中學教學工作計劃（大全15篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的中學教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。
中學教學工作計劃1
（一）加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念
（二）抓好“教學常規”的學習和實施，努力提高教學效益
（三）以科研帶課改，提高實驗質量和水平
（四）抓好課題研究，進一步優化作文教學
（五）抓好畢業班工作
（六）抓好師資隊伍建設
（七）主要活動安排
在新的學年里，中學語文教學教研工作將以黨的教育方針為準繩，以學習、貫徹《語文課程標準》為出發點，堅持實施素質教育，推進教學研究和教學改革，進一步提高我市中學語文教學質量。
一、加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念。
1.各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續認真學習《語文課程標準》，充分認識語文課程的性質和地位，以正確的思想指導語文教學。
2.各中學要繼續組織初一、高一年級的教師在深入領會語文課程有關精神的基礎上，用好新教材，開設一定量的研討課，共同切磋，互相學習，取長補短，確保這個起點年級的語文教學質量。
3.遵循語文學習規律，積極倡導學生學習方式的自性、合作性和探究性，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
二、抓好“教學常規”的學習和實施，努力提高教學效益。
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1.各校語文組要組織教師特別近年來走上教學崗位的青年教師學習語文教學常規，重點抓好備課、上課兩個重要環節，并開展檢查督促工作，使實施常規成為所有教師的'自覺行為。
2.優化課堂教學結構。課堂教學要求目標明確，思路清晰；以學生為主體，合理而科學地發揮教師的主導作用；在教學過程中要善于及時發現學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長，鼓勵學生，促使其語文能力的提高。
3.結合新教材，積極開展各類語文活動，調動學生學語文的自主性和積極性；要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設法為學生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學生的閱讀面，使學生視野開闊，素養全面。
4.繼續開展“四個一”的語文活動（寫一手規范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標點正確、語言通順、內容充實的短文）。
三、以科研帶課改，提高實驗質量和水平
關于課改工作，為保證課改實驗的質量和水平，要以科學研究的精神對課改中出現的種種問題現象予以分析研究，特別是加強對“評價”的研究、對“新課標、新教材驗證”的研究。在實驗過程中注意搜集、整理相關資料，使“實驗”真正成為自己的事。
四、抓好課題研究，進一步優化作文教學。
在前幾年的基礎上，繼續落實課題研究，不斷完善課題方案，提高作文教學質量。
五、抓好畢業班工作。
1.初三年級：
（1）發動全體語文教師研究分析中考走向，以中考要求指導初三語文教學工作。
（2）組織初三語文復習研討活動，使中考語文復習有序進行。
2.高三年級：
（1）關注高考動態，加強校際交流，為高考復習備考做好前站工作。
（2）結合四、五月份的兩次模擬考試，做好相關的閱卷、分析工作。
六、抓好師資隊伍建設。
1.各樣要繼續加強教研組和備課組的建設，發揮先進教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動實在有效。
2.學校對新上崗教師要為其配好指導教師，加強對青年教師的跟蹤聽課，使其能盡快成長。
3.開展各類專題研討活動，充分發揮教師的群體力量，為搞好語文教學獻計獻策。
4.繼續加強與初中語文聯系組的交流活動。
七、主要活動安排：
1.初中寫作教學課題研討活動。（3月、5月各一次）
2.初三語文復習研討活動。（4月）
3.高一語文研討活動（時間、地點待定）
4.高三語文活動（2月，震中）
中學教學工作計劃2
一、學生情況分析
本學期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。
二、教學指導思想
按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優扶差方案，切實提高教學質量。
三、實施目標的方法
1、搞好教學還要抓好以下幾個問題：
（1）充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。
（2）分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
（3）組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。
（4）指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。
2、堅持教為主導，學為主體的教學原則、重視學生自主學習，充分發揮學生的學習主動性，培養其獨立學習的能力。注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的'體驗，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展。
3、堅持運用科學的教學方法和教學手段，培養學生多方面的學習興趣和學習熱情。注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學，教學中注意照顧到不同層次的學習和接受能力，使每個同學都發揮自己的特長。
4、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。
四、本學期主要教學工作
1、認真組織開展第二課堂活動，培養學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現思想品德課的知識、能力充分體現、踐行三位一體的教學目標。
2、繼續鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。
3、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力
4、認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質。
5、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。
6、自覺做好教學各項常規工作，按質按量完成備課、上課、改作業、單元測驗等常規教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。
7、切實抓好學科培優工作，通過會議、輔導、談心等方法努力提高優秀率，把學科成績躍上新臺階
中學教學工作計劃3
一、指導思想
以全區教育工作大會精神為指導，依托上級主管部門的工作要求和部署，緊緊圍繞學校工作計劃，堅持“聚焦高效課堂落實教學常規，依托校本研修規范過程管理”的工作原則，在“改進課堂教學方式、提升校本教研品質與提高教學質量”上求真求實，努力促進學校又好又快發展。
二、工作重點
高中部教育教學重點工作：
1、多管齊下、多效并舉，確保高三更多的學生上本科線，為榮譽而戰。
2、高二年級所有教師應竭盡全力促進高二年級整體成績穩中有升，防止大部分學生流失，站好最后一道崗，用優異的成績捍衛我們的榮譽和尊嚴。
我更希望所有的高中教師能用自己廣博的學識和人格魅力贏得學生和家長的贊譽，為我們的“二次就業”創造良好的條件。
初中部教育教學重點工作：
1、中考目標：采取“以考代練，分層教學，培優補差”等有效手段，確保區中考總評保四爭三，職校送生任務完成規定的50%以上。
在這里我要給大家傳遞一個信息:就是從今年中考起，在中考綜合成績考評細則中又增加有一條：就是要將非畢業年級期末抽考科目的成績納入中考總評之中。換句話說就是：中考成績不光是與畢業班的科目有關，其他非畢業班的抽考成績也會影響著整個中考考評。當然我們不愿意讓中考成績因為某些抽考科目成績的不理想而影響整個中考考評。這就需要我們每一位教師都要視提高平均分為重要的教學目標，我們的初中部才能盡快走出低谷，邁入名校之列。
2、非畢業年級目標：
（1）初中部期末統考各年級全區聯考突破保四爭三。
學校的生存和發展離不開學校的任何一位教師，為了學校的長遠發展，我們唯有不懈努力，不斷奮進，才不可能再被人吞并。
（2）學區結盟活動求新求實，集四校之合力，以考代練，促中考質量提升。
共性目標工作：
1、校本研修工作要講求實效，既要講求形式多樣，又要注重過程資料的收集和整理。加大集體備課、青年教師培養、師徒結對、電子白板應用等活動的檢查、落實和交流。校本研修學分考核只會越來越嚴，希望每一位老師都要引起足夠的重視，多參加學校安排的活動，始終積極配合，這樣才能利己利校。
2、參加“一師一優課，一課一名師”活動的教師，要積極參與，深入開展活動，爭取讓更多的優質課能入選上級的評選。
全校重點工作：新初一的招生工作。
我們每一位教師都要樹立招生工作不是學校幾個領導，也不是教務處的幾個同志的事情，我們始終要樹立學生的數量和學生的質量是我們的生存之本。今年的招生我們提出了“保數量、講質量”的招生目標，促進我校切實進入良性發展的軌道。積極主張在田校長、王書記的帶領下，開展全員招生工作，3月底陸續展開。對此我向全校教職工提幾點要求：
1、樹立“招生工作人人有責的思想”和“我為招生工作做貢獻的思想”。
2、新初一的教師要學會提煉自己的教學特點和管理特點，尤其是要善于宣傳自己。
3、作為學校的一份子，學校的榮辱興衰與每一個人都息息相關，我們要謹言慎行，不能“吃學校的飯，砸學校的鍋”。對于每一位新初一的教師我們都要點贊，都要竭盡全力宣傳他們的優點和能力。不能說這個不行，那個不行。
4、學校將拿出一些資金，對能招來市、區優秀學生的教師給與獎勵。鼓勵教職工為學校招來優秀的學生。
三、具體要求
為了有效促進我們各項目標順利完成，結合我校的教學實際，現宣布一些具體的要求，請各位教職工遵照執行。
1、一切教學活動，將始終圍繞學校的`總體要求來開展，那就是“加大檢查與考核，加強抽查與監督，一切工作，從嚴管理”。
2、加強零星假的管理制度，嚴格按照學校考勤制度辦事，每月不得超過八小時的零星假，每月都進行公示，有事請假必須及時本人銷假。做好零星假的源頭考核和管理，絕不允許“今天寫假條，明天撕假條”的現象再出現。對于那些經常代簽、超簽的一些現象，我們都很清楚，希望到時候不要給你難堪。
