老師們的教育水平，在對待幼兒方面，真的是非常專業的，充分調動了孩子的興趣，利用孩子們這個年齡段的詞匯，與他們交流，與孩子們完全融為一體。那些擔心孩子在學校里會不會哭鬧的家長們，我告訴大家，不會。因為他沒有時間去哭鬧，老師帶領著他們，引導著他們的思維，在學唱歌，在跳舞，在做游戲，他高興還來不及呢。

　　六：責任

　　這是一個敏感的話題，也是一個學校與家長之間，互相的話題。通過我這一天的觀察，每一名老師精神這根弦，始終都是緊繃的，不容他們有一絲怠慢，學校更是在正課時間，收繳了老師的手機，目的就是讓她們的注意力，完全集中到孩子們身上。他們傳遞給我的信號就是，既然家長十分信任的把孩子交給學校，他們有責任、有義務把孩子們照顧好，教育好，培養好。她們做到了，而且做得非常好。

　　從早上進入校園，一直到午休時間，老師們一刻沒有停閑，都沒有來得及喝一口水。四位老師輪流去食堂吃飯，都是一路小跑。有的老師照顧孩子們在午休，有的老師在收拾教室，有的老師在給孩子們洗刷不小心尿濕的衣褲。這些都是我親眼所見，等有機會，下一位家長再去跟班時看看，我說的是不是事實。

　　最后，我想對老師們說：你們真的辛苦了！

　　我想對家長們說，老師們做得很到位，敬請大家放心！

家長課堂心得體會4

　　今天，媽媽為我們班上了一節有趣的科學實驗課，邀請了許多同學一起參加實驗。

　　我來介紹一個最有趣的.蘋果落杯吧！首先拿出一個陶瓷的杯子，再在那上面放一張卡紙，然后放一個火柴盒，最后輕輕地放上一個小蘋果。媽媽突然猛地抽走了卡片。“哐！”蘋果滾下卡紙，落入杯中。“這是怎么回事呢？”媽媽笑著看著大家。班級頓時“鴉雀無聲”了，大家你望望我，我看看你，都覺得驚奇極了。媽媽微笑著開口了：“蘋果比較重，慣性較大，自然落入了杯中。就好像百米賽跑的人沖過了終點后還要跑一會才能慢慢停下來的原理是一樣的。”全班再次響起了熱烈的掌聲。

　　今天，我收獲頗多：我不光了解了實驗的原理，道理；更重要的是激發了我探索科學知識的興趣。看來我要做個有心人，從書本中掌握科學知識，從生活中了解科學知識。

家長課堂心得體會5

　　12月2日下午，在潛山路小學舉行的家長進課堂活動中，我有幸的成為為孩子講課的其中一名家長，來到二（五）班和同學們一起學習和分享了一堂繪本閱讀課《石頭湯》。

　　當我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情是激動而略有些緊張的，但孩子們渴望學習知識的心情與對問題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的。活動設計中我主要采用的是和學生互動閱讀的方式。是希望同學們能積極參與進來，在提升閱讀繪本觀察能力的同時能理解繪本所體現出的積極意義。在分享閱讀階段時，我沒有提供人手一本而是兩人一本，是希望孩子們能在無形中感受分享閱讀的快樂。孩子們的表現非常好！沒有一組同學出現爭搶繪本的狀況，都在按照我的要求認真閱讀，讓我感覺到孩子們是真正的融入到閱讀當中。在整節活動中，孩子們爭先恐后的回答我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳。在每一個同學的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的40分鐘很快的就這樣結束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。

　　感謝X小開展這項具有深遠意義的“家長進課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的.機會，給了家長一個展示自己的機會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進步。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！！再次謝謝學校和老師給我提供了本次機會，謝謝！

