教研組長述職報告15篇(熱門)
隨著社會不斷地進步，報告的適用范圍越來越廣泛，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的教研組長述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
教研組長述職報告1
隆冬季節，我們結束了一學期的緊張工作。在學校的高度重視下，在教務處的直接領導下，在教研組長的具體安排下，在各位教師的共同努力下，我們歷史教研組圓滿完成了各項工作任務，現綜述如下：
一、作為教研組長，能夠認真履行自己的職責。
在學校和教務主任的領導下，負責本組的思想、業務等工作，嚴格執行課程標準和教學計劃；結合本學科的`實際，制訂教研組工作計劃，并組織實施，做好學期工作總結；加強教學研究，落實好教研課題；加強教學改革，用心開展教研活動，組織教師相互聽課、評課，開展教研專題活動，總結交流經驗，提高課堂教學效果；組織業務學習，指導和幫忙教師不斷改善教學方法，用心向教務處反饋本組的教學信息；認真落實教學常規，保證正常教學秩序。
二、組內教師工作狀況：
1、缺、代課狀況：在沒有特殊狀況下，我組教師很少請假、耽誤課，即使有了個別缺課狀況出現，我們也能及時組織教師進行代課或竄好課，不允許出現空堂。
2、出、缺勤狀況：我組教師出勤狀況良好，人人早來晚走，幾乎沒有遲到、早退現象，上課也及時，上課期間從不接打手機，也沒有無故缺勤現象。
3、教研活動狀況：
搞好教研活動能夠成為教學工作的最重要的推動力，因此，在抓好教學中心工作的同時，我組也緊抓教研工作。本學期，我們仍然是按單雙周進行群眾備課和教研活動。群眾備課每人主講一次，全組參與討論定奪，然后進行組內聽、評課活動，再交流經驗，互相取長補短，共同提高；教研活動由教研組長定出教研課題，大家坐在一齊進行研討，拿出一個最佳方案，并做好活動記錄。
4、初一、初二新課標的實施狀況：
初一、初二的新課標實施工作進展順利，效果良好。初一、初二教師能夠認識到初中歷史課的重要好處，和實施新課標的必要性，為此，他們全面了解新課標，不斷更新觀念，理解新理念，面向全體學生，以學生為主體，用心實現“知識與潛力”、“過程與方法”、“情感、態度與價值觀”三個方面的目標。以唯物史觀和科學的教育理論為指導，設計靈活多樣的教學方式，激發學生學習歷史的興趣，轉變學生被動理解、死記硬背的學習方式，拓展學生學習和探究歷史問題的空間，培養學生正確的歷史觀，進而使學生學會辨證地觀察、分析歷史與現實問題，加深對祖國的熱愛和對世界的了解，從歷史中汲取智慧，養成現代公民應具備的人文素養，以應對新世紀的挑戰！
5、承擔學校各項工作的狀況：
我組教師不但能完成本職教學工作，而且還能支持和承擔學校其他方面的工作，對學校總體工作的完成起到了良好的推動作用。
三、畢業班工作狀況：
今年，初三歷史任課教師仍是三人，應對挑戰，應對壓力，我們繼續發揚不怕苦、不怕累、甘于奉獻的精神，以及群策群力、團結協作的傳統，全力以赴帶好畢業班。我們精心備課，精心選題，查找資料，交流探討，積累和總結經驗，做好強化訓練，以確保教學效果和升學成績。
對于期望生，我們是嚴格把關，時刻關注他們的學習狀態和學習狀況，指導他們多作題，熟練掌握解題方法，摸清解題思路，提高歷史學科潛力。同時，監督、檢查要緊緊跟上。對于中邊緣生，也是鼓勵加督促和指導，進行正反兩方面教育，使他們盡快由邊緣生轉化為期望生。在最后的階段，既要讓學生有緊迫感，不能有絲毫的放松，又要讓他們充滿期望，有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說，既要進行潛力訓練，又要進行心理方面的指導。讓學生們帶者良好的狀態走進考場。
本學期，我們全組同志在工作中表現用心、主動，工作十分努力，但這并不能說我們的工作十全十美，但我們有信心和決心改善不足，克服缺點，不斷完善，使我們的工作再上新臺階！
教研組長述職報告2
化學組在教導處指導下開展了豐富多彩的化學教育教研活動，不折不扣貫徹學校意圖，較好地完成了學校交給的任務，主要工作有如下幾個方面：
一、落實好學校的精細化管理，成果顯著
注重對教學各個環節進行反思，切實有效地開展“大小推磨課”活動，特別是如何引導化學老師重視化學教材的合理高效利用。平時注重收集、制作課件，寫教學反思，在多媒體信息技術應用方面較突出。
二、教研活動扎扎實實，不走過場，課題研究有成果，積極組織搞好各項活動。
依據學校工作要求走內涵發展之路，以“抓化學學科質量，促化學學科發展”的心態對待化學學教學工作，注重對教學各個環節進行反思。重點抓好課題研究、推磨課和教師業務培訓等幾個方面的工作。
三、個人教學情況
任教初四三個班的化學，在同級部同學科五位教師中成績名列前列。初四化學期末考試與兄弟學校只有小數點后的差距。
四、履行職責情況
及時完成教研組所需打印和上交的材料；以身作則，講授了一節課，并準備了相關的資料。
11年中考化學全市第三，12年中考化學學科優秀率第四，合格率第七。
五、經驗收獲
一份努力一份收獲，只有踏踏實實上好每節課才能取的好成績。在合作中競爭，在競爭中合作。缺少合作的'競爭，身單力薄，教師個人要承受更多的壓力。缺少競爭的合作，不能充分調動教師的積極性。
六、不足
化學組工作是踏踏實實開展的，但距學校的要求還是有差距的。諸如：化學老師的課堂教學有效性必須進一步提升。
老師之間競爭有余，合作不足。
同學科老師之間不善于溝通，不能嚴格要求學生。
七、本學期打算
成績屬于過去，一切從零開始，
利用課余時間多做中考試題。多學習先進的化學教學策略來提升個人專業化素質；尋找提高教學質量的有效措施。
走出去，多和城里老師交流了解他們的進度、復習重點、各種材料的取舍，模擬考試試題，知己知彼。
考練結合，以考帶練，重視每次過關試題分析，抓住優秀、合格邊緣生，充分調動這些同學的積極性。讓他們理解考試成績就是他們平日努力量化出的分數，考試的分數可以證明一個個體存在的價值。總之，在剩下的70天左右的時間里帶領化學組，從上好每一節課開始，腳踏實地，爭取化學成績再上一個新臺階。
教研組長述職報告3
在2xx學年里，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體述職如下：
一、理論學習方面：通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的前沿網站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思。
