二年級德育工作計劃(優)
光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的二年級德育工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級德育工作計劃1
為全面貫徹黨的教育方針，進一步推動素質教育，繼續加強我校德育工作，濃化校園文化氛圍，，努力提高學生的思想道德素質，全面提高教育教學質量，現將我班本期德育工作計劃制定如下：
一、本班德育工作的目標任務
本學期結合學校校情，形成德育教育網絡體系；依據班級總體工作目標，確立充實的德育教育內容，注重實效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規教育及班級工作管理，建立健全班級德育工作制度，根據低年級學生的特點，建立科學的德育教育序列，落實學生的行為習慣的養成教育和基本素質的培養和提高。
二、全面加強班級德育工作
1、德育工作要培養學生的優良品質。
2、要全面提高學生思想道德素質，教育學生做一個全面發展，德、智、體、美、勞五育并舉的合格學生。
3、要圍繞“小學生規范養成教育”和“學困生轉化策略”這兩個主要德育研究課題，積極開展各類研究活動。
4、構建立體化德育教育網絡
建立健全校內與校外，課內與課外相結合、全社會齊抓共管，社會、學校、家庭多元參與的德育網絡體系，為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環境。繼續抓好法制法規、安全常識、自保意識等教育，定期開展家庭聯系。
三、拓寬多元化的德育教育途徑。
1、以師表形象，身教示范
要積極倡導“立師德”——加強師德修養，以教師的崇高形象影響學生；“鑄師魂”——提高教師綜合素質，以教師完美的人格塑造學生 ；“樹師范”——樹立教師典型，以教師的`崇高敬業精神感染學生 ；“倡師風”——倡導教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、期中考后組織兩次扎實有效的學風教育，鞏固和發展德育教育成果。
2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育
（1）、要發揮思想品德課教學的教育功能；
（2）、二要充分利用晨會、班會、少先隊活活動及升旗儀式及一些重大節日活活動，積極引導教育學生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。
（3）、要積極根據學生的不同特點，確立相應的德育目標和內容要求和教育活動、方式、方法，把德育教育滲透到各科教學中，增強德育教育的活力。
3、加強班主任工作，強化班級管理
要認真制定好班主任工作計劃，扎實做好班級工作，要積極改進工作方式方法，對學生要充滿愛心，要以活活動為載體促進班風建設，抓好學風、教育，促進后進生的轉化，在家校聯系活動中與學生家長多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育結構。
4、狠抓學生行為習慣養成教育
切實做好學生的基本素質的培養提高工作。要圍繞《小學生守則》《小學生日常行為規范》等，培養好學生的良好行為習慣，特別要抓住文明禮貌行為習慣的培養不放松。要做好班級工作的重點內容，積極圍繞學校安排的學風整頓活動，切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。
5、抓好班級文化建設
積極開展“文明班級”創建活動，要充分利用黑板報等，營造積極、健康、向上的班級文化氛圍。
二年級德育工作計劃2
一、基本情況分析
本期學校有10位老師，黨員5名，學生121人。上學期全體師生團結奮進積極進取，各項工作出色地完成。本期我們繼續把德育工作放在首位，全面落實國家教育方針，提高教育教學質量。
繼續把德育工作放在重中之重，德育工作堅持高舉鄧小平理論偉大旗幟，以十九大精神為指導，堅持科學發展觀，保證全面貫徹新義務教育法，執行新課程方案，全面提高教育教學質量。
主要任務是對教師進行愛崗敬業教育，對學生進行“五愛”、社會公德、人文、安全、法紀、規范等良好的行為品德教
二、主要措施
1、加強德育工作領導，成立德育工作領導組。由校長孔令旭任組長，副校長xxx為副組長，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx為成員。教師堅持正常政治學習，每周一為學習日，做到有內容安排，有記錄，有學習筆記，做到理論聯系實際，推進學校各項工作。
2、對學生按德育大綱要求上好品德教育課，以學生守則、規范教育為內容，加強德育工作。
3、以少先隊工作為切入點，開展各項有益活動，發展新隊員、組織活動，提高學生德育素質。
4、深入開展多種活動，豐富德育工作。
①利用小廣播，加強宣傳，表彰校好人好事。
②利用黑板報定期出德育方面內容，每月一次。
③舉辦演講比賽、畫展、詩歌朗誦，“五一”、“六一”節、文藝等活動，定期進行升旗活動。
④利用評選“三好生”、“優秀少先隊員”活動，來促進德育工作有層次地開展，使學校工作全面有序推進。
三、活動安排
二月份：1、召開德育領導組會議，制定德育計劃。
2、舉行開學初升旗儀式。
三月份：1、開展一次“文明用語”比賽活動。
2、觀摩三年級主題班會。
四月份：1、開展一次“團結友愛，關心他人”活動
2、舉行一次畫展。
五月份：1、開展一次“祖國在前進”演講比賽活動。
2、各班板報評優活動。
3、“五、一”慶祝會。
六月份：1、開展“尊師重教，文明之道”活動。
2、“六·一”慶祝會。
七月份：期末總結。
二年級德育工作計劃3
我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。
從二年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：
（一）、開展形式多樣的主題教育活動，豐富德育內容
1、十一月和十二月開展“珍愛生命”主題活動，加強安全教育。經常開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生的自護意識。通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等對學生進行法制方面的教育，增強學生遵守紀律的自覺性和自我保護意識。
2、元月份開展“慶祝元旦”系列活動，培養學生的興趣、愛好。
（二）、重視學科滲透，拓展德育途徑
1、優化學科教學：課堂教學是實施德育的主陣地，要繼續認真上好品德與生活、品德與社會、思品課、晨會、班隊活動課等。
2、開展實踐活動：通過公益活動、為民服務、科技文化活動積極開展社會實踐活動，不斷提高學生的.社會實踐能力，并且把其在活動中的表現列入學期學業成績考評項目。
總之，低年級小學生正處在人生的起步階段，在此階段要加強基本的道德品質的培養，注意行為習慣的養成。以后，再逐步提高理性認識，以理論指導道德行為，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎，這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響。
