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數理化教研組工作計劃
時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的數理化教研組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數理化教研組工作計劃1
本學期根據學校工作安排，結合理化科教研組教學、教研工作實際，確定了本學期教研工作思路為：以新課程理念為先導，以培養高素質的理科學科教師隊伍為推動力，以培養學生創新精神和探究能力的自主學習為目標，緊緊圍繞理科學科《課程標準》中的課改理念，重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作，為推進教育創新貢獻力量。本學期的工作計劃制定如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，組織教師學習和討論了新課標，《教師法》，《義務教育法》等，進而以高漲的熱情和濃厚的興起投入到教學工作中，團結同事，熱愛學生，學而不厭，誨人不倦，傳道授業，教書育人。轉變教學理念，立足有效課堂，深化教學改革，提高課堂教學效率，改進教學方法，倡導自主學習、合作學習、探究學習，樹立正確的教育觀，人才觀，質量觀，教學觀，積極探索新的教學模式，大膽進行改革，使我們的教研組工作有特色、有成效。
二、主要工作及措施
1、繼續抓好教師理論學習，以《新課程標準》為主，將理論學習切實落到實處，為新課程的實施打下基礎。本學期學習的重點是課程標準和新課程教學理論，要組織教師深入學習學科課程標準及教學大綱，準確理解新課程的教育理念，提高自身素質，增強問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學行為的轉變為重點，通過組織各種形式的學習和聽課活動，轉變教師觀念和教學行為、提高教師的專業水平和教育科研能力。
2、狠抓教學質量，牢固樹立質量意識
本學期全體教師把提高教學質量放在平時教育教學工作的中心地位、頭等大事來抓，始終圍繞教學質量開展各項工作，穩步提高教學質量；要深刻意識到“質量就是生命”的含義，把提高質量放在關系到學校和每個人前途的高度來認識；要形成“以提高質量為榮，以低質量為恥”的意識。
3、積極配合教改，落實教學常規
�。�1）備課
備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，本學期要求教師備課要做到“四備”：即備教材、備學生、備教法、備學法。要求各科教師都要按課時寫教案，要有教學目的和要求，難點和要點的分析，明晰的教學過程（復習回憶，新授，課內訓練，總結，作業布置等），教學反思（主要內容是對教學環節的感想和改進）；
（2）上課
向課堂45分鐘要效益，想方設法提高每分鐘的利用率。上課要注重啟發性，充分尊重學生的主體作用，反對“滿堂灌”；堅持新課教學和舊知鞏固相結合的原則，切實想辦法讓學生當堂鞏固；切實想辦法控制好課堂教學的全過程，既要營造良好的秩序，又要調動學生的積極性。
（3）布置作業和認真輔導
提倡各科、各課都要有適量的作業，做到有布置必收，有收必批、有批必評、有評必改。切實想辦法防止和減少抄襲；對在作業或課堂提問中問題較大的學生必須要加強督導，單獨輔導。
4、加強聽課和評課活動，學科組教師積極進行教學研討，聽課教師都要進行認真地評課，做好記錄。聽課方面，每位教師不少于20節，并認真作聽課記錄；課后全教研組教師集中評議，上課教師說課，其他教師人人參與，找出一個亮點，指出一個缺點、提出一個建議。鼓勵教師參加各級各類教學評比活動，學習經驗，取長補短。
5、經常學習各類業務刊物，勤做摘記。充分發揮學校在師資、網絡教學上的優勢，把信息技術與學科進行有機整合，積極引進各種成功的優秀科研成果，提高教學效率。
6、構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的`課堂氛圍。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。
7、自覺投身基本功訓練及自身業務學習。在教研室、校教導處的組織領導下，通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學習、老教師的傳、幫、帶等活動，加強對青年教師的培養。
8、加強教學研究。要圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織工作、如何調動學生學習的積極性、如何啟發學生的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。
9、教案、作業作到了周檢查、周統計并及時反饋，月考認真做好測試和質量分析。
10、認真開展學校各項活動。
�。�1）按學校要求，開展好各項活動，并按時上繳了有關資料。
（2）積極準備，參加教學能手的評選。
11、以教研促科研。
本學期我們組的教研課題是“ 如何評價學生”，面對新課程，教師要注重提高自身素質，加強教育教學理論和課改綱要的學習，加強對學生作文的指點，從實際出發，因勢利導，循循善誘，不斷提高學生的解決問題的能力。
12、加快教研組信息化和多媒體教學的建設。充分利用現有電教信息資源，開展好“三種模式”的教學活動，開展好多媒體課的教學活動。
13、研究中考，做好初中畢業班理科教學工作
