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最美教師觀后心得
我們從一些事情上得到感悟后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的最美教師觀后心得，希望能夠幫助到大家。
最美教師觀后心得1
談及對學生的愛，作為教師的我常有的想法就是關心學生的學習成績，爭取使每個學生在校都能學有所成，同時，也會關心學生在校的生活、思想情況�？稍趯W習了最美教師（陳霞、姜文）的感人勇救兩學生及一家長的事跡后，我覺得教師對學生的愛僅僅是在校的關心是微不足道的，那是一種普通的愛，如果教師能關心到學生的校外生活與學習，那才是真正的大愛。結合最美教師的感人事跡，本人覺得，想作為一名大愛的教師時刻要提醒自己：愛要留心，愛要細心，愛要恒心。
作為班主任，每天的晨檢工作是多么的重要，它可以及時了解班級學生的到校情況，學生來校后的學習情況。因此，晨檢是每天教學工作的開始，班主任到校后的第一件事應該是用心留意班級學生的基本情況。正是衢州市衢江區第四小學的兩位班主任用心留意班級學生的到校情況，及時采取有力措施，才得已挽救了兩個學生及家長的生命。所以說，每位班主任及教師到校后，要用心留意學生的到校情況以確保每個學生都已經平安到校，體現著教師對學生的愛要留心。
作為班主任，當晨檢工作時發現學生還沒有來校，每個班主任都會打電話給家長以了解學生未到校的原因�？僧敯嘀魅未螂娫捊o家長打不通時，有些班主任就會發牢騷，這些家長怎么搞的，學生不來上學，連個電話也不打來，想打個電話也打不通�？勺鳛榘嘀魅蔚哪悖攲W生沒來上學，家長也沒有打電話來，你打電話也打不通時，是否想過，你的學生、你的家長會不會面臨著危險。細心的班主任都會想：為什么學生不來上學？為什么家長不打電話來？為什么家長的電話打不通？正是衢州市衢江區第四小學兩位班主任細心的愛一直追尋著上面的三個原因，以最快的時間到達她們的家，以求得其中的原因，生動體現著愛要細心。
作為班主任，一路尋找學生，直至尋找到學生家時，發現學生家門是關著，敲敲門也是無人應答，好多班主任此時會想：我算是盡到責任了，用心了，多數班主任會就此會停住腳步，返回學校。可作為班主任的你，是否想過：為什么學生家長的門是關著呢？這難道不是又增加一個使你困惑的原因嗎？具有恒心的班主任會一直找尋其中的原因，直到尋找到最后原因，這時候需要班主任說服自己永不放棄、執著地找尋。正是衢州市衢江區第四小學兩位班主任這種執著的找尋精神，找尋到學生家長上班的衢州大潤發超市，發現學生家長不在上班，這又給兩位班主任增加了一個更加困惑的原因。為了得到真實的情況，他們決定向家長的.手機充值，電話的那頭傳來極其微弱的聲音，才得以使他們以飛奔的速度將兩學生及家長送進醫院，挽救來三條生命，這是教師恒心的愛以最完美結果給我們的一個響亮回答。
對學生的愛，不僅僅是教師了解學生在學校里學習成績、生活、思想情況的愛，而是要深入了解到學生的個人喜愛，每個學生的朋友，每個學生的家庭住址并要熟知，每個學生上放學的行走路線、搭乘車情況，甚至每個學生家長的工作地點等等更細小的基本情況。因此，我覺得作為大愛的教師不僅要做到耐心、關心、更要留心、細心及恒心。
最美教師觀后心得2
看了這個節目，其中很多情節令我深受感動，留下久久回憶。善良樸實的鄉村教師對工作的執著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習“最美鄉村教師”那無私奉獻的精神品格：
我感動于他們的對教育事業的執著。這些最美鄉村教師的生活極為貧苦，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，也很想回家陪陪自己的妻子兒女，但是當面對那一雙渴望的到知識的眼睛，他們選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園，他們在用自己的行動表達了對工作的責任。
其次我感動于他們無私奉獻的精神�？梢哉f他們把自己的一切都奉獻給了農村的教育事業。很多老師把自己的收入也就是養家糊口的錢，都救濟了自己的學生。陳銀玉從教30年來，她教過的學生多達500人，其中200多人考上了大學，走向了大山外的世界。而她的兩個兒子，雖然品學兼優，卻因為家庭的貧困，不得不輟學。也因為貧困，她雖然身為教師，利用課后或者周末的時間，背上背簍，撿拾垃圾，借“收破爛兒”養家糊口，救濟貧困的學生。為了自己的學生，放棄了自己兒子的上學機會，看完這段事跡令人痛心，也令人動容。
我也是一名教師，有時候，在工作上會碰到各種各樣的麻煩和困難，我經常會被這些暫時的困難和阻礙所困擾，有時候我甚至想，自己選擇的事業，選擇的工作真的是自己想要做的嗎？當我遇到挫折和困難時，會有退縮的想法，我想避開很多難做的問題，但是現在我看了這些鄉村教師的所作所為，我感到了自己的渺小，他們在那樣艱苦的工作環境和待遇下，都能做出這么輝煌的業績，都能正常地把自己的日常工作做的一絲不茍有條不紊，我這點小小的困難和他們比起來算的了什么呢？我感到舉步維艱，只因我的內心不夠強大，我想臨陣脫逃，只因為我缺乏足夠的勇氣，我感到不甚其煩，只因為自己沒有事事親為，巨細無遺的耐心。要有足夠的愛心去奉獻，要有做一個強者的勇氣，我才能真正把工作當成事業來做，才能更好的教書育人，孜孜以求，誨人不倦，才更好地最得起太陽底下最偉大的職業這一個華麗的稱號。
這個故事深深的感動了我，我們應該珍惜自己現在所擁有的學習環境！向這位無私奉獻崇高而純樸的老師學習，給所有的貧困兒童創造一個良好的學習環境。
他們的話語十分的真實、質樸，沒有半點虛假的'夸張；他們的行動是那么低調，從來沒有想到過被關注、被敬仰。但他們用自己的青春和汗水澆灌的花朵會鮮艷開放。人都有自己的夢想，都是為圓夢而生活著，有夢想并為夢想而奮斗是幸福的。這些了不起的老師們他們并不是得到了獎勵而快樂和幸福的，他們對幸福的體驗釋放在全部的施教過程中。
每一個獲獎的教師，都有一段感人的故事，都是付出的多，得到的少，感動的是：尊師重教蔚然成風，感動的是：為人師表無尚光榮。當看到自己的學生為自己頒獎，一個深深的鞠躬，一句親親切切發自肺腑的老師好，當看到臺下那些可愛的孩子，齊刷刷的一個隊禮，異口同聲的一句老師好時，不由得你不感動，不由得你不動容。一句老師好，給了我們多么大的肯定和動力。