二年級德育工作計劃4
有一次，我發現學生甲喜歡在桌子上亂涂亂畫，我就很嚴厲地批評了她，可是過幾天又發現她這樣做了，我想我前幾天剛剛批評她，怎么又這樣了?我打電話詢問了她的家長，她的家長反映，在家里她也是這樣的，寫字桌上第一天剛擦干凈，第二天又被她畫滿了，她家長一直提醒她，可她還是改不了。還有就是個人衛生很差。我想，這是她長期以來養成的習慣不好，要慢慢幫助她改掉。不要小看這只是行為習慣不好，這很大程度上會影響學習習慣。因為我發現過幾次，上課的時候她有時候也會不知不覺地低下頭去在桌上畫畫。所以我就找一些習慣比較好的學生和她做同桌，以此來潛移默化她，我想通過學生影響和我的幫助，一定能把她的習慣培養好。我把習慣好的女孩子安排和她同座位，告訴她，這個同學很愛干凈，學習成績也很優秀，要她向她學習。她是一個很聰明的女孩子，經過我和她談心之后，她就覺得自己應該把別人作為自己的榜樣，盡量讓自己和別人做的一樣好。在一段時間之后，她有了很多的進步，她非常開心。她在一點點地進步，我和同學們都看到了她的進步。
這個孩子的事例，讓我再一次覺得小學生習慣的培養是非常重要的。著名教育家葉圣陶先生說：
沒有大量規范化日常行為要求和訓練，習慣的形成是困難的。良好習慣的培養需要嚴格要求。大多數習慣是行為達到自動化后才出現了。在行為向自動化發展和轉變的過程中，嚴格的行為要求和按要求行為是必要的。良好習慣的培養要從細節著手。
一、讓德育走進現實生活，在生活中感受德育
反思傳統的德育教育方式，我們往往是抱守著狹隘的課堂教育觀，將施教的場所僅僅局限于教室，把課堂教學簡單片面地理解為教育行為的全部，學校教育呈現出一種說教式的、十分明顯的封閉化趨勢。因此，德育教育的成效還不能令人滿意。生活的德育要以社會現實生活為基礎，以學生的學校生活、家庭生活為途徑，以學生的情感體驗為中介，以學生日常生活為內容，引導學生學習生活知識和技能，體驗生命的意義，在生活中學習，在學習中生活成為熱愛生活、言行一致，有責任感和創新意識的.新時代小學生。現實生活是學生接受道德教育的出發點，也是學生接受道德教育的歸宿。學生不斷自我完善，就是為了改變自己現實的或未來的生活質量，真正的教育就是幫助學生適應并超越現實的生活，創造未來可能的生活。教師要善于針對學生的生活實際生成新的德育內容。積極探索靈活多變的教育方法，要充分考慮學生的身心特點、接受能力和現實生活狀況，了解學生的道德基礎狀況，這樣的道德基礎是在什么樣的現實生活背景下形成的，然后幫助學生確定可行的發展目標，尋找行之有效的自我完善的辦法。教師對學生現實生活中的表現要敏感，要敏感于學生的行為，要敏感于學生的生活體驗，要敏感于學生的行為變化，真切地把握學生
在生活中的尷尬、壓力和恐慌，并在這種把握中尋找到學生品德發展的最佳生長點，針對學生的現實生活進行指導，幫助。最后在幫助學生適應生活的同時，理解生活的意義和價值，讓學生對生活有更深刻的認識和更高的追求。
二年級德育工作計劃5
繼續通過建設班級博客，提供家校溝通與互動的平臺，使家長及時了解孩子的成長的動態，使教師深入了解家長的需求，從而形成家校教育共同體，共同參與到學生人格培養的過程中。采用這種及時主動的家校互動，增進教師、家長、學生彼此間的感情。想要知道更多關于20新學期德育工作計劃的內容?若想，請隨時關注工作計劃欄目!
一、指導思想
本學期我校德育工作緊扣學校工作計劃，從研究兒童的公民生活出發，以樹立正確價值觀、培養健全人格為目標，通過優化行為細節、內化文明素養，大力締造完美教室建設，創新德育實踐活動，把公民教育的研究有效落實到學校道德文化情境中，在學生心中播下“尊重、責任、關愛”的種子，使良好德行植根于每一個東小孩子的內心，形成獨具東小特色的新生活學校德育新模式。
二、主要工作
(一)加強隊伍建設，深化育人理念
1.全員參與，全程育人。全校教職員工樹立“人人都是公民道德的踐行者和公民教育的責任者”的觀念，以公民道德為自身行為準則，在教育教學過程中用自身良好的公民基本素養來熏陶和感染學生，做他們的行為引領者和示范者。我們有責任也有義務為學生營造良好的生態德育場，在全校范圍內形成自上而下、全員參與的和諧育人氛圍。
2.定期班級建設沙龍研討。為促進各班主任經驗分享與智慧碰撞，本學期利用每月班主任例會圍繞“如何讓兒童學會生活，學會做人”開展主題沙龍研討，從怎樣建立共同的價值評判、怎樣改變學生的生活陋習、怎樣引導學生自主管理等方面展開討論研究，通過故事分享的形式講述班級建設過程，以此促進班級管理工作藝術化、有效化。
3.加強導護工作督察力度。每個導護老師都要心中裝著學生，準時到崗，佩戴導護標志，全程參與，認真履行職責，做好學生課間活動的指導員和檢查員，路隊護送的安全員，當日導護當日向導護行政反饋。德育部定時到崗督察，并繼續利用家校通及時反饋導護情況，具體到相關班級和學生，確保反饋的針對性。
(二)研究兒童生活，常規管理精細化
1.了解兒童的公民生活
學期初，從學生的校園生活入手展開深入調查，重點發現“學生生活中的陋習”“學生中的流行熱潮”以及“各年段學生成長特征的差異”。以年級組為單位進行交流反饋，發現具有共性的陋習，通過“每日一讀、每周一事、每月一辯”等途徑，在情境模擬、場景再現、討論辨識、榜樣示范、組織評比等多種形式的踐行中反復強化文明細節，提升公民素養。三到六年級每月圍繞生活中的陋習結合“規則與自由”進行年級辯論賽，在深入思辨的過程中使他們對“為什么說這些行為是陋習?如何改變這些陋習?”形成正確認知，并落實到具體的行動中。
2.改變陋習從我做起
本學期，學校將進行新一屆小黃帽督察隊改選活動，通過班內競選、年級海選的方式，在當場演講后當場無記名投票，按得票多少推出候選人。德育部重點做好各崗位的督察培訓工作，通過教師示范引領教會學生把握督察反饋的尺度，做到每日準時到崗檢查，當場反饋到班，定期向全校師生作綜述，真正發揮校規督察隊員的督察促進作用，做到小黃帽督察獎懲分明。
針對學生中“用餐浪費、如廁不文明、不愛護公共財物”等陋習，小黃帽督察隊將從節約崗、衛生崗、紀律崗中選派專職隊員定時定點督察與反饋。學校將采用學生喜聞樂見的方式，圍繞如何改變三大陋習自制光盤和ppt,在雙周班會課上組織學生學習。開學初，全校范圍內將提出并開展“杜絕舌尖上的浪費”相關活動，讓孩子們用實際行動告別浪費糧食的行為，小黃帽督察隊定期表揚做得好的班級和同學。同時，每班設立節約督察崗，協助小黃帽隊員提醒和改正同學中浪費糧食的行為，并特別表揚做得好的同學。同樣，“文明如廁”和“愛護東西半球”也充分發揮校級小黃帽和班級小黃帽共同督察的作用，對如廁不文明行為(如“在廁所門上亂涂亂畫、不及時沖洗、不讓大小便入池”)和剝落東西半球小瓷磚的學生，進行批評教育。校規督察隊員的表揚與批評都以加分和扣分的形式累計到花之冠班級的評比中。
(三)打造完美教室，深化公民教育
各班主任圍繞完美教室是孩子們生命成長的一個聚集點，是學生和老師共同生活、共同追尋理想的精神家園這一認知，依托完美教室建設的五大主張，用心設計班級生活，使教室真正成為習慣養成地、人格成長室。
1.建設班級卓越課程