本學期要結合新的課程改革精神，對20xx年中考理科命題改革及理科學科中考說明進行學習和分析，制定出切實可行的復習方案，解決復習中存在的效益不高、學習質量不均衡的問題，提高復習的“科技含量”。具體要求是：
�、偶ぐl學生興趣，幫助他們克服厭學情緒，提高整體的學習質量。
�、谱裱驖u進的教學原則，落實基礎教學，幫助每一個學生形成扎實的學科功底，使他們具有深入學習、自我發展的基本學習能力。
�、强茖W地處理好教學的深淺與難易的問題。在扎實基礎的前提下，由淺入深，深入淺出，并做到深淺適合。對學生學習能力分層比較明顯的班級，要提優、補差、促中并重，使每一個學生都能有所進步。反對不顧學生實際盲目地講深題、訓難題的做法，克服居高不臨下、顧頭不顧尾的傾向。
�、戎ε囵B能力，提高學生的應用水平。
⑸實施開放教學，提倡自主學習，激發學生靈性，培養創新精神。繼續堅持備課組的集體備課形式，認真鉆研往年的中考試題，科學、有效的進行預測，做到心中有數。
本學期雖然取得了一些成績，但與兄弟學校相比，還差一定的距離，打算下一學期縮小和兄弟學校的差距。
數理化教研組工作計劃2
一、 指導思想：
認真貫徹校工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。
二、工作目標
1、加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實踐能力 。
2、構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。
3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。
4、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。
5、繼續抓好培養青年教師工作。
6、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。
三、重點及主要措施
1、加強組風建設
把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教學處承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教學處的各項計劃。
2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式
�、拧⒂眯抡n程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。
⑵、強調智力因素和非智力因素的結合，創造愉快振奮的學習情緒，調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立思考和創新意識，切實提高教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學生主動發展的束縛，構建充滿生命活力的“和諧互助”新模式，還學生主體參與的權力，實現學生主體、主動，創新可持續發展。
⑶、繼續樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。
⑷、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯系，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級。
�、�、繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動，并改善數學學習小組。
3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力
加強信息技術學習，不斷提升我組教師的信息技術素養，增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源，提高數學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。
4、繼續抓好培養青年教師工作
由于七年級是我們課堂教學模式改革的重點，所以作為教研組長的我，有責任和義務加強對馮鐵成教師備課和上課的指導，與他共同探討課堂教學結構、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業務，提高教學業務水平，努力使導學案更加高效地輔助我們的課堂教學；而針對今年我校的初中畢業生整體素質比較差，我們初中數理化教研組會竭盡全力為劉奇、申作斌、崔丹這三位畢業班教師獻計獻策，努力使我們今年的中考成績再創佳績；另外，身為八年級數學教師我的任務也很重，在本學期我會把我的小組合作學習進行改進，利用小組合作學習，充分調動優生的“小老師”作用，盡量降低兩級分化的程度。
5、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題
數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發展出發，教師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現狀。
6、抓好常規管理，認真落實教導處的各項常規要求
認真落實教學處的各項常規要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，本學期全組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業面批和個別輔導。