3、本學期，教務處將進一步規范教案、上課、作業布置與批改、輔導等四項認真的檢查，堅持“實用為主，實效優先”的方針，創新檢查機制，發揚學科特色，做到每月普查與抽查結合，每次檢查有通知、有報表、有反饋、有改進。教案檢查時以紙質教案為主，集體教案必須符合二次備課乃至三次備課的要求。加強上課檢查和巡查，對學生上課時的缺課、狀態不佳、學風不正等現象必須有所作為。鼓勵教師利用輔導課進行培優補差，提升學生自主學習的效果。
4、繼續實行“推門聽課、走課制度“，加強日常教學監管，聽課后及時評課，指出優缺點及改進的方向。
5、強化月考、期中、期末的質量考試，開好每次的質量分析會，做好成績數據分析，對于成績一直處于末尾的班級和科目，我們要采取幫扶策略，蹲點聽課，蹲點調研，充分調動包班組每一位教師的積極性，提高班級整體成績。
6、強化質量意識，尤其是畢業班的成績，要高度重視，全力以赴。高三為榮譽而戰，初三為發展而戰，務必完成爭三保四的目標。我們也將為畢業班提供一些后勤保障和措施保障，確保每一個學生，每一位教師都能竭盡全力，不留遺憾。
7、學區結盟和校本研修工作及時上級考核的要求，又是學校發展和教師自身素質提升不可缺少的載體，希望每一位教師都能積極配合，少講消極意見，多做積極實事。
8、我校本學期要承擔學考、高考、中考、小考等考試的考務工作，各項工作繁瑣，不容半點差錯。監考教師按編號排序，該是誰，就排誰。確實有事，可以自己找人適當調換。切不可因工作事情惡語傷人，或帶情緒工作，多溝通，少埋怨，多站在對方的立場來思考問題。可以說學校的各項管理已經非常人性化了，但我們管理者也有職業和做人的底線。個別人說話、做事都要有個度。
同志們，了解我的人都知道我不善于講狠話，但學校發展到了今天，我們如果再不緊張起來，再不迎頭趕上，奮起直追，我們將對不起我們的良心。所以，在今天的全干會上，我必須講一句實話，那就是我們每一個人都要對照學校提出的“從嚴管理、從嚴治校”的要求，規范自身行為，完善個人素質，提升學科質量，心往一處想，勁往一處使，以優異的成績贏得學生、家長、社會的認可。
四、具體月工作安排
三月份：
1、校本教研“師徒結對”、“青年教師培養”繼續實施。
2、參加陜西省“一師一優課、一課一名師”活動。
3、參加陜西省中考研討會。
4、畢塬路校本研修學期本學期方案啟動。
5、細化本學期高考、中考備考方案，逐一落實。
6、啟動學期結盟中考聯考方案、周周考方案。
7、繼續實行推門聽課、推門走課活動。
8、九年級中考備考教師會、家長會、學生會。
9、高中學考考務安排。
四月份：
1、啟動xxxx年新初一招生工作。
2、第一次月考小結。
3、總結“一師一優課、一課一名師”活動。
4、九年級市區第一次模考。
5、教案作業展覽。
6、青年教師展示課活動開展。
7、職校動員進班宣傳
五月份：
1、期中考試家長會。
2、教案、作業教學常規檢查。
3、校內各年級學生學科競賽。
4、中考體育考試
5、理化生實驗考試。
6、九年級市區第二次模考
六月份：
1、總結前期教研經驗，做好校本研修資料總結
2、結束新課，期末復習迎考。
3、中考、高考考點考務工作及送考工作。
4、九年級市區第三次模考
七月份：
1、各教研組工作總結。
2、課題研究小組上交相關資料。
3、學校“名師、學科帶頭人、骨干教師”評選。
4、各項資料歸檔、上報。
中學教學工作計劃4
以計算機技術、微電子技術和通信技術為特征的現代信息技術，在社會各個領域得到了廣泛應用，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育，正是全面推進素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養，本學期教學工作計劃如下：
一、上一學期信息技術教學回顧及本學期的教學任務
七年級信息技術課共應上課15節課、三個綜合實踐，其中有7節課、二個綜合實踐為本學期課，上學期已經完成第一單元信息技術基礎模塊和綜合實踐一。本學期從第九課開始學習，繼續完成第二單元網絡基礎及應用模塊，第三單元網絡應用及Excel數據處理模塊的教學工作。
八年級信息技術課共應上課15節課、三個綜合實踐，其中有8節課、二個綜合實踐為下學期課，上學期已經完成第一單元程序設計模塊和綜合實踐一。本學期從第八課開始學習，繼續完成第二單元網絡學習及應用模塊，第三單元網頁制作模塊的教學工作。
九年級信息技術課共應上課15節課、三個綜合實踐，其中有7節課、二個綜合實踐為下學期課，上學期已經完成第一單元圖像處理
模塊和綜合實踐一。本學期從第九課開始學習，繼續完成第二單元音視頻處理及幻燈片制作模塊，第三單元機器人模塊的教學工作。
二、學生基本情況
七年級全體學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術學習方法有了一定的認識，養成了一些良好的學習習慣。但是由于信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
八年級學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術的學習有了較緊迫的認識，學習態度和學習習慣有好轉。但多數學生依然不會主動及時地復習鞏固功課，不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴，尤其是學習好點的學生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不理想。
九年級學生，經歷了第一學期的中考備戰洗禮，不少學生感受到了認真復習的緊迫感，因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強很多，不少學生學得較認真。
三、教學指導思想
根據《湖北省中小學信息技術課程教學指導意見（試行）》和學校工作計劃，以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標
總目標是培養學生的信息素養。
初中階段信息技術課程的教學目標可以歸納為以下三個方面：
（一）知識與技能
1、了解信息的特征和概念，了解信息技術的發展及應用。
2、掌握計算機軟硬件基礎知識，了解計算機系統的工作原理，熟練掌握計算機系統的基本操作。
3、能根據實際需求，運用常用的信息技術工具獲取、加工、管理、表達與交流信息。
（二）過程與方法
4、能從日常生活、學習中發現需要利用信息技術解決的問題，能通過問題分析初步確定信息需求。
5、能運用信息技術，通過合理的信息加工解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。
6、能運用適當的工具和方式呈現信息、發表觀點，交流思想、開展合作。
7、經歷利用信息技術解決問題的基本過程，積極參與對信息活動過程和結果的評價，了解利用信息技術解決問題的基本思想方法。
（三）情感態度與價值觀
8、激發和保持對信息技術的`求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。
9、能正確地認識到信息技術對社會發展、科學進步、日常生活與學習的影響，養成利用信息技術促進學習和改善生活的意識和態度。
10、形成良好的信息活動行為習慣，能夠遵守與信息技術活動相關的法律法規與倫理道德規范，健康地、安全地、負責任地使用信息技術。
三個維度的目標相互滲透、有機聯系，共同構成初中信息技術課程的培養目標。在具體的教學活動中，要通過積極引導學生學習和使用信息技術，參與信息活動過程，實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等不同層面信息素養的綜合培養和協調發展，不能人為地割裂三者之間的關系或通過相互孤立的活動分別培養。
五、教學措施
本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、運用微課的形式讓學生主動學習課本。
4、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。
通城縣五里中學
中學教學工作計劃5
為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展，特成立學校合唱隊。為了使活動順利高效的開展，現將本學期活動情況作一下安排：
一、活動主題
包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的`發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎，并自然的運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養學生的聽覺和樂感，發展學生的綜合音樂素質。
二、活動目標
1.通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。
2.通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。
3.進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。
三、參加對象
在學校的三——六年級每班2人，人數在54人左右。
四、活動時間
活動的時間定于每周四下午校本課堂時間。每次教師提前十分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法。
五、活動準備
提前五分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料演唱視頻、鉆研教法，并為學生復印好歌譜。
六、教學過程設計
(一)訓練內容
1.用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音。
2.中外少兒合唱歌曲。
3.合唱姿態、舞臺造型。
(二)訓練方法及過程
1.聲音的訓練
(1)呼吸
(2)聲音位置
(3)氣息訓練
2.音準訓練
音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。
3.合唱表現的四種手段。
(1)連唱
(2)跳唱
(3)強而有彈性
(4)不連不跳
4.節奏訓練
音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。
5.咬字與吐字的訓練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。
七、本學期活動內容
中外歌曲5首視學生情況靈活選曲
中學教學工作計劃6
傳統美術教學只重視專業知識與技能的傳授，把學習僅僅局限在書本上，課改后初中美術課更重視的是激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力,積極為學生創設好的學習環境，通過多種形式的活動，引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解.