期初，學校將成立東洲小學“完美教室”名品工作室，.并確立“完美教室”名品研究項目，在領銜人的帶領下，全體班主任共同參與到完美教室研究項目——“建設班級卓越課程”的研究中，人人都來為兒童的成長鋪設新穎而獨特的“課程跑道”。全校各班要在劉宇禹老師的“影視課程”建設、邢麗華老師的“四季綜合實踐課程”開發、馬娟鑫老師的“兒童詩項目”研究、黃建斌老師的“經典詩文課程”打造的啟發帶動下，構建班級卓越課程。每個年級在打造完美教室過程中可以確立鮮明的年級風格，在同一風格引領下班班自創特色。各班可利用社團課精心打造班級卓越課程，使班級特色不斷得到彰顯。本學期將利用社團等時間段，進行各年級班級卓越課程風貌展示，在相互學習中成長。
2.教會學生學會生活
本學期將繼續以“每天一讀，每周一事，每月一辯，每學期一會，每年度競選”五大路徑規訓新生活學校行為細則，教會學生學會生活。各班每月確定一個訓練主題，并細化為每周一個訓練重點，每月形成一個系列。圍繞“學會做人、學會學習、學會生存、學會創造”四個目標，各班鼓勵孩子收集、閱讀體現名人生活小故事，利用晨會課共同學習分享，在他們心中樹立起一個個生動可感的榜樣，并自覺地外化為具體的行動。同時借助每周五晨會，繼續舉行班級表彰會，表揚行為細則養成過程中能發揮示范帶頭作用或有顯著進步的學生，頒發新公民“習慣養成卡”。學生積累的“習慣養成卡”可作為參加“東小好學生”評選的依據。
(四)依托活動載體，提升公民素養
1.借助慶典和節日活動根植信念。
任何精心設計的儀式教育都帶給人難忘的印象。本學期通過開學典禮及其他校園節日、文化日使學生在莊重的儀式過程中感受向上向善的美好，積淀成長的高度。各班在班級風格形成過程中關注班級精神在學生心中的內化，確立屬于班級自己的節日和慶典。本學期，三年級孩子將開展“我十歲啦!”集體生日慶祝活動，讓孩子們從中體驗生命的莊重。
2.“每月一事”有效融通。
本學期，學校將繼續依托新教育倡導的“每月一事”主題活動推進習慣養成教育，讓學生在主題教育中獲得道德啟迪。我們將根據市局要求，圍繞學校工作計劃，整合學校特色活動，從“責任、誠信、自立、交往”等主題入手，設計適合各年段的實踐活動，使孩子們在體驗中真正成長。
3.“日行一善，月習一德”融入生活。
“日行一善，月習一德”是公民良好素養的'體現，本學期我校將以此為主題，通過“美德之星”評選活動，每月在班級內評選出各類美德學習榜樣，借助集體晨會等途徑表彰宣傳“美德之星”的感人故事，讓更多的孩子學會在日常生活中踐行美德。
(五)開展德育科研，共享實踐經驗
1.發揮骨干引領作用。
我校已有近十多位縣市級品德學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀。我們要充分發揮骨干引領作用，通過固定的教科研時間開展聽課和研課活動，使生活化、活動化品德教學模式真正深入課堂，從而有效地發揮以德育人的作用。
2.挖掘德育文化資源。
我們把新公民養成教育和品德與生活、品德與社會學科課程有機融合，并有效滲透到每一門課程實施過程之中，使課堂成為培育和發展學生公民道德素養的主要途徑。本學期，圍繞“我的快樂學習生活”引導學生多角度關注自身成長，使學生在自我審視、自我比較、自我悅納的過程中學會生活，學會做人，真正達到德育的濡染效果。
(六)家校合力，培養合格新公民
1.利用班級博客密切家校聯系。
繼續通過建設班級博客，提供家校溝通與互動的平臺，使家長及時了解孩子的成長的動態，使教師深入了解家長的需求，從而形成家校教育共同體，共同參與到學生人格培養的過程中。采用這種及時主動的家校互動，增進教師、家長、學生彼此間的感情。
2.堅持“三結合”，形成教育合力。
加強校外輔導員隊伍建設，充分發揮家長委員會的作用，建設家長志愿者團隊，以二(6)班為典型，讓更多的有閑暇時間、有特長、熱衷教育的家長參與到學校的工作中來，參與社團活動、每月一事活動，給學生相關輔導，使學校教育獲得多方資源。本學期將借助“親子閱讀大賽”有效推動家庭閱讀，并把親子閱讀、親子實踐、親子欣賞、親子運動四大家庭活動作為促進學生自主發展的有力保障。
三、逐月工作安排
二月：
1.舉行升旗儀式暨開學典禮。
2.各班制定完美教室打造計劃。
3.班級文化布置檢查反饋。
4.班主任例會，解讀德育計劃。
5.每月一事：責任教育行動。
6.校規督察隊員競選活動及崗前培訓。
7.每周新生活細則規訓，班級周表彰。
8.正常東東廣播臺節目。
三月：
1.班主任例會，進行“怎樣改變學生的生活陋習”沙龍研討。
2.“每月一事”：責任教育行動。
3.結合“植樹節”開展校園樹木認養活動。
4.每周文明細節規訓，班級周表彰。
5.開展“學雷鋒精神，做美德少年”主題教育。
6.正常東東廣播臺節目。
7.“花之冠”班級評比。
8.一月習慣養成小結，“每月一事”活動資料展。
四月：
1.“每月一事”：誠信教育行動。
2.班主任例會：“怎樣引導學生自主管理”沙龍研討。
3.校規督察隊員工作培訓。
4.正常東東廣播臺節目。
5.“花之冠”班級評比。
6.一月習慣養成小結和年級月表彰，“每月一事”活動資料展。
五月：
1.每月一事：自立教育行動。
2.校規督察隊員培訓。
3.班主任例會：“學生陋習改變分享會”沙龍研討。
4.正常東東廣播臺節目。
5.“花之冠”班級評比。
6.一月習慣養成小結和年級月表彰，“每月一事”活動資料展。
7.各班組織“我是生活小主人”評比活動。
六月：
1.班主任例會。
2.每月一事：交往教育行動。
3.正常東東廣播臺節目。
4.“花之冠”班級評比。
5.一月習慣養成小結和年級月表彰。
6.評選“東小好學生”和各科優秀。
7.搜集、整理各類德育資料和綜合實踐活動資料，及時歸檔。
二年級德育工作計劃6
本學年我校德育工作以中國夢為指導，進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，學校結合自身的實際，加強愛祖國、愛家鄉為核心的弘揚和培育民族精神教育；以創建良好班集體為基礎，加強學生行為規范教育；以建立“和諧校園”為目標，努力做好文明創建工作。在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創德育工作新局面。
工作重點
貫穿“一條主線”：貫穿愛國主義教育和文明禮儀教育這條主線；突出“兩個重點”：一是加強班級管理，二是抓好學生的養成教育；抓好“一個落實”：落實常規工作的開展。
在德育工作中力求做到：
1、求精：狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。
2、求新：從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的活動，陶冶情操，培養優秀人格，注重育人的實效性。
3、求真：抓好班隊和思想品德課及其它課等為主渠道的育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續性、系統性。
4、求實：抓好日常行為習慣的養成教育，從小事入手，培養良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。
