師德師風自查報告（大全8篇）
在經濟飛速發展的今天，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。我們應當如何寫報告呢？以下是小編為大家收集的師德師風自查報告，希望能夠幫助到大家。
師德師風自查報告1
本學期學校組織開展了師德師風的系列學習教育活動。透過自查，我對自我的表現有了一個明晰的認識。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈，現將自查后的心得總結如下：
一、我的收獲：
1、要熱愛教育事業。從教初期，我缺少這種熱情，只是機械地完成各項工作。隨著與學生的接觸，他們的笑臉，他們的問好，他們的愛心深深地感染了我，使我愛上了他們，愛上了我所從事的工作。有了這種愛，付出再多也不會覺得累。
2、要有一顆寬容的心。學生正處于成長的階段，犯錯誤是難免的我們要公正地對待做錯事的學生，給予他們改過的機會。一學生挨批評背后罵人，得知這個狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批評，只會讓他們更沖動，激化矛盾，師生關系還會出現危機。
3、要學會欣賞學生。每一個人都有自我的長處，畢竟全能全才的人只是少數，包括我自我在內，在許多方面都是個門外漢。所以學生在課堂上的表現，我不會只關注結果，更看重過程。學生善于思考，我就表揚；學生善于表演，我就稱贊；學生善于創新，我就鼓勵。讓每個學生都有成就感，他們才會學的更投入。
4、要尊重學生人格。學生是有自我思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到：尊重學生的.實質就是把學生當作和自我一樣的生命個體，這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學生幫忙我都會說多謝，構成一種習慣，就會不自覺地滲透在生活中的每一個細節上。和諧的課堂氣氛怎樣構成，就來源于對學生的尊重。教育名家的課之所以上的精彩，原因之一我想就是對學生隨處可見的尊重，“請坐”�！岸嘀x”�！皩Σ黄稹敝惖脑�，在課上會發揮更強大的功效，讓學生放松情緒，用心參與到學習中來。
二、存在的不足：
1、自身素養不夠，易受情緒控制。在應對喜歡挑釁的學生時，缺少足夠的冷靜。在應對不愛說話的學生時，缺少足夠的耐性。
2、教學水平還有待提高。此刻的孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的老師。如果總是一種教學形式。教學風格，必然會讓學生感到倦怠。
3、缺少研究精神，只滿足于現狀。常以自我潛力有限為借口，不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒有探索教學新理論的熱情。
三、整改措施：
1、多讀教育方面的書籍，多進行反思，積累經驗，以多樣的方法和自我良好的心態來教育。幫忙學生。
2、豐富自我的課余生活，與學生多溝通，尋找默契點。多看教育名家的課，學人之長補己之短。
3、多思考。勤動腦，從教學實踐入手，在細節中找問題，在問題中找解決方法，從而奠定教學研究的基礎。
今后，我會經常進行自查。反思，努力塑造良好的教師形象，做一個同事敬佩。學生喜愛。家長歡迎的好老師。
師德師風自查報告2
最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對老師職業的特殊性有了更進一步的熟識。通過學習，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟識到加強師德師風建設的重要性。現對比《洛陽訓練局關于加強老師職業道德建設的若干規定》，《洛陽市中學校老師師德十不準》，《中學校老師職業道德規范》的要求，結合自己的訓練工作表現，作自我問題剖析：
一、查自己在寵愛同學方面
愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的同學，更多地關愛“欠進展的同學”，公正地對待每一個同學。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求同學上把握好分寸。同學既是訓練的對象，又是老師人格不斷完善的動力。
不足之處:缺乏依法執教，特別是遇到一些屢教不改的同學時，我心躁氣急，對此類同學有時難免惡語相擊，大聲訓斥，間或對同學小施懲戒，還認為是對同學的關愛，有卑視后進生的言行。使同學幼小的心靈受到了損害，這實在是一種不敬重同學人格的表現。不僅損害了老師的形象，還違犯了“為人師表，語言規范健康，舉止人優雅文明禮貌”的老師應當具備的起碼要求。
二、查自己在愛崗敬業方面
在訓練教學中，寵愛訓練、寵愛學校、盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，公正的態度對待同學，以人為本、嚴格要求、急躁引導，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想�！敝鲃訉嵤┧仞B訓練，不斷提高訓練教學質量，促進同學全面進展，以達成教學相長之目的。
