小學教師個人工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，是時候認真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的小學教師個人工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學教師個人工作計劃1
新的學期，新的教學工作計劃，作為一名小學教師，根據實際情況，制定如下教師工作計劃：
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
認真學習《科學課程標準》，明確科學學科課程改革的方向，攻克難關，提高課程理解能力。積極探索提高小學科學學科教學質量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩步提高小學科學教學水平。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、其他方面
在考勤制度上要嚴格遵守，特別是嚴格落實學校的規章制度和中小學教師行為規范，嚴格自己的行動，有事要請假，做學校教師的`表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規定，爭取做到行動有法可依。
我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天，能夠天天進步一點點，那么在經過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經過長時間的積累后完成質變的過程的！
總之，在本學期的工作中，我將繼續努力，團結協助，共同進步。
小學教師個人工作計劃2
教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我未來兩年內將從以下方面提高自身素養：
一、個人進修及業余學習
1.教育教學方面的書籍閱讀量不夠，特別是新課程方面的專業理論書籍，因此我要在工作之余多閱讀相關書籍，提高個人學識素養，爭取每學期完成一篇教育論文。
2. 認真對待教學反思，面對新課改下的課堂教學，我雖也能做到經常反思，但還不夠深刻，更缺乏持之以恒，今后要堅持“多閱讀—多實踐—多反思—多總結”的良好習慣。
3.課件制作、多媒體在教學中的`使用還應更貼近學生生活、貼近教學實際。
4.教科研的能力還需進一步加強，積極參加學校等教育部門組織的各級各類繼續教育培訓，做科研型教師。
二、教學工作
深化課改，認真備課，上好每一堂課。激發學生學習興趣，培養學生良好的學習習慣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思、實踐和提高，進一步提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。努力做到讓學生喜歡數學，并積極地去學好數學。 更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，多研究學生心理，多了解學生并幫助他們學好數學這門課，同時也幫助學生更好地規劃自己的人生。
在未來的兩年里，我將不斷加強師德修養，進一步培養自己對學生的愛心、對工作的耐心和細心，加強學習，不斷提升專業水平和業務能力，做家長和學生歡迎的好老師。
小學教師個人工作計劃3
一、指導思想
在新課改的大背景下，吃透課改精神，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，植根于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升，力求自己由專業型教師向研究型教師轉變。
二、發展目標
1、師德方面
(1)"教育者所得的機會，純服務的機會、貢獻的機會，而無絲毫名利尊榮之可言。"因此我要使自己具備更強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。
(2)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能。
2、教育、教學、教研方面
(1)教學工作是教師的中心工作。本人要認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。
(2)要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
(3)充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。
(4)深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
(5)認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。適逢教育改革的大趨勢及實施"課改"的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的`實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。
3、專業基本功方面
(1)結合自己的教學工作，進行信息技術與各學科嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。
(2)"教學是一門藝術"。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自己工作的必須。為此，我堅持每天利用一定時間，練習基本功。書法、簡筆畫、人文地理等都要有所涉及，為教育教學工作提供相應的技能。
(3)積極參加在職學習與培訓。
(4)勤于思考，提升教育教學研究能力。
(5)與其他教師進行專業合作，有效發展合作交流的能力。
(6)掌握現代信息技術。
三、三年發展計劃
