教師常規工作總結

教師常規工作總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的教師常規工作總結，歡迎大家分享。

教師常規工作總結1

　　不知不覺已經在幼兒園實習一周了。在這段時間里，從對幼師工作一無所知，到知道教學工作流程，再到現在照顧孩子的飲食起居，我改變了很多。當然，我要感謝校長和老師們的幫助，讓我一步步成長。眼看就要結束了，我也給大家匯報一下我這一周的工作。

　　一是在教學工作中，在侯老師的幫助下，我教了孩子們一個三葉的房子；通過仔細觀察房子里不同顏色、形狀和大小的物體，吸引他們的注意力。找到某種模式。孩子很喜歡音樂，我也教他們唱小葉子。在教孩子唱歌時，刻意強調高低音調的起伏，配合相應的動作和表情，讓孩子充分體會歌詞的意境和節奏或輕或緩的節奏。

　　其次在生活照顧方面，主要負責給孩子帶水帶飯，搬凳子搬床，教室的清潔衛生。說實話，過了第一周，我真的受不了了。我感覺肩膀受傷了，但是我的責任感讓我堅持到了現在。現在習慣了，好像也沒那么難了。

　　第三，父母的工作。在幼兒教育中，家長的工作也尤為重要。我們要虛心聽取家長的合理建議，同時也要妥善處理不合理的要求。孩子在幼兒園的手表要及時通知家長，同時給予表揚和批評。要獲得父母的充分信任，父母的工作一定不能疏忽，否則會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

　　這次實習讓我感觸良多，不得不承認，新人就是新人。由于經驗不足，我的教學水平遠遠落后于其他有經驗的老師，這一點從平時的課堂紀律就能看出來。上課的時候，講課不生動，所以有時候紀律還不如老師。之后不斷反思，改進教學。通過自己的努力，也學到了一些方法。

　　過去，我比較重視兒童身心發展特點的理論研究和國內外幼兒教育的研究，往往忽視了對兒童日常生活規律的關注。這次在幼兒園實習，第一次觀察幼兒園的整個生活，發現訓練孩子的日常作息，培養孩子的行為習慣和自理能力也是一項重要的工作，值得重視。侯老師會利用好隨機教育孩子的機會，把計劃教育和隨機教育結合起來。比如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，侯老師會給小朋友解釋我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不要浪費。我們要努力做勤儉節約的孩子。這些日常突發事件，成了老師培養孩子行為習慣的機會。

　　還有我自己在組織孩子活動時的不足，比如我無法快速靈活的應對和處理孩子意外的回答和意外的'行為和語言。我說出了自己的不足，也請教了老師。我得出的結論是，大部分是我這個新手老師造成的。慢慢磨練會改善我的缺點。

　　通過這次實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是不可多得的財富。實踐讓我的思想逐漸成熟，也讓我明白了“學而優則仕”的道理。在以后的日子里，我會繼續努力改進自己的不足和技能。這一周不僅是我生命中珍貴的回憶，也是另一種生活的起點。我相信我將來會做得更好。

　　總之，幼師是一個高尚而神圣的職業，做一個好的幼師并不容易。在這次實習中，我也看到了自己的不足。社會的不斷進步，使得幼兒園對幼兒教師的要求越來越高。在實習期間，我增長了見識。當老師難，當幼兒教師更難。知道了自己的不足，我找出了一條不尋常的路，投身于未來的幼教事業。

　　我相信我能成為一名優秀的老師。

教師常規工作總結2

　　時光飛逝。我在思佳現代幼兒園兩個多月了。雖然時間很短，但對我來說，這是一條受益的線！這期間，在校長和老師們的關心和支持下，我逐漸對幼師這個職業有了更深入的了解。

　　我是一名幼兒園老師。一開始我以為幼兒園老師的工作比較簡單，不過是教書和帶孩子玩。但是，過了一段時間，我意識到我對幼師這份工作的認識太膚淺了。幼兒園老師責任重大，因為孩子是祖國的花朵。我們不僅要保護孩子的精神方面，還要保護孩子的身體方面。因此，做好兒童安全工作極其重要。我不僅缺乏能力，也缺乏工作經驗。幸運的是，在友好的老師的幫助下，我學會了如何教導和照顧年幼的'孩子。