主要工作
（一）加強德育隊伍建設，增強德育工作實效
1、加強教職工的師德教育。
組織教職工認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規范》，開展以愛為核心的師德教育，做到人人成為德育工作者，人人成為學生的良師益友。提倡全面育人、全員育人、全程育人，真正做到把德育工作貫穿于各項工作之中，滲透到各科教學之中，使德育工作制度化、科學化、規范化。
2、加強以中隊輔導員為骨干的德育隊伍建設。為年輕的大、中隊輔導員創造學習機會，促進輔導員專業化發展，努力塑造一支師德高尚、專業過硬、戰斗力強的德育隊伍。
3、結合課程改革，加強德育科研。
克服德育存在的“空洞化”“簡單化”的傾向，結合課程改革，加強德育科研，大膽改革德育工作，讓德育工作貼近學生，貼近生活，努力改進德育工作的方式方法。
（二）加強對學生的思想品德教育。
1、大力弘揚和培育民族精神。充分利用各種法定節日、傳統節日、重要人物和重大事件紀念日，以及入學、入隊等重要時機，舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式；抓好每周升旗儀式、國旗下講話等常規活動，激發學生的愛國熱情；開展對未成年人思想道德宣傳教育和實踐活動，將民族精神教育與公民道德教育有機結合起來，納入教育的全過程。
2、以貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為主線，進一步加強“校園文明禮儀三字經”教育，開展誠信教育，努力提高學生的誠信意識，幫助學生形成基本的道德觀念和基礎的道德行為習慣。各班要堅持做到三個“一”：
⑴、堅持每天一次情況小結，做到發現情況及時處理。
⑵、堅持每周一次班隊活動，做到主題鮮明教育深刻。
⑶、堅持每月更換一次板報，做到貼近實際、美觀大方。
3、抓好常規競賽，促進校園常規管理，積極在校園內開展流動紅旗競賽、爭當各類好少年等特色活動。
⑴、充分利用隊報、廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，使日常行為規范教育活動更深入，更持久。
⑵、進一步健全規章制度，讓它們指導規范學生的行為。
⑶、重視經常性檢查督促，抓好學生衛生、紀律等檢查、通報工作，做好管理隊伍的建設，規范值日、檢查、評比等制度，讓監督崗發揮更多、更大的作用。
4、加強以體驗教育為基本途徑的載體建設。以“生活教育”為重要載體，對學生進行革命傳統教育、愛國愛鄉教育、環境保護教育等。
（三）加強安全教育，創建“平安校園”。
1、提高認識，加強領導，完善制度，完善安全工作責任制，層層落實職責。
2、加強對學生的日常管理，加強隱患檢查，加強值周值日巡查，及時處理各類突發事件。
3、組織師生學習安全教育有關文件、制度及要求，通過早會、班隊課等進行日常安全教育，堅持每天“放學前一分鐘安全教育”和溫馨提示教育。
4、切實加強交通安全管理，開展好交通安全教育宣傳月活動。尤其要加強對低年級學生和騎車上學學生的交通安全教育，教育他們戴好小黃帽上下學，并要對有關路段學生交通安全狀況進行不定期檢查。
5、狠抓學校飲食衛生。積極配合有關部門依法加強對校園周邊衛生的管理工作，搞好學校周邊食品攤點的整頓。加強宣傳教育，普及科學衛生知識，堅決杜絕群體性食物中毒事件的發生。
6、抓好安全的宣傳教育。加強對師生廣泛、深入、持久的`安全教育，是確保學校安全的根本性措施之一。安全教育包括自我防范，自我救護和應付突發事件的常識性教育。要結合不同層次教育的特點及不同年齡學生特點和接受能力，開展多種形式的、富有實效的安全知識教育。重點是加強道路交通、消防、食品衛生等方面的安全常識，以及遇到觸電、中毒、溺水等危險或緊急事故時的自救、他救方法教育。
（四）加強法制教育和對學生的心理健康教育。
本學期將繼續繼續學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等重點的法制，進一步加強遵紀守法，預防犯罪為內容的法制教育，使他們學法、知法、懂法，樹立遵紀守法和自我保護意識。
以《中小學心理健康教（鄉鎮科技工作計劃）育指導綱要》為依據，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案，建立“特殊學生”檔案，繼續抓好“心理課”、“健康教育課”、“心理咨詢室”等。
注重學校、家庭、社會三結合教育，加強學校、家庭的聯系，做好家訪工作，規范家長學校，充分發揮家長委員會的作用，召開家長會、建立家長接待室等。與街道、居委會形成合力，利用德育共建單位的有力資源，組織學生深入社區，開展社會服務活動，形成校內外學生德育的網絡，共同促進學生的思想道德素質的發展。
（五）加強體育、文化、藝術、科技教育工作，全面提高學生的綜合素質。
二年級德育工作計劃7
二年級三班在剛剛過去的學期中較好地完成了學校各項任務。作為班主任，我看到了孩子們的進步。新學期我將切實落實以人為本的理念，在學生習慣養成，心理健康教育，問題學生教育，禮儀教育等方面在有所突破和創新，促進班級和諧健康發展。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：
一、班級管理方面
（一）建設有特色的班集體
新學期我們將上好德育課、心理健康教育課和法制課。將針對二年級小學生的年齡、心理特點對學生進行“我又長大一歲”的主題班會，引導學生自覺規范言行，做新時代二年級小學生。同時，積極參加學校少先隊活動，整頓假期中的拖沓習氣，為良好的班風奠基。
另外，根據二三班具體情況，在加強特色班級建設的同時，我還打算從以下幾方面抓好常規工作：抓班級紀律，采用小組評比的形式，互相督促；抓班級衛生，采取分工到人的形式，人人都有保潔區。走廊衛生區按照小組一周輪流負責制，保證室內外良好的衛生環境；抓學生競爭。我班將把校規校紀中的每一條都落到班級的評價榜中，開展有序、有效競爭。
（二）關注學生心理健康把握班級動向
心理健康的孩子發展潛能是巨大的。作為班主任，我還將細心觀察每個孩子平日的表現，在班隊會課上對學生進行思想教育。適時經常用身邊發生的學生能感受到的又能產生共鳴的正反面事例教育學生，防止他們的行為和學習出現偏差，并利用各種主題班隊會使學生自我教育。
（三）做好家校互動溝通工作
家校互動可以最大限度地了解學生動向，促進學生的'發展。本學期我將繼續使用通訊平臺與家長溝通。短信平臺、班級郵箱已是外與家長溝通交流的重要途徑，通過上學期的溝通工作，家長了解了學校和班級對孩子的要求，家長們很支持我們的每一項工作，家庭教育與學校教育保持一致性，促進了孩子的健康成長。新學期我將繼續做好這項工作。
（四）持之以恒做好禮儀教育
二三班學生聰明活潑，但低年級孩子自控能力較差，不能很好地自我監督。針對具體情況，我會在尊重、信任、堅持原則的前提下，細心、耐心地從學生的認識入手，通過不同途徑，采取多種有效措施，反復進行深入細致的思想工作。在禮儀教育方面采用學生感興趣的形式，開展“我是文明一小人”,“禮儀就在我身邊”“我是禮儀小標兵”等活動
二、評價管理方面