不足之處:由于共性使然，有時較心情化，課堂教學往往受心情支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學產生很大的影響。所以我時刻留意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學做出表率。外出學校、留意自己的`形象，不參預任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
不足之處:工作作風不夠深，我作為一名老師不能保持從同學的利益動身，關懷同學的生活，分擔同學的疾苦，服務于同學的意識不牢。而必定損害了同學的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性，滿足于完成任務;作風上，不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的同學，不能馬上與家長聯系、溝通和與同學談心訓練。不能時常深入到到教材，不能深入到到探究訓練教學的新理論，沒能結合同學實際狀況。對同學消逝過高的甚至不切實際的要求，而在同學不能達到自己的要求時又言行過激，而對于同學提出的問題和看法不聞不問�？傆X得自己能依據要求去做，依法規范自己，做好自己的工作就是為了同學了。
四、查自己在團結協作方面
我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學習，共同爭辯，探究教學規律。不足之處:關懷集體還不夠。
五、查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向同學推銷教輔資料及其它商品，索要同學、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處:無私奉獻精神不強，愛崗敬業上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態度，不愿深入到到，存在求穩怕亂思想，而缺乏自我挑戰意識，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，確定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。六、查自己在嚴謹治學方面
今日的時代已經是學問經濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。老師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應訓練新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀同學、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新學問，探究訓練教學規律，改進教學訓練方法，提高自己的訓練、主動更新訓練觀念，提高自己的訓練、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，虛心謹慎，相互學習、相互關懷、不恥下問。
不足之處:缺乏進取精神，對獵取新學問，鉆研業務，求上進等方面熟識還不足。在教學常規管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了學問更新，學習自覺性、主動性不強。今后努力的方向:
1、樹立先進的訓練理念，自覺遵循訓練規律，主動推動前進訓練創新。結實樹立育人為本，德育為先的思想，全面關懷幼兒成長，寵愛敬重幼兒，公正、公正對待每一個同學，促進同學全面進展。
2、認真學習訓練教學理論，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業學問學習，虛心求教，探究教學理論，改進教學方法。
4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過于急燥。在對待同學方面特別是對待困難同學要有急躁，有恒心，對待不聽話的同學，可以接受應用一些比較隨和的方法，別讓師生關系僵化，由于這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。
5、在工作過程中，虛心聽取同學們的看法和建議，提高自身的訓練意識，增加自己敢于同不良現象做堅決斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。
下階段工作思路:
1、加強對現代訓練理論和訓練法律法規的深入到到學習，使自己很好地依法執教。
2、提高工作熱忱，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。
3、在同學管理方面，方法要豐富，布滿熱忱，感情投入。
4、加強協作精神，課余時間留意與同事和同學進行相互溝通，利于教學工作地正常開展。
5、在對待同事或者同學方面，要熱忱和急躁。
具體舉措:
1、加強學習，準時充電。一要切實加強訓練理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務的思想。二要進一步加強現代訓練理論學習，把《現代訓練理論學》和《課改路上》作為主要學習內容，約束自己，認真整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。