7、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想
進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養。結合自己的教育、教學經驗，期末每人上交一篇論文。
8、強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯系
要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加縣公開課教學和經驗交流活動，并積極參與研討。
9、抓好理化實驗工作
利用好學�，F有的條件，上好理化演示實驗與學生實驗，合理有效利用多媒體，提高課堂教學效果。
四、教研組工作努力方向：
1、本學期我們認真學習即墨28中的“和諧互助”課堂的教學模式，取其精華，結合我校學生特點，根據新課程改革的要求，探索適合我校特點的.新型課堂模式，把一幫一師徒結對、合作互助、作為課堂的主要組織形式。觀摩28中數學課的錄像，集體學習，集體研究。
2、教師大膽嘗試讓學生自主學習例題、法則、概念。課堂上多給學生展示的機會，充分表達自己的真實想法，調動學生學習積極性，使他們產生興趣和自信，使學生的基本知識、基本技能快速提升，讓課堂煥發出生命活力。
3、共同觀摩本組教師課堂（通過個人學習領會，改進自己課堂，推出典型課），認真評課，找出適合我校情況的優點，共同學習，找出存在的不足，共同研究共同改進。
4、本學期末集體教研，每位教師都談談自己改進課堂的體會和成果、不足，以及在自己課改該與教學成績的變化，在課改過程中出現的意想不到的典型教育
教學故事。共同探索適合我校特點的數學課堂教學模式，為學生健康、和諧與可持續發展奠定基礎。
“方法不能盜版，課型不必拷貝”。結合我校數學教學的實際，也只有在傳承嫁接的基礎上，在實踐中不斷精細地設計學法與教法，才會創造出屬于自己的東西。我們說，只有適合自己的便是最好的。我相信，只要我們數理化教研組全體教師共同努力，我們的數理化教學質量一定會再上新臺階！
五、工作具體安排：
三月份：
1、學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃；
2、制訂個人的教學工作計劃，檢查作業的開展情況；
3、理論學習，組織討論有關問題。
四月份：
1、教師校級公開課與評課活動；
2、學習、討論新課標的有關教育理念，學習教改經驗，教改課堂試行；
3、 找差距，查原因，落實整改措施。
五月份：
1、 組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結；
2、課堂教改模式確定推廣實施；
3、參加九年級數、理、化學科總復習研討會，為中考后階段復習提出更好的方案。 六月份：
1、期中質量分析后分析回顧；
2、學期中期教師備課檢查與交流。
七月份：
1、七、八年級制定復習計劃，并著手思考假期作業、假期的研究性學習等內容；
2、教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思、論文各一篇 ；
3、期末考試及試卷分析、工作總結。
數理化教研組工作計劃3
一、指導思想
本學期教研組工作旨在落實并細化學校教導處有關教學的工作計劃，認真貫徹“師生共同發展”的教學理念，借助于具體工作機制，備課組建設，促進教師隊伍的專業化發展；扎實提高日常教學效率，優化教育教學效果，全面提升教學效能，增強學校的可持續發展能力。
二、具體工作
1、加強日程教學管理，規范備課組活動。
為進一步規范日常教學行為，結合備課組活動，各備課組學期初制定出詳細計劃。明確本學期工作方向，團結協作，努力鉆研，創新發展，發揮學科特色，積極構建和諧教研組，爭創“學習型教研組”。
搞好集體備課工作。在“互相學習，互相幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求人人參與，有序實效。做到內容詳實，格式規范，集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創造性使用教材，及時解決新課程實施中出現的點滴問題。實現在數量上保證，在質量上提高，改革課堂教學。
教學中，教師要：
�、呸D變觀念，倡導學生自主、合作、探究性的學習方式，認真學習新課程標準，鉆研教材，深入了解學生，激發學生潛在的學習內需而主動地學習，進一步提高課堂教學效率。
�、聘倪M教法，指導學法。教師要運用多種教學方法進行教學，改善傳統的教法，滲透新的教改思想，同時必須積極指導學生的學習方法，并善于運用課堂教學評價的激勵功能，激發學生的學習興趣和信心，向課堂教學要效益，使課堂教學出成果，以達到提高業務能力和提高學習水平的'雙重目的。
2、充分發揮備課組共同體功能參加學校教學公開
根據教導處公布課表，每位教師在為期一周的教學周活動中，至少聽課2節以上，青年教師撰寫論文、聽評課學習體會并在教研組內交流。
3、重視實驗
實驗對豐富學生的感性認識，化抽象為具體，對培養學生動手動腦的能力，提高學習興趣，形成良好的學習習慣都有著重要作用。為此，各科任教師要按課標要求，保質保量完成全部實驗教學任務，并作好記錄，爭取在中考實驗操作考試中取得佳績。
4、著力對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
5、加強畢業班物理、化學教學工作，提高畢業班教學的質量
初中畢業班理化教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高理化成績。