如何更新自己的知識結構，不斷提高教育教學水平，在"師德修養"、 "課堂教學"、"課改與科研"、"信息技術應用能力"、"教育理論學習"、"教學基本功訓練"這六方面做實做好，使自己成為適應時代發展要求的教育者，是擺在我面前的重要問題。在今后的工作中，我將以開闊的視野、創新的精神、積極的態度努力實現以下目標：
第一階段(20xx年-20xx年)：自主學習，提升理論素養
1、提高理論學習水平
(1)充分利用課余時間多看有關業務方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業務理論水平。深入領悟"生活化、情境化"課堂教學的真諦，落實新課改理念，注意積累教學經驗，養成反思習慣，追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。
(2)、積極參加各級教研活動，通過在聽評課、中心組的集備工作、資源組的課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思，汲取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。
(3)重視班級管理方法的學習，為以后工作的順利開展，以及孩子的健康成長奠定良好的基礎。一方面在課堂教學中積累管理學生的好方法，二是在班主任工作的同時，學習班主任的治班之道。三是閱讀有關班級管理的書籍、文章，做好讀書筆記。
(4)重視多媒體的學習。以往的學習是被動的接受，學完后即拋之腦后，從不應用實踐，導致工夫沒少費，卻什么都不會。本年度，我準備在學校培訓的基礎上，增強自身的主動性，業余時間自學，向他人請教，在實踐中提高，爭取能夠獨立制作電子教案及簡易課件。
2、狠抓教科研工作
(1)積極參加各級的語文學科教研活動和競賽活動，做好學生的培優撫差的工作。
(2)爭取在每個學年能上一堂高質量的公開課。平時上課時要有意識把新課標的理念轉化為課堂教學的實際行為，要體現個人的教學風格。
(3)關注學習兩極分化的問題，測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學生的掌握程度，及時對自己的教學策略和教學方式進行改善。
(4)不斷及時發現問題，關注學生的心理變化，透過個人博客、聊天室等網絡工具了解學生心態，及時與家長溝通，以幫助學生消除學習心理壓力，從而更好地學習。
第二階段(20xx年-20xx年)：提高課堂教學藝術強化教學反思能力。
(1)在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想和學生的創新片段，學會積累，學會研究。
(2)、加強教育科研能力重構自身專業知識結構。在教研與科研的實踐中，發展自己，將自己的專業知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養相結合，通過教學實踐來整合自己的專業知識，重構自己的專業知識結構。
(3)積極參加教科研活動，盡可能承擔市級以上的公開課。
(4)認真完成上級領導交予的各項工作任務。
第三階段：(20xx—20xx)：靈活處理教材，吃透新課程標準，形成個人教學風格
(1)努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。
(2)自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，能進行有關課題研究，使自己的理論水平有更大的提高。
(3)盡能力爭取通過小學高級職稱的評選活動，在學科教學方面有一定的帶頭作用。
(4)爭取成為學校內成熟的骨干教師，并且爭取能突出自己的教學特色，成為學校語文學科的骨干教師。
小學教師個人工作計劃4
時間的腳步沒有停歇，轉眼又迎來了新的學期。從事科學教學工作已有幾年的時間了，對于本學科及學生也有一定得了解，具體如下：3-6年級學生經過一段時間的科學學習，對科學課的學習也有一定的基礎。三、四年級學生喜歡科學，愛動腦、愛動手，對實驗非常感興趣，已經具備了初步的觀察能力，但由于年齡的局限，觀察的深度和準確度不夠，活動時常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。五、六年級學生由于幾年的科學學習，已經掌握了許多的科學知識和科學方法，養成了一定的觀察能力、探究能力及動手能力，能夠進行觀察、提問、假說、預言、調查、解釋和交流等一系列活動。但是他們設法自主獲取知識和自主探究能力不強，大部分學生知識面不廣，勤于動腦的學生比例不大，多數學生還是樂于動手而懶于思考。針對以上的現狀及結合自身的實際情況，我的個人工作計劃如下：
一、學科設想
教學中盡量采用"變魔術"、"做游戲"、"實驗質疑"等方式創設學生感興趣
的教學情境，引導學生親身經歷豐富多彩的探究活動，使學生知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用與日常生活，同時在活動中逐漸培養學生的'觀察能力，養成學生的觀察習慣。高年級學生將繼續發展他們的識別和控制變量的能力，使他們進一步了解科學探究的過程和方法，激發他們的問題意識和探究欲望，引導他們大膽地看問題、想問題，培養他們養成勤于動腦的習慣。同時，在教學中將進一步培養學生搜集資料的能力，達到擴充學生的科學視野的目的。此外，在教學中養成"靜"與"凈"的習慣。
二、具體措施。
(一)、課堂終是教學的主陣地，所以本學期我將在課堂教學上下功夫。
1、課前備課。做好備課工作。、認真鉆研教材與教濾布參，了解教材的基本思想及框架結構、重點與難點，同時參閱教學課標，掌握知識的邏輯，此外，上網查找一些優秀的教學案例，選取其中優秀的環節與片斷實際應用到自己的教學中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。、備學生。了解學生原有的知識與技能，思考學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設，并采取相應的應對措施。、備方法、手段。教學中，采用靈活多樣的教法、學法，如實驗課可以創設學生感興趣的質疑情境引導學生自主進行假說與探究；非實驗課可以相應采用學生課外搜集資料、課上交流展示，進行信息發布會、報告會、交流會等活動。、課上。組織好教學，面向全體學生，關注學生的特長，引導學生富有個性的學習。同時一如既往地培養學生的良好習慣：端正的坐姿與站姿；傾聽與交流的習慣；與他人友好合作的習慣；善于思考、勤于動腦的習慣；有條不紊地進行實驗的習慣等。