我班以小組為單位開展評分考核活動“比比看”,鼓勵學生參與每一個孩子都希望得到表揚和肯定。充分利用班級評價榜，開展形式多樣的獎勵考核活動。利用“小喜報”激
發學生的上進心和學習熱情，促進班級各項工作的開展。
將班級所有活動列入“蘋果樹”評價活動中。對每位在學習、紀律、衛生、就餐、生活自理等方面有進步的學生及時頒發喜報，喜報掛在個人的成長樹上。蘋果樹將繼續在本學期成為二三班一道靚麗的風景。評價活動將樹立學生的信心，激發了學習的積極性，也讓學生感受到成功的快樂。
二年級德育工作計劃8
濃濃師生情
在素質教育深入開展的今天，如何實行有效的小學生德育教育方法，怎樣形成良好學生思想教育素養，是擺在我們每一位教育工作者，特別是小學生的班主任老師面前的一個個值得深思的課題。信息技術的高速化，人文意識的復雜化，個性思維的自主化，道德價值觀念的市場化，都對現階段的教育形成強大的沖擊波，加上小學生的辨別能力差，可塑性強，思想幼稚等特點，如果不以正確引導和教育，會讓孩子們走上不良的成長之路。下面我就結合自己學生教育工作的實例，談幾點做法。
案例一自我溝通是解決矛盾的良方。
小學生之間的矛盾無處不有，如果不妥善解決，再摻雜上家長的因素，問題就會復雜化。 我們班的學生趙志榮和許啟鴻是同桌，經常為了小事發生矛盾，雙方家長也經常為了孩子的事來找我，多次要求兩個人不要在同桌學習，甚至在放學的路上，兩家長也常常斗嘴，不但影響了孩子的成長，在其他的學生家長中也都產生了不良的影響。
[做法]：我首先做好雙方家長工作，不讓家長參與孩子之間的小矛盾。愛孩子之心人皆有之，孩子自己的事自己解決，不僅養成孩子自我交往和處事能力，還會加強同學間團結。我分別找來兩位學生談了自己的想法，問他們愿不愿做團結同學的好學生。想和誰做同桌。兩位同學都承認自己的不對，并保證以后不管是同桌不同桌都不再鬧矛盾，我根據他倆的意見進行了適當的調整，現在他倆成為很要好的同學，和其他同學的關系也處理得很好。
案例二弱勢群體的孩子的更需要關愛。
愛心是老師親近學生，學生愛戴老師基礎，是"愛其師，信其道"的關鍵。對每一位學生，特別是單親或無親的留守兒童以及有殘疾的學生，更對他們應該付諸愛心。
我們班有個叫寧逍馳的孩子，父母常年在外打工，孩子跟著爺爺生活，其自主意識差，學習差，打架、罵人、違紀現象時常發生。經常拿別人的學習用品。
[做法]：我首先用自己的愛心，關懷這個孩子，從生活上，思想上去教育孩子，讓孩子重新燃起父愛的希望，感受到被人關懷的溫暖。同時我讓他當了小組長，用嚴格的職責約束他，并針對他拿別人東西的這種行為作了嚴厲的批評。我問他，你喜歡拿別人東西的壞人嗎，孩子搖頭，我告訴他，監獄中那些壞人，都是從拿別人東西小事開始的，你再這樣做，老師就不喜歡你啦!一個月來，寧逍馳逐漸轉化為一名好學生，讓我深深感受到教育的付出絕對大于孩子的成長。
還有一個智障的女孩和一個患嬰兒癱的男孩，生活都難以治理，我發現后在班里對全班同學強調，平時一定要保護好這兩個同學，并派了四個同學負責課下護送這兩個殘疾學生去廁所，上下樓梯都有班里的同學時時刻刻保護著。確保這兩位殘疾學生在校內的安全。兩位學生的家長知道后很是感動，多次到我的辦公室表示感謝。
案例三，孩子的意識需要正確的引導
現在小學生，生活在社會的`大熔爐中，家長的意識，社會風氣，價值的取向都影響著孩子的成長。江湖義氣、大手花錢、唯我獨尊等現象，如果不加強引導，都將會直接影響孩子的一生。
我班學生張得彪自認為家庭比較富裕，在學生中擺譜，經常去商店買零嘴吃，還買一些小玩意帶到學校里來玩耍，學習一點也不用心，把精力都用到吃零嘴和玩小玩意上了，并且拉幫接派，拉攏學生和他一起玩。針對這種孩子，我和他談心，問他最喜歡什么樣的人，什么人才是受人尊重的人。并告訴他，老師為何受到尊重，英雄為何受人敬佩，是他們本身具有做
好人好事的品質，具有團結同學的好品質。靠拉攏別人，靠花錢收買人心，是不會長久的。漸漸的相處中，我及時引導他熱愛勞動、熱愛學習的心理，運用小紅花鼓勵他多關心他人，替同學著想并多次獎勵，，他很快轉變為一名遵守紀律，學習較優秀的學生。
十年樹木，百年樹人。小學生的道德品質教育，是貫穿一生的養成教育。這一過程任重而道遠，我們每一個人，只有把握小孩子的生理心理特征，適合社會發展的需要，科學的教育孩子，才能讓孩子成為有用于社會的人。
二年級德育工作計劃9
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。
二、班級現狀分析
本班本學期共有xx人，其中男生xx人，女生xx人。經過去年一年的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛生習慣的養成還有待于提高，大多數學生不敢大膽發言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。
三、主要工作及目標
通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》。
對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
抓好班級的紀律，重點做好“培優補差”的工作。
結合“三八”等各種節日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。
加強安全教育，利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。
認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
加強與家長的聯系。學校的工作離不開家長的支持，比如假日活動收費，這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的`各項工作才能順利開展。
四、具體工作措施
常規教育方面
分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出"最佳拇指獎"。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用婦女節，勞動節，母親節、六一兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
班級紀律方面
課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
衛生方面
個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。
其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
五、班主任自我要求
嚴于律己，做好學生的楷模。積極進行課外學習，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生。
注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。
保持良好的精神狀態，使學生受到良好的影響。