1、美術學習要從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習的層面，中學美術教學反思。美術教學要創設一定的`文化情境，增加文化內涵,使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。例如：我校學生在制作樓道內的裝飾作品時，學生們學習到利用毛線材料，如何制作完成具有國畫特點和抽象畫特點的作品。我還讓學生制作以童話寓言故事為內容的作品，并把寓意告訴學生，讓學生在欣賞作品的同時，并感受到作品的教育意義。這就讓學生在制作作品的同時，也受到情感教育。
2.加強教學中師生的雙邊關系。
通常在上課快要結束時，我會抽出幾分鐘時間，讓學生來談自己在這堂課上的收獲；提出自己不滿意的地方；也可以討論下一堂課怎么上；自己做哪些準備工作，給學生介入教學設計的機會。師生間交流對教學的想法，學生會覺得老師的備課中有自己的思路，帶著“這是我的課”的想法，更積極的參與到課堂教學中來，教學反思《中學美術教學反思》。還因為得到教師的尊重而增強自信心和對教師的親近感。作為教師則從中得到了課堂的反饋信息，得以改進自己的教學。
3.鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系,與學生生活經驗的聯系,培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。美術所涉獵的范圍很大，像歷史、地理、生物、音樂、語文、數學等各學科，尤其是歷史，每次我在講美術作品欣賞課時，我都要讓學生好好學歷史，讓學生了解不同歷史時期畫家們的繪畫特點、繪畫風格及當時時代的背景。
4.重視對學生學習方法的研究。
新課改倡導的美術教學，既要重視學生對藝術的感受、表現和創造力的培養，還要注重美術更多地與文化、歷史、生活相聯系，讓學生在活動中學、在玩中學，讓學生圍繞目標自主選擇內容、材料和方法，讓學生在知識探索的過程中發現規律。我在教學中，充分利用身邊的現有材料制作美術作品，這既節省了學生的開支，也做到了變廢為寶。
中學教學工作計劃7
一、指導思想：
以二期課改的理念為指導思想，在各門學科中積極開展“有效課堂”教學改革研究，依據教育教學規律、學生的身心特點和學科教育發展的特點，在各學科教學中落實學生培養目標，切實做到“減負增效”，全面提高教學效能，力爭教學質量在全面穩定基礎上求得發展。
二、主要工作：
（一）追求科學質量，落實“綠色質量指標”。
1、改進教學設計，落實“以學定教”的思想。
措施：
（1）專題學習：
各學科教師在組長的帶領下學習、探討如何在自己的教學中真正做到“以學定教”。做到a）教研組學習；b）備課組學習；c）個人學習。
（2）備課：
★單元計劃：各學科在單元計劃中體現對學生的情況分析，要分析學生已有的學習習慣、心理特征；分析學生的學習起點和學習需要等。
★課時計劃：在教學設計中每個年級至少做到有兩篇教案有旁注，體現學生學習的方法、思維品質等。
每月20日由教導處集中進行重點檢查，從針對性、有效性來考核，并及時反饋。
（3）撰寫一篇經驗總結：
6月每位教師圍繞“以學定教”的思想完成一篇相關經驗，寫作形式以敘述為主。
（4）經驗交流：
本學期在第一學期的基礎上，組織教師進行經驗輻射。教導處依據教學常規檢查、隨堂聽課等情況組織一次專題交流會。
2、關注關鍵事件在課堂中的生成，提高教學有效性。
措施：
（1）每位教師在教研組（備課組）上一節教學實踐研究課，教研組（備課組）圍繞關鍵事件展開討論，并注意資料的積累。
（2）加強聽課評課制度。本學期教導處加強聽家常課，將周二、周四行政聽課日和“推門課”相結合，聽課后及時與教師進行評課、反饋，不斷完善和強化聽評課的實效性。
（3）進一步修改完善各學科的課堂教學評價表。在上學期修改的基礎上，組織各教研組（備課組）教師進行學習，提出修改意見，并進行修改。（第三周完成）
（4）每月寫一篇教學反思。及時捕捉分析關鍵事件，進行反思提煉整理。
3、加強練習的設計，切實做到減負增效。
措施：
（1）本學期學校將提高練習與作業設計能力為改進作業環節的重要抓手，語、數、英學科加強課堂獨立練習的設計，體現多樣分層，科學有效。
（2）提高作業卷、周練卷、測驗卷、復習卷的質量。組長把關，教導處抽查。初步建立各學科各年段科學有效，具有借鑒意義的試卷庫。
4、培養學生良好的學習習慣。
措施：
（1）進一步修改完善各學科學習習慣要求。在第一學期的.基礎上，各教研組（備課組）依據學校規劃中提出的10個學習習慣的培養（課前準備、認真聽課、積極發言、敢于質疑、勤記筆記、及時整理和復習、預習、書寫作業、持續學習、有條理），依據學科特點，選擇其中的2到3條，將它進行細化落實。
（2）每位教師根據本學期學習習慣培養重點對學生習慣培養進行評價，逐漸建立形成性評價與終結性評價相結合、書面評價和口頭評價結合、學校評價與家庭評價相結合的靈活多樣評價方法。學期末，教導處將重點檢查落實情況。
（二）加強教研組建設，提高教研質量。
加強教研組建設，強化教研組功能。不斷提高教研活動的針對性和有效性，使教研活動真正“研”起來。
措施一：各教研組和備課組以課題研究、落實以學定教為抓手，認真組織教師學習“綠色質量指標體系”和“以學定教”的思想，真正做到思想上重視，行動上落實。
措施二：各教研組每周一次、備課組兩周一次在指定地點開展教研活動，定時、定內容；注重研究教材、研究教法和學法，針對教學中的實際問題和熱點問題進行研究和探討，以解決教學中的實際問題為目的，讓老師有話可說，有話想說，真正做到讓教研組“研”起來。以提升優質課、杜絕較差課為目標，將工作落實到每一位教師。深入學科組的分管領導每人每學期深入參加教研活動4次（本備課組活動除外）。
措施三：繼續落實“輕負擔，高質量”：做到不體罰，不變相體罰，堅決杜絕罰抄、罰站現象；教研組長、備課組長為監督責任人，學校全面做好檢查調控工作；堅決不買教輔材料，嚴禁一課一練等教輔資料進教室；合理使用練習本；作業批改規范、及時、認真；精選作業和練習，作業布置的量適切，強調基礎性作業教研組統一；各類試卷本著規范、科學、精選的原則精心編制。
（三）加強落實體育工作。
（1）堅決落實“三課兩操兩活動”，，保證每生每天有1小時體育活動時間。
（2）提高體育課、體育活動課、廣播操的質量。做好每天廣播操評比記錄，定期開展廣播操評比。
（3）積極參與區級各項體育競賽活動，開展校際、班際的群眾性體育比賽
三、其它工作：
1、進一步加強圖書是管理，增加圖書的流通率，提高學生的閱讀能力，配合二期課改，為教育教學服務。
2、加強語言文字建設，做好學校語言文字的規范工作。
3、做好五年級學生的畢業工作。
中學教學工作計劃8
一、指導思想：
本學期，我們將結合學校三年發展規劃，以關注師生發展構建和諧校園為主題，以校本研修為平臺，促進教師的專業化成長；聚焦課堂教學，進一步深化教學改革積極探索適合學生的有效課堂教學模式；著眼于學生的整體發展，立足于學生的個體成長，積極探索、提高分層教學的實效性，促進學生的個性發展；繼續落實和推進兩綱在課程建設與學科教學中實施，全面提高各年級的教學質量。
二、本學期的工作重點：
以校本研修這一平臺，促進教師對新課改理念的理解，進一步對教學策略、方法和模式的探索，加強學法指導的實踐探索，促進學生習得能力的提高。各教研組、備課組，進一步關注教學五環節，加強集體備課活動和教研活動。