2、課外拓展是教學活動的延續。教學并不因鈴聲的敲響而結束，課外也是教學活動的大舞臺。本學期，我將利用課外時間開展一些科技小制作、種植飼養、科學欣賞、觀察調查等活動，拓展學生的科學學習空間，發展學生對科學的興趣，逐步培養他們的科學素養。
3、關注與幫助差生是教學重要的輔助手段。教學中多多關注差生，多給差生機會，幫助他們提高學習興趣，同時在小組中采用"組內異質，組間同質"的方式，采取優等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質量。
三、個人素質提高。
1、不斷加強自身修養，學習相關師德文獻，嚴格要求自己，注重言行
提高自身師德素養和精神境界。
2、多讀書，多學習，不斷完善自己的知識、能力結構，向教學注入新鮮血液。
3、虛心向有經驗、有特長的教師請教，汲取新思想、新方法。
4、認真進行教學反思，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，在不斷的反思中審視自我、提升自我。
5、提高計算機應用能力，將網絡融入與教學中，提高教學魅力。
6、多發揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴格要求自己，起到表率作用。
總之，我將嚴格要求自己，遵守各項規章制度，積極參加各項活動，盡職盡責，教書育人。
小學教師個人工作計劃5
如今，在課程改革的浪潮中，在我�！耙徊饺钡睦砟钕�，我決心快速融入到教育改革的領域中，不斷提高個人教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，在實踐中加強教學研究、課題研究，創造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格，特制定個人研修計劃，具體內容如下：
一、提升師德修養
加強師德修養，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心、認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養學生全面發展，堅定獻身教育的信念、認真學習優秀教師愛崗敬業的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業務精湛、家長信任、學生愛戴的優秀教師、并勇于探索，為人師表，嚴于律己，積極承擔學校分配的各項教學科研任務，以優秀教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的教師、不斷的提高自己的科研能力，平時多研讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，早日成為一名讓學生喜歡，讓家長放心的老師、
二、教育教學
積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質，努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師、樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力）、為此，我將從以下四個方面提升自己的專業能力和學科素養、
1、轉變角色，樹立服務學生意識、
專業工作是為人類謀求福利的`社會公益事業、教師這一職業必須以教育為宗旨，促進人的全面發展，只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生、教學中我將通過每月反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創新和超越的活力、不斷提高自己的組織工作能力，認真履行自己的職責，加強和其他教師的交流與切磋，上好每一節課、
2、學會記錄成長足跡，分享教學經驗、
記錄個人成長軌跡，將個人計劃、教案、反思、論文等與各位教師分享、
3、加強理論學習，加快專業成長步伐、
理論是實踐的向導，是專業發展的基礎、我計劃每年閱讀3xx4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構、
4、積極參加培訓，開擴視野、
珍惜各級教育部門組織的培訓機會，學習名校名師的經驗，充實完善自我，每次考察結束后要寫一篇考察報告，并對學校全體教師進行二級培訓，實現培訓效果最大化、最優化、
5、明確專業研修方向、
為了實現專業的深入發展，我將珍惜和把握每一個提升的平臺，學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業視野更寬廣，進而來擴充自己的專業實踐內涵，形成自己的專業發展優勢領域，三年內爭取得更好的成績、
三、實施策略
1、依托課題實踐進行行動研究，為學生構建和諧、愉悅的學習氛圍、
2、每年撰寫1篇教育教學論文和案例，三年內至少有2篇教育論文在省級以上刊物上發表，以提升理論修養；
3、將教育教學反思、課題研究及時整理成文，向相關教研員、專家請教，以期獲得專業引領、
4、每天堅持2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動、
5、堅持課堂教學有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，形成自己的教學風格、在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質量較高的教學設計。并一如既往地準時參加校內外培訓活動，提升教學研究能力。