　　現在我也喜歡這份工作。每次看到孩子們的笑臉，我都覺得很欣慰。回想一點一滴的工作過程，做個小總結。

　　一、成就程度分析

　　我們班(3)男女生人數不一，有的孩子比較好動，但我們總能根據孩子的特點和性格，讓孩子全面發展。

　　第一，教育孩子的品德。

　　1.班里的孩子都能做到懂禮貌，尊師重道，和同齡人相處融洽。

　　2.熱愛班級，熱愛集體，懂得愛護公物。

　　第二，兒童健康教育。

　　1、經常組織戶外活動，保證戶外活動時間。

　　2.教育孩子養成良好的衛生習慣，保持gfd干凈整潔。飯后不能劇烈運動。

　　第三，在學習中教育幼兒。

　　1.可以學習簡單的兒歌，數碼寶貝等。

　　2.積極參與游戲，在游戲中學習真理。

　　3.對身邊的事物充滿好奇，提出問題。

　　二.父母的工作

　　為家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長閱讀雜志、家訪等形式與家長溝通，取得家長對我們工作的信任和支持。這樣，家庭互動和師生互動才能順利進行。

　　三、存在的問題

　　1.孩子挑食，不愛吃蔬菜。

　　2.活動中缺乏探索精神。

　　四.原因分析

　　以上情況主要受家庭和外部環境的影響。發現問題后要及時聯系家長，希望得到配合和支持，讓問題得到及時糾正。

　　動詞（verb的縮寫）改進措施

　　1.沖動

　　2.營造氛圍

　　3.請家長配合4學習。

　　總之要以說服鼓勵為主，正面引導幼兒，讓他們進步更快。

　　以上是我個人的總結。我希望我能在未來取得越來越大的進步。

　　作為一名年輕教師，我對幼兒的日常生活照顧不是很有經驗，所以對我來說，照顧班級無疑是一個挑戰。因為班里的孩子太小，日常生活不能自理，基本上都需要老師的幫助，所以我的工作壓力一下子增加了很多。剛入班的時候，每天都在單位里匆匆度過。我剛在這里安慰了哭鬧的孩子，卻已經在那里尿褲子了。喂飯的勺子剛到你手里，背后已經被你拋了起來；剛開了一對斗，另一頭又多了兩排牙印...當年恨不得一個人掰幾片花瓣來用，手不夠用，覺得自己好笨拙。我班的兩位老老師什么都看在眼里，所以在日常工作中不斷給我鼓勵和練習。在他們的幫助下，我慢慢學會了很多招數，更有甚者得出結論，班主任動作一定要快。吃飯的時候，對于那些自己吃不了的孩子，還有一些吃飯慢的孩子，他們會坐在一起，一人一口。到最后一次喂食入口時，第一口就已經吃光了。這樣比單獨喂食可以節省很多時間，尤其是冬天來了，食物容易涼了。我希望孩子們能趁熱吃。中午起床后，因為冷，孩子們衣服多了，老師要幫每個孩子穿上衣服。為了不讓孩子著涼，他們經常讓醒過來的孩子先睡在床上，老師會幫著穿好衣服的孩子再起來。當一個孩子穿好衣服后，把她抱到痰盂上，幫助下一個孩子穿衣服。這件衣服穿好的時候，前面那個已經尿完了，然后幫她把褲子拉起來。像這樣的例子在幼兒園還有很多很多。因為護理工作多了，老師的瑣事也會多，必然要求老師行動更快。我會在工作中不斷積累經驗，向老教師學習，用行動總結出更多的“點”。

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