【優】小學美術教研工作總結15篇
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此我們要做好歸納，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小學美術教研工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學美術教研工作總結1
一學期匆匆而過，這學期我們美術組的工作既忙碌又愉快。在教學中我們努力貫徹新課改的理念，以學生為主體，教師為主導，為孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創作美。在本學期開展的各項工作中，我們全組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長．現將本學期工作總結如下。
一、加強理論學習，把握教改動向，積極開展敘事研究．
我們科組的老師努力通過各方面的學習，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲、組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育故事，對教育實踐中的.教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中、
除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，并參閱了《中國美術教育》、《少兒美術》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。
二、強化集體備課，協同攻關。
本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現資源互補，優化組合，一改過去單打獨戰、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學水平。
三、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動
老師每周組織開展一次興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示在櫥窗，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。
四、認真抓好課堂教學，通過改進課堂教學方式
注重發展學生的創新能力，強化他們的好奇心，啟發學生敢于想象和聯想，敢于發表自己的意見，引發學生的創造積極性，指導學生自主學習獨立思考發現問題，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。以培養創新精神和實際能力為目標，使學生學會主動學習，實現創造性的提出問題，解決問題，提高學生的藝術綜合素質。讓美術學習更加貼近學生生活，鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索，用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量．
五、認真完成學校布置的各項工作任務。
為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務，如學校環境布置、宣傳欄設計、書寫標語等等。
在美術教學中，美術組的各位老師都能以積極的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業作出更大的貢獻、
小學美術教研工作總結2
20xx年我們發揚團結協作的精神，營造和諧、團結型團隊；打造學習、教研型集體；創建平凡、本色型團體。我想從這三個方面對美術教研組的具體工作進行總結：
一、營造和諧、團結型團隊
我們美術教研組有12名教師，從年齡上看是老、中、青的搭配合理。可別小看我們這一群體，他們各有各的特點，各有各的絕招。王老師年輕而充滿活力，工作總是搶著干，遇到問題就虛心地找人請教，從不輕易服輸；趙王老師各項工作都拿得起放得下，愛動腦善于思考，我們常戲說她有大師風范；唐老師言語不多但心細如發，要設計標志、宣傳欄等工作找她準沒錯兒；姚校長雖然年紀大了點，但愛探索且富有經驗，寫得一手好字，不斷追求新的藝術風格，創作的作品和輔導的學生作品多次獲獎……。我們是一個具有強大凝聚力的團隊。
在生活中，大家和睦相處。無論工作多忙，都保持辦公室的整潔溫馨。走進藝術辦公室，撲面而來的是濃濃的藝術氣息，墻上懸掛著具有代表性的東西方繪畫作品及一些裝飾物，幾盆小巧玲瓏的花草青翠怡人。優雅的環境，讓組內的教師有了家的感受。在這個“家”中，我們每個人坦誠相待，經常交流自己的快樂與煩惱，相互的傾聽使我們能夠互相交心，當組里的老師有困難，有問題，大家總是傾其所能關心幫助。在教學中我們各展其能，互幫互助。每次聽課后大家都誠懇地提出自己的不同意見，可以說是毫無保留，不僅看到課堂上的生成與亮點，更注重課堂上值得改進的地方。這樣，一人上課，大家受益，在互評互助中大大提高了課堂教學效率。
二、打造學習、教研型集體
作為一個合格的美術教師，要想出色的完成自己的本職工作，必須具有廣博的知識、深厚的文化底蘊，這就需要不斷學習與吸收，提高自己的`專業內涵，積累豐富的知識。這樣，在教學中才能給學生以正確的引導，使教學工作更加得心應手。為此，我們不斷加強學習，汲取理論素養。本學期我們每位教師根據學校要求制訂切實可行的讀書計劃，加強政治理論和教育理論的學習，認真研究中外教育專家的書籍和各種美術書籍。在個人學習的
同時，教研組常進行主題性集體學習和教研活動。在活動中進一步交流學習，使學習與反思共行，反思與學習同步。
以往一提到教研活動，大家聯想到的就是在某個特定時間、全體教師一本正經地坐在那兒研討某個問題。而我們美術組的教研活動不僅僅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我們立足教學生活，在每周的教研活動過程中，定時間，定內容，定中心發言人。進一步深化教研力度，在研討過程中，以教學中一些現實的問題，進行交流學習，解決工作中出現的問題，有效的促進了教學工作和課題研究，提高了教研組的整體教研能力與研究水平。同時開展即時教研，讓教研成為一種生活習慣。老師們充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間，進行即時教研。一探討教學手法，反思自己的教學行為，使教研滲透在日常工作中的時時刻刻。
俗話說：“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的優點。我們組的教師各具特色。大家互相交流，取長補短，充分發揮自己的特長，汲取其他教師的優點，充實完善各自的教學方法，使每個人在教學中逐漸形成鮮明的教學風格。
三、創建平凡、本色型團體
在學校這個大家庭中，我們每位美術教師都是一個敬業的勤雜工。大家都知道美術組除了教學工作外，還有很多的雜務工作。感覺學校好多事情都和我們有關。如布置展室、美化舞臺、制作演出道具、布置宣傳欄、張貼標語字幕、為上課的同事做教具等。這些聽起來看起來不顯眼的事情，我們卻要付出大量的時間和精力。比如前些日子為迎接教育示范市的檢查，我們就做了大量的工作。每天到了學校除了上課就是干這些活兒，一天天時間就在這忙忙碌碌中過去了。由于長期做這種工作，我們辦公室無論老少每個人都有頸椎、肩周、胳膊、手腕兒等方面的毛病，有時遇到活兒多的時候，越是著急把活兒干完越不行，沒辦法大家只好干累了就起來活動活動稍微休息片刻馬上再接著干。雖然如此，但沒有一位教師喊苦喊累，大家心里都有一個原則，那就是盡自己的平凡之力，做好本職工作。
在總結工作的同時，我們也發現一些問題，如：作為美術教師，我們應該克服學校課務繁重、雜務繁多的特點，在課余時間認真鉆研繪畫技能，相互切磋，使教師的繪畫能力不斷得到提高。另外工作中要不但要有敬業精神，還應有創勁兒，不能只顧抵頭拉車。“不畏勞苦才能達到理想的頂峰”，為了給學校這個大家庭添一塊磚加一片瓦，也為了能實現自己更高的追求目標，今后我們將以此為起點，努力工作，相信我們美術教研組會逐漸成熟起來。
小學美術教研工作總結3
本學期即將結束，回顧我們美術組的工作小有發展。我們努力貫徹二期課改的理念，用“以生為本”的教學思想武裝課堂教學，為孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會，讓孩子們能感知美并學會創作美。我們科組的老師，十分努力學習學科中的新知識、新經驗，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。現將本學期工作總結如下。
