工作計劃【優選6篇】
時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作計劃 篇1
為了切實做好名校孵化工作，全面提升xx中學的管理水平、教學水平和教研水平，根據《xx中學與xx中學名校孵化我年實施規劃》和《xx中學與xx中學教育教學雙向交流活動實施方案》，特制定本學期名校孵化工作計劃。
一. 指導思想
xx中學與xx中學之間的名校孵化屬于 “一幫一”結對孵化活動，xx中學帶動xx中學提高辦學水平、提升教育質量和校本教研能力，促進教師的'專業成長，牽手名校打造秦嶺山區教育品牌。
二. 主要活動
（一）師資交流。
xx中學選派一名學校中層領導帶領4名名師組成幫扶團隊來xx中學支教，傳經送寶，示范引領，為期兩年；xx中學也選派一名學校中層領導帶領4名青年骨干教師組成進修團隊赴xx中學學習，進修拔高，獲取真經，為期兩年。
（二）理念更新。
寶中和太中之間通過建立友好合作關系，定期對口交流研討，來實現名校帶弱校，名師帶徒弟，傳播教育新理念，凝聚發展正能量，不斷提升太中的辦學水平和管理水平，不斷提高太中的教育教學質量，不斷促進太中教師的專業成長和校本研修能力的增強。
（三）示范引領。
支教教師根據業務專長履行下列義務：
1. 每人分管兩個學科的交流：馮新華負責地理和英語學科，張先哲負責語文和數學學科，付錄田負責物理和化學學科，郭生琴負責政治和生物學科，薛永乾負責歷史和藝體學科。
2. 每人學期內至少上兩次示范課。
3. 每周至少聽一節課，并指導所在學科的教研活動。
4. 每人指導一項校本研修課題。
5. 每人帶兩名青年教師。馮新華指導盧文斌和劉亞琴，張先哲指導王寧和支素琴，付錄田指導侯雪銀和杜寶英，郭生琴指導李美榮和張春，薛永乾指導侯中華和閻青。
（四）資源共享。
1. xx中學為xx中學提供方便，xx中學選派代表參與xx中學大型的教育教學活動，或邀請寶中名師來太中指導教育教學主題活動。
2. xx中學與xx中學共享高考信息資源，對高三學生進行專題輔導。
3. xx中學與xx中學共享教育科研成果，贈送80套《高效研修——xx中學優秀校本研修成果選集》供太中教師學習借鑒。
三. 組織協調。
1、 成立“名校孵化”工作領導小組。
組長：
成員：
聯絡員：
2、其他未定事宜進一步修改后完善。
工作計劃 篇2
20xx年我們股室將繼續以提高個人業務素質、強化招商服務意識為宗旨，緊緊圍繞我縣招商引資的中心工作，狠抓工作作風和工作效能，努力爭創學習型股室和服務型股室。為保證20xx年度各項工作的順利完成，制定本計劃如下：
一、指導思想
以縣20xx年招商引資工作意見為指導，緊密團結，如質如量地完成綜合股的各項工作。
二、具體計劃
1.擬草我縣20xx年度境內招商引資目標任務和20xx年度招商引資工作考評辦法，經縣領導審核同意后盡快印發到各目標單位。明確各招商引資目標單位的任務，使各單位積極投入到招商引資的工作中去。
2.按照新的招商引資考評辦法，規范登記全縣招商引資引薦單位和個人信息，把好招商項目準入關，新項目現場確認后填寫開工登記表。
3.負責我縣招商信息網建設，及時更新招商項目信息和招商政策，確保宣傳到位。
4.及時匯總每月報表，統計招商項目的投資到位資金，分析報表和動態管理工作。
5.積極與市招商局對接，及時報送每月新項目所需要的各項材料，及時報送每月縣領導外出招商情況，及時上報和更新省利用外資系統相關資料。
6.開展招商引資優惠政策兌現工作，擬草優惠政策兌現流程，保證兌現工作的各個環節的有效開展。
7.做好招商引資工作的督查工作。配合縣招商引資督查工作組每季度開展1次項目督查活動，對進度緩慢的項目不定期開展督查暗訪，確保招商引資項目的順利建設投產，順利迎接各種招商引資的考評和檢查。
8.完善各項招商引資考評工作，確保市內、縣內的.年底招商引資考評工作的順利進行。