三、具體內容：
1、加強教研組、備課組的建設。
建立學習制度；繼續落實備、聽、評、改系列的集體備課制度，提高集體備課的實效性。
2、開展多元化的校本研修活動，促進教師的專業化發展。
（1）教研組層面：組織教師學習現代教育理論，樹立正確的教育觀念。
學校將以教學競賽為平臺，各教研組組織教師開展聽、評課活動，并開展有效課堂教學模式的探討；加強校本培訓與教研，提升教師專業素質（組內研討；借助外力）。
（2）學校為教師的專業化發展，搭建平臺。
以教學競賽為平臺、以走出去、請進來的方式及利用學校內部資源，促進教師的專業化發展；做好青年教師的培養工作；科研室組織教師確立本學年的個人小課題的立項、研究工作；利用教師論壇活動，進行跨學科的經驗交流；充分利用十五校課題組的`平臺，促進校際間教師的交流、學習。
3、加強教學常規管理，完善各種教學制度，建立優良的教學秩序。
進一步完善教學常規管理制度，加強落實與反饋工作，并注重加強以下日常的教學常規管理工作。
（1）加強常態課的管理。繼續開展聽推門課的活動，并做好反饋、交流工作。
（2）強化質量意識，確保學校教學質量、學生習得能力的穩步提高。
嚴格各種考試、考務管理；繼續做好各學科單元檢測工作；做好分析、跟進工作；做好學生學習方法的指導工作；關注學生差異，切實做好學習困難學生的轉化工作。
（3）繼續加強課堂教學的常規巡查，嚴格調課制度。
（4）進一步落實教學常規五環節（備課、上課、作業及批改、輔導、評價），規范教學行為。
（5）建立學科競賽的輔導和管理制度，確保參與各級各類競賽，促進學生的個性化發展。
（6）進一步開展數學分層教學，探索差異適應性對策和個性化特長的教學。
4、進一步加強課程的管理，提高教學實效。
5、繼續做好語言文字的宣傳、規范工作，促進師生在校園內講普通話、用規范字，形成和諧的文明校園。
6、利用不斷完善的校園信息網和多媒體設施，進一步加強現代信息技術與學科教學的整合的探索，加強教師掌握信息技術能力的培訓，促進教師自制優質課件質量的提高，推動課堂教學的改革。
7、繼續抓好三課三操二活動及防近等系列工作。
8、其它：各專用室管理人員增強服務意識，提高工作效率；開展家長開放日活動。
中學教學工作計劃9
一、指導思想：
以黨和國家的教育方針為指導思想，認真學習和研究新課程標準，與時俱進，樹立以人為本的教育理念。堅持教學為主，教研領路，發展特長，提高素質的原則。強化責任，規范行為，科學管理，全面推行素質教育，提升辦學條件，提高辦學質量。
二、工作內容及措施：
1、全面推進素質教育。以《江蘇省中小學管理規范》為指針，立足我校實際，強化責任，規范行為，努力完成初一教學成績不下滑，初二學生成績不分化，初三中考學生不流失，成績有進步的學期目標。
2、加強教研組和備課組建設，規范教研活動，充分發揮教研組和備課組對課堂教學的積極促進作用。
第一、各教研組長要帶領全組教師經常性的開展教研活動，保證教研活動時間，各教研組要有計劃的將公開課、示范課、研究課落到實處。要做到安排公開課有計劃，聽公開課有記載，評公開課有討論記錄。
第二、各教研組要創造性的開展工作。結合本學科的特點，開展豐富多彩的活動。鼓勵教師多聽課，組織教研組長深入課堂隨堂聽課。
3、繼續深化課改的研究和實施。教學過程中要注重培養學生的學習興趣，讓學生主動的學習，要使課堂教學真正的活起來。《基礎教育課程改革綱要（試行）》特別強調要讓學生“形成積極主動的學習態度”因此我們每一個教師要培養學生的學習興趣、讓學生主動的學習、讓課堂教學真正的.活起來。在課堂教學上要克服“滿堂灌”、克服表面化、程序化的生動活潑。
4、強化常規教學管理與督查工作。抓好教學計劃、備課、上課、作業批改、學生輔導、培優、考試和質量分析等環節的落實。加強教學常規檢查，做到認真部署，落實到位，及時反饋。要切實提高課堂效率，既要減輕學生課業負擔，又要提高教學質量。做好學籍管理工作，鞏固率達99%以上。
5、抓好對課堂教學檢查指導工作。教務處本學期工作重點之一對課堂教學進行經常性的抽查聽課，推進高效課堂的建立。
6、畢業班工作要抓緊、抓實。中考成績決定畢業班工作的成敗，是衡量一所學校質量和辦學實績的重要標尺，同時影響我校各項工作的開展，因此必須下大力氣抓好畢業班工作。除督促初三年級扎實落實20xx年中考備考方案外，加強對畢業班教師備考措施、實施過程、備考效果的檢查督導工作。教務處組織有關領導、年級組長、教研組長及有關教師聽課，爭取每位畢業班教師的課都聽一節。
7、加強體育工作。學校堅決貫徹執行《學校體育工作條例》。每天應當安排課間操，每周安排四次以上課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。在學校安排的每周四次以上的課外體育活動中應有一課時在體育教師指導下進行體育鍛煉。
8、加強藝術課的教學。音樂、美術教師要認真上好音樂、美術課，要提高學生的音樂、美術興趣，要讓學生樹立健康的審美觀，養成健康的審美情趣，對自然美、社會美和藝術美具有一定的感受力、鑒賞力、表現力和創造力。
9、關于教輔工作。加強對教輔工作的管理和督查，強化教輔線值班和檢查制度，牢固樹立為教學服務的意識。規范各年級學籍管理。
10、做好招生宣傳工作，確保生源數量和質量。
三、工作日程表
第一周①組織學生報到，發放教師、學生用書
②檢查核對課表、檢查備課
③檢查教師上課情況、期初檢測
第二周①初三英語、體育教師會
②初三年級教師會
③中考信息采集籌備
第三周①英語口語模擬考試信息上報
②作業檢查、課堂教學檢查
③教學簡報第一期
第四周①教學常規檢查
②初三體育強化訓練、模擬考試
③初三英語聽力口語考試練習
第五周①初三英語聽力口語模擬考試
②中考信息采集
第六周①口語模擬考試分析及針對性訓練
第七周①初三體育第二次模擬考試
②初三體檢
③社會實踐活動
第八周①初三體育、口語強化訓練
第九周①期中復習檢查、初三體育考試
第十周①期中考試、初三質量檢測
第十一周①期中考試總結、家長會
②初三英語口語聽力考試
第十二周①教學常規檢查
②分年級教師會
第十四周①教學常規檢查
②初三質量檢測
第十五周①階段測試
第十六周①初三教師會、中考誓師會
第十七周①初三質量檢測
第十八周①期末復習動員檢查
②中考備考會
第十九周①初三中考
②初二地理、生物中考
③音、體、美、信技、期末考查
第二十周①期末考試
②教務檔案材料整理
中學教學工作計劃10
一、指導思想
在校教務處的領導下，團結奮斗，協調好各學科組間及組內各科的關系。營造富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的'教研新風貌，把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力。技能組科目較多，做好各科均衡發展，促進各科共同進步和發展。
二、工作目標
1、加強教研管理，提高我組全體教師的教學水平；
2、加強各項政治、業務學習，使教師進一步掌握提高新概念、新方法、新知識，利用教學平臺出色的完成日常教育教學工作；
3、協調處理好學科關系，在各學科組內積極加強集體備課活動；
4、各學科配合學校，搞好第二課堂興趣小組活動，把創新教育理念貫徹到教書育人的過程中。
三、具體工作要求及措施
1、切實有效地開展教科研活動，使活動正常化、制度化、規范化，提高活動效。
（1）加強集體備課；
（2）規范教研課的操作步驟，進一步提高教研課教研效果；