一、把課堂教學作為探研的核心，從核心問題上謀求發展。
從教學目標角度而言，課堂是達成教學上的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀最重要的“測量儀”；從以生為本的教學理念而言，課堂又是實現轉變教師角色，培養學生會學與學到學科知識，最終獲得智力和智能升級的一個平臺。根據課堂處于教學中的核心地位，今年的四月份，美術組精心組織了一次全鎮性的小學美術探研課活動。活動以“如何締造合作互動教學式，提高美術實踐績效”為研究課題，展開課例選擇、教案編寫和課件制作。圍繞這次活動的探研課題，我校美術組決定挑選美術學識較深厚教學思想開放的寨東小學李羅元教導主任擔當探研課執教任務。在課例的選擇上，我們確定為三年級教材下冊《風來了》。此課例的確定，我們基于以下幾方面的考慮：一是“風”本是無形的，把它轉化為線條的“形”繪畫出來，有利于激活學生的思維，發展創新意識；二是“風”為動態的、生動的，有利于提高學生的審美情趣和能力。在備課環節上，我們選擇從聽風觀風說風畫風習作賞評等五個教學步驟構建全課教學過程。“聽風、觀風”兩步驟，我們采用制作課件的多媒體形式，充分調動學生的多種感官進行學習，學習情趣與學習感悟雙向發展，后三個教學步驟，即“說風、畫風和習作賞評”的教學形式，主要設計為開展學生自主學習與合作交流學習，轉變教師角色，實現“以生為本”，在追求改變學生的學習方式中發展學生的個性思維及培養創新精神，同時強化學生繪畫實踐能力。
本次探研課活動，由李羅元教導解讀探研課題在課堂中的實踐策略與授課反思。參會的教師異常活躍，都能根據探研課題與課堂實踐情況，從自已獨到的教學視角，聚焦“教學情境、教學策略、教學效果”闡述自己的`觀點。活動的全過程，有研究主題、有教案與課件支撐、有理論指導下的實踐和實踐后的評課反饋，使本次探研活動取得了良好的效果。
二、有機會就上，讓學生在鍛煉中成長。
5月份，舉行忻城縣小學生20xx年“迎奧運”書畫表演賽。賽前我校精心組織工作，由蒙群瑛副校長指導國畫、莫小芳副校長指導水粉畫、韋新日老師指導行書和韋鋒指導楷書，在比賽中我校四名選手取得了可喜的成績：一個二等獎，三個三等獎。這些成績來之不易，國畫選手韋蒙緯，在第一幅作品創作出現多處敗筆的情況下，能夠煥發靈感進行二度創作，以澎湃的激情匯聚成神來之筆，疾速飛書，落墨三五點，把一只喚醒春天的小鳥靈動傳情地繪入作品上，迎得了前來觀畫的評委頻頻稱贊。
三、舉辦書畫展，提升美術品質。
書畫展是美術成果展示的一個平臺，是師生共創校園文化的藝術天地，也是培植美術才藝的搖籃。經過近一年的發展，我校的書畫展已產生了一定的影響力。6月底，我們展出的繪畫作品從內容和質量上明顯優于第一次的“元旦畫展”，另外，第二次書畫展還增加了書法作品的展出，校園文化不斷得到豐富和前所未有的發展。五到三年級美術老師指導的繪畫優秀作品甚多，梁歆怡、樊麗娥、段秋云、蒙群瑛、藍立三、莫志光老師和莫仁鵬、宋高宇等學生在為本次活動出了許多精美的書法作品，在此，感謝他們對活動的奉獻、參與和支持，同時也一并感謝參加裝裱書畫和評畫、掛書畫的老師們對活動關心和幫助。總之，在學校領導的重視和關心、全體師生的共同努力下，我們的美術教學與活動才能發展有今天如此的進步和繁榮。
小學美術教研工作總結4
二十一世紀是一個知識不斷更新的社會，因此，不僅需要教師掌握必要的知識，還應當會運用現代化的教學手段，起到優化教學過程增強教學效果的作用。
一、利用電教手段創設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現得非常明顯。美術欣賞教學具有認識、教育、審美三個主要功能。是提高學生藝術修養的重要途徑。按照傳統的教學方法，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導學生欣賞作品的突出美點，體會作者的創作意圖，進行多維的和有效的審美評價等一系列教學任務。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時間，地區，民族，文化，習慣和個人經驗的'差別，特別是對于現代派發作品。由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現實經驗和欣賞習慣，使學生難以理解作品所表達的思想、為了解決這一教學難題啊，采用錄象教學來營造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時，學生感到不可理解這種表象形式。為了引導學生讀懂畫家在表現什么，深刻體會作品的內涵，啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上。讓學生認真觀察，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象，拉近了學生與作品的距離，使他們在一定程度上讀懂這幅作品、
二、借助微機講授技法，提高課堂教學效益美術課中有很多知識比較抽象，學生不容易理解，但如今電腦有很多軟件如photｏsｈoｐ，flasｈ，等可以制成各中課件。如《形態的分析與構成》一課，關于表現方法的教授，使學生一目了然，輕松掌握。利用電腦教學不僅形象、直觀，更容易激發學生的興趣，激起創造欲望。在《漫畫》一課中利用flaｓh制作各種動畫效果，并加入生動活潑的音樂，使學生置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動。
三、學生利用微機，設計創作更加簡單容易好的設計構思需要高品質的制作來表現、學生在設計制作中常常面臨著實際制作的效果同預先設想不同的情況，這樣就不得不重作。隨著電腦技術的發展，制圖軟件具有設施齊全的工具庫和屏幕預視功能，學生利用微機來進行美術的設計是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中，應用photoｓｈｏｐ工具面板和色彩面板，利用復制和添色功能來設計理想的圖案。當顏色感覺不舒服時可更換顏色，為學生的設計提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間、四、利用網絡師生共同點評修改作品，實現教與學的良性互動、要想取得良好的教學效果，必須及時注意學生反饋的信息，并根據反饋的信息及時調整教學方法和內容，做到教師和學生的雙向交流實現教和學的良性互動、點評學生的作品，是學生進行交流、檢驗教學成果的重要手段。校內計算機網絡的建立，將使學生能夠在計算機里更直接的觀察、分析、修改別人的作品，發揮了學生參與教學的積極性。電腦媒體的出現為美術教學增添了新的火力，為教與學創造了許多方便條件，受到廣大師生的歡迎。只要我們不斷探索，認真鉆研，就能夠為美術教學質量的提高做出貢獻、
小學美術教研工作總結5
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：
1.基本情況概述：
開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的`工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
2.取得的成績與經驗：
1）、嚴格執行國家課程方案。上好美術課，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。
2）、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果、本學期學校組織了教學評優比賽，美術組有三位教師參加并取得了優異的成績;同時組內教師在校領導的帶領下成功舉辦了學校第二xx屆藝術節。
3）、提高認識，加強自學。使組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業務知識水平，逐步提高自己的業務素質與理論水平。
4）、綜合開發課程資源。在校領導的帶領下，美術組進行了黑板報、櫥窗和走廊的文化建設，力爭能根據學校自身的特點來美化校園環境，營造出濃厚的藝術氛圍。
3.采取的方法和措施：
1）、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2）、按時進行常規檢查，并不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。
3）、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。
4）、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示范。
5）、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。本學期舉辦的校藝術節比賽，充分顯示了學生美術水平的提高。