2、轉變工作作風，努力工作。堅持求真務實的工作作風，以滿腔熱忱來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質量觀念。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的訓練事業而奮斗。
3、虛心向別人學習，取長補短，以滿腔的熱忱對待自己的教學工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他老師、同學進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些同學進行談話，準時了解他們的學習、生活狀況。把學校的利益和同學的利益放在第一位，處處為學校著想，事事為同學著想。工作中與領導、同事和諧相處，通力協作，按時完成學校領導交給的各項任務。
4、認真總結閱歷，不斷優化管理老師及同學的方法。
堅持課余學習《學校管理學》，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽老師和同學的心聲，做到管理育人、服務育人。
總之，在今后的訓練教學工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來，力爭做一德高尚、業務精湛的人民老師。
師德師風自查報告3
通過這次暑假師德師風專項學習，我對教師這個神圣職業有了更深的認識，對師德師風以下幾點有比較深刻的認識：
一、依法執教、廉潔從教。
通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執教，過去那種恨鐵不成鋼的心態，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區別，我們一定要有足夠的耐心來關心孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續依法執教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。
教師應用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想根底。認真學習科學理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加強師德修養，養成廉潔自律、潔身自好的習慣。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。
二、教書育人、德育為先。
教書育人雖然外表上只有4個字，但卻含有豐富的內涵。以前總認為，我只要按照大綱要求，將學習知識傳授給學生，教一些做人的道理，我的`任務就完成了。但現在我重新認識到其實作為一名教師，更要把教書育人當作一種責任，當作一種義務，運用科學的教學方法，合理的教學手段對學生進行科學的教育，更重要的是對學生加強品德教育，同時最后的評價也要改良，不能將考試成績作為的評價手段，要充分運用綜合的評價的手段，將過程作為評價的主要指標。
三、言傳身教、為人師表。
俗話說：其身正，不令則從；其身不正，雖令不從。作為一名教師，要做好學生的榜樣，那就要處處提高自身的修養，我們應該自身做一個道德行為的楷模，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發芽。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種時機對學生進行品德、做人的各種道理的教育，身教重于言教，尤其是要求學生做到的，老師先自己做好。例如要求學生不亂丟垃圾，老師做到了，并且見到垃圾就隨手撿起來，那么學生也一定會講究衛生。
四、終身學習，與時俱進。
以前總是強調給學生一滴水，教師要有一桶水，實際上現在已經不夠了，隨著知識的多元化，綜合性的加強，現在的教師要具備知識，必須做一條生生不息的知識奔河，必須要終身學習，活到老，學到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學習，將自己的知識結構不斷更新，進一步提高自身素養。
五、關愛學生，無處不在。
作為教師，要像關懷自己的孩子那樣。關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫院，在他家里出事時關懷他們，而應該在平常就要從生活、學習、身體等等各個方面來關懷他們，在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關懷他們，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，在這個意義上，教師也要再次認真學習心理學，做一個稱職的心理醫生。這樣，即使是批判學生，學生也能感受到你對他的愛，他就能很好的接受你的批判教育。
故然，作為一名教育工作者，通過學習我決心以優秀教師為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和氣的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的開展作出自己應有的奉獻。
師德師風自查報告4