家長課堂心得體會6

　　為切實阻斷疫情向校園蔓延的渠道，2020年春季開學時間二度延遲了。2月10日，屏東全校同步開展網絡教學，對學校來講是一次全新的嘗試。全天候通過網絡聽課，對很多學生來說是一項艱難的考驗，對于家長來說也是一個全新的命題。在共同抗疫的大環境下，不止我們，其它學校的家長，也面臨著同樣的問題。

　　洶涌的疫情面前，溫暖的屏東家長們居家不動，積極參與孩子們的空中課堂。不僅對老師們付出的辛勤勞動表示感恩，對空中課堂中出現的'突發狀況表示寬容，還以自己的方式給予老師最大的鼓勵。有四位家長在朋友圈內發出長文，感動了屏東的老師們。

家長課堂心得體會7

　　李晨曦媽媽 —家長進課堂感想

　　今天有幸來到大二班和孩子們共同上了一節課，感受頗深。一進教室，看著孩子們就坐在小椅子上眼睛充滿好奇,孩子們感覺很新鮮也很興奮。在大二班全體老師的大力配合下，小朋友在課堂上表現出濃厚的探究奧秘的愿望，課堂氣氛十分活躍，體會到了運用科學知識的快樂。

　　古人感嘆作詩難，有“兩句三年得，一吟雙淚流”，“吟安一個字，捻斷數莖須”之說。用在幼兒教學之難上，也不算夸張。在幼兒教學中，一個導入環節都需要反復思量，改了又改。只有對孩子們年齡特征和心智水平有了充分的認知，并從教學設計和課堂調控等多個環節都要仔細考慮，才能上好一堂幼兒園的課。作為一名從事五年幼教工作的教師，第一次作為家長針對我女兒托班進行教學活動，一,說故事必須生動有趣，能引起小朋友的注意；另外，在語言上必須簡單易懂。原則的指導下，我以“愛吃糖的老鼠”這個主題，讓孩子知道平時少吃糖,吃完糖也要及時刷牙,這次活動讓我深刻體會到作為托班教師的辛苦和樂趣，同時也體會到要教好幼兒，要不斷地總結經驗，改進教法，因材施教，更重要的是要結合幼兒的`生理、心理特點來教學，會收到事半功倍的效果。

　　我要感謝大二班老師為我們家長提供這樣的機會，也當了回托班教師，讓我們和托班同學共同度過了一堂課。小朋友的家長都來自各行各業，如果能把自己的專長和小朋友一起分享，那每個小朋友就能有更多的見識，這種活動很有意義。還要感謝大二班老師們的辛勤耕耘，讓我們的孩子們在幼兒園每天都快樂地獲取新知識。你們在課堂上的新意與靈感，決不可能是所謂的靈機一動，背后應當是海納百川、兼收并蓄。作為孩子的啟蒙老師，你們更值得尊重。

家長課堂心得體會8

　　前幾天，我有幸聽取了濰坊學院甄世田教授的關于家長學校課堂教學的報告，受益頗多，感觸至深。

　　甄教授平易近人的舉止，幽默風趣的談吐，讓我油然而生敬意。

　　他與我們在座的各位進行平等的交流，使我們在輕松愉快中學到了一些知識，令我受到了很大的教育，激起我內心很大的震動。

　　他的一字一句，一舉一動至今歷歷在目，鼓舞著我，啟發著我，使我對教育工作更有信心，讓我更加明確了應該怎樣對待學生，如何指導家長們教育好自己的孩子。

　　甄教授曾經從教11年，正是他的平凡成就了他的不平凡。

　　他告訴我們要虛心學習，并且要終生學習，成為研究型教師、專家型教師。

　　是的，學習無年齡之分，我們只有意識到自己的無知，才能努力學習，從而提高我們的水平，促進自身的成長。

　　教育工作很難做，千頭萬緒。

　　每個學生出自于不同的家庭，千差萬別。

　　做好班主任工作，就要了解每個學生。

　　就應該遵循教育的規律，不能打罵學生，不能打擊學生，要保護他們的自尊心，不能以強凌弱，以勢壓人，這樣學生因為害怕而表面聽話，骨子里卻很反感，不能使他們的身心健康地發展。