（3）充分發揮教研組的作用；
（4）加強教研組的理論學習。
2、加強教學管理，面向全體學生，注重全面發展，積極推進素質教育。
繼續開展豐富多彩的興趣小組活動。主要有音樂、美術、體育、信息技術類興趣小組，并積極組織參加各類比賽活動，要求各組指導老師認真負責，提早準備活動題材或備好活動教案，使興趣小學活動富有成效。
四、力爭創建學習型的技能組
開展各種形式的自我學習活動，不斷完善自我，才能立足于三尺講臺。該學期技能組積極組織并參加學校教研活動以及各項基本功訓練，音樂、美術、體育老師還要強化專業基本功訓練，所有成員要加大電腦使用的熟練程度，力爭使每一位成員迅速轉化為學習型的現代教師。
現將本學年組內工作計劃安排如下，具體以實際情況為主
第一周校師生中國畫、書法和篆刻優秀作品評選
第二周校科技節人才選拔培訓
第三周校級籃球賽，校學術籃球隊選拔組織各田徑項目人才選拔
第四周教案檢查
第六周校學生電腦制作評比
第七周校廣播操比賽
第八周技能組老師公開課，上課評課校科技節比賽教案檢查
第九周縣“城中杯”中學生籃球聯賽
第十一周校田徑（趣味）運動會比賽
第十二周教案檢查
第十四周縣青少年科技節比賽
第十六周縣中小學生田徑運動會教案檢查
第十七周校十佳歌手選撥
第十八周校“十佳歌手”比賽，匯演
中學教學工作計劃11
一、指導思想
以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色管理理念，進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，真正把握住教學這個生命線。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。
二、工作思路：
牢固樹立向管理要質量、向課堂40分鐘要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：
1、嚴格按規定開齊課程；認真貫徹執行《新課程標準》，嚴格執行課時計劃，開齊、開足、上好規定的課程，如：信息技術、心理健康教育、社會綜合實踐、法制教育等科目，杜絕隨意調課、讓課、占課或無人上課現象。
2、加強教學常規管理，重視常規教學檢查。做好日常教學督查、檢查、期中和期末考試等。
3、加強對教師進行現代教育理念的滲透，繼續推行教育教學
理論學習，突出理念、學情與教學質量提高的結合。
4、堅持“健康第一，全面發展”的思想，加強學校傳統體育項目的訓練工作。認真開展”大課間”、“陽光體育”活動，落實在校生每天體育鍛煉一小時計劃，積極開展各類訓練，增強學生身體素質，使學校的鍛煉體現學校特色。
三、工作中心
全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個方面的`工作：
第一，要充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本組教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。
第二，各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，積極實施新課標。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組推出特色課，安排一項特色教研活動。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結。
第三，學校的骨干教師、學科帶頭人擔當著學科教學質量提高的艱巨重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”。
青年教師應該虛心向骨干教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養進程。
四、工作內容及措施
（一）做好教學常規工作，加強教學常規管理
制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業班工作具體日程安排等。
1、加強教學檢查
第一、領導帶頭深入課堂，以便隨時掌握教學動向。第二、加大教學工作管理力度，經常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業等），發現問題及時解決。第三、召開教師、學生座談會征求意見，以便改進管理方法認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。第四、綜合學科教學，滲透安全知識教育，使安全教育內容真正進課堂。
具體要求：上課要有教案，教案要符合常規要求，運用電子備課的教師按照學校規定的模板進行備課，環節齊全。教案要能體現一定的教學理念；作業要同步，且作業內容設置科學合理；教研組活動的以市教研室的教研要求為指南，做到有計劃、有過程、有總結。
2、開展教學調研活動。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。各教研組根據教師和學生的實際制定符合學校的調研
課題。
中學教學工作計劃12
一、繼續完善“問題導學，正向激勵”課堂教學模式
1. 繼續推進“問題導學，正向激勵”課堂教學模式，使之成為課堂常態化。
（1）學校領導、教學相關人員，隨機聽課、評課。“問題導學，正向激勵”教學模式在課堂上要有所體現，不求全，不牽強，但要體現出“問題導學，正向激勵”課堂教學模式的意識。對聽課結果，定期以年部為單位進行總結，以充分調動年部積極性。
（2）選優秀教師上示范課
2. 對“問題導學，正向激勵”課堂教學模式文字說明，進一步完善，概括出更簡潔的版本。
二、加強教師素質提高建設
1. 加強教研集備。教研集備要提高教研集備質量，注重實際效果，避免一些在辦公室隨時都能解決的問題，特意留給集備時間。
集備內容可以是按著“問題導學，正向激勵”課堂教學模式，集體備出一些成型的課，也可以組織本備課組教師，觀看事先篩選好的典型錄像課等，形式可以多樣，但必須有價值、有收獲。
2. 除組織課堂大賽活動之外，積極鼓勵教師每學期都要有錄像課，結合錄像課提升教師自身素質。
3. 加強青年教師培養工作，采取重點聽課，當場點評的方式，以提高青年教師業務水平。
4. 繼續加強教學常規檢查。
三、完善教師工作量以外的“量化考核”工作
1. 目的是填補教師除工作量以外的`考核空白；為教師聘任提供參考；有利于發揮相關工作的效果。
2. 量化考核內容包括：教學成績、教案檢查、教師考試成績、民主測評、課堂檢查、教學活動等。
3. 組織相關人員論證其必要性與可行性。
四、其它教學工作
高一年級文理分班后，做好起步教學，貫徹“問題導學，正向激勵”課堂教學模式，循序漸進，培養興趣，抑制學生過早兩極分化。對班級的考核也可以既考核尖子生培養，也考核尾子生掉隊情況。普通班堅決不能有只看好紀律就行的思想。
高二年級做好學業水平考試的課程安排及考試工作。
高三年級在做好面向全體學生備考工作的同時，做好尖子生輔導工作，完成高考相關工作。
xx第二高級中學
20xx年2月27日
中學教學工作計劃13
1、指導思想：為了貫徹學校“書香校園，品牌學科，提升內涵，提高質量”的十六字方針，更好地做好各項教學教研工作，努力提高自身的教育教學水平和教學成績，更好地完成學校交給的各項工作，特制訂本教學工作計劃。