6）、定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。
4.今后的努力方向：
今后我們將繼續實施素質教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使我校成為全市秀的、獨具特色的藝術學校之一。
小學美術教研工作總結6
一、加強理論學習，把握教改動向，積極開展教學研究。
我們美術組成員積極開展教研活動，把握教改動向，認真撰寫教育案例，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。
除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，并自行征訂了《中國美術教育》、《中國中小學美術》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽，并取得了一定的成績。
二、強化集體備課，認真開展各項公開課
本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現資源互補，優化組合，及時發現教學中存在的不足，取長補短。尤其學校開展的磨課活動，開課老師幾次試教，其余組員能夠認真聽課，給予實施性的建議，并由其他老師進行說課、評課，使教學進一步完美。
本學期潘建月老師在縣級中小學美術教師培訓中講座《解讀新常規》，每位組員都開展了校級公開課，得到了領導的好評。
三、上好每一堂課，切實提高教學質量
我們教研組的老師本著“讓美術走進生活”，體現以學生發展為本的精神，課堂教學不僅要從內容上反映生活，更注重“學生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認真備好每一節課，制作教具，充分利用學校的多媒體設備，使美術課更能吸引學生，更好地培養學生的創造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術才能使生命更加高尚和完美。
四、開展美術課外輔導，積極參加各項競賽活動
我們每周組織開展兩次興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，開設科幻畫、七巧板、美畫板項目，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力及欣賞能力。本學期積極組織學生參加學區縣市藝術節比賽，美術類：學區“十佳”5人、“十優”4人、學區三等3人；縣一等獎5人；、二等獎5人、三等獎2人。七巧板多幅組合學區十佳4人十優5人三等3人。團體賽四組均獲十佳，還有一組代表縣參加市級比賽。七巧板組合分解縣級賽：一等獎6人、二等獎11人、三等獎2人。美畫板一等獎6人、二等獎4人、三等獎4人。
20xx春學期美術中心教研組在區教研室的領導下，以區教研計劃與中心組計劃為指導，堅持以課程改革為中心，以有效性課堂教學研究為重點，全面推進素質教育，深化課題研究，繼續提升骨干教師的教學素質。現將本學期工作總結如下: 一、工作回顧
1、加強教研管理力度，保證工作順利開展
加強以質量求發展的意識，扎扎實實抓教研，群策群力抓質量，環環相扣抓管理，繼續追求求實、高效的教研。
本學期，中心教研組繼續加強教研常規管理，強化教研考勤工作，中心組組員出勤率正常。
通過學習與溝通，組員理解了教研的意義，養成了良好的教研習慣。本學年，區教研室開始實行無紙辦公和網上發通知，中心組組員很快就能夠適應這種方式，逐漸養成了每周上網，打開“海珠區教研發展網”查看通知。
組員分工明確，每一次活動都能夠有計劃、有條理地進行，負責主持、主講、點評、照相、寫總結、寫匯報的組員都各施其職，按活動的安排認真完成任務。
2、服務組員，為組員的`發展做后盾
（1）精心設計教研活動，全面提升組員的素質，本學習開設了“教材分析”、“集體備課、”“課例觀摩”、“美術教育論壇”、“支邊送教”、“藝術沙龍”。
3、參與教材分析，提升自我
學期初，中心組的兩位組員協助區教研室，在教材分析中講解自己的經驗與觀點，讓教師學習通過掌握階段目標來了解教材，這次活動，促使全區教師與組員進行反思，提高了組員對教材的理解能力。
4、利用公開課例展示的機會，提高組員教學水平
中心組利用每學期一次的公開課例展示活動的過程，培養組員的理論與實踐能力。在每次公開課例的展示前，中心組都要舉行集體備課，充分發揮群策群力的優勢，用集體智慧的火花，設計出優秀的課例。在討論與爭辯的過程中提高了組員的教育教學水平。
5、加強學術交流，邀請專家指導
5月份，在新港路小學召開了一次“美術教育論壇”沙龍活動，邀請了華南師范大學的華年老師為我們解答問題，華老師從人生哲理的高度為我們詮釋了“教師、教學、生活”的內涵。
6、“支邊送教”到東部
每年一度的“支邊送教”活動是海珠區小學美術科東、西部交流的大事，本學期，梁麗茹老師承擔了這次工作，與新洲小學的張丙恒老師一起上課。他們各自演繹了不同風格、質量優良的課例，達到了交流與互相促進的作用。中4、利用公開課例展示的機會，提高組員教學水平
中心組利用每學期一次的公開課例展示活動的過程，培養組員的理論與實踐能力。在每次公開課例的展示前，中心組都要舉行集體備課，充分發揮群策群力的優勢，用集體智慧的火花，設計出優秀的課例。在討論與爭辯的過程中提高了組員的教育教學水平。
5、加強學術交流，邀請專家指導
5月份，在新港路小學召開了一次“美術教育論壇”沙龍活動，邀請了華南師范大學的華年老師為我們解答問題，華老師從人生哲理的高度為我們詮釋了“教師、教學、生活”的內涵。
7、開展“藝術沙龍”活動，拓展教研方式
5月中旬的一個休息日，中心組組織了一次別開生面的家庭藝術教研沙龍活動，組員每人自備一個菜帶到楊伯爵老師家里，在幽雅、潔凈、美觀、舒適的環境中，組員邊吃東西邊結合澳運火炬的傳遞自己的見解，談論自己的思想，氣氛其樂融融，令人回味無窮，并且有所收獲。
8、開展“美術參觀”活動，提高組員審美水平
5月30日，中小學美術中心組聯合在廣東美術館開展參觀活動，雖然當時每間學校都要舉行“六一”慶祝活動，但仍然有8個組員冒著傾盆大雨參加活動，值得表揚。期間，組員興趣盎然，欣賞到澳大利亞三人組的油畫展與美麗的兒童畫展。小學中心組成員還對抽象畫家的作品實施解讀，正反雙方的觀點各異，信息在交流的過程中產生了激烈的碰撞。通過辯論，眾人都覺得對畫家的作品有了進一步的認識，開拓了組員的視野，提高了組員的美術鑒賞能力與批評能力。
小學美術教研工作總結7
時光如流水，在忙碌前行中，結束了這個學期的工作。我們美術教研組在學校的引領下，教導處的指導下，全體美術組老師精進合作，順利完成了學期初制定的目標，取得了較好的成績。現將本學期美術工作總結如下：
一、明確目標，聚焦“精進”
我們美術組共六名老師，有緣相聚，各有所長，精誠團結。開學初，依據學校教導處的要求，結合學校實際情況，明確了工作目標，制定工作計劃，統一思想，確定了精益求精、銳意求進的“精進”思想。上好每一堂課，開展好每一項活動，認真完成好學校布置的每一項任務。著力從四個方面落實、開展美術組的工作：一、活力課堂；二、美育活動；三、美術社團；四、教研教改。竭力做到學生愛上美術課、老師喜愛美術教學工作、校園因美術而更美的目標。
二、活力課堂、以生為本
為了讓我們XX的學生們喜愛我們的美術課堂，我們美術組一開學就課堂教學進行了大探討，達成了“活力課堂、以生為本”的共識。把技能教育和思想教育相結合，注重在教學中對學生審美能力、想象力、求異思維能力、發散思維能力、創作能力的培養。在課堂上，讓學生們全面體驗、全面參與。需要動手畫的課堂，每一個人都要畫，每一個人都要講、都要評，注重鼓勵，表揚性評價。注重學生常規作業的收集與整理，每個年級都要制作學生優秀作品集，定期進行展覽。提高學生們學美術的興趣，做到以生為本，讓學生們愛上充滿活力的美術課堂。
三、美育活動、德化于心
“立德樹人”是教育的一項根本任務，我們美術組本期的美術系列活動，融合德育教育，遵從教導、德育處的安排，從環保、安全、文明、文化四個領域出發，全期共組織了七次全校性的美育活動。即：1、開學迎新畫展；2、全校黑板報主題評比兩次；3、垃圾分類進校園爭當文明小衛士；4、廁所文明標語創意繪畫大賽；5、交通安全作品征集展；6、美麗校園作品征集展；7、文明、環保作品征集展。學生參與面廣，收到各類作品幾百幅。學校的大廳、美術室、書法室都可以看到學生們的美術作品。每一幅作品都充分展示了XX學子的靈氣與才氣，每一幅作品都傳達出學生們對文明、環保、安全、文化的認識，凝聚了家長、老師、孩子對美術學習喜愛之情。美化于形，德化于心，我們的美育活動將秉承這一理念矢志不渝的開展下去。讓美和德共育之花開遍XX的校園。
四、美術社團，快樂同行