　　我們應該了解學生的需要，要以情感人，以理服人，才能起到好的教育效果。

　　加強與學生家長之間的聯系，讓家長協助學校，協助教師共同教育孩子，是一個有效的途徑。

　　現在的孩子很難管理，獨生子女多數，在家中受寵愛，任性，并且受社會不良風氣的影響，思想出現滑坡，可能表現在行動上，也有些孩子心理上出現這樣那樣的問題。

　　對于這些現象，應該怎樣教育、啟迪、引導他們，是我們教育者的責任。

　　自己的孩子怎樣教育，更是每一位家長的責任。

　　我們可以讓家長懂得教育孩子的藝術，這樣便于我們更好地實施教育。

　　20xx年起，濰坊市全面啟動家長學校課堂，使百萬家長進學堂，這是教育發展的一大舉措，這樣的課堂，使教師自身素質得到提高，可以在給家長授課的同時，更好地把學到的理論知識用于指導自己的日常教學工作，家長們更是學到了教育孩子的科學、實用、有效的教育方法。

　　作為一位教師，又是一個孩子的家長，應該更清楚怎樣教育好自己的孩子，使他心理健康，意志堅強,將來擁有一個成功的人生。

　　我應該努力為孩子創造一個溫馨、和諧的家庭環境，身體力行，讓孩子耳濡目染，潛移默化地受到教育，讓孩子開心、健康地成長。

　　教育是一個永恒的話題。

　　甄教授通過大量的圖片，詳細的資料，具體的事例，從家長和孩子兩方面向我們說明了舉辦家長學校的意義。

　　有的家長以舊有的簡單粗暴的辦法對待孩子，這樣會傷害孩子的自尊心；有的家長以誘導的方法教育孩子，但是難以說服他們；其次，孩子的內心世界越來越難以進入，這都需要家長了解自己的孩子，理解他們，由此可以看出，舉辦家長學校的重要性。

　　孩子方面，有心理問題的孩子正逐漸增多，青少年犯罪率居高不下，自殺、自殘事件時有發生，說明了開設家長學校課堂是社會的需要。

　　對我們教育者來說，使我們步入家長教育先行者的行列，利于我們在教學、科研方面做出成果，有一定的現實意義。

　　家長課堂可以促進親子、師生關系更加和諧。

　　作為家長，我們知道，沒有不成材的孩子，只有教育不好的家長，孩子的成長是有規律的。

　　我們教師要注意培養學生的情感，調動他們發展的內驅力，研究他們的內在需要，使我們的課堂有生命活力，從而更好地幫助孩子成長。

　　我們要尊重家長的.人格，考慮他們的現狀，因為他們的觀念、知識、個性等方面皆有差異，因此要學會傾聽他們的心聲。

　　最后，甄教授對家長學校課程教材進行了分析，向我們展示了課堂模式和授課思路，指導我們課前怎樣編寫家長學校課程教案，怎樣給家長們上課。

　　準備時可以通讀教材，收集有關資料，課堂上我們可以先提出問題，從孩子的需要出發，分析學生，先讓家長解決，然后分析家長，針對家長的誤區，探討解決問題的思路，給出我們的建議，指導他們做一個學習型家長，最后達成共識。

　　總之，甄教授的講座讓我受益匪淺。

　　從報告中，我知道了開設家長學校的必要性，明確了如何做一個合格的家長與教育工作者，怎樣在鍛煉中成長，在工作中提升自己。

　　舉目未來，我信心倍增，滿懷希望。

　　教育在發展，老師們的素質越來越高，家長們的教育方法更高明，學生們個個成材，一批批研究型、專家型教師不斷涌現，和諧的學校，因教育而美好的家庭，因教育而幸福的親子關系，和諧的師生關系……一幕幕光輝燦爛的教育前景展現在我的眼前。