2、任教班級情況分析
本人擔任高二年三班。四班。的語文教學工作。上學期三班學生兩極分化，有一部分優秀生課堂表現較為積極、活躍，學習成績也較為理想，可有一部分后進生課堂上想睡覺，學習非常被動，學習成績拖班級乃至年段的后腿。基本上能做到專心學習，但基礎一般，三班必修四平均82。3分，及格率46。8%，優秀率2。1。上學期四班學生相對較為平靜，上課反映平淡，課堂冷冷清清，作業完成不夠積極主動，總體成績略高于三班。必修四四班平均87。2分，及格率53。5%，沒有優秀率。
本學期三班40人，優秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。
3、 本學期教學質量目標：
三班及格率達到50%，平均分85分，優秀率0。5%。四班及格率達到55%，平均分88分，優秀率0。5%。
4、本學期教學進度
晉 江 市 磁 灶 中 學 教 學 進 度 表
學科： 語文 年段 高二年 時間： 2009 年 秋 季
5、措施方法：
進行課堂教學改革，確實開展新課程自主、合作、探究的教學模式，老師講課不超過30分鐘，多組織學生的課堂活動，調動學生學習的主體性、積極性，讓學生動起來，動腦、動手、動口、動情，盡量引導學習當堂掌握所學的知識和能力，培養學生的自學能力，多方練習，讓學生適應高考的題型。
通過與學生談心。多方了解學生，拉近與學生的心理距離，促進學生學習語文的興趣，多使用多媒體，通過影音生動形象的藝術效果吸引學生，激發學生學習語文的興趣，努力提高語文成績，通過布置周記和讀書筆記，努力提高學生的作文水平和語文能力。
6、培優補差、興趣小組、競賽輔導等第二課堂活動安排：
本學期，將利用課內外時間在班級和年段中大力開展培優補差和語文興趣小組的活動。通過培優班、補差班和興趣小組的集體輔導和活動，以及開小灶的個別輔導，努力激發學生的學習興趣，提高各層次學生的語文素養和成績。
培優學生名單：
k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。
k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。
補差學生名單：
k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友圣、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀
k二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄
語文興趣小組學生名單：
k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉
k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏
競賽方面，本學期，高二年語文備課組擬開展現場作文競賽，我將督促每一位學生寫好每兩個星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優秀寫手參加年段競賽。此外，還將認真組織學生參加學校讀書征文比賽活動和市級的各項語文競賽。
7、學科滲透教育：
本學期，我將結合課本的教學內容，在教學過程當中滲透對學生的思想品德教育，環境保護教育，人口與國情等方面的教育。如：結合課文《陳情表》對學生進行對長輩孝順的思想教育，并結合課題研究《傳統文化與語文教學》寫一篇讀后感，作為課題研究的`學生作品。
8、課題研究、教研專題、研究性學習和選修課：
本學期，將繼續做好《傳統文化與語文教學》的課題研究，語文教研組和《傳統文化與語文教學》課題組現已編出課題研究的校本課程《品讀經典，走近圣賢》，這學期將作為選修二來教學。該課題研究將繼續深化，組織一些學生活動，組織學生寫出一些關于傳統文化的作文，作為課題研究的成果之一。
這學期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學
我提出的研究性學習課題是：中國古代文學作品中的女性形象研究
我的選修課課題是《品讀經典，走近圣賢》，即《傳統文化與語文教學》課題研究的校本教材。
9、個人專業發展：
我將根據學校的安排到外校聽課，參加市級教研活動，參加遠程網絡培訓。響應學校創建書香型校園的號召，我將閱讀《語文月刊》《中學語文教學》《福建教育》《語文建設》《提高教育教學質量的策略與方法》《教育觀念的轉變與更新》等書籍，并做好讀書筆記。
中學教學工作計劃14
一、指導思想
2011年是全省素質教育發展的落實年和關鍵年，因此，圍繞基礎教育課程改革，落實國家課程方案，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量是當前教育工作的重頭工作。本學期，我校要以省素質教育工作會議精神為指導，加強教學的常規管理與指導，以落實素質教育為根本，以提高教師綜合素質、促進教師專業化發展為目標，遵循教育規律，優化課堂教學，培養學生的創新精神和實踐能力，使我校的教學管理水平和教學質量再上一個新臺階。
二、任務目標——以“構建素質教育校園”為主題開展工作，深入落實國家課程方案，開全開足課程，加強《體衛藝國防教育》工作，扎實推進素質教育。
——以“教學改革與教師專業發展”為主題，加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂改革為重點，以教師專業發展為落腳點，嘗試研究素質教育下的課堂教學新模式，逐步實現教與學的和諧統一。要逐步探索素質教育下的教師專業發展道路，將教師“專業發展”納入學校對教師的崗位考核管理。
——進一步抓常規教學。在上學期的基礎上，進一步提高教師的工作意識、責任意識、質量意識，用新課改的理念指導教學，努力提高課堂教學效益。本學期要繼續抓好抓常規教學10字經，即“備、教、批、輔、考、學、記、思、聽、研”，切實將常規教學落到實處。
——進一步抓教師培訓。發揮繼續教育學分的作用，以培訓為抓手，以學分為杠桿，推動全員培訓，為素質教育全面培養合格教師、打造高素質教師隊伍服務。抓住教師校本教研活動與骨干教師帶動工程兩個重點，突出“教育技術培訓、班主任培訓、讀書活動”三大任務，做好“師德教育、更新觀念、名師培養、科研興校”四件事情。
——加大重點工作的管理力度，突出畢業班的教學管理工作，力求教學成績的新突破。本學期要加大素質教育下常規工作的指導與監控，探索素質教育下的教師評價方式和學生評價方式，有計劃的實施課程開發，有步驟的進行畢業班的教學指導工作。——繼續落實好《學校體育衛生工作條例》，扎實抓好基礎工作，嚴格落實職責，保證學生身心健康發展。抓好兩操，上好體育課，保證陽光大體育活動時間，上好健康課。
——加強農遠工程建設，強化電教管理，推進信息化教育。全體教師要充分利用學校現有條件有計劃的實施信息化教學，并能充分利用網絡資源進行資源共享、學科整合。
三、工作措施以教學改革和管理為總抓手，以教師的專業發展為目標，鼓勵引導教師制定專業成長計劃，追求個性化教學，倡導做專家型教師。主要做好如下工作：