為了豐富學生們的課外生活，遵照教導處的安排，我們美術組推出了三個特色美術社團課堂，分別是鄧方瓊老師的線描畫社團、劉艷華老師的剪紙社團、袁潤倫老師的.速寫社團。她們認真備好每一堂課，課堂內容精彩紛呈，學生們學得開心，學得快樂，學美術的興趣高漲。芳瓊老師所帶學生的線描畫不僅是點線面的描繪，更是線的靈動與音樂節奏的有機結合，師生樂享其中！劉艷華老師的剪紙社團在傳統的剪刻技法中，讓學生們體會到了傳統美術的魅力，學生們興趣盎然。袁潤倫老師的速寫社團帶領學生走出教室，進入校園，快樂的描繪校園的美與樂，在學生們的筆下校園熠熠生輝。
五、教研教改，精進前行
教育科研是教育發展的先導，而課堂是實施素質教育的主陣地，是教改的前沿，是促進理論與實踐相結合的重要場所，所以課堂教學改革就成了我們教研工作的重中之重。1、我們重視集體備課，開學初，我們美術組對集體備課的任務進行分解，集體共議。每節課下來，先進行說課，再進行評課，我們把每一節課的心得和反思進行交流，探討、集思廣益將好的經驗，好的方法進行匯總整理，促進共同提高。2、積極推行組內小組課、示范課方式，我們組的尹杰老師進行了小組課教學，陳娜老師承接了兩堂縣領導來督查的教研課。課前各項準備工作，大家組內展開激烈討論，做到了精益求精，銳意進取。
今后，我們將繼續實施素質教育，通過更規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平。培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，與美相伴，向美而行，讓美、德有機融合。組內的成員精益求情、銳意進取，共同前行，營造XX濃厚的文化藝術氛圍，使我校美術教學更上一層樓！
小學美術教研工作總結8
本學期由于學校實際工作需要，我承當了四年級、二年級兩個班的美術教育教學工作。現對一年工作總結：
（一）激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的.作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
（二）使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
（三）教師自身素質的培養
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
小學美術教研工作總結【2】
時間飛逝，短短的一個學期已經匆匆過去，本學期在學校領導的正確領導下，深入地開展美術教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改工作綜合總結如下：
在教學中，特別注重發展和提高學生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規律，采取藝術教育的特殊方法，提高學生的審美能力。 讓學生觀察、學習、評價同齡人的美術作品。在具體評價過程中，結合學生繪畫的情景，所表達情感的.真實性與觀察方法。
在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察、回憶、想象中提練創作題材。如家庭趣事、校園生活、家鄉風光、民俗風情、家鄉的人、家鄉的特產、家鄉名勝古跡等。我本著美術教育以人為本，面向全體學生。我給學生扎扎實實地上，為全體學生的終身發展提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感態度與價值觀念。我以創新精神和實踐能力為核心，重視發展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力。
美術教育教學我的功底不是那么好，但我會根據美術課程標準有的放矢地進行美術教育，使學生掌握更多的美術知識。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業，熱愛本職質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。 使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、自身素質
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還通過教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
總而言之，美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。
小學美術教研工作總結【3】
一學期匆匆而過，這學期我們美術組的工作既忙碌又愉快。在教學中我們努力貫徹二期課改的理念，以學生為主體，教師為主導，為孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創作美。在本學期開展的各項工作中，我們科組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。現將本學期工作總結如下。
1、加強理論學習，把握教改動向，積極開展敘事研究
我們科組的老師努力通過各方面的學習，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育故事，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。
除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，并征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的'理論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。
2、強化集體備課，協同攻關
本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現資源互補，優化組合，一改過去單打獨戰、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學水平。
3、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動
老師每周組織開展一次興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示在櫥窗，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。
4、建立新的課程理念，探索新型的教學模式，切實提高教學質量
認真抓好課堂教學，通過改進課堂教學方式，注重發展學生的創新能力，強化他們的好奇心，啟發學生敢于想象和聯想，敢于發表自己的意見，引發學生的創造積極性，指導學生自主學習獨立思考發現問題，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。以培養創新精神和實際能力為目標，使學生學會主動學習，實現創造性的提出問題，解決問題，提高學生的藝術綜合素質。讓美術學習更加貼近學生生活，鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索，用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量。
5、認真完成學校布置的各項工作任務
為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務，如學校環境布置、宣傳欄設計、書寫標語等等。
在美術教學中，美術組的各位老師都能以積極的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業作出更大的貢獻。
小學美術教研工作總結【4】
本學期由于學校實際工作需要，我承當了六年級三個班的美術教育教學工作。現對一年工作總結如下：
一、學生現狀分析：
六年級的學生對美術基礎知識都掌握得比較多，學習的習慣也比較好，對美術的學習興趣也較濃厚。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的.熱愛記責任感，發揮創造美好生活的能力。
二、 教學計劃貫徹情況
1。激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2。使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
3。教師自身素質的培養
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
三、完成任務的措施：