1.開展“五查五看”活動找準師德偏差。學校按照《中小學教師職業道德修養》的要求，結合學校實際，在教師中開展了“五查五看”的活動，組織教師通過活動，找準師德偏差，重新樹立教師良好形象。一查”奉獻”，看在思想上是否做到處事求實，育人務實，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，為學生服務，為家長服務，為社會服務。找準人生觀、價值觀上的偏差。二查“敬業”，看在業務上是否愛崗敬業，勤奮工作，一絲不茍，誨人不倦。找準業務上的偏差。三查“愛生”，看在內心深處能否做到關心愛護學生，尊重信任學生，嚴格要求學生，全面呵護每個學生的健康成長。找準心理偏差。四查“律己”，看在工作、生活中能否處處為人師表，率先垂范，要求學生做到，自己首先做到。找準作風上的偏差。五查“創新”，看在教育教學實踐中有無創新意識，勇于探索，創造性地做好每一項工作。找準觀念意識上的偏差。全校針對查出帶有共性的問題，要求教師們各自“對號入座”，制定出整改的具體措施，限期學習改正，努力樹立教師在新時期的新形象。
2.課堂教學是對學生進行教育的主陣地和主要形式，更是學校師德工作的主渠道。為此，學校進一步強化課堂教學師德示范功能，把師德規范六條懸掛于各辦公室和教室內，讓每位學生都能對照要求監督教師的言行是否符合規范要求，是否貫穿于教育教學的各個環節，落實在教學行為上。
3.開展師德整改家庭問卷調查和反饋活動。在開展師德建設活動中，學校不搞形式，學校、家庭、社會密切配合，減少走過場現象發生。學校組織師德領導小組，建立了家長委員會，通過家長委員會、家長訪校接待日、家訪問卷調查、意見反饋、社會人士問卷調查、意見反饋等形式同學生家長建立經常性聯系，及時交流情況，認真聽取家長對學校管理和教師師德整改的意見建議，開創了師德建設的新局面。
4.加強師德建設，深化教育教學改革，全面提高教育質量。師德建設是以先進的經驗為參照，以促進學生全面發展為目的，以是否促進學生生動活潑主動地學習為標準，教師在教學目標、教學過程、教學方法、教學手段、教學評價等方面，緊緊圍繞課堂教學大力推進師德建設。進一步加強對科研工作的領導，樹立德育為先“科研興校，全面育人”意識，增強“以科研為先導、向科研要質量”的必要性和緊迫性，提高了教師對科研工作的充分認識。
5.充分發揮責任制評估作用，加強學校的師德管理。進一步發揮學校責任制評估的`導向作用，繼續強化過程性評估這一環節。在師德建設中，建立了學校師德評價細則，確定了在責任制中的量化比例，一是按責任制評價體系，對各位教師師德建設過程中的學習筆記、周記、答卷、論文、演講、自查報告、整改措施等進行綜合性評價;二是對“師德”進行專項評估;三是有目的地進行調研，通過聽課與教師和學生座談，查看資料等形式對師德工作進行全面剖析、總結。最后評定出每位教師的師德量化分數。
6.加強家校溝通、樹立行業新風。從規范教學秩序入手，建立多種渠道，溝通學校與家長、學生之間的聯系，規范教師的從教行為，減輕學生的課業負擔，制定了五條措施：一是要求教師嚴格執行國家的課程計劃，開足開齊學科;二是嚴格遵守統一作息時間;三是家庭作業不準超量、不準重復;四是不誘導學生購買課外用書及資料;五是禁止體罰或變相體罰。為此，學校一是在大門處設立了師德監督信箱;二是開通了校長舉報電話。家長、學生隨時可向校長通過寫信、電話等多種形式反映問題。這一舉措不僅使校長及時調控學校工作和師德建設方向，杜絕了少數教師不良的從教行為，同時也促進了教師的自我修養，受到了社會、家長的廣泛稱贊。
7.樹師表形象，創文明教風。一是通過深入開展“如何做一名合格教師大討論”，在廣泛征集意見、進行深入研討的基礎上，形成了《關于進一步加強學校師德師風建設的實施意見》二是抓典型，樹榜樣，開展“我身邊的師德模范”青年教師演講比賽，讓全體教職工向身邊的優秀教師學習，引導崗位成才，無私奉獻。又通過“講臺伴我成長”青年教師自我風采展示，激勵廣大青年教師虛心學習，努力工作，早日成才，真正確立“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”的自豪感和使命感。
8、這次集中教育整頓，除了學習以外，還用動員大會、分組討論，，寫心得體會、自查報告、整改措施等各種形式，每位教師結合自身實際，把學習與自查相結合，剖析與整改相結合，使師德師風集中教育整頓收到實效。通過教師的自查剖析和相互評議，家長問卷，企事業單位問卷調查得知我校以前在師德師風中建設中存在以下問題。一是學校重視程度不夠，重教學輕教育，未將師德教育放在重要議事日程去抓緊抓好。二是盡管制定了計劃方案，但措施不得力，缺乏一貫落實。三是宣傳發動不夠廣泛深入，教師對師德教育的重要意義認識不足，部分教師未能以積極姿態自覺接受師德教育。四是師德教育內容針對性不強，缺乏新意，僅作上傳下達，人云亦云。五是師德教育形式單調，僅采用傳統的方式進行教育，教師缺乏學習興趣。六是個別教師教育學生時有時有過激的言語。七是個別教師敬業精神不夠，教學上沒有積極地想盡辦法，把工作業績達到最大化。八是個別教師遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。九是對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。十是有個別教師上課有接手機現象。以上問題我們已根據實際情況制訂了具體的整改措施，相信通過我們的不懈努力一定會將師德教育工作抓實抓牢。