9.開展調研活動，結合黨的群眾路線教育實踐活動，深入企業調查研究，撰寫一篇調研報告。
10.完成局領導交辦的其它工作。
三、工作要求
1.明確職責，團結合作。按照股室職責明確工作任務。股室成員要各司其職、團結協作、高效精干，完成領導交代的各項工作。
2.追求質量，講究效率。領導交辦的任務“熱心辦、馬上辦、好好辦”，正常性工作按時按質完成，不打絲毫折扣，突擊性工作齊心協力，高效率的完成工作。
3.遵循規章，一絲不茍。遵守單位的規章制度，規范自己的行為，嚴格按照程序辦事，做到令行禁止，把工作上的每一件事做精、做細、做實。
工作計劃 篇3
20xx年工作安排
一、建設形勢
20xx年20xx將面臨7號線、8號線二期、9號線二期、10號線、11號線北段、13號線世博段、2號線東延伸、2號線西西延伸、11號線北段二期、12號線、13號線一期等11項軌道交通工程項目同時施工的局面。其中正在緊張建設的八條線基本處于土建收尾和裝飾安裝階段，而將在20xx年動工開建的新三線48座地下車站中，有相當一部分為地下三層以上的超深車站，交匯站多，受粉砂土層或(微)承壓水影響比較大，并大都集中在中心城區。20xx年施工的區間隧道施工難度都比較大，而出入口、風井不僅數量龐大，且因緊鄰周邊建筑物，施工難度特別大，風險極高。與20xx年相比，20xx年本市軌道交通工程整體建設將達到新的建設高潮。
二、指導思想
20xx年是實現本市“十一五”綜合交通發展規劃目標的關鍵年，迎接世博會的順利召開對軌道交通工程建設和監管提出了新的任務和要求。軌道交通工程建設質量安全效能監察工作將繼續以落實質量安全責任制為核心，聚焦重大風險源和中心城區工地文明施工，通過深化責任制建設，創新管理手段，強化責任追究，提高工作的針對性和有效性，確保軌道交通工程建設質量安全受控。
三、主要任務
(一)細分責任界面，深化現場重大風險源控制責任體系建設。20xx年軌道交通工程重大風險源控制要以責任制細分為核心，凸顯四個關鍵管理環節，加大對重大風險源責任控制的追究力度。軌道交通參建各方在工程施工前要識別可能存在的重大風險源，梳理控制重大風險源的關鍵環節，提出有效的`防范措施，明確各關鍵環節的相關責任人，簽約形成重大風險源責任控制體系。要確保工程質量安全責任層層落實到具體環節、具體崗位、具體人員，形成軌道交通工程建設參建各方人人有責、人人盡責的責任約束機制。
(二)聚焦關鍵崗位人員從業能力監管，促進現場風險控制管理水平的提高。20xx年軌道交通工程人員監管將聚焦關鍵崗位人員的從業能力。尤其是對現場風險控制起到重要作用的崗位：項目經理、總監和業主代表。20xx年將組織開展關鍵崗位人員從業能力培訓，通過深化對項目經理、總監和業主代表這三類人員業務能力、工作業績和管理在崗到位三方面的見證考核，實行考核上崗制度。同時實施項目經理、總監、業主代表日常不良行為計分紅黃牌制度，保障軌道交通工程主要管理人員的基本從業素質，促進現場風險控制管理水平的提高。
(三)抓好工程風險的前期控制，全面推進工程三類五級監管。面對大規模軌道交通建設任務，為便于對工程風險的控制，20xx年總站通過對在建軌道交通工程的水文地質條件、工況和工程本身特征風險因素綜合評定進行分級，初步建立了軌道交通工程差別化監管的模式，20xx年將在20xx年基礎上針對不同風險級別的工程在方案審批、節點驗收、到位監督、專項抽查、應急準備等方面分別制定有針對性的監管要求，從而全面推進軌道交通工程三類五級監管模式。
(四)加強對工程關鍵環節的監管，突出責任追究，強化效能監察的力度。20xx年，針對深基坑開挖、盾構進出洞等工程重大風險源的關鍵節點條件驗收，將繼續深化實施“建設單位組織，施工單位自檢，監理單位驗收，專家技術評估，政府程序監督，紀檢效能監察”的監督管理模式，同時強化紀檢效能監察能效的發揮，突出對發生重大安全質量事故工程的責任單位和人員的責任追究力度，強化政府行政監管對現場的威懾力。