家長課堂心得體會9

　　根據當前疫情防控情況，為確保廣大師生生命安全和身體健康，近日廣東省教育廳下發《關于線上教育安排的通知》，明確全省中小學校學生不返校，從3月2日起開展線上教育。

　　老師當起“網絡主播”，學生在家“打卡”學習，停課不停學，“空中課堂”實現了疫情防控與教學工作“兩不誤”。然而在線學習雖然按下了“前進鍵”，但想要收到良好的教育效果，線下的家庭教育不能“缺位”，家長不能偷懶。

　　要多陪，讓在家學習成為美好的親子時光。孩子在家學習，剛開始會有一種新鮮感，但由于長期在家學習、做作業、不能外出，難免會有負面情緒。作為家長，要多與孩子一起完成作業，多些陪伴、傾聽和引導，激發孩子更濃的學習興趣，培養孩子自主學習能力，增進與孩子的親密關系。

　　要多做，言傳身教促進孩子更加自律。疫情期間很多家長難得在家休養，生活規律被打亂，起居無時，沉迷手機和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學樣，自主管理能力也受到了影響。為了不讓疫情期成為孩子學習的“攔路虎”，家長就要以身作則，和孩子一起制定合理科學的'學習生活計劃，引導孩子參與家務勞動，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養成良好健康的生活習慣。

　　要多講，把家國情懷種進孩子心里。尼采說：“感恩是靈魂上的健康”。要多與孩子分享在防疫阻擊戰中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的溫暖力量，明白自己的不外出也是一種社會擔當，引導孩子樹立更強的家國情懷和社會責任感。

家長課堂心得體會10

　　這次假期比較的長，所以學校也是安排我們老師在這段沒辦法來學校上課的期間做網上教學的工作，我也是通過準備，上網課的方式來讓學生們學習數學，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些心得體會。

　　和在教室的教學有些不同的是，這是網絡上，不是和學生面對面，而我面對的就是一個攝像頭，看起來是很難去有一個互動，但是其實學生在學習的過程中遇到的問題，也是可以及時的反饋，一些內向的同學也是會在直播間里面提問，而這種方式也是不一樣的互動，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當然對于學生們學習的狀態，也是不那么容易把握的，只能通過作業，以及家長的監督了解學生們的一個情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業以及家長的反饋來說，和教室里的.教學雖然形式不一樣，但是該學的都是學好了，而且由于是可以反復聽的，所以課后的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學生不喜歡來問老師，那么可能問題就積累在那兒了，而可以反復看的網課則是讓他們能更好的理解，學到知識。

　　由于是第一次的網上上課，開始的時候，我和學生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來經過反思，自己也是和其他的老師溝通教學的方法，后面的教學工作也是做好了，讓學生們沒有由于在家里學習而導致了沒學好數學，而來到學校之后的一個測試情況也是反映了他們其實在家里學習的效率有些學生還比在教室里面更好，也是沒有什么退步太明顯的情況發生，這種教學方式也是以后可以繼續的去嘗試，讓學生們更好的去把學習給搞好，而我也是通過這次的上網課教學更加認識到自己教學方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學生們的一個學習情況，在今后的教學之中也是要去提高，去改善。

　　上網課的時候，我也是多去看其他老師的一個視頻，了解他們上課的一個方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來教學，也是讓我明白，不同的一個方式來教學，學生們會更加的有興趣，而單一的方式也是會讓老師以及學生們會有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學做的更加的生動一些，通過對學生的了解，以后的教學也是能做得更好。