師德師風自查報告5
在地區師德師風建設年活動中，我按照學校的統一安排部署，積極參加了學習培訓活動，認真開展了兩查四反思活動，切實查找反思了自身在師德師風上存在的問題，現結合自身工作和崗位實際，自評如下：
一、個人師德師風基本情況
1、不斷學習依法執教
進入信息時代，知識在不斷地更新。不學習，就跟不上時代的要求。就無法滿足學生與日俱增的求知欲。所以我每天都要堅持上網學習教育教學的理論知識10分鐘，以此提高自己的教育教學水平。
在工作中，我時刻牢記要依法執教。做到不侮辱學生、體罰學生。處處以教師五條禁令、八不準嚴格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。
2、以愛育人為人師表
我熱愛孩子，熱愛自己所從事的教育工作，更愛我們如家般的學校。常常把學校的事當做自己的事去做。每當有任務下達的時候，我就會仔細琢磨如何能把任務圓滿完成？如何能在活動中盡自己的微薄之力，使活動搞得有色有色？平日里更是精心備課，認真批閱每一本作業。
3、熱愛學生促進發展
面對學生，我更是耐心細致，視如己出，希望能盡自己的全力使每個孩子得到更好地發展。積極開展各項活動，促進學生能力的提高。比如雷鋒就在我們身邊的綜合實踐活動，佩戴笑臉胸章的我能行活動，美麗的春天詩歌朗誦活動，校園安全不放松的自查活動在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點。不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、修身養性為人師表
教師的一言一行，是孩子們效仿的對象。所以教育無小事，教師更應該關注自己言行。否則一個不禁意的動作或者一句話，就會給學生帶來槽糕的影響。所以，我時刻銘記—要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學生出現問題，不亂發脾氣，能及時調整心情。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子，為孩子的發展負責。
5、理解家長提高服務
家長是孩子的第一位老師，他們對自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教育。對每一個老師都給予了深厚的希望，家長的這種心情我非常了解。因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。每天早上將孩子作業的完成的情況通過QQ群與家長交流。出現問題時，我總是能站到家長的角度去思考，在交流中，增強家長對我的信任度，提高自身的服務質量。
二、存在的問題及原因剖析
1、政治學習不夠深入，思想認識不是很到位。雖然我對于政治理論學習一直很積極，但是學習還不夠深入。對于一些精神領悟得還不是很到位�？傉J為國家大事與自己一個普通老百姓關系部是很密切。我們生活的環境是比較安全的，所以有時警覺性不是很強。
2、班級管理還沒有達到自主管理的程度。對于班干部的培訓力度還不夠，所以總覺得他們還不能達到的理想狀態。班級中已經出現了兩極分化現象，這點雖然已經采取了一些措施卻收效甚微。
3、語文課堂如何做到高效，突破自己的教學瓶頸，還需繼續努力。如何讓學生學得輕松，掌握得扎實？一直是我追求的目標，但在操作的過程中總是覺的這個關系還很復雜。它們之間的結合點還需要我進一步探索。
4、工作時有時太謹小慎微，創新意識還不夠大膽。在教學實踐中有時顧慮太多，所以著力不夠突出。對學生的思想動態了解得還不夠及時，因此還需要和學生經常談心。
三、今后的努力方向及主要措施
1、繼續加強政治學習。
要不斷地深入政治學習，忠誠于國家的教育事業，維護民族團結，做到立場堅定。進一步處理好事業需要與個人利益的關系。積極貫徹執行黨的方針政策。處處以黨員教師的標準嚴以律己，起到帶頭做用。
2、不斷提高自身的德育素養。
教師是塑造人類靈魂的工作，她是學生航海時的指明燈。所以自身的德育素養也是關鍵。今后我要不斷閱讀有關學生心理的書籍。加強自身業務學習與培訓，不斷提高自己的師德水平，包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到潛移默化的重要作用。
3、改進課堂教學方法，活用多媒體講臺。
要不斷改進自己的教學方法，活用多媒體講臺。寧可用壞，不能放壞。針對學生實際情況備課，上課，吸引每一個學生認真傾聽，踴躍發言。設計作業有層次，減輕學生作業負擔。
古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。所以師德建設要從一點一滴的小事做起，從自身做起。只有不斷學習，努力探索，才能形成過硬的.思想素質，才能無愧于教師這個稱號。通過自查，我將會在以后的工作中揚長避短，使自己成為令學生、家長、社會滿意的教師，令學校放心的教師！
4、大學教師師德師風自查報告
我經過學習一些師德師風文件學習，使我感受很深。
有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發自內心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植完美和夢想。
�。ㄒ唬┯糜H和之心架設教育之橋