(五)推行軌道交通工程招投標“施工措施費”單列制度，提升工程質量安全險情應急處置能力。為督促和推進建立統一、規范、有序、高效的應急處置體系，20xx年在軌道交通工程招投標時將試點推行“施工措施費”單列制度，保證工程在建設過程中各項技術措施實施到位，同時在各項檢查中，將加強對應急預案的針對性、應急物資儲備的及時性的檢查，使應急工作成為施工現場的常態工作，做到警鐘長鳴。要求每項應急預案都應有桌面演練，并適時組織實戰應急演練，以檢驗在應急處置過程中是否做到“統一指揮、快速反應、各司其職、協同配合”的預期效果。
(六)緊抓工程質量安全，保障民生權益，維護社會穩定。今年軌道交通工程建設主要集中于舊八線的附屬結構施工和新三線的深基坑施工，管線搬遷、道路翻交、盾構穿越、渣土運輸、大型設備施工等無一不牽涉到老百姓的日常生活和基本權益。20xx年要狠抓軌道交通工程的質量安全責任，加強工地現場安全保衛和綜合治理工作，加強對流動施工人員的監管，施工要做到便民、利民。嚴防重大安全質量事故的發生，確保人民群眾的生命安全和財產安全，維護工地周邊區域的和諧，確保本市軌道交通工程建設和諧開展。
工作計劃 篇4
一．職能定位
在合并以后，編輯部的主要職責包括四大項:定期出版時報；展板更新；更新微信平臺；更新校園網頁信息。
1.出版時報：暫時為半月一期，其中包括一些固定版塊，如醫學人物，采訪欄，科普醫學知識，原文精選等。
2.微信平臺：安排固定的人員每兩天更新微信信息，準確有效的將醫學系動態更新在微信上。
3.校園網平臺：將重大活動和信息以簡報的形式發表在校園網平臺上。
4.展板更新：定期將展板更新，除固定的把最新的時報等內容更新到展板上等工作。還要用一定的版塊展示醫學系各班活動，展示同學們積極向上的精神風貌。
二．現存問題
對于編輯部來說，現存在的問題不是很大，但是新生們缺少寫簡報的技巧，這一點值得改進。
而對于即將增加的微信及網頁更新的任務來說，現在的'更新的每條微信內容較少，詳細信息不全面。而網頁更新的速度較慢，缺乏實時性。還有展板的更新不及時，沒有及時將最新的內容在展板上展示出來。
三．整改方案及具體措施
將宣傳部合并以后，職責增加也就意味著工作量的增多，而下分到每個人的職責也將變得更加細致而繁瑣。
1.我的想法是按照不同職能分為不同組別，而組別之內再進行細化。
出版時報來說，分為編輯組，排版組，校對組，然后進行流水式工作，做到環環相扣，無拖沓。
對于微信工作來說，我的初步想法是分為兩組，每組隔次輪換負責。
校園網平臺信息更新的任務就是將活動編輯成簡報，再刊登上去。在這個工作以外，還要負責展板的更新工作。
2.定期舉行例會，主要包括未來工作計劃，進行階段性總結，進行人員調配等工作。
3.彌補之前的漏洞，在必要時組織大家進行技能培訓等。
四．預期效果
每個人的任務都被準確規定好，在進行工作時可以明確分工，并鍛煉與他人配合的能力。做到微信信息兩天一更新，校園網頁定期更新，報紙展板半月更新。
小組中互幫互助，在遇到不可抗因素時，可及時有人能夠完成工作。在出版時報時，將更加細心的挑選合適的文章及圖片刊登。而微信平臺中將著重于內容的豐富性，在保證文字質量的前提下，以增加花樣性為輔助。對于校園網平臺來說，需要嚴肅謹慎的態度，對于刊登上的文字將進行再三斟酌，保證其質量。
五．總結
編輯部的工作流程已經形成一個良好的循環。在職能增加以后將按照現有模式進行調整，將人員重新分配。而最初的理念不會改變，依舊是以編輯文字，有效率有質量的完成工作為主。
在此，我有信心將編輯部重組的工作順利完成，并帶領著大家一起將工作做得更好。所以，我希望能夠擔任編輯部部長一職。
工作計劃 篇5
初三本學期面臨中考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態，做好學生思想的.疏導工作，營造學習氣氛，以最佳狀態迎接中考。