家長課堂心得體會11

　　在目前班級授課制的教學模式下，我認為微課堂堂能夠發揮以下7各方面的作用。

　　1.大課堂需要微課堂堂，在大班額的我校，提高課堂教學質量需要凝練課堂資源，微課堂堂是重要策略。

　　2.微課堂堂需要的是技術，更需要智慧，在聰明的大腦指導下才能更好的運用先進技術更好地服務于教育教學。

　　3.我們有著結構合理的教研團隊，在團隊中微課堂堂的藍本教研，技術研究，裝幀美化需要具有各方面技術能力的教師共同研究、全面提升。

　　4.遠程研修中微課堂堂資源給我們帶來了全新的觀感和耳目一新的視聽享受，在潤物無聲中感受到研修的音樂美、質感美。

　　5.微課堂堂便于我們在其教學中精華的提煉，提煉過程中的精華，讓精彩傳遞，讓微課堂堂發揮宏觀大課堂的無窮作用。

　　6.微課堂堂讓重點更加閃光，讓難點變得迎刃而解。突出重點、突破難點是語文教學中教師始終需要面對的'話題，而且是課堂教學研究的重點，我們會在新一個學期中抓住微課堂堂這個解決問題的一般公式，爭取課堂教學最大化。

　　7.讓微課堂堂發揮核心育人作用，在語文課堂教學過程中，人文性的體現往往過于生澀，添加適當的微課堂堂資源，便于在適當時機潛移默化地對學生進行思想教育，達到育人效果。

　　身為井底之教師，知識有限，思維有限，見解自然有限，淺言幾句陋語，貽笑大方。

家長課堂心得體會12

　　幾天前看到孩子幼兒園家長群里發的通知，邀請家長到幼兒園參加家長進課堂活動。我懷著既緊張又興奮的心情報了名，工作之余在家里用心準備了兩天后，在9月10號的上午我走進了上午我來到了孩子所在的班級，在走進教室的那一刻我的心情榮幸之余又有些忐忑不安,擔心自己能否勝任這第一堂課。

　　但在進入教室的那一刻，孩子們的熱情與激動，一點都不怕生的'那種天真可愛，一下子就消除了我所有的緊張和顧慮。當所有孩子都就座后，在老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來。

　　這堂和小朋友們互動的活動內容是《安全知識我知道》。我將生活中所涉及安全知識利用圖書的方式和孩子們共同閱讀。然后邀請小朋友們從身邊出發說說身邊的安全故事。幾乎每個孩子都積極地舉起了小手，孩子們興致都很高，課堂氣氛特別活躍。孩子們分享了安全乘坐電梯，開車時不分神，逛商場時不亂跑、遇到和爸爸媽媽走丟了怎么辦等。討論結束后，我們觀看了安全教育視頻，孩子們增強了自我保護意識。

　　這次走進班級，不僅看到并切身體會了孩子們在幼兒園的日常生活，看到孩子和孩子在一起的那份開心與熱鬧，看到他們無拘無束“自由”的既有規矩又有秩序，就像在自己的家里一樣。同時感覺到孩子們在集體生活中學會了很多本領，也養成了很多好的習慣，這些都與老師們的辛勤付出是分不開的。

　　非常高興有這次走進課堂的機會，讓我們家長體驗了參與幼兒園課程的快樂，同時看到了孩子們的幼兒園生活，更體會到了幼兒園老師的辛苦，這將成為我和孩子們美好的回憶。愿老師和孩子們開心快樂的生活每一天。

家長課堂心得體會13

　　第一次參加小紅帽的“家長課堂”講座，聽完劉老師的90分鐘的精彩講解，讓我醍醐灌頂。如何寫作文？怎么寫好作文？怎么做閱讀題分析......都是非常實用和有效的。

　　作為六年級畢業生的家長，對待作文的重視性還遠遠不夠。劉老師詳細分析了浙江省各地歷屆的中考試卷，閱讀題和作文占比非常大，尤其作文占70分，如果孩子不能很好地寫好作文會很吃虧。