我經常這樣捫心自問：做一名優秀的教師，最重要的究竟是什么，優美的語言，廣博的知識，還是豐富的經驗？最終，我發現，這些都是一名優秀教師不可或缺的優秀品質，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。
師愛，發自內心深處的真愛，是師德的教師的體貼，關愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。
教育是育人的偉業，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想；它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現，一種不息的師魂！
（二）用無私之心鋪就事業之路
教師對學生的愛應當是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。教師，能夠感染同事，同心同德，齊心協力；能夠感染家長，樹立威信，真誠溝通；能夠感染學生，積極進取，勤奮努力；我們更能夠感動社會，愛崗敬業。
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在學�！翱蒲信d校，內涵發展”思想的引領下，成為研究者、作研究型教師成為我的事業追求。我認真鉆研，努力實踐，優化課堂結構，提高課堂實效，因材施教，努力為學生創造一個簡便、愉快的學習氛圍。
與此同時，我努力加強自我的修養，堅持每月閱讀一本與教育相關的書籍，經過閱讀和研究來學習一位優秀教師的一言一行，為自我以后的教師之路打好基礎。
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中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！苯逃龑嵺`證明，教師的道德品質、治學態度、工作作風、生活態度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈。
正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。所以培養人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業務水平。
教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹的治學態度。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅僅是豐富的科學知識、嚴謹的教學風范、解決問題的方式方法，并且還有教師的個性及心理素質。
教師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現的優良品質會潛移默化地感染學生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關心熱愛學生，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。
愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否貼合個人需要而產生的態度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用。
師德師風自查報告6
根據縣直工委《x縣直屬機關委員會關于對發展黨員工作進行全面自查的通知》精神，現就x局發展黨員工作自查情況報告如下：
x局黨支部共有黨員42個，其中：正式黨員40名，預備黨員2名。
三年來，局黨組在縣直工委的領導下，認真貫徹執行《中國共產黨發展黨員工作細則》，嚴格遵循發展黨員堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展的方針，扎實做好發展黨員工作。三年來，發展黨員3名，其中35歲以下2名。
一、局黨組高度重視，各總支、支部認真落實
局黨組堅持把黨建工作擺上重要議事日程，以：”三個代表“重要思想為指導，狠抓黨的基層組織建設和黨員隊伍建設，把發展黨員工作作為黨建的工作重心來抓，對發展黨員工作進行規劃部署，提出目標要求；黨支部根據積極分子的培養情況提出年度發展計劃，從而減少了發展黨員工作的盲目性。
二、堅持標準，嚴格把關，確保發展黨員工作規范化
三年來，局黨組認真貫徹發展黨員工作的十六字方針，積極、穩妥地做好發展黨員工作。為了保質保量做好發展黨員工作，我們力求使關口前移，及時發現好的典型，了解他們的入黨愿望，幫助他們向黨組織靠攏，并把教育和培養工作貫穿于發展黨員工作的始終，在具體工作中，堅持做到嚴把四關：
（一）嚴把培訓關，加深入黨積極分子對黨的基本理論的理解。一是通過理論培訓，解決思想上入黨問題。每年組織入黨積極分子參加縣委黨校組織的入黨積極分子培訓班，系統地學習黨的基本理論和基本知識、《中國共產黨章程》和毛澤東、鄧小平、等同志關于黨建的重要論述，使積極分子更加了解黨的歷史，加深對黨的認識。二是通過實踐鍛煉，解決行動上入黨問題。主要采取交任務、壓擔子的辦法，根據每個積極分子的特點，分配一定的工作，讓每位入黨積極分子都能在實際工作中得到鍛煉，增強黨性修養。