總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質，使他們逐漸成為適應社會發展的有用人才。
二年級德育工作計劃10
一、指導思想
立足本級實際，求真務實，千方百計創設利于學生身心健康、快樂成長的環境，堅持以寬松和諧的環境培育人，以健全的制度規范人，以發展的目標凝聚人，使德育工作落到實處，更上一個臺階。
二、工作重點
我在班主任德育工作計劃中將學校重點活動分成以下幾點：
(一)形式多樣的主題教育活動，豐富德育內涵。
(1)開展“給媽媽洗腳”活動，值三八國際勞動婦女節到來之際，面向全體學生開展了“給媽媽洗腳”，鼓勵教育學生用自己的實際行動，從生活中的點滴小事做起，回報媽媽的養育之恩。
(2)“我是節約(能)小標兵”主題活動，深化科技教育。開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，培養學生從小養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣。
(3)“珍愛生命”主題活動，深化體衛安全教育。開展喜聞樂見的'安全教育活動，提高學生自護意識。繼續采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
(4)“藝苑奇葩”主題活動，深化藝術教育。以“六一”兒童節為契機，開展校藝術節活動，展示學校藝體特色教育。圍繞主題，熱情歌頌祖國，充分反映德小學生樂觀開朗、積極向上的精神面貌，節目具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點，體現思想性和藝術性的統一。
(二)重視學科滲透，加強德育科研。
不僅二年級的德育工作，在小學德育工作計劃中都將：
1、優化學科教學
課堂是實施德育教育的主陣地，要繼續認真上好品德與生活、品德與社會、思品課、晨會、班隊活動課。
2、開展實踐活動
緊緊把握教改脈搏，在二年級開展課題活動，并同學校傳統校園文化、綜合實踐活動特色緊密結合。通過社會調查、公益勞動、社區服務、科技文化活動積極開展社會實踐，不斷提高學生社會實踐能力，并將學生參加社會實踐活動表現列入學期學業成績考評項目。
附：每月份工作安排：
二月份
1、寒假生活總結，期初常規工作
2、制訂班級管理工作計劃
3、班級文化布置
4、行為規范、文明禮儀整頓
三月份
1、開展“給媽媽洗腳”活動
2、開展紀念“三八”婦女節活動
3、“學雷鋒”系列活動
4、班主任工作會議
四月份
1、開展教師言行“忌與宜”的討論活動
2、開展美化校園環境活動
3、“珍愛生命”主題活動
五月份
1、勞動節紀念活動
2、開展“我是節約(能)小標兵”主題活動
六月份
1、慶祝“六一”兒童節系列活動
二年級德育工作計劃11
高二年級德育工作計劃全面貫徹學校“以人為本,以德立校,以質興校,以法治校,建和諧校園”的教育思想,落實學校政教處的工作計劃,結合高二年級學生特點,同仁努力,上下齊心,著力把高二年級建設成為一個“文明、健康、禮貌、團結、拼搏”的`集體。
新學期工作計劃:
一、建立健全年級學生會根據學校的統一安排,年級組將選拔一批責任心強,有為他人服務思想、有工作能力的同學組建年級學生會,建制同學校學生會。
二、建立年級家長委員會每班2名家長,組建年級家長會,成員參與年級事務管理,聽課、巡考、晚自習巡視、做學生思想工作、年級家長會發言等。
三、建立健全家長會例會制度本學期加強年級與家長之間的溝通與交流,擬開兩次全年級家長會,第一次計劃9月20日左右(高二第一次月考結束),第二次計劃期末考試前。
學生會機構安排:鄭田田老師總負責,突出紀律與衛生,加強學習管理。
1、學生會主席正、副各一名,在鄭田田老師的帶領下,全面負責學生會工作計劃。
2、體育部長一名,成員兩名,負責年級學生活動和集會以及體育運動會等事宜。
3、學習部長一名,成員兩名,負責年級同學學習反饋,向老師建議,年級教師民主評教。(定期開展問卷調查,向老師反饋教學情況)
4、宣傳文藝部長正、副各一名,負責年級對外宣傳、文藝活動的組織工作。
5、衛生部長正、副各一名,成員為各班衛生檢查成員,負責檢查班級衛生,教師辦公室衛生(3樓、4樓),公正地予以打分,協助各班班長和衛生委員檢查各班同學衛生、整潔情況。
6、紀律部長正、副各一名,成員10名,每天早上7:00,中午2:55(作息調整后為2:25),晚上6:30(6:10),晚自習后(9:10)巡查各班到班和紀律情況,每天上午兩節大課間,下午第一節課間,晚自習第一節課間,由紀律組同學分樓層巡查,著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為,堅決予以制止并做認真記錄。
二年級德育工作計劃12
我班有一個男同學叫傅開軍，他小學畢業的學校是中村中心小學，由于成績不是很理想，到我班里的時候習慣也不是太好。從他一進教室我就感覺到這個孩子的臉相有點橫，肯定是有點小脾氣的主，剛好我妹妹在張村小學教書，所以當時向她了解了幾個我班上的學生情況，當她聽到傅開軍的名字時，頓時替我擔心起來，因為她在小學時就頑皮的出名。了解到這些情況后，我默默地想好了對策。首先在沒有征求全班同學的情況下，我宣布由他出任我的語文課代表，從他聽到這個消息時的驚訝表情來看，我知道他一定認為自己受到了重視。開學后的幾個星期里，他的表現還是不錯的，但是他的懶散自由的習慣總是難以徹底改變，有好幾次我的語文作業他都收不上來，具體原因居然是他自己沒做好。
我沒有找他的父母，只是很好地和他談了一次心，從他入學的成績談起一直到這幾周的良好表現，他好像又有所觸動，后來把自己的作業都主動補好，并且保證了自己作業率先完成，我也很為他高興，從入學分班考試語文60幾分后來考到優秀，我以為自己已經轉變了他，因為這一階段他對班級事務變得很關心，只是粗言穢語比較多點。
我想到第二學期來提醒他一下，沒想到，第二學期一開學，他就主動提出不想當課代表了，因為自己的語文成績不夠冒尖，而且整體成績也不好，但是從我私底下了解，應該是另一個女的語文課代表非常優秀令他感到難堪，所以想不干了。如果就這樣讓他又獨自游離在集體之外，我怕他的壞毛病又要多起來，所以馬上我說，那好，現在班里正好缺個強有力安全班委，你來做吧，他聽了，沒有推辭。在這個崗位上，他的工作表現很積極，粗言穢語明顯減少，有好幾次制止了班級的安全事件，后來他還主動申請在餐廳為同學打菜管理，在進入初三的時候他也被全班同學光榮選入團校學習。現在憑著他的努力，已經考入馬金中學學習。
失敗案例