6、促進教師自我成長和發展。
⑴加強理論、專業知識學習，樹立終身學習的觀念，提高教師自主發展力。
�、谱⒅卣n堂教學研究，積極參與校內外教研活動，提高課堂教學的各項能力。
⑶落實經驗總結，認真撰寫教育教學論文、心得，提高教育教學業務實力。
數理化教研組工作計劃4
本學期圍繞學校工作總目標，充分發揮理化學科的特點，加強對理化課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理化生教學水平不斷提高。
一、常規教學，常抓不懈
兩個學科的老師在認真鉆研課程標準的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真備課和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發展。全組教師堅持常規的校內教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業務水平，提高教學的質量。
二、教研工作，有條不紊
1、全面貫徹落實新課程標準
根據學校的教學計劃，積極推行新的課程標準，為此我們理化教研組全體教師在參加學習培訓的基礎上，根據學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習新課程改革的知識以及有關文件、資料，大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的`教學理念有了進一步的理解，并且在教育教學過程之中全面貫徹落實有關的精神和理念。
2、努力開展教學科研，積極進行各項活動
教研工作是教研組工作的重要一環，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創作能力水平。各位教師分別奉獻了有一定參考價值的公開課，并在課下進行了溝通與評課，使大家都有所收獲。同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業務學習，把握教育改革的最新動態，轉變傳統的教學思想， 1 學習研究新的教學改革方案，經驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
三、相互幫助協作
教研組的老師之間能夠團結協作，相互幫助，共同抓好理化教育教學的常規的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化教研組組發展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。
四、主要存在問題
1、教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習，積極鉆研，繼續進步以適應新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規范，需進一步完善。
3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內容，多切磋多總結。集體研討中考，把握中考命脈，為中考的再創輝煌貢獻自己的微薄之力。
本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
數理化教研組工作計劃5
一、指導思想：
堅持以科學發展觀為指導，以教學質量管理為中心，教研建設為主線，引導全組教師工作學習化，學習工作化，努力打造優質課堂，全面提高教學質量。
二、教研的工作要點：
認真學習教導處的工作計劃，貫徹以提高教學質量為中心，促進學校的可持續發展、提高教師整體素質、提高課堂教學實效性、加強教學常規管理規范性、加強教學質量的過程監控，確保教學過程管理落實到位，確保青年教師隊伍建設初見成效、
1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力。
2、以課堂教學為主渠道，加強學習新課程標準，新課程標準解讀。用生活理念，構建教學大課堂。實施生活化教學，超文本教學。
3、八年級的物理、九年級的化學老師要注意根據教材的'特點進行教學。我們應把培養學生的觀察能力，動手實驗能力；分析和研討2008年中考情況。有針對性地開設九年級研究課。加強新課程下的考試研究。分析并交流2008年各地中考試題的信息。精心出好試題。要保質保量地落實常規的學習積累工作，完成應有的訓練和作業。堅持認真備課、上課、批改、輔導和檢測。
4、集體備課，資源共享
5、組織教師積極參加上級部門的教研活動
6、每次月考后要認真總結，做好卷面分析，找出經驗教訓。
三、教研組的具體安排：
二月份：
1、組織教師群策群力，為搞好教研活動獻計獻策，確立本學期本組教研活動的內容。
2、組織教師學習新課程標準，了解新課程標準的意義、功能、結構、內容，明確新課程的實施和評價。讓新課程標準的思想深入到每一位教師的頭腦。
三月份：
1、 認真備好課，上好課，讓學生學得有趣。
2、組織本組教師開展業務學習。
四月份；
1、開展教學研究，不斷提高教學質量。
2、舉行教研公開課。
五月份：
1、開展業務學習。
2、繼續組織教師聽課、評課。
3、提高課堂教學效率，實施生活化教學。
4、認真做好九年級物理、化學備考工作。 六月份：
1、組織教師認真學習教學理論，提高教師理論水平。
2、做好學期總結工作。
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