1、 認真備好課、上好課。
2、 做好課前的各項準備活動。
3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
4、加強師生的雙邊關系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
5、采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。
6、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。
小學美術教研工作總結9
一學期就在轉眼間，美術組在全體成員地努力下認真地完成了本學期區、校教科研布置的各項工作。現將本學期的教學教研工作總結如下：
一、分工合作，共同進步
我們組的社團分低年級和高年級兩組，我們分工合作，配合默契。我們組利用社團課程的靈活性及學生人數的小班化在社團中進行一系列的課程研究。并以此為契機尋找可行性的課題方案來引領我們進行更有效的教研活動。
本學期我們組低段社團繼續圍繞李偉慧老師的區級課題《小學美術社團中輕泥課程地應用與實踐》展開一系列的研究活動。研究目標結合課題讓社團的內容服務于課題，讓課題更飽滿，讓研究更加深入，更有效果。針對課題我們進行多次的分組討論，分工合作。以問題為動力，研究問題、解決問題，提升教師素質。依托課題，在社團活動和平時課堂教學中提高教師的科研能力，分低年段和高年段充分發揮美術教師的教學能力，提高課堂和社團的教學質量，切實有效地開展。今年準備將低段的輕泥課程開發出來參加區精品拓展性課程評選。
二、讓專業書籍成為我們課堂的左膀右臂，讓課堂發光發亮
本學期教研組在學校教科室的帶動下共同閱讀《班主任兵法》，《溫州市美術學科教學常規》為引領，學習相關的理論，用以指導教學實踐。書中闡述的教育理念方法非常值得我們學習。讀書交流是思想的碰撞、經驗的分享，書中的精華值得我們每一位老師認真體會、斟酌找到適合自己的教育方式和理念讓它更好地體現在我們的課堂上。王大樂老師參加了區優質課比賽，我們組于5月8日開始對王老師《椅子的構成》一課進行深入的討論。關于目標、重難點的確立，如何更有效地導入課程以及教學過程中的各個環節處理，我們都進行了深刻地討論。特別是課程的導入部分————如何導出椅子的構成，怎樣的導會對接下來的教學過程有更重要的引導作用，哪怕是個小小的'細節我們也不愿意錯過，一句連接的教師語言我們都是細細琢磨。這樣的教研組磨課活動非常有實效性。5月9號、5月10號我們組分別利用中午時間進行了2次試教，并進行了深入磨課。5月11號我們又進行了最后一次的磨課活動，這次的活動中學生表現出來的狀態和教學過程中出現的情況和上兩次又有些許差異，大樂老師在幾次的磨課過程中收獲了課堂框架的搭建和在課堂細節的處理上的明顯進步。其他組員也在他一次次的教學過程中收獲了許多，大家都不約而同地思考這節課如果給我上我會怎么處理……
經過了這樣多次的討論，大樂老師的《椅子的構成》一課獲得了區三等獎。同時他的論文獲區二等獎，還獲得了區學科骨干的榮譽稱號。我們都在修改中成長，收獲。這些和我們的認真、努力是離不開的。在這次的區學科教案新常規、新設計中我們全組人員都撰寫了教案參加比賽，大家都非常的積極、主動。這是非常值得表揚和肯定的。王幼玲老師的設計一篇獲得了區三等獎，另一篇已送市級參評。
三、堅持考核機制，提高學生美術素養
臨近期末，教研組根據本組學科特點：高段由幼玲老師和大樂老師負責自行出卷給學生美術測試，讓孩子對美術專業知識有更深入的了解，提高美術素養。中段由潘飛鳳老師負責對學生進行一定的素養測試，低段由李偉慧老師對學生進行考核。學生在這樣的評價機制下美術素養也得到了很大的提升：如葉夢潔同學在區藝術節繪畫比賽獲得了區二等獎；項梓茜同學獲得了區藝術節繪畫比賽三等獎；姜昊言攝影比賽獲得區一等獎。
認真就會有收獲，努力就會有提高。下學期愿我們做得更好！
小學美術教研工作總結10
一、與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基于以上認識，我在工作上積極投身教改，兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。
二、遵守學校的規章制度，教學工作認真負責。努力實踐了小學一年級至六年級的全部美術課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，除了完成好每周18節工作量的前提下，還積極參與學校布置的各項臨時工作等。
1、認真備課，不但備教材、備教法，而且備學生。根據教材內容及學生的實際，設計授課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進工作。
在努力上好每一節課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校園中，運用感受、觀察、表現及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的`感受能力和想象能力。
3、從發揮學生創造性能力出發布置作業練習，并注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業批改及時、認真，分析和記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
三、積極參加市、區教研室組織的各類美術業務學習和理論學習活動，認真參加了區教師進修學校舉辦的新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行，通過對教學相關知識進行著重學習，使之更加系統化，使美術專業水準提到了一個新的起跑線。其次，利用業余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發展他們的特長。
四、教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于美術學科教研工作，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才小學美術教教研工作總結
美術教育是對學生進行美育，促進智力發展和進行思想品德教育的重要手段。現將本學期工作總結報告如下：
一、怎樣把握基本形
小學低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀察、理解和表現具體的形象，因此要特別注意把握教學的尺度。比如，低年級學生畫人的動態是很困難的，但是只要學生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態，比例大體上正確就可以了，不能一下子向學生提出形體、結構、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關鍵就是要引導學生通過繪畫的眼光去認識和表現周圍的東西，讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習慣。
這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下。
能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復地強調基本形去觀察，理解形象的特征，培養起整體觀念，這對到中高年級深入學習是很有益的，因此，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫觀察和表現的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感覺
在低年級教材中的色形是很豐富的，學生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向學生介紹了三原色的和三間色，在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉輪制作，讓學生認識原色的并置和混合產生了新的色彩感覺。同時在低年級階段，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不容易通過色彩的直接混合去認識色彩的變化。
教材中色彩認識的介紹與手工制作結合起來，這是非常有趣的，只要我們把握住教材的關鍵，就是利用各種練習，培養學生良好的色彩感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如果在教學中對學生講，學生是很難理解的。只有當色彩輪轉動時，轉輪上的紅色和黃色呈現出橙色的相貌，這才能算完成了數學任務。按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導學生去辯別色彩間的差異，擴大色彩感知的面，同時，要求學生能準確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中，培養學生良好的色彩感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務。