一是落實教學中心地位，全面提高教學質量要把實施新課改減輕學生課業負擔為主要工作任務，以保障教學質量穩步提高為根本，全面加強教學管理。在教學目標的設計上，處理好知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的關系，體現教學目標的多元性。在教學策略上，注意引導學生在經歷、體驗或探索活動中，提出問題，發表見解。在學生的學習方式上，大力倡導自主學習、探究學習、合作學習，充分落實學生的主體地位，培養學生的學習能力、實踐能力和終身發展的能力。在教學管理上，要進一步體現“精心、精細、精品”的工作觀念，適當減少評比檢查的項目，增加教師自由學習、研究的時間和空間。教導處要制定相應的制度，規范教師的教學行為，控制作業量和考試次數，實施多元評價，推行日常考試無分數評價制度，實行等級制評改符號和推行綠色評語。本學期，期中考試學校由學校統一命題，級部統一組織；期末考試由區教育局統一命題，學校統一組織。關于作業量的規定：
1、提倡布置探究性、實踐性的家庭作業；
2、小學六年級語文、數學書面作業總量每天不超過1小時。
4、其他各科：同2數學學科。
5、各學科測試卷：分“a”“b”“c”“d”四個等級。不準使用分數來標示。關于實行綠色評語的規定：
1、各學科的作業評語請選擇用“有創意”“繼續努力”“請相信你就是最棒的。”“你進步了”“請再細心一些”等贊賞性、鼓勵性或提醒性文字進行表述。
2、所用評語一律不要用帶有“貶低”“指責”“羞辱”等感情色彩的`文字。以上規定，自下周一（10月13日）統一使用，并與學期教學常規檢查掛鉤。要繼續深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。繼續開展課堂教學的效率與效益的實踐與研究。解決課堂教學效率不高，課下作業量大，學生課業負擔重的問題。隨著新課改的逐步深入，特別是執行雙休日以后，學生的在校學習時間將會更少，在這種情況下，單純用時間加揉搓的打拼方式從事教學是行不通的，如何做到既能減輕學生負擔，又能提高教學質量，一個根本的渠道就是加快教師專業發展，盡快提高課堂教學效率，向課堂教學要質量。
二是實施“科研興校”戰略目標，在科研中提高教師隊伍素質。
1。本學期著重探討課程資源、學科教學、教學評價、學習方法、學生問題等系列研究，學校鼓勵教師參與課題研究，研究成果納入繼續教育管理。
2。以教研組為單位，確定本學期教研的方向，確定研究的內容，使“科科有課題，人人有課題”。要以學生素質發展為主線，以“問題”研究為手段，以實踐為方法，以出成果為最終目的來開展各科教研活動。
3。教研課題要重點突破。國家級課題《數學有效課堂的教學設計》要按計劃開題，并有階段性進展。
4。要大力推進校本教研。要有較高的教研參與意識和課題成果意識，教導處要嚴格把關，嚴格考核，保證時間，保證質量，不走過場，不走形式；要建立教研成果獎勵制度，要突出課題成果的在職稱評聘方面的地位和作用，突出課題成果對學校工作的推動作用，要大張旗鼓地宣傳和表彰教研成果先進個人。三是繼續實施名師帶動戰略。要通過發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進教師隊伍整體水平的提高。繼續深入實施“教壇群英”工程，加強對教學新秀、教學能手和學科帶頭人的培養、管理與使用。試行“首席教師制”，進一步體現有為者有位，有位者有為的管理思想。依據《嵐山區中小學骨干教師考核與管理辦法》的要求，年底對我校教師骨干系列進行考核評選，對于達不到標準的教師必須按照要求進行整改，同時記入個人成長檔案，納入教師專業發展考核管理。要繼續搞好教師成長記錄袋。學校將繼續搭建平臺，營造教師發展的良好氛圍，幫助教師快速成長；通過建立“教師成長記錄袋”，使教師在不斷總結反思中逐漸找到愛崗敬業、積極進取的成就感。
四是繼續深化教師教學反思制度。重點解決教師的自身素質與崗位要求不和諧的問題，反思自己教學工作中的主要缺點是什么？今后應該怎么辦？在此基礎上寫出本年度的工作計劃和自身中長期發展目標。教師要不斷地追求主動發展、專業發展和自我更新，結合對新課程改革的學習和實踐，自覺撰寫“教育故事”，本年度，要扎扎實實把“教學反思”的工作做扎實。今年，由教導處牽頭，推出《虎山中學教育敘事》這個活動平臺，供教師們在教育反思感悟中交流思想，提升自己。年底開展“我的教學故事”評選活動。
五是建立和諧舒暢的師生關系。教師要盡量和學生溝通，和家長溝通把愛心灑向每一個學生，把責任延伸到每一個學生家庭，主動為學生承擔家長責任。敬業愛生是教師的天職，相信每一個學生，理解每一個學生，相信人人都能成材，師生、生生、師師之間要積極倡導營造民主和諧、尊重與理解、溝通與交流、互信與互愛的合作伙伴關系。
六是要加強體衛藝、國防教育等課程的開設和管理工作。保證開全開足課程，使學生全面發展。要堅持“培優育長”制度，讓每個學生都受到關注，都享受成功。關心學生，尊重學生的興趣愛好和人格，營造快樂學習環境。開展豐富多彩的科技創造活動和藝體活動，堅持不懈地抓好學校音體美校隊的訓練，提高音體美教學質量和競技水平，增強學生的科學素養和審美情操，促進學生健康個性的發展。
七是建立和完善與素質教育相適應的教師教學工作評價機制。逐步解決“有些人沒事干，有些事沒人干”的現象。
八是抓好教師的培訓工作。一是實施《五達標工程》：“學歷達標、基本功達標、現代教育技術能力達標、班主任培訓達標、常規教學能力達標”。二是實施《新秀工程》，培養教壇新秀，開展《新秀工程》的“五個一”活動（一篇教學課例，一個學科課件，一堂匯報課，一本教學反思，一篇教學論文）。三是實施《名優工程》，評選一批首席教師、名優教師，開展《名優工程》的“七個一”活動（一項課題研究，一堂優質課，一篇市級以上的發表論文，一個個人博客，一個優秀課件，一本特色教案，一本學習筆記）。過程納入對教師的業務管理，考核結果記入教師業務檔案和個人成長檔案袋。今年，要在教師中倡導“書香為伴”思想，讓讀書成為一種生活方式，享受閱讀，享受教育。全體教職工要繼續選學蘇霍姆林斯基的教育理論和新課程改革的理念。學校將繼續向全體教師推薦教育教學的必修篇目和選修篇目，為教師的讀書和學習提供更多的精神食糧。定期開展“書香伴我行”的讀書交流評選活動，納入教師繼續教育學分管理。同時在學生中間開展以“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”為主題的讀書活動。充分發揮學校圖書室、閱覽室、班級圖書超市的作用，讓學生多讀書，讀好書，讓讀書成為享受，讓讀書成為習慣。新的學期，面對素質教育新的形勢和要求，我們全體教師必須進一步解放思想，創新教育觀念，把開拓進取與求真務實結合起來，抓基礎，練內功，上下一心，共同努力，推動學校教育教學工作再上新臺階，再創新業績。
中學教學工作計劃15
一、指導思想
遵循“尚真、致正、務實”的校訓，以“培養有傳統文化基礎的現代公民”為目標，以教育教學質量為原點，以聚焦課堂教學和加強對教師的專業幫扶為基本途徑，以教育教學常規管理和終結性考核評價為基本管理手段，進一步鞏固和推進活力課堂的建設，返樸歸真，轉型超越，和諧共振，進而全面推進素質教育，努力實施優質教育，提高教學質量。
二、主要目標
以九年級中考、八年級提招為重點，抓好學生作業質量、教師批改質量，確保中考、提招硬指標的順利完成，爭取各年級各項指標名列十鄉前茅。
中小學部加強“一貫融合”工作，加強“雙基”教育，促進中小學部由磨合走向融合。
積極鼓勵年輕教師參與各項基本功競賽和教學大比武活動，爭取在市級以上有高檔次獲獎。
三、主要措施
（一）加強學習研究，加大活力課堂的推進力度。