總之，本人會奮發努力，在教育教學這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，在同行老師們的幫助下，努力提高專業素養，走一條教師成長、成功、成才之路、努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的教師。
小學教師個人工作計劃6
為了不斷提高自己的教育教學能力和專業水平，結合自身的實際與發展特制定本學期計劃如下：
確立正確的教師職業理想。要把教師職業作為事業去追求，將自己的個人志趣與職業需求結合在一起。勇于實踐、勤于積累，有信心有恒心有耐心有決心，積極面對工作中遇到的各種困難與問題。
樹立教師職業責任。在日常教學工作的點滴中真正做到愛學生，對學生全面負責。堅持把熱愛學生和對學生負責看作教師的責任，堅持教育對學生負責、對家長負責和對社會負責、對事業負責的一致性原則。尊重學生的'人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異。關愛每一個學生，將對學生的愛滲透到話語中去，學習用話語力量撥動學生的心弦，催其上進，引發共鳴。善于發現學生身上的閃光點，在課堂中多一些合理的表揚，使學生看到自身優點并激發學生的自信。
多途徑提高教學水平。加強教育理論學習，多看教育教學專著，認真做好筆記，努力提高個人的專業素養。擴展自己知識視野，不斷豐富教育教學理論，努力提升教學教研水平。
認真研讀教材備課，多思考，多總結，做好課前準備工作。結合所帶年級學生特點準備課，在實踐中總結出學生最合適、最易被接受的方法準備課程。做到上課條理清楚、突出重難點，尤其是三年級孩子動手能力有所提高，理解能力增強更要安排好課堂時間，多留一些時間讓他們表現畫面。根據課程特點設計課程，努力做到充分調動學生學習興趣，使學生感受到美術學習的樂趣。
針對教學中出現的問題勤反思。多向老教師學習經驗、方法。有不明白的地方及時請教。對每次課堂實踐勤反思。每一次的反思與請教都是下一次改進實踐的積累。
多聽示范課，跨學科聽課。積極安排時間參加聽課、學習教學理論，在交流中促進專業發展、提高課堂教學水平。積極參加課題研究，提高理論研究能力和教學實踐能力。在學習中探究教學新的特色。
積極組織參加組內研修活動。與組內學段研修小組隨時開展教研活動，將隨時教研進一步落在實處。
擴充專業知識，提升專業實踐能力。在活動中多做總結，不斷學習，努力提高自己各方面的專業能力。
在社團授課中多關注學生的需求，針對不同學段的學生設置難易不同的課程。帶領學生實踐的同時多欣賞，多啟發，引導孩子用所學的美術形式表達情感。對待學生有耐心、有愛心、多鼓勵，以激發學生興趣為目的。讓學生在一個輕松、愉快的學習環境中感受美、創造美。
廣泛閱讀。讀書可以增長知識、促使人思考、陶冶情操、凈化心靈。利用工作之余多閱讀，在優秀的作品中汲取營養、開闊視野、豐富知識，不斷提高自己的文化修養。“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”。在閱讀中“充電”，不斷提高自己，與學生一起成長、學習。
教師的示范作用是巨大的，教師必須在平時不斷加強自我修養的提升，對自身要嚴格要求。平時多讀書、多思考。利用網絡不斷補充自己的知識。提高業務水平，努力探索方法。熱愛學生在日常的教學中才能對學生起到言傳身教、春風化雨的影響和作用。
在今后的教學中多看、多聽、多思。努力做好自己的各項工作，積極面對工作中遇到困難與挫折，把每一次困難都看作是積累，把每一次挫折都看做都是成長，不斷超越自己。
小學教師個人工作計劃7
一、指導思想
本學期我將結合自己工作實際，以學校教學工作要點為依據，以校本教研為平臺，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以促進每個學生的發展為宗旨，積極參與校本教研活動，領悟新的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學水平，做一名新時代的教育者。
二、校本教研主題
落實高效課堂理念提高課堂教學效率。
三、目標和內容
1、認真落實高效課堂有關教育理念，把握教材的特點，掌握每一單元的教學重點和難點。
2、注重對學生語文素養的培養，自學能力的培養和終身學習的意識的養成。
3、探索語文教學的有效途徑，改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。
4、認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。
四、具體措施
1、加強理論知識學習提高專業水平
作為一名語文教學，應該廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。本學期我計劃閱讀的專業書籍有：雜志《教師博覽》、《小學語文教師》，《中國特級教師教學思想錄》《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
2、加強教育教學研究，做創新型教師。
本學期我將認真學習教育理論，學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規律和教學技巧，提高教學業務水平。每周學習一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教學札記及教后反思；每周至少聽課1節；利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，同事間進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗；通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高；對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統整理，取長補短；準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