三、想象創造意識的把握，做好美術教學工作計劃
在低年級教材中也安排了大量的創作課，這些課是同學們進行綜合練習，檢查對所學的造型、色彩知識的掌握情況，同時便是同學們發揮自己想象能力的好機會。
因此，在教材的把握上應當鼓勵學生中超出教材范圍的好想法。在低年級教材中還設計了大量的手工課。學生們在手工勞動中見到自己手中的材料變成了各種有趣的形象，一定是喜出望外的。這實際上是學生們在手工勞動中獲得的創造的喜悅。如果我們只是滿足于教會學生做一件件手工，而忘記了去引導學生獲取創造的歡樂，那是非常遺憾的事。
在指導學生制作石頭畫時，應當啟發他們制作出木頭畫或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓學生畫出豐富多彩的小彩蛋。總之，創造性意識的培養是小學美術教育的重要任務，這只有在教學實踐中把培養學生的創造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務。同時低年級學生需要美術，也更愛好美術，不斷探索，勇于創新，將是我努力的方向。
小學美術教研工作總結11
本學期的工作轉眼已接近尾聲，俗語說“一分耕耘，一分收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實，幾分感慨。本學期，我們美術教研組以課程教材為中心，以推廣實施工作為重心，以教育教學工作為抓手，開展課堂教學研究，做到立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，讓每一名學生都能在參與中浸潤審美情趣，提高藝術素。現總結如下：
一、以“加強美術教研組建設”為重點。教研組是開展教學工作的核心基地，因此，加強對教研組的建設是我們工作的重點。平時教研組活動必須做到“三個定”：定時間、定內容、定主講人。平時根據教學需要，隨時進行小組研討，形成濃厚的教研氛圍。按學校具體要求及時上傳材料，同組成員做到人人瀏覽點評，發揮網絡教研的實效性。重視反思在日常教學中的作用，養成良好的反思習慣。認真學習教育理論，學校為我們美術組征訂了《中國美術教育》專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。在教研組活動中，我們不斷總結，積極探索，《美術教學評價應有“美術味”》的教學策略與教學模式，以此確保教研組活動能扎實、有序、有效的開展。
1、備課
根據教學計劃，認真學習課程標準，通讀本學期的教學參考書，各年級的教材分析，學情分析，清楚知道所任學科在本學期學生必須培養的學習習慣，必須掌握的知識、訓練的能力。第一周定出學期教學計劃，整體架構，規范備課，在平時的教學和教研活動中不斷進行細讀，細化各環節商討最佳策略，對教學課在原有的基礎上進行修改完善。
2、上課
我們切實做好充分準備，鉆研教材。把著眼點放在提高課堂教學水平，努力提高課堂教學質量。美術課程內容應與學生的生活保持密切的聯系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，從學以致用的角度激發學習的動力，努力追求生活藝術化。
二、以課堂教學展示為契機。為保證新課程標準的進一步落實，本學期我們進一步轉變教學觀念，堅持以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力的教學宗旨，以自主創新課堂教學模式的研究運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。本學期高菊老師參加縣級一優一師課的選拔，所執教的《蜻蜓飛飛》一課，獲縣級一等獎，借此契機，老師們相互切磋，共同探討。
三、以“提高課堂教學質量”為根本。“教學質量”是學校教學工作的主線，改變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量是教學根本，我們美術組2位老師從抓課堂教學入手，全面提高40分鐘的教學質量，保證學生創作時間，進行學生作品等級評價。
孩子的笑臉如同向陽花開，灼灼其華。同學們，把自己的`快樂與幸福，體會與感悟，揉進作品中，用畫筆凝結出一幕幕快樂的縮影，用作品展現出別樣的藝術風采。
四、豐富學生活動，激發學生的學習熱情。為提高學生美術興趣，使學生有更多表現和展示鍛煉的機會，我們組織學生積極參加課外各類市、縣級美術比賽活動，如：國畫、彩畫、手工制作等項目，還利用搖籃、課余時間為學生輔導，在師生雙方的努力下，我們在集體與個人上都獲得許多獎項。
今后我們將繼續實施素質教育，通過存在的問題，規范教學活動和豐富教研活動，開展豐富多彩扎實有效的社團活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，讓美術教育向美而行，向暖而生！
小學美術教研工作總結12
一、指導思想
根據市、區、教研室與學期初的教學工作計劃，以新課程的深化改革為契機，轉變教研觀念，結合本學期的計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行工作。
1、提高素質打基礎
為了提高組員的專業素質，本學期，中心組協助教研室組織組員開展了一系列的學習。如學習了“區教研活動規范”。為了更好地管理中心組，本組織借鑒了比較先進的管理文化，結合教育管理心理學，依據本組織的特點，整合與優化管理與組織方式。
2、服務意識續提高
繼續提高服務意識，努力提高服務質量，為組員安排學習的機會并且排優解難。
①安排了兩次的集體備課，在備課前安排了備課的程序與安排了主持人。
②計劃按排了到xxx村的文化考察學習活動。③協助區教研室安排了15周與19周的專家講座。
④組織教師參加了市教研會組織的四格漫畫比賽。
3、考勤正常保質量
本學期，通過學習，組員的學習與教研意識得到較大的提高，中心組教研的出勤率非常高，個別因公也能做到事前請假或事后補假。
4、集體備課提素質
按計劃做好支邊送教和區公開課工作，通過兩次的集體備課活動，教師在研討的過程中通過討論、爭辯等過程使自己的理解教材、確定目標、理順教學過程的能力有一定的提高。
5、支邊送教促均衡
協助區教研室通過對東部與困難學校展開以“教學常規管理工作、校本教研、集體備課、科組建設工作”為內容的調研，結合明珠杯比賽的內容，確立”后明珠杯暨送教下鄉城鄉交流”為題目的“支邊送教”活動，這是是近年我區美術教研的一件大事，我區小學在本學期組織了兩次支邊活動。
盡管開展活動的學校地處郊區，比較邊遠，但深受東部學校的歡迎，組員與東部學校教師的出勤率極高，第一次的出勤率為56人，第二次為36人。江南二小的梁仲楣老師借“后明珠杯”的東風與林麗婷、梁桂玲、諶連竹老師各上了一節不錯的課，為各位到場的東部學校美術教師提供了很好的學習機會與研討素材。這兩次活動都促使了我區東西部學校的美術教學交流，促進了東西部美術教育教學的'均衡。
6、協助區教研室開展全區中小學美術教材教法輔導培訓工作。以教材分析講座、案例交流、教學疑難解答等形式，幫助教師了解、熟悉教材，把握教學要求。
①教材分析解疑難
第四周，諶連竹、粱仲楣和朱老師結合自己的教學經驗，分析了廣東版教材的一些特點和要求，并且與區教研員莫寧老師一同與到會的教師進行教學疑難問題互動，很好地解決了教師存在的疑惑。
②案例評比促提高
以區、市的教學案例評比活動為契機，提高中心組教師的教學案例研究水平。我組以高起點、高質量為要求，按照寫作要求選精組員優秀案例，統一輔導更改后選送上區參加全區教學案例評比。本次活動，提高了大部分參賽教師的案例寫作水平。
7、為促進課堂教學質量的提高
圍繞“有效性課堂教學”的研究主題，中心組協助區教研室開展了“有效教學研究課例交流”“課堂教學模式課例展示研討” 以及“優質課評比獲獎教師展示匯報課”系列活動，在課堂教學操作層面上給全區教師予指導，帶動面上學校進行課堂教學改革。
①公開演示做示范
首先，中心組組織了上研討課的個人自薦活動，通過備課與支邊的活動，選出2節課例公開展示。14周，經過多次的修改，幾易其稿，實驗小學的梁桂玲老師為全區的小學美術教師提供了一節公開展示課，為我區的美術教師如何提高課堂教學的有效性做出了示范。
②學區活動助基層
每學期兩次的學區活動能為第一線教師解決疑惑，在第4周與16周，立足為基層教師服務的學區活動正常舉行，8個學區同時開展活動，出勤率正常，教研氣氛熱烈。通過研討以及“說、上、評”的過程，各組員充分發揮了以點帶面的輻射作用，達到了為一線教師提供學習與研討的目標，也很好地解決了基層的困惑。