班上的黃軼鵬同學入學時的成績比較差，個子也比較大，了解了他的小學情況后，發現這個學生還是個品質比較惡劣的人，在小學的時候就和老師鬧過，而他老爸又是個社會上混的人。和傅開軍一樣，我也想調動他的.責任感和集體榮譽感，早點融入班級，所以，我馬上又在班里宣布讓他擔任班級的生活委員，專門負責餐廳管理和同學日常生活管理。可是，我發現他當任這個職務之后，有點擺起老資格，雖然食堂就餐開始幾天好像不錯，可是后來就有學生向我反映他自己要插隊，打菜的時候總是自己要多點，我聽了很不高興，找他聊了兩次，但沒有進行全班批評。在第一個學期的寒假期間，我還去他家進行了家訪，發現他的家人其實還挺客氣，家庭條件也不錯，所以我覺得有必要讓他繼續承擔這一份責任。沒想到，開學之后，他居然拿我到他的事又擺起了老資格，暗地里欺負起班級里的小同學，這時候傅開軍剛好擔任安全委員，有次為了保護其他同學兩人居然在班里打了起來。碰到這樣的情況，其實他已經很不適合擔任班干部，班里的學生對他也很有意見，于是我果斷地免去了他的班級職務，我以為這樣他會清醒一點，會有一點反思。沒想到，這以后倒更讓他有點為所欲為了，包括和老師頂嘴，不做班務，不交作業，雖然每次都由我出面處罰了，當然主要是責罰打幾下，批評寫檢討，約見家長，但效果越來越差，最終在初二下學期的時候，期末考試他不來參加了，主動申請了退學。現在，我想來覺得自己有好多方面可能是沒做到位的。因此，也想通過本次培訓，提高一點自己班級管理的水平。
二年級德育工作計劃13
我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自身的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養同學高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高同學的智育的前提就是要提高同學的德育。
從二年級同學的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養成文明禮貌的良好舉止，將來才干在一個物質富余、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會貢獻智慧和才氣，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：
一、從“坐、立、行”起步，培養良好的行為習慣。
同學在學校里學習、活動，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。雖然每個同學的行為動作都不一樣，但是“坐、立、行”的姿勢總有個規范。坐如鐘、立如松、行如風，要通過長期的訓練，逐步使之內化為同學的一種習慣。其實，一個人“坐、立、行”的姿態很重要，它不只反映了人的教養、氣質，而且直接影響著他人對這個人的評價與看法。當然，對同學在未來社會中的發展是有影響的。
二、從孝敬家長、尊敬老師入手，培養文明的禮儀。
同學的文明習慣可以體現在文明的交往中。小同學在家孝敬家長、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結同學都是文明交往的表示。文明禮貌是我們民族的優良保守，也是現代社會文明的.重要標志，而孝敬家長、尊敬老師又是一個小同學最起碼的道德要求，應當從很具體的見到老師、家長主動稱謂，協助家長和老師做一些力所能和的事等小事、小節做起，逐漸養成講文明、懂禮貌的習慣，這也是社會文明交往的重要根基。
三、通過少先隊組織對同學進行德育教育。
本學期我們二年級的同學將舉行入隊儀式。當一名少先隊員是每一名同學都向往的事情。少先隊又是同學的群眾組織，面對全體同學，人人可為，天天可為，可以極大地調動同學的積極性。低年級同學的主要特點是以他律為主，他們對自身的評價主要是以具體的、外部的行為表示為依據。這時，給他們樹立具體的德育目標，同學都能按目標來要求自身，十分積極踴躍地付諸于行動。通過一條條具體可行的措施使每一位低年級的同學可以對照自身執行，每得到一枚獎章，對他們來說都是極大的喜悅。在少先隊活動中設置一定的道德情境，提供一些具體的范例，有助于協助隊員理解道德要求。如對于年齡小的低年級同學可以從生活中的小事入手，同學一比較，就明白了該怎么做。
四、提高同學的自控能力，要運用“典范效應”
低年級的同學自控能力較差，所以就要采用典范效應影響他們，即以先進人物為典范，以教師為典范，以身邊的同學為典范。同學在言行舉止中，通過與典范的對照比較，不時發揚優點，克服缺點，自覺抵制外部誘惑，逐漸向正確的方向發展。作為老師平時在總是的生活中多給予一些典范，讓同學依著去學習，就會收到意想不到的效果。
五、文明禮貌好通過各種活動，明理導行，讓同學時時處處講禮儀。
同學良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才干形成。首先對同學進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。根據小同學評價手冊上的內容和本班的實際情況，制定班班規，通過壁報、板報的宣傳要創設一個講文明、講禮貌育人氛圍。再通過講故事、說兒歌加以強化。把籠統的概念變得具體、形象、生動，讓同學從中受到感染和啟迪。同學牢記其內容，用它規范了自身的行為。班級利用班會課，開展一系列活動，帶領同學學習禮儀常規，采用故事啟迪、行為辨析、漫畫競賽等方法，把籠統枯燥的文字變成形象、直觀的東西，在參與活動的過程中，使同學在情緒上受到感染，感情上發生共鳴，自覺地接受教育內容。評一評誰做得最好，誰做得不夠好。同學們在快樂中不知不覺地接受了禮儀教育，并提高了認識，取得好的教育效果。在班上還要開展"我與家長共學習禮儀"的活動。家長既能了解學校對其子女在禮儀方面的要求，又能為小朋友樹立典范。同學在家長的協助和督促下每周對照《常規》自評一次，已達到要求的可以得到一顆星，還未做到的，要給自身定下近期努力的目標。促使同學在日常學習、生活中以《常規》嚴格要求自身。通過開展這一活動，使家庭教育的內容、方式能與學校堅持一致，增強文明禮儀教育的效果。
具體目標是：
l、敬愛家長、尊敬老師。對家長、長輩和老師有禮貌，聽從他們的教導。待客、作客懂禮節。
2、遵守學校—日生活常規和課堂紀律，掌握活動、休息、就餐、交通以和家庭、社會等有關場所的規范要求，形成良好的行為習慣。
3、愛學習，知道學習是小同學的主要任務，上課專心聽講，開動腦筋，積極發言按時、認真、獨立完成作業。
4、愛勞動，認真做值日，自身的事情自身做，學做簡單的家務活，不挑吃不挑穿。保護學校的物品，堅持環境衛生，保護花草樹木。
另外，為了更具體的實施德育教育，在每一周特此制定了詳細的計劃：
1、入學后的常規教育；
2、老師我想對您說;
3、禮貌用語大收集;
4、坐、立、行教育;
5、入隊前的教育;
6、行為規范三字歌;
7、聽故事孔融讓梨;
8、團結友愛互相協助;
9、尊敬師長;
10、遵守社會公德;
11、一日自省;
12、向不文明告別;
13、游戲中學禮貌;
14、請你來做客;
15、向偉人致敬;
16、歡歌笑語迎元旦;
17、夸夸我的好同學;
18、文明禮貌好兒童;
19、手拉手，向前走;
20、爭當文明班級。
總之，低年級小同學正處在人生的起步階段，在此階段要加強基本的道德品質的培養，注意行為習慣的養成。以后，再逐步提高理性認識，以理論指導道德行為，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎，這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響。
二年級德育工作計劃14
一、指導思想：