3、加強教學常規管理，全面提高教學質量
樹立質量意識，增強做好教學工作的責任感，教學過程的各個環節要抓細、抓實、抓嚴，用認真的授課、耐心的輔導提高教學質量。認真學習“高效課堂”有關理論知識，努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，發展自我。精心備好每一節課，做到每科有備課，課課有教案；課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，在“教”上做文章，激發學生的求知欲，教給學生的.學習方法，關注每一名學生，提高課堂教學的實效性。
4、加強課外閱讀與寫作，提高學生綜合能力。
切實培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導“把讀書成為習慣”。采用多種形式去激發學生的讀書興趣，指導學生利用午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規定的數量，讓學生從書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養。開展主題閱讀，開展好書推薦會，讀書競賽會，圖書交流會等多種讀書活動。加強說和寫的指導及興趣的培養，充分挖掘課內及課外的寫作資源，抓學生感興趣的內容，培養學生寫作興趣及寫作習慣，提高學生的寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文，提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆；指導學生自我修改作文，提高自改能力；鼓勵學生寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是，扎實完成教材中規定的語文綜合實踐活動，提高學生的語文綜合運用能力。
5、利用網絡資源拓寬校本教研渠道
隨著計算機及其網絡技術日新月異的發展，多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應用。我要緊緊跟上時代發展的步伐，認真學習計算機及課件制作技術，把信息化教學的理念帶進課堂，積極運用現代化的教學手段，提高課堂效率，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。
總之，本學期我一定要不斷更新教育教學觀念，認真反思，提高教育研修能力，在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，在學習中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來，做一名優秀的教師。
小學教師個人工作計劃8
新的學期開始了，為了使自己的教學跟上學校的計劃和要求,各項工作順利有序地進行，同時也能更好地提高自己的教學質量，現制訂教學計劃
1、認真領會潘校長開學典禮上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。
2、認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每一節課。
�、耪n前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何教會學生自主學習、自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節課，如何對待每次練習與測試等。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對的穩定性的時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、做好課后輔導。
要提高教學質量，還要做好課后的輔導工作，針對所教學中的存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任成就感，將責任心，使命感貫徹到對學生的日常學習中去，還要做好學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的.處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向優秀老師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。
5、為了更好地充實自己
跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書，讀好書，除了閱讀與教學研究有關的書籍外，也要著手有計劃地閱讀文學書籍、科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷拓寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。
小學教師個人工作計劃9
時間的腳步沒有停歇，轉眼又迎來了新學期的教學工作，總結以往工作中的得與失，為了使自己在新學期的工作中不斷進步，現結合學校的工作要求，特制定本學期的教學工作計劃如下：
一、政治思想方面
加強理論學習，提高自身素養。本學期我將充分利用業余時間學習十八大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。另外我將繼續加強師德修養，樹立現代教育思想。不斷加強自身修養，學習相關師德文獻，嚴格要求自己，注重言行提高自身師德素養和精神境界。作為一名小學教師，我要樹立以學生為本的現代主體教育思想，并落實到實際教育教學工作中，我將繼續尊重每一位學生的人格，關心每一位學生的全面健康成長，關愛小學生的心理健康，特別要厚愛學困生，做學生愛戴的好教師；要尊重和理解每一位家長，禮待學生家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師。