�。ǘ﹪腊芽疾礻P，加強對入黨積極分子的.培養考察。堅持考察與培養相結合，做到培養有目標、考察有內容、結果有登記。一是支部建立《入黨積極分子考察表》，為每位入黨積極分子指定2名培養考察聯系人，經常了解積極分子的思想和學習、工作情況，向黨組織反映他們的愿望和要求，鼓勵和幫助他們端正入黨動機。二是開展定期談話，一般要求每三個月培養人要找入黨積極分子談話一次，并經常向黨支部、黨小組匯報入黨積極分子的成長情況，根據入黨積極分子的思想認識和實際表現，在《入黨積極分子考察表》中填寫考察意見并指出存在不足和努力方向。三是要求入黨積極分子主動向黨組織匯報思想，主動交心，匯報自己在政治思想上、在日常學習工作生活中的感受和體會，特別是重大政治問題上的立場和態度等。四是在入黨積極分子具備入黨條件時，及時向黨支部提出將其列為發展對象的建議。
�。ㄈ﹪腊寻l展關，做到成熟一個、發展一個。嚴格按照發展黨員工作程序，嚴把發展關。堅持要符合六個條件：一是考察時間滿一年；二是工作成績優良；三是思想匯報真實可信；四是發展材料齊全；五是參加入黨積極分子培訓班學習成績合格；六是政治審查無問題。在程序上堅持過好三個關：一是群眾民主評議和測評關；二是支部大會討論吸收關；三是黨組討論審批關。使發展黨員工作真正做到成熟一個、發展一個，從源頭上防止把不合格的對象吸收入黨。
�。ㄋ模﹪腊艳D正關，做到發展一個，帶動一批。堅持把預備黨員的跟蹤培養作為發展黨員的一個重要環節來抓，為做好預備黨員的考核工作，我們建立《預備黨員考察表》，由入黨介紹人繼續跟蹤考察，每三個月把考察情況填寫進《預備黨員考察表》。在研究預備黨員轉正時，堅持做到考察不走過場，程序不簡化，標準不降低，討論有依據，確保了新黨員的質量。
四、健全機制，狠抓落實，確保發展黨員工作制度化。三年來，為了使發展黨員工作制度化、規范化，根據縣直工委的要求和文廣新局實際，從工作機制上入手，局黨組制定和完善了發展黨員工作制度。一是測評制：對列入近期發展計劃的入黨積極分子和近期轉正的預備黨員，應召開群眾意見征求會，在廣泛征求黨內外群眾意見的基礎上，進行民主測評，并將測評結果作為討論的一項重要依據。二是培養考察制：由黨支部指定兩名比較了解培養對象的同志作為培養人，每三個月對入黨積極分子進行一次培養考察，并填寫考察意見，時間一般為一年，根據培養對象的實際情況，也可延長培養期。三是公示制：在黨員發展支部大會討論表決之前，對確定為發展對象的入黨積極分子及其它需要公示的對象進行公示，廣泛征求意見。四是預備黨員考察制：支部建立《預備黨員考察表》，由入黨介紹人每三個月考察一次預備黨員的情況，特別是了解該同志入黨時存在的不足是否改正，并填寫考察意見，黨支部書記簽署支部意見，考察期一般為一年，考察結果作為預備黨員預備期滿轉正的重要依據。五是票決制：討論吸收預備黨員和預備黨員轉正時，支部大會應在集體充分討論的基礎上，進行表決，在表決過程中要堅持逐個討論逐個表決的原則，票決結果作為黨支部形成決議的依據。
同時，我們也清醒地看到，我們的工作離縣直工委的要求還有一定的差距，主要表現在：一是發展黨員工作做得不夠，發展黨員數量少；二是黨組織與發展對象的談話制度還有待于完善，談話人水平有待于提高；三是對新黨員的繼續教育力度不夠，存在前緊后松現象。
今后，我們將努力克服工作中存在的缺點和不足，進一步規范工作程序，切實抓好發展黨員工作。
師德師風自查報告7
為全面貫徹落實《肇源縣中小學“學標準，強素質，樹形象〞師德主題實踐活動方案》的要求，切實加強學校師德師風建設，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創學校教育教學工作新局面。因此，我校始終把抓好學校教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。
一、行風建設落實制度
學校每學期都實行校務公開制，將各項條款公布于眾。組織教師學習文件，并與每一位教師簽訂形象提升年目標責任書，增強教師的使命感和責任感。
二、“學標準，強素質，樹形象〞師德主題實踐活動常抓不懈
1、領導重視，主題實踐活動始終列入學校日常工作。
學校領導高度重視師德師風工作，把“學標準，強素質，樹形象〞師德主題實踐活動納入了學校工作的重要議事日程，先后屢次專題開會研究落實形象提升年活開工作的各項任務。采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、加大管理力度，經常自查自糾
校領導把“學標準，強素質，樹形象〞師德主題實踐活動作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風、效勞態度、效勞質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和形象提升年活動結合起來，做師德師風的楷模。同時，設立師德師風投訴箱，向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監督，開展了師德師風學生問卷調查，對調查中發現的問題，學校及時給予了解決、整改。另外，學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。
3、密切家校聯系，做好幫扶工作。小學師德師風自查報告學校建立了良好的家校聯系制度，班主任定期家訪，進一步密切家校聯系，及時掌握我校生源的.根本情況。對于跑途的學生，學校和班主任都建立了聯系檔案，防患于先，繼續做好扶貧幫困工作，各班做好貧困學生的統計、審核、上報工作。