本學期，要根據學校德育工作計劃，以學校德育教育的思路為指導，結合二年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。以多項德育活動把行為規范養成教育貫穿在教育、教學工作的始終，在二年級班級建設中進一步促進良好班風、學風的形成，進一步提升班級集體榮譽感。
二、班級情況分析：
本班共有學生70人，其中男生42人，女生28人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;雖然已經能適應學校的生活，能知道自己是一名小學生應遵守學校的各項規章制度，進步很大，但他們的自主能力較差，不能離開老師，分辨是非的能力較差，未養成良好的行為習慣和學習習慣。
三、主要工作及目標：
(一)、工作重點是培養學生自覺學習的意識：
1、本學期的好習慣養成活動更自主開展活動，可自行選擇小主題，充分發揮每位學生的積極性，各中隊結合自己的特點，制定班級的活動方案。幫助每一位學生養成良好的行為習慣，獲得新進步。
2、誠信教育：開展崇尚真善美學做誠信人活動。閱讀有關誠信的書籍、收集了自己喜歡的有關誠信的格言，和老師一起制作有關誠信的板報，并把自己對誠信的認識在班隊會上和大家進行交流。通過活動，對誠信的含義和基本要求進一步的理解，做傳播誠信的使者。
3、負責教育：開展對學校負責、對自己負責、對老師負責、對家鄉負責、對祖國負責系列活動
開展愛我學校主題活動，激發學生熱愛學校的思想感情，并能主動用自己的行為維護新的校貌，對學校負責，做學校的小主人。
為學校的建設和發展出謀劃策，出金點子，做學校的小當家。
4、尊重教育：開展尊重自己、尊重他人、尊重科學、尊重生命、尊重自然教育活動，其中把尊重生命尊重自然是安全教育和環保教育的重要內容。
5、合作教育活動以豐富多彩的`科技、文藝、體育活動為途徑，培養學生相互配合，相互幫助，齊心協力，通力合作的品質，懂得合作的重要性。
6、感恩教育：開展了一系列的感恩教育活動，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會、感恩祖國。常懷一顆感恩之心，拋棄冷漠、擁抱愛心、責任。
(二)、加強學生干部隊伍的建設。
對于學校布置的工作要積極的參與并做好和自己班級有關的工作。總結本班學生的優秀事跡加以宣傳、發揚。開展各項針對性的教育活動，培養學生良好的學習習慣、行為習慣。各續抓好小干部隊伍的培養。小干部要群策群力，將班級的一切日常事物管理好，充分利用好紅星章的作用。做到班干部都有自己的管理崗位，每個學生都有自己的工作崗位，在崗位中發揮作用，大家一同進步。
(三)、創造性地開展溫馨教室建設，積極營建和諧校園氛圍。
1、深入開展創建和諧校園活動。根據本班級特點和班級的實際，創造性地開展溫馨教室建設活動，積極探索，引導創造有班級特色、有年齡特點、有歸屬感的溫馨教室。
2、加強家校聯系。定期和家長聯系，聽取家長的意見和建議，加強溝通和聯系。使家庭與學校教育形成合力。
(四)、加強學生的教育，建設和諧的班集體。
關心和愛護學生，耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學習，愉快的生活。進行以《小學生日常行為規范》為內容的規范教育，逐步培養學生形成良好的行為習慣。以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和班級責任之星等評比表彰機制為動力，扎扎實實地搞好德育工作。組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。
四、具體工作安排：
1、九月份配合教師節活動，進行尊師重教教育，學生以自制禮物的形式感恩教師，同時也可以給教師教好，學生學好創造良好的氣氛。
2、十月份配合國慶活動，做好班級板報評比，培養學生愛國教育，學會自覺愛護
3、十一月和十二月開展安全主題活動，加強安全教育。提高學生的自護意識。通過法制專題講座、學生圖畫、參觀展覽等對學生進行法制方面的教育，增強學生遵守紀律的自覺性和自我保護意識。
4、元月份開展慶祝元旦系列活動，培養學生的興趣、愛好。
二年級德育工作計劃15
一、指導思想
從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。
二、全期德育工作目標
1、培養學生構成良好的行為習慣和道德品質。
2、加強學生自主管理，提高學生自我管理的潛力。
3、用心參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、本學期班級德育工作基本要點
1、確立班級奮斗目標
在實現班群眾的奮斗目標的過程中，充分發揮群眾每個(成員的用心性，要讓他們分享群眾的歡樂和幸福，從而構成群眾的榮譽感和職責感。
2、行規方面
充分利用班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常生活中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監督檢查學生的日常行為。班主任每一天在放學前進行一日總結，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
3、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
(1)透過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。
(2)充分利用課堂教學中向學生滲透德育進行教育，經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協調工作。
4.督促學生養成良好的衛生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛生。培養學生講衛生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養成落到實處。
5.健全班委會，明確分工，提高小干部的'管理潛力。發揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規范，力爭上游。
6、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。舉行一些有好處的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
7、家庭教育指導方面
加強家校聯系，及時了解學生在家的生活和學習狀況，做到及時發現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發展。
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神禮貌建設的奠基工程，對促進學生的全面發展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育，促進學生健康成長!
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