二、教育教學工作
1、做好備課工作。
我將繼續認真鉆研教材，了解教材的基本思想及框架結構、重點與難點，同時參閱教學課標，掌握知識的.邏輯，此外，上網查找一些優秀的教學案例，選取其中優秀的環節與片斷實際應用到自己的教學中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。了解學生原有的知識與技能，思考學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設，并采取相應的應對措施。教學中，采用靈活多樣的教法、學法，創設學生感興趣的質疑情境引導學生自主進行探究。組織好教學，面向全體學生，關注學生的特長，引導學生富有個性的學習。同時一如既往地培養學生的良好習慣和科學的學習方法，達到減負增效，高效學習的效果。關注與幫助差生是教學重要的輔助手段。教學中多多關注差生，多給差生機會，幫助他們提高學習興趣，同時在小組中采用＇組內異質，組間同質＇的方式，采取優等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質量。
2、積極參與教研活動。
本學期我要多讀書，多學習，抓好課題、專題研究，不斷完善自己的知識、能力結構，虛心向有經驗、有特長的教師請教，汲取新思想、新方法，樹立正確的教育科研觀。積極參與各級各類的教研活動，讓自己進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時間、汗水”，要研究、掌握教育教學規律，運用更好的方法進行教育教學工作，做好做實減負增效的工作，使自己的教學省時高效，收到事半功倍的效果。
3、認真進行教學反思，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，在不斷的反思中審視自我、提升自我。
4、提高計算機應用能力，將網絡融入與教學中，提高教學魅力。在假期中本人參加了計算機信息技術方面的培訓，要發揮好橋梁作用。
5、發揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴格要求自己，起到表率作用。
總之，新的學期任重而道遠，身兼學校3、4、5、6年級的品德課的教學，我必須嚴格要求自己，以身作則，真正做到學高為師德高為范，遵守各項規章制度，積極參加各項活動，盡職盡責，教書育人。
小學教師個人工作計劃10
為進一步加強師德建設工作，增進師生間的理解和溝通，幫助學習和生活上有困難的學生走出困境，全面構建起和諧關愛的新型師生關系，促進優良校風、學風的形成，根據教育局開展“師生結對幫扶”活動的意見精神，現制定學校實施方案如下：
一、目的意義
開展師生結對幫扶活動，是進一步提升學校管理水平、推動學�？茖W發展的重要舉措，是當前和今后深入推進“雙優雙滿意”活動、全面提高群眾滿意度的重要內容。
二、方法步驟
1.確定幫扶對象。每學期初的第1到第4周是確定幫扶對象階段。全校所有任課教師在深入摸查的基礎上，根據任教學科學生學習情況，確定3名幫扶對象，填寫《文登市教育系統“師生結對幫扶”活動登記表》，建立結對幫扶檔案，對每一位暫時學習有困難學生的思想和學習狀況、性格特點、愛好特長、家庭情況等都作詳細記錄。
2.制定幫扶計劃。每學期的第5到第6周是制定幫扶計劃階段。要圍繞解決學生存在問題、提高學習成績，提出切合實際的學習目標，制定行之有效的學習幫扶計劃，保證活動取得實效。對于短期內能提高學習成績的，要提出月度學習成績目標;對于短期內不易提高學習成績的，要逐項分析解決存在的問題，制定學期學習成績目標。
3.開展幫扶活動。每學期的第6周至學期末是實施幫扶活動階段。結對教師應采取多種措施加強與學生及學生家長的交流溝通，掌握幫扶對象的心理特點、行為習慣和知識基礎，因人制宜地制定幫扶方法，在遵循客觀規律和尊重客觀條件的基礎上，逐步地引導學生建立正確的`人生觀世界觀，形成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。
4.總結幫扶成效。每學期末是總結幫扶成效階段。參加幫扶活動的教師對開展結對幫扶情況進行全面總結，形成書面材料，上報學校。學校將對師生結對幫扶活動進行全面總結，樹立典型，并對成績突出個人進行表彰獎勵。
三、幫扶重點
1.加強思想教育。結對教師要切實關心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心活動，向學生傳授成長心得和人生經驗，幫助解決學習生活中的困惑，努力用真誠的態度觸動學生心靈，用樂觀向上的精神激勵學生奮發，幫助他們走出精神誤區，勇敢面對現實困難。
2.進行學習指導。結對教師要經常了解幫扶對象的學習情況，并根據其知識基礎和接受能力，有針對性地制定幫學計劃，加強對他們的學習方法指導及行為習慣訓練，做好學業輔導，通過知識結構的有效梳理和學習行為的逐步規范，促使他們重拾學習信心，重建學習目標，推動學習不斷進步。
3.參與生活幫扶。結對教師要深入關心幫扶對象的生活狀況，對于能幫助解決的困難，要及時解決;一時難以解決的問題，要協調各方力量，想方設法幫助解決，讓幫扶學生能夠盡早免除后顧之憂，安心學習、快樂成長。
4.密切家校聯系。要與暫時學習有困難學生的家長進行經常性的聯系,通過短信平臺、家長會、學生家訪等方式將結對幫扶活動的目的、意義及開展情況及時通報學生家長，溝通交流學生近期的思想狀況及學習表現，協調教育方式方法，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。
四、組織領導
1、成立“快樂幫扶綠潤童心”師生結對幫扶活動領導小組。
“快樂幫扶綠潤童心”師生結對幫扶活動領導小組
組員：邱海毅王金美孫福曉曲學杰各班主任老師
2、基本工作形式。
(1)記錄幫扶情況。各位老師的“快樂幫扶綠潤童心”——師生結對幫扶記錄簿每周不少于1次。