8、積極參賽展風華
本學期組員的參賽意識也得到極大的提高，如，參加區案例評比的組員有13名，參加區動漫比賽的教師也比以前有所提高。
9、組長帶頭起作用
本學期，各個學區組長做到了工作上與區教研室緊密連接，能按區教研室的工作要求，做到布置任務有落實，教研活動有計劃，活動過程有步驟，教研之后有成效，活動過后有匯報。
二、所取得的成績
1、在第二屆動漫比賽中，我區選送了30-40份作品與8塊展板到市里，都取得了優異的成績。動態作品獲得一等獎的有趙韶亮等老師；獲合作一等獎、展板一等獎的有朱學賢等老師；獲三等獎的有梁麗茹與周建光 ；獲個人一等獎的有梁麗茹、陳映丹等老師，獲個人三等獎的有劉惠青、梁桂玲、諶連竹、楊伯爵等老師。參加市案例評比也取得了很好的成績，初步入圍市賽的有梁仲楣、王靜、梁桂玲、趙韶亮、朱學賢、曾荊六人。
2、這學期中心組老師表現好的有劉子鵬、劉惠青、諶連竹、江錦強、楊伯爵、梁麗茹、梁仲楣老師。劉惠青一向對區與教研會的工作都會給予極大的支持，如，每次需要她學校提供場地都會不遺余力的鼎立支持，并且忙前忙后，做好后勤工作。諶連竹老師在“支邊送教”、市中心組公開課與區公開課中勇于承擔責任，并且在生病的時候還堅持工作。江錦強的家人身體不太好，在兼顧照顧家庭時都能夠積極參與教研。楊伯爵老師能夠按要求組織組員活動，值得表揚。梁麗茹、梁仲楣也表現不錯，能努力承擔中心組角給的工作任務。
三、心得
1、盡力為各位組員服務
本學期，我們樹立全心全意為組員服務的宗旨，努力為組員服務，做到精簡中心組活動，認真設計，周詳部署，開展豐富、高效的教研活動。所以，本學期的所有教研都順利開展，并且達到了如期的效果。
2、公平、公正、公開地工作
公平、公正、公開是中心組的工作準則，我們要求不把私人的感情帶到工作中。在工作中，我們做到公平地為組員創造學習與研究的機會；公平地給予組員參賽的資格；公平、公正、公開地評選比賽作品；公平地評價各位組員。
四、不足與反思
1、細小習慣待改變
盡管我們本學期的教研工作質量與教研面貌、態度有了一個質的提高，各位組員參賽的積極性也加強了，取得了不錯的成績。但有些小的不足需要更改，如一些組員對教研活動通知不留意，須多次留言提醒，浪費了通知人很多時間，減低了教研學習與工作的效率。
五、對全體組員提出的建議：
1、有短信必回
2、有任務必做
3、按時完成任務
4、有疑會上提
5、團結出成績
六、展望：
繼續以新的面貌，積極參與區、市的教研工作，并協助區教研室做好如下的工作：
1、積極組織組員以及全區美術教師參加青年美術基本功大賽。
2、繼續提高骨干教師的教研能力，加大學習的力度，提高教研的質量。
3、協助區教研室舉辦“特色教學錄象課例研討會”。
4、為了提高骨干教師的組織能力，繼續組織好學區教研。
5、為了提高組員的攝影水平，擬準備實施攝影的培訓課程。
小學美術教研工作總結13
又是一年大雪紛飛的季節，總結回顧本學期美術教研組的各項工作，借以在反思，提高中使教研組更快成長。期初，我校美術教研組根據區美術學科工作計劃及學校的工作安排，結合本組的實際情況，制定了詳細具體的工作計劃，同時組織全組教師認真學習、教研組中的每個成員按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的綜合素質為目標，形式多樣地開展教學教研工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、理論學習，更新觀念
為學校的教學，為推動學生綜合素養的提高，發揮我們的智慧和才能。作為學校美術教研組成員的我們，深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，開學初，我們全組老師認真研讀了各學科課程標準，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學和組內交流等多種方式來學習《新課程理念》、《關于有效學習和有效教學問題》、《備課技能指導》等書籍，很好地把握了新課程，使觀念得以轉變，形成了新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
二、聽課評課，提升教學
尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，每個學科都有其學科特色，其中也不乏一些學科共通之處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的'工作就能事半功倍。所以一直以來：認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期我們的做法是：扎實開展專題研討、公開課、教學診斷、交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環節：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。每位教師通過匯報課展示，他們的教學活動具有創新性，個性明顯，具有一定的教學特點與教學風格。在評課過程中，教師們學到了如何優化課堂教學結構。即要結合教學內容和形式靈活地安排每節課的教學框架、環節和步驟。既要做到科學、緊湊、實用，又要做到富有新意、變化和節奏感。在校青年教師大練兵活動中，教研組每位老師都能全力以赴，賽出自己的風格、賽出自己的實力。
三、崗位練功，常抓不懈
1.基本功大練兵，功在平時
所謂親其師，信其道。要吸引孩子的注意力。教師扎實的基本功必不可少，每周四下午是我們組固定的校本教研活動時間，每次活動我們都提前安排好多種多樣的活動：基本功訓練、課堂研討、集體備課、理論學習、經驗交流等。本學期我們組織學習了《水彩畫的繪畫技巧》及書法培訓。其中一位成員參加了市書法教師培訓，一位成員參加了學校組織的書法社團。
2.社團展覽齊進，利在兒童
校園可以更美，緣起 “童趣的作品” “社團的魅力”。美術教研組每位專職教師都勤奮、好學、敬業并且多才多藝。她們利用自己的特長，輔導了四個學生社團，并且其中一個社團被評為“校優秀社團”，在ｘｘ市教育局組織的“未成年人文明禮儀現場手繪畫比賽”中，美術組指導的34位學生入選并展出。“迎六一明理知儀”校園繪畫作品展更是凝聚了美術組每位專職老師一個月的心血，受到了全校師生的好評。
3、兩次獲獎，捷報頻傳
（1）、 美術組參加了“綠城 玉蘭廣場杯”20ｘｘｘｘ市未成年人文明禮儀養成教育手繪畫大賽，鐘樓實驗小學的同學們不負眾望，分別取得了：特等獎一名，一等獎兩名，二等獎三名，三等獎若干名的優異成績美術組代表學校獲得優秀組織獎，朱佳燕、許岑、朱夢昀、湯江徽四位老師分別獲得最佳輔導老師獎。
（2）、 參加了ｘｘ市“我心中的地鐵生活”繪畫比賽，學生獲獎：三等獎一名，優秀獎兩名。美術組代表學校獲得了優秀組織獎，朱佳燕、許岑、湯江徽老師分別獲得優秀指導老師獎。
4、四次活動，獲得好評
（1）、六一畫展——明禮知儀主題畫展，獲得全校師生的好評
（2）、文明城市迎檢——禮儀繪畫主題展，獲得全校師生的好評
（3）、兩節區級公開課朱夢昀執教《想想說說寫寫畫畫》湯江徽執教《青花盤》，并獲得區內老師們的好評。
（4）、承辦ｘｘ市教育學會美術專業委員會20ｘｘ年年會
4、接受區級層面兩次檢查
（1）、區督導聽課：許岑、湯江徽老師接受聽課和備課檢查，受到好評
（2）、區教研室：朱夢昀、周燕老師接受聽課和備課檢查，受到好評
5、創意課堂，美化環境
（1）、七個教室的環境布置到位，美化了校園環境，并給學生帶來美的享受。
（2）、ｘｘ市美術教育年會布置已經完成。
四、教育科研，智慧共享
本學期由分管領導莊棟青校長領銜的區級課程基地建設項目正在實施中。美術組的老師能以此為平臺：課堂的點滴思考、理論學習、案例分析……無處不體現出教師的善思、善學、思變。在反思中也逐漸成長了自己，其中許岑老師有兩篇論文發表在省級刊物，兩篇論文分別獲省師陶杯二等獎，市美術年會三等獎。朱佳燕老師一篇論文獲市美術年會一等獎，朱夢昀老師獲美術年會二等獎。
五、工作不足，加快發展
在本學期，我們的工作雖然取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足：
1.教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意，教研活動形式單一。
2.我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐，多寫一些高質量的論文。
這一切都還有待于在下學期的教研工作中加強和改進。
不過我們相信，只要全組上下樹立新的教育理念，改變以往的教育教學行為，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好。為了每一位學生的發展，充分發展每一位教師的能力，對此，我們充滿信心。