　　雖然孩子的語文成績相對還是比較穩定。但沒有高分，很多失分都出在閱讀題上回答問題的不完整。劉老師獨特趣味的閱讀解題思路，易懂易學。他的如何安慰人法印象尤為深刻。他告訴我們三步驟，首先，要處身就地理解；第二，感同身受；第三，陳述事實，往好的一面看待，這叫口語交際。交給孩子方法，孩子才會說話。那么孩子會明白：語言是思維的反映，說話要經過大腦，語言表達是一門藝術，值得孩子用一生去揣摩。同時告訴我們閱讀積累的重要性。記得，劉老師說過孩子讀看了那么多名著、散文、詩集的書。孩子有真正記住書里經典詞句嗎？有運用到作文里嗎？劉老師倡導讀100本書不如記住一句，記住100句不如用上一句，小紅帽就是要求孩子從課外閱讀中默寫一句。是的，是默寫！這才能使孩子真正把讀過的書運用到作文里，給作文涂色、增色。小學從一年級開始背誦古詩百來首，只是為了背誦而背誦。沒有把自己積累的古詩詞好好寫進作文里。經過劉老師的'案件分析講解，才發現我們中國的唐詩宋詞是那么有意境那么的優美。這是學校里老師沒有教到的。劉老師把孩子們的唐詩宋詞的積累運用用三種境界：1直接引用、2用意境、3化用，把經典名句很好的引用并能非常好的練習口才。告知我們積累不再多少，而在用得巧，用得妙，可以以少勝多。這真是一堂非同凡響的課，讓家長受益匪淺。學習到了很多，也漲知識了。

　　很高興我的孩子選擇了小紅帽機構。希望可以在小紅帽課堂里寫出優秀的作文！

家長課堂心得體會14

　　“害怕被家長訓斥，這是很多孩子死不認錯的原因。”事實上，家長在孩子犯錯后的做法，決定了孩子在下一次犯錯時會選擇采取什么方式來避免受到“傷害”。當孩子第一次犯錯時，他可能已經意識到自己做錯了，但他不知道該如何去面對和解決，于是孩子會如實向家長匯報。這個時候，有些家長會認為，應該給孩子一點教訓。如果家長在孩子犯錯時經常這樣做，孩子在又一次犯錯時也許就會考慮：“如果我不承認錯誤，媽媽是不是就不會訓斥我了？”于是孩子開始嘗試說謊或用找替罪羊的方式來避免受到懲罰。無論是家長還是孩子，一方當時有情緒都應該先將事情放一放，冷靜時再處理問題。家長在發現孩子犯錯時，如果在憤怒之下責難孩子，很容易讓孩子感到害怕，影響親子關系；如果孩子有情緒，家長在沒處理好孩子的情緒之前，采取任何方式教育孩子，都不能達到效果。

　　家長可以采取事后回憶的方式問孩子：“寶貝，你剛才是不是做錯了什么？我希望你能告訴媽媽，雖然這個錯誤是媽媽不希望看到的，但如果你能誠實地承認錯誤，媽媽會很高興的。”這樣的.教育方式，效果比訓斥或責罰孩子要好。中國人有句古話“堂前訓子，背后教妻”。其實，這個觀點是錯誤的，孩子是獨立的個體，也需要與成人一樣受到尊重。如果家長當著很多人的面指出孩子的錯誤，或者訓斥孩子，可能會令孩子產生羞辱感和抵觸心理，這時即使孩子知道自己錯了，也不愿意承認。事實上，家長在外人面前不照顧孩子的自尊心，還會導致孩子出現自卑等心理問題，家長對待孩子應該像對待朋友那樣，把孩子放在與自己平等的位置上。

　　在大庭廣眾下犯錯時，家長不妨給孩子一個臺階下。比如：家里來了客人，孩子在房間里突然摔壞了媽媽的化妝品，這時如果媽媽立刻沖進房間責罵女兒，女兒會死不錯誤。不妨將計就計：“剛才你和小狗在房間里，小狗是不是把媽媽的擦臉油摔壞了？你可不可以去告訴小狗，亂動媽媽的化妝品是不對的，讓小狗下次不要再亂動東西了，好嗎？”小狗因為女兒的過失而受到了責罵，女兒心中會感到愧疚，客人走后，女兒大概會主動向媽媽承認錯誤的，這樣的效果，是否更好？