本學期，教學管理處將協同黨政辦和教科室進行教師的校內外培訓，組織廣大教師加強活力課堂理論的學習。通過學習新課程標準及教育教學理論，切實轉變觀念，牢固樹立教學質量是學校生命線的意識，實行“低起點”、“小步子”、“多活動”、“快反饋”，聚焦課堂，決戰課堂，贏在課堂。我們繼續堅持“林荊學校優質課堂建設五目標”：一是精心打造“因材施教、學思結合、知行統一”的課堂；二是努力建設“自覺主動、活潑生動、師生互動”的課堂；三是堅持擯棄“繁難偏舊”、“滿堂填鴨式灌輸”“用學科成績簡單的評價學生”的課堂；四是傾情營造充滿著“愛”、洋溢著“情”、體驗著“樂”的課堂；五是最終形成“今天離開了、明天還想來、終生難忘”的課堂。小學部、中學部分別繼續堅持扣住“充滿情趣”、“講究有效”開展活力課堂活動。結合中學部公開課活動和小學部“課堂教學月”活動，中小學部繼續開展課堂教學“九年一貫”交流活動。
按照“活力課堂”專題研討會要求，協同教科室堅持課題引領，圍繞“活力課堂?有效教學”這一主題，定期組織“活力課堂”主題研討，大力開展并鼓勵教師參加各級各類教學比武活動，將“活力課堂”向縱深推進，努力向45分鐘要效益。
（二）切實貫徹市教育局提出的“十項要求”和省教育廳提出的“五嚴規定”。
帶領教師認真學習教育教學法規，強化法制意識，規范教育教學行為，做到無體罰和變相體罰行為。
教師要面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生全面發展，健康成長。
（三）落實教學常規要求，抓實教學“五認真”。
1.按照“個人備課→集體備課→個人補改”的過程進行備課。強化集體備課，青年教師寫詳案，寫教后感。每個周四下午的第四節課為全校固定的業務活動時間，由蹲點行政、教研組組長和備課組組長負責制定計劃，落實教學研究，貫徹“四落實”（時間、地點、成員、內容），做到“兩一致”：進度一致、作業一致。教研活動不能流于形式，要對教學中的重點、難點、疑惑等進行深層次的研討，在集體的探索中閃現出智慧的火花。
2.按“說→授→評”的過程開展40周歲以下青年教師（含40周歲）匯報課活動，要求用多媒體上課，真正發揮現代化教學工具的作用。行政和本組教師盡可能地調好課全部參加聽課，并評課做好相關記錄。
3.互相聽課，共同提高。學校規定45周歲以上的老教師聽課每學期不少于10節課，45周歲以下（含45周歲）教師每學期不少于15節課，行政領導不少于30節課。
4.作業的布置容量要恰當，重視基礎，關注個體，訓練及時，批改及時（強調二次批改），反饋及時。作業設計和批改必須做到“四精”（精選、精練、精批、精講）和“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。作業的批改要重視和課后個別輔導相結合，以便補差培優。
（四）嚴格規范教學常規的過程管理，確保質量立校、優質教育。
嚴格按照新課程的有關要求，認真執行新課程計劃，開全科目，開足課時。根據“檢查到位、記載準確、處理及時”的原則，進一步加大教師的備、講、輔、改、考等教學基本環節的管理和檢查力度，本學期將重點進行作業批改的檢查，并將檢查情況及時歸納總結，通過教師會向所有教師通報，既表揚先進也實事求是地指出問題并督促改進，以便加強教學過程的管理。堅持行政干部巡課制度、“推門聽課”制度、年級組長蹲點制度、學情調研反饋制度（教師學生座談會）和每學期期中期末兩次的教學常規檢查制度，并及時分析，在教師會上反饋，確保課堂教學的實效性。
（五）牢固樹立質量觀，提升中考優勢地位。
教學質量是學校的生命，全體教師將牢固樹立全面的質量觀，樹立“質量第一”的意識，突出教學工作的主旋律。在新的學期里，我們將重點抓好九年級的中考復習工作，精心謀劃，強化管理，切實加強中考方向的研究，力爭繼續保持并提升我校中考的優勢地位，以期省丹中統招硬線人數、城區重點高中達線人數有所突破。工作中通過制定并落實行之有效的辦法，努力做到“三抓三確保”：①抓好研究，確保科學高效。要密切關注中考信息，加強信息研究、試題研究、《考試說明》研究等；要確保每一道習題的精選、每一張練習的精練、每一份試卷的精評，堅決杜絕隨意性操作方式，更要徹底杜絕高耗低效現象，把“讓教師走進題海，讓學生走出題海”的工作舉措真正落實到實處；要切實抓好每一次考試，深入研究學情，在充分掌握學生發展信息的基礎上做好細致的排隊摸底工作，牢牢盯住省丹中提招對象，盯住尖子生的薄弱學科，盯住中等生的提升潛力，盯住后進生的思想動態，力求使不同層次的學生得到不同程度的提高。②抓好管理，確保目標完成。要強化年級管理，對九年級各學科的教學計劃、上課、作業的布置和批改、課后輔導、住宿等進行全程管理。精心組織好九年級各階段教學檢測工作，針對檢測中存在的`問題及時進行分析調整，以考促教，確保九年級教學質量的提高。③抓好引導，確保學得主動。加強思想引導，使全年級學生樹立遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀。對學生要因材施教，分類指導，分類培養，跟蹤調查，積極應對；加強學法指導，引導學生有科學的學習方法，良好的學習習慣，從而提高學生的學習能力；加強心理疏導，開展切實有效的心理健康教育，對思想存在問題的學生要幫助、指導、鼓勵，讓他們樹立自信心，全身心投入學習。當然在抓九年級教育教學工作的同時，也要抓好七、八年級的教育教學工作，力爭不出現薄弱學科和薄弱班級，全面提高教學質量，真正實施優質教育。
（六）加強各類考試的復習和組織工作。
1.做好七八年級的丹陽市質量檢測工作。
2.組織好九年級英語口語的強化訓練、三月下旬的模考和四月初的省口語自動化中考測試工作。
3.組織九年級體育中考的前期訓練，進行一至兩次模擬測試，力爭在四月份進行的2012年體育中考中取得滿意的成績。
4.組織好八年級的地生復習和模擬考試、九年級文化課在四月底和五月下旬的兩次模擬考試，為今年的中考取得滿意成績作鋪墊。
（七）加強教學管理處的自身建設，進行有關職能管理。
1.教學管理處所有工作人員首先要帶頭學法守法，其次要帶頭學習有關教育教學理論，學習新課程標準，從總體上提高工作水平和工作效率。
2.要克難奮進，確定為教師、學生服務的思想。到課堂中去，到教師中去，到學生中去，指導幫助教師完成教學工作。解決學校教學工作中的困難，公正處理涉及教師利益的事情，保證學校教學秩序正常進行。
3.加強教材、教輔資料及印刷資料的管理，減輕學生負擔。
4.強調七節課辦公制度，加大教師教學常規的檢查力度，分階段及時反饋學校的教學情況，促進教師教學常規的落實。
5.組織有關教學活動：大集備活動、展示課活動、賽課活動、中小學有關學科的貫通聯動活動、教學經驗交流會、外出參觀學習、學生教師座談會、年級組教學工作會議等。
6.加強義務教育階段學籍管理，積極推進學籍電子學籍管理，嚴格轉進、轉出、休學、借讀等辦理程序，把控輟工作落到實處，繼續保持“鎮江市無流生學校”稱號
7.加強理化生實驗室、網絡教室、閱覽室、醫務室、油印室等各室的管理，充分發揮它們的作用，積極為教育教學服務。
8.按課程標準構建科學、完善的學校課程體系，開齊開足音樂、美術、信息技術、研究性學習、科技、勞技等學科，促進學生素質的全面提高。
9.以“2+1”考核為契機，加強體藝衛等工作。
10.加強教學檔案資料管理，及時整理、裝訂、存檔，使資料逐步規范化、制度化、科學化。
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