一、指導思想
貫徹以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的養成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。
二、本學期每月工作重點
大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。力求中考每位同學都能獲得最佳成績。
組織學生進行安全、衛生、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛初三(2)班等活動;學習“校訓”、“校規”，切實落實《中學生日常行為規范實施細則》。
嚴格實施班級量化加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《德育分考核補充細則》等班規并嚴格實行。
本學期體育成績30分，我班體育成績不理想，尤其個別男生體育成績拖后退，加強體育訓練是本學期工作的一個重點
具體安排：
二月份：
1、新學期開學，聯系學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育;
2、再強調《校規》、《日常行為規范》、《班級量化考核細則》及其他學校有關的制度和班規，重點抓遲到、缺交作業現象，幫助學生盡快進入學習狀態;
3、開展小組師徒幫學活動;
4、檢查寒假作業;
5、儀容儀表檢查;
6、體育馴練
工作計劃 篇6
一、指導思想
在校長室的領導下，認真貫徹市教育工作會議精神，堅持“科研興校、科研強教”戰略，營造以教育改革和課題研究為特色的學校科研文化，促進學校的可持續發展;堅持教科研面向課堂實際，面向全體師生，為教育教學服務，為師生的成長服務;堅持教科研發展方向，迎接課程改革深化的新挑戰，讓師生課堂行為充滿活力，充滿智慧，深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。
二、工作目標
1.不斷改善學校教科研方式，牢固樹立品牌意識，將教科研活動系列化，追求實踐層面的科研創新。
2.積極營造濃郁的教科研氛圍，科研管理更加科學、高效，有效引領教師的專業成長。
3.加強校本培訓，注重教師的理論進修和實踐能力提高，努力打造一支素質過硬、科研能力較強的師資隊伍。
4.認真做好課題的申報、實驗研究和總結工作，抓好具體的實踐和操作，注重過程。
三、工作措施
㈠ 嚴格課題管理
1.構建科研例會制，營造科研新氛圍。
教科室將按上級有關文件精神，對學校課題進行細化管理。組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐、邊研究、邊總結，不斷探索，使課題研究早出成果、多出成果。各課題組要健全科研工作例會制，結合常規教研活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題與困惑，分析問題產生的原因，集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。努力營造課題組內健康、向上、競爭、求實的教科研氛圍，人人做到為課題研究出謀劃策，把課題研究的不斷深入作為自己的份內之事，認真參與課題研究各個階段的工作，踴躍參加各類課題研究課的開課實踐活動，撰寫心得體會和學術論文。
2.注重過程管理，確保課題研究的質量。
教科室在課題管理上要注重指導與管理并重，協助課題組老師做好課題申報、立項、實施、結題等一系列過程管理，為教師的專業發展提供智力支持。各課題負責人要嚴格按照學校教科研管理，按計劃，有步驟的扎實開展研究活動。一方面，課題組內成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程中每一細小環節，以追求研究的.實效性、科學性。