(2)撰寫幫扶案例。本學期末，每位老師需要向學校提供1個成功結對幫扶案例，案例要詳實具體，能體現出通過階段性幫扶，學生在精神狀態、學習成績等方面發生的顯著變化。
小學教師個人工作計劃11
一、個人基本情況
我自1986年師范畢業至今，工作二十四年，在教育教學工作中，一直能關注優秀教師的經驗和教學方法，并適當的運用到自己的教學工作中去。但是隨著新課程標準改革的逐步深入，隨著時代的發展，我發現，自己的教育教學理論知識越來越貧乏，對新時期兒童的心理發展的需求方面的知識也不夠，語文學科知識在不斷發展，個人的語文專業知識急需補充，知識面不太寬，綜合學科能力不能適應學科教學，閱讀當代文學作品的量也較少，所以也導致自己的教科研能力不強，教育教學的技巧與方法不夠新穎和豐富，缺乏較高的信息素養及信息技術的開發和應用能力。
二、個人規劃目標
（一）總目標：使自己所教的班級成績合格率和優秀率都達到學校規定的要求。為學生的終身發展考慮，把學生培養成基礎知識掌握牢固，個人行為習慣規范化，身體健康和心理少年兒童。
（二）分目標：
�。�、學習方面：樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德、文化修養，廣泛閱讀課外文學書籍，提升自己的語文素養。堅持每天讀書1小時，做到讀書有體會，上網有博客，提高自己閱讀的能力。
2、班級管理上：認真學習優秀班主任的帶班經驗，多了解現代兒童的心理狀態，制定確實可行的班級管理制度，規范學生的行為習慣，使班級成為一個團結向上，努力學習，遵守紀律，健康活潑的集體。
3、教育教學方面：認真鉆研教材，精心設計教學環節，尊重學生，充分調動學生的學習積極性，培養學生自主學習的能力，重視對課堂教學的研究、和反思，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使學生在自己的課堂中充滿學習的熱情，學到有用的知識，為學生的終身學習打下牢固的基礎。
另外還要利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的.梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、行動策略
�。薄B成天天閱讀的好習慣。堅持閱讀教學理論和文學書籍，以及教育名家的專著，不斷地閱讀中提升自己的個人修養，讓自己成為一名有素養的語文教師。
2、堅持寫教學反思和教育敘事，并發表在市或省校本教網上。
�。场㈥P注高效課堂的研究和實踐，并能成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。
�。�、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個適應時代需要的真正的教育者。
５、認真學習信息技術知識，利用現代化輔助教學手段提高課堂教學效果。
小學教師個人工作計劃12
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的計劃中來。本著求創新，求發展，不斷提高自己的業務水平的目的，根據學校20xx年教學計劃計劃來制定我的個人教學計劃計劃。
一.加強學習
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在計劃的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的`學習，才能充實自己，才會有不斷的創新，才會不斷的發展，我將繼續不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發展
二.向科研教師型轉變
1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。
2.扎實做好新課改的每一項計劃。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發揮應有作用。主要表現在：擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
3.為提高教師的業務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態度積極參加六年制一年的校內“講評推優”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業務水平有所提高。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項計劃。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5.根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規計劃，每一項都十分重要。
在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導計劃，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!
小學教師個人工作計劃13
本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：
一、加強學習，提高認識
我以前只知道埋頭工作 ,總是希望把工作做得盡善盡美 ,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 ,因而會急于求成。因此，我首先要加強學習，認真領會，無論從事什么職業，都要有良好的職業是檢驗每一位教師思想言行的標尺 。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養，提高素質
馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術�！�
作為一名教師，肩負著教書育人的'雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續加強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專業知識和專業素養，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。
四、關愛學生，無私奉獻
教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母
重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。
總之，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
小學教師個人工作計劃14
一，指導思想：
本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學，教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。
二，具體工作：
�。ㄒ唬┲匾晭熧Y隊伍建設
教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1，落實"藍青工程"，做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師盡快適應教學工作。
2，結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在輔導區，北塘區脫穎而出。
3，鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節。
4，組織教師學習并實施區教學常規和評價標準。
5，本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的'主要渠道，構建學習型組織，形成規范化，制度化的學習時間，學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。
6，積極組織教師參加省，市，區各學
學科的論文，案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
�。ǘ┝⒆阏n堂，深化教學改革
課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立"以人為本"的教育觀，創設多種教研途徑，如結合一人一課，年級組聽課，學科組聽課，評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課，評課能力，提高每一堂課的效益。
1，加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2，強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。
3，改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間，取得更好的效果，規定雙周二，周三，周四下午分別為數學，語文，英語教研組活動的時間。（具體活動安排見校本教研計劃）
�。ㄈ┘訌娊虒W常規管理
全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用"平時檢查與隨堂聽課相結合"的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到"開齊，上足，教好"，促進學生全
面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。
小學教師個人工作計劃15
作為教師的我們必須“關注自己的內心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。
作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。
因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。我為自己定下了以下的新學期讀書計劃：
一、指導思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、我的讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內容 ， 逐步養成多讀書，讀好書的'習慣。
2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研—校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結合。
要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。
5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
四、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。
1、經典閱讀：《給教師的建議》《教師培訓讀本》《陶行知教育名篇》
2、選讀書目：《賞識你的學生》《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發展新探》《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》 《教師的情感與智慧》、《優秀教師的課堂藝術》
3、每月必讀：《細節決定成敗》《小學數學教師》《小學數學教育》《小學教學參考》（數學）《福建教育》《讀者》（原創版）《小學數學教學設計》。
讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可領略到名師大家的教學風范。
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