4、加強對班主任工作的管理，杜絕以權力謀私。
學校定期對班主任進行培訓，不斷提升其素質。組織了班主任定期進行思想工作匯報，時時自省自查，有無違背職業道德的行為，做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權力謀私的現象。
我們要繼續在教職員工中深入開展“學標準，強素質，樹形象〞
師德師風教育活動，努力提高教職員工的整體素質，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質量，把教育系統的行風建設、師德師風建設、抓細抓實，抓出成效。辦人民滿意的教育。
師德師風自查報告8
作為一名教育工作者，師德師風是我們最基本的職業操守和責任，也是我們一生的追求。通過自查總結，我意識到自己在師德師風方面還有很多不足之處，需要加強自我反思，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長和教育事業的發展貢獻自己的力量。
首先，我發現自己在教學上還有很多不足之處。例如，我有時會將自己的觀點強加給學生，忽略了他們的不同觀點和需求，這顯然與教育的本質相違背。因此，我認為要提高自己的教學水平，就必須注重學生的個體差異，了解學生的不同需求和興趣，并以此為基礎設計適合他們的教學方案。此外，我還需要更加注重課堂管理，加強對學生行為的引導和規范，確保課堂秩序良好，讓學生在安全、健康、有序的環境中學習成長。
其次，我意識到自己在職業道德方面還需要加強自我要求。教師是社會的知識分子和靈魂工程師，應該具有高度的責任感和使命感，對學生、對社會都要有著更高的要求。因此，我認為作為一名教師，要時刻保持職業操守和職業道德，秉持“師愛人、愛教育”的宗旨，為學生的健康成長和教育事業的發展做出應有的貢獻。
最后，我認為我需要加強個人素質的提升。教育是一項高尚的事業，要想做好這個事業，就必須具備高度的文化素養、職業素養和社會責任感。因此，我認為要提高自己的綜合素質和能力水平，就必須注重自身的學習和提升。我會加強閱讀，不斷學習教育教學的新知識、新技術和新方法，努力做到知行合一，將自己的所學所用，為學生和教育事業的發展做出積極貢獻。
綜上所述，通過這次師德師風的自查總結，我發現了自己在教學、職業道德和個人素質方面的'不足之處，并提出了相應的改進措施。今后，我將繼續加強自我反思，不斷提高自己的師德師風，為學生和教育事業的發展做出積極貢獻。
首先，我會注重學生的個體差異，了解學生的不同需求和興趣，并以此為基礎設計適合他們的教學方案。我將更加注重課堂管理，加強對學生行為的引導和規范，確保課堂秩序良好，讓學生在安全、健康、有序的環境中學習成長。我會更加注重學生的思想政治教育，培養學生的愛國主義情感、道德情操和法制意識，努力成為學生的引路人和伙伴。
其次，我會加強自身的職業操守和職業道德，保持高度的責任感和使命感，時刻保持教師的職業操守和職業道德。我會更加注重學生的安全教育和心理健康教育，盡最大努力保障學生的身心健康，為學生創造一個良好的學習和成長環境。我會更加注重與家長、同事之間的溝通和合作，互相尊重、理解和支持，共同為學生的健康成長和教育事業的發展而努力。
最后，我會加強個人素質的提升，注重自身的學習和提升。我將加強閱讀，不斷學習教育教學的新知識、新技術和新方法，努力做到知行合一。同時，我也會注重自身的身體健康和心理健康，積極鍛煉身體，保持良好的心態和心理素質，以更好地投入到教育教學中去。
總之，師德師風是教育工作者最基本的職業操守和責任，也是我們一生的追求。通過自查總結，我已經發現了自己的不足之處，并提出了相應的改進措施。今后，我將不斷加強自我反思，不斷提高自己的教育教學水平、職業操守和職業道德，不斷提高個人素質和能力水平，為學生的成長和教育事業的發展做出積極的貢獻。我相信只有在不斷的自我反思和改進中，才能成為一名優秀的教育工作者。
除了以上所提出的具體措施，我還會積極參加各種師德師風培訓和講座，不斷學習先進的教育理念和方法，提高自己的教育教學水平。同時，我也會在日常工作中注重培養學生的創新意識和實踐能力，鼓勵學生多參加各種活動和競賽，培養他們的綜合素質。
在實際工作中，我還要認真履行職責，認真備課，積極參與學生的學習和生活，為學生排憂解難，幫助他們解決問題，激發他們的學習興趣和學習熱情。同時，我還要認真完成各項工作，如開展各類文藝、體育和科技活動，組織班級會議和家長會，及時記錄和反饋學生的學習情況等，全面提高工作質量和效率。
最后，我要堅持“三嚴三實”的原則，即嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己、實事求是、實事求是、實事求是。只有做到了這些，才能真正做到一名合格的教育工作者，為學生的成長和教育事業的發展做出更大的貢獻。
總之，師德師風是教育工作者的基本職業素養，是教育工作者在工作中必須遵循的行為準則。通過自查總結，我已經發現了自己的不足之處，并提出了相應的改進措施。今后，我將不斷加強自我反思和提高自己的教育教學水平、職業操守和職業道德，為學生的成長和教育事業的發展做出更大的貢獻。
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