3.強化課題研究與課堂教學的有機結合。
課題研究的切入點是課堂，因而教師要人人都能成為科研的主體，每一個課堂都能成為研究的基地。要求各課題在本學期內至少召開4次以課題實驗課為載體的課題研討會，特別是市級以上課題要考慮請有關專家來校指導課題的研究工作，填寫好《課題研究計劃》《課題研究活動記錄》，其活動過程及時在我校網站上發表，促進全校的課題研究的健康穩妥地發展。
“問題即課題，教學即研究，成長即成果。”每位教師都要強化“教師人人是研究者”“上課就是研究”的意識，根據所教學科教學中實際存在的問題，確定研究課題。各教研組引導教師寫自己的教育故事，開展自己的教學研究，解決自己的教學問題，發表自己的研究成果，優化自己的教學實踐，開展專項校本研修活動。
㈡加強科研隊伍建設
⒈理論學習。以先進的教育理論為指導，組織一線教師認真學習，全面提高認識，確立有效意識，自覺投身到有效教學的行動中。鼓勵教師加強理論學習，發動教師認真閱讀《小學語文教師》、《小學數學教師》等教育理論書籍，同時還要進一步發揮網絡資源優勢，鼓勵教師以“教師博客”為平臺展開教科研活動，提升理論素養，拓展科研視野。
⒉深入課堂。繼續在教研組活動中推廣課堂觀察研究，以校級課題研討課為平臺，以主題觀察和自我觀察為課堂觀察主要形式，觀察課堂，發現問題，改進課堂。把有效教學新理念運用于平時的教育教學實踐，優化有效備課這個前提，突出有效課堂這一重點，突破有效訓練這個難點。倡導行動研究，在鼓勵教師進行理論學習的基礎上，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合起來，努力開展個案研究、敘事研究等日常性行動研究活動，將反思總結形成文字，積極向核心教育刊物和主流評比活動投稿。
⒊課題引領。教科室以三項省“十二五”規劃重點課題“小學語文教學板書功能的拓展與深化的實踐研究”“發展學生數學思維的教學策略研究”“生活教育理念下師生共同開發與使用習作資源的實踐研究”的實驗研究，切實提高課題研究質量。強調教師集體團隊的作用，倡導教師之間的協調與合作，互相學習，彼此支持。課題組成員要用新課題理念指導課堂教學，推進課題研究工作的順利開展。通過開展教育科研，使參與教師成為具有教育智慧和研究能力的新型教師。引領教師用“發現問題、分析問題、解決問題”的行動研究方式對有效教學進行深入探索，切切實實改革教法，認認真真指導學法，使學生學得主動，學得活潑，學有成效。發揮學術引領作用，邀請專家來校作學術講座，積極發揮校本資源優勢，加大校本教育科研培訓力度，發揮學校骨干的引領作用，開展專題講座、主題沙龍、教師論壇等活動。
4.活動深化。本學期，教科室繼續組織青年教師開展沙龍活動，充分利用校園網，豐富沙龍活動的內容，活躍沙龍活動的形式。同時，以各種有效教學設計評比、論文評比、心得評比、案例評比等活動促進教師深入思考，有效提升教師的專業水平，催生有效教師，深化有效教學探索。有效實行“個人鉆研、同伴交流、專家引領”的三結合，讓全員共同參與各項科研研究。
①個人鉆研是做好案例分析的基礎和前提。我們要求每一位教師帶著問題走進課堂，帶著實踐和思考走出課堂，把研究融入每一節課和每一天工作。
②同伴交流是使案例分析取得實效的關鍵。課題組每學期都進行同題賽課，開展“一人多次上同一節課”“一課多人同時上”“師徒同上一節課”“與名師同上一節課”等活動，做到“研究一課，觸及一類;出場一人，提高一片”，努力達成“點、線、面、體”的課題研究整體效果。
③專家引領是使案例分析高質量的保證。我們深知一線教師的短處--有感性經驗，少理性提升;有實踐體會，少系統整理。同時，我們也積極發揮課題組骨干教師的作用，讓差異推動進取，促進發展，從而產生課題研究和教師業務發展積極的“母雞效應”。
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