小學美術教研工作總結14
一學期匆匆而過，這學期我們美術組的工作既忙碌又愉快。在教學中我們努力貫徹課改的理念，以學生為主體，教師為主導，為孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創作美。在本學期開展的各項工作中，我們科組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。現將本學期工作總結如下。
一、加強理論學習，把握教改動向。
我們科組的老師努力通過各方面的學習，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，對教育實踐中的教育行為進行反思。
除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦備課，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理1
論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。
二、強化集體備課，協同攻關。
本學年我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現資源互補，優化組合，一改過去單打獨戰、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學水平。
三、上好每一堂課，切實提高教學質量
我們教研組的老師本著“讓美術走進生活”，體現以學生發展為本的精神，課堂教學不僅要從內容上反映生活，更注重“學生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認真備好每一節課，制作教具，充分利用學校的多媒體設備，使美術課更能吸引學生，更好地培養學生的`創造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術才能使生命更加高尚和完美。
四、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動
我們每周組織開展兩次興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，開設了《環保手工》課程，組織學生探索新知2
識，提高學生的繪畫能力、創作能力及欣賞能力。組織學生參加三亞市第十一屆中小學美術作品比賽一等獎2人、二等獎6人、三等獎7人；組織學生參加三亞市第二屆環保大賽一等獎2人、二等獎6人、三等獎1人，學校獲得優秀組織獎；參加省科技創新大賽獲的三等獎。
5、認真完成學校布置的各項工作任務
為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務，如學校環境布置、宣傳欄設計、設計制作等等。
在美術教學中，美術組的各位老師都能以積極的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業作出更大的貢獻。
小學美術教研工作總結15
XX區XXX小學是一個團結奮進的大集體。我們美術教研組就是其中的一個小團隊，團隊的四名教師雖然教齡有長短，教育教學方法有區別，但每位老師本著教書育人的原則，以一顆至誠的心工作在學校美育教學的第一線。為培養學生對藝術的熱愛，為學校美育的發展，我們勇挑重擔，團結協作，以滿腔的熱情和執著，實踐著對三尺講臺的諾言。
第一節迎新版畫展
近年來，學校的“果之印”版畫坊已成為學校的品牌課程，多次面向社會成功舉辦大型畫展和義賣活。
20xx年3月，學校“果之印”版畫坊受邀參加第三屆XX省青少年迎新書畫展，展館位于空港新城的西安國際少兒美術館，一流的設施、專業的展館，學校美術組的老師們親力親為，從設計到布展僅用了三天時間，就呈現了一場精彩的美術展覽，讓XXX小學版畫坊的作品再次走出學校，讓更多的人了解版畫，為學校贏得了榮譽…
第二節豐富多彩的學科活動
美術教研組的老師們在教學任務緊張前提下，積極開展美術教科研及豐富多彩的學科活動，開闊學生的眼界，提升學生的美術素養。
第三節各級領導來版畫坊指導、檢查工作
第四節課后服務促成長版畫教學進課堂
第五節扎實開展教科研努力打造好課堂
第六節跨區交流促發展專家講座共提升
第七運用專業技能美化校園環境節
第八節輻射引領共提升砥礪前行創輝煌
我校美術組范文娟老師獲得“XX省基礎教育優秀能手工作站”，工作站在積極開展高質量的學術研究，開發優質教育教學資源，推廣教育教學成果的同時，還發揮了榜樣的'力量，輻射、引領周圍的教師共同進步。
第九節團隊榮譽
團結是一種力量，美術組老師們在一年的工作中，愛崗敬業、和睦相處、團結協作。積極協助學校承擔著各級部門的藝術展示和迎檢工作，付出終有收獲，老師們也在各級各類活動中取得了自己的榮譽。 篇三：小學美術教研組學期工作總結范文
時光飛逝，一學期匆匆而過，本學期美術組的工作既忙碌又充實。美術組的三位老師在實踐中與學生共同進步，共同成長。現將本學期工作總結如下：
1、加強理論學習，把握美育的教學特點
為了更好促進美術教學教育，我們不僅僅積極參加市區的教研活動，在教學上，我們認真專研教材、教參，探索適合本年級的教學方法。在生活中我們自主學習，集中研討，以促進自身發展與成長。教師多采用鼓勵的方式去引導學生在課堂上展現美，如鼓勵學生敢于表達、鼓勵學生自信創作，鼓勵學生大膽上臺展示作品。
2、強化集體備課，增強課堂的組織能力
本學年我們不斷加強集體備課活動，通過集體備課組活動，采用多教、多評、多聽的方式，及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學水平。如彭老師的《線描靜物》這一課，我們多次集中研討備課，修改教案、教學課件，爭取最精彩的課堂呈現給學生，讓孩子們在美術課堂上展現藝術的多樣精彩。
3、關注教學質量，提高學生的創作表現力
教學質量是教學的根本，所以我們美術組3位老師從抓課堂教學入手，全面提高40分鐘的教學質量。為了上好每堂課，每位老師都會提前認真制定好本學期教學計劃，寫好教案。
為了提高學生學習興趣，讓每個孩子都能積極主動參與課堂教學，開學第一課，每位老師都會強調常規課堂，按教材指導學生在目錄備注好每課堂材料。課堂教學上，通過改進課堂教學方式，注重發展學生的創新能力，強化他們的好奇心，啟發學生敢于想象和聯想，敢于發表自己的想法，引發學生的創造積極性，指導學生自主學習獨立思考發現問題。為了提高孩子的表現力，讓美術學習更加貼近學生生活，我們會鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索，用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量。
4、豐富學生活動，激發學生的學習熱情
為提高學生美術學習興趣，使學生有更多的表現和鍛煉的機會，我們組織學生積極參加學校各項美育活動，如教師節“濃濃尊師意，款款師生情”，四五六年級學生用手工diy鮮花賀卡給老師們送上最真摯的祝福、一二三年級學生用書信賀卡表達對老師的們最童真的祝愿。一年級的孩子積極參加喜迎國慶，愛我中華的“小手繪山河，畫卷告白祖國”等活動。
5、用好展示平臺，發揮美術育人的積極作用
為了進一步提高學生美術學習興趣，使學優生有更多的表現和鍛煉的機會，我們積極鼓勵學生參加課外各類市、區級美術競賽活動，繪畫、書法等競賽，還利用課余時間為學生作輔導，在師生雙方的努力下，我們在集體與個人上都獲得許多獎項。在XX市中小學校園足球攝影漫畫大賽、第二十五屆中小學繪畫書法比賽（參賽八十一人，一等獎十人，二等獎十二人，三等獎三十四人，優秀獎二十五人）、XX市中小學第七屆環保四聯漫畫大賽（銅獎兩人，優秀獎二十人）、XX市中小學校園文化藝術節繪畫、書法、攝影比賽（一等獎五人，二等獎七人，三等獎十三人）等多項藝術類競賽中，近百名學生獲市、區級繪畫、書法一二三等獎。在今后的教育教學工作中，美術組將更加積極配合參與校內外活動，與學生一起共同成長，共同進步！
為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，美術組的老師們積極配合學校的各項活動安排，如攝影、攝像工作。美術組的三位老師們也都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務，如學校文化墻設計、宣傳欄設計、設計制作等等。在美術教學中，美術組的各位老師都能以積極的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業做出更大的貢獻。
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