二、體育教學方面：一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的`提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚，并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。現在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，并獲得優秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了一定的成績。
三、業余訓練方面：籃球運動是我校的傳統體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心系學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。
為備戰雨花區冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。
四、學校群體工作：在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的。
五、個人成績
1、 區教研督導課中本人的體育課評定為優秀課。
2、 率隊參加雨花區田徑運動會獲四個單項前六名。
3、 圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、 圓滿組織學校第一十四屆校運會。
5、 圓滿完成學校xx年度全體學生《體質健康達標》工作，以及“達標”數據及時上報工作。
總之，經過一學年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正。
教研組長述職報告4
在這一學年里，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：
一、理論學習方面：
通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的前沿，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思。
二、體育教學方面：
一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專業的原因，體育老師都是帶幾個班的'課，所以我認真分析各班的學情與不同點，.用不同的教學方法:，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚，并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。現在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，并獲得優秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了一定的成績。
三、業余訓練方面：
籃球運動是我校的傳統體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心系學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。
為備戰雨花區冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。
四、學校群體工作：
在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的。
五、個人成績
1、區教研督導課中本人的體育課評定為優秀課。
2、率隊參加雨花區田徑運動會獲四個單項前六名。
3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿組織學校第一十四屆校運會。
5、圓滿完成學校09年度全體學生《體質健康達標》工作，以及“達標”數據及時上報工作。
總之，經過一學年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正！
教研組長述職報告5
隆冬季節，我們結束了一學期的緊張工作。在學校的高度重視下，在教務處的直接領導下，在教研組長的具體安排下，在各位教師的共同努力下，我們歷史教研組圓滿完成了各項工作任務，現綜述如下:
一、認真履行職責。
在學校和教務主任的領導下，負責本組的思想、業務等工作，嚴格執行課程標準和教學計劃;結合本學科的實際，制訂教研組工作計劃，并組織實施，做好學期工作總結;加強教學研究，落實好教研課題;加強教學改革，積極開展教研活動，組織教師相互聽課、評課，開展教研專題活動，總結交流經驗，提高課堂教學效果;組織業務學習，指導和幫助教師不斷改進教學方法，積極向教務處反饋本組的教學信息;認真落實教學常規，保證正常教學秩序。
二、工作情況:
1、缺、代課情況:
在沒有特殊情況下，我組教師很少請假、耽誤課，即使有了個別缺課情況出現，我們也能及時組織教師進行代課或竄好課，不允許出現空堂。
2、出、缺勤情況
我組教師出勤情況良好，人人早來晚走，幾乎沒有遲到、早退現象，上課也及時，上課期間從不接打手機，也沒有無故缺勤現象。
3、教研活動情況:
搞好教研活動可以成為教學工作的'最重要的推動力，因此，在抓好教學中心工作的同時，我組也緊抓教研工作。本學期，我們仍然是按單雙周進行集體備課和教研活動。集體備課每人主講一次，全組參與討論定奪，然后進行組內聽、評課活動，再交流經驗，互相取長補短，共同提高;教研活動由教研組長定出教研課題，大家坐在一起進行研討，拿出一個最佳方案，并做好活動記錄。
4、實施情況:
初一、初二的新課標實施工作進展順利，效果良好。初一、初二教師能夠認識到初中歷史課的重要意義，和實施新課標的必要性，為此，他們全面了解新課標，不斷更新觀念，接受新理念，面向全體學生，以學生為主體，積極實現“知識與能力”、“過程與方法”、“情感、態度與價值觀”三個方面的目標。
以唯物史觀和科學的教育理論為指導，設計靈活多樣的教學方式，激發學生學習歷史的興趣，轉變學生被動接受、死記硬背的學習方式，拓展學生學習和探究歷史問題的空間，培養學生正確的歷史觀，進而使學生學會辨證地觀察、分析歷史與現實問題，加深對祖國的熱愛和對世界的了解，從歷史中汲取智慧，養成現代公民應具備的人文素養，以應對新世紀的挑戰!
5、承擔學校各項工作的情況:
我組教師不但能完成本職教學工作，而且還能支持和承擔學校其他方面的工作，對學校總體工作的完成起到了良好的推動作用。
三、畢業班工作情況:
今年，初三歷史任課教師仍是三人，面對挑戰，面對壓力，我們繼續發揚不怕苦、不怕累、甘于奉獻的精神，以及群策群力、團結協作的傳統，全力以赴帶好畢業班。我們精心備課，精心選題，查找資料，交流探討，積累和總結經驗，做好強化訓練，以確保教學效果和升學成績。
對于希望生，我們是嚴格把關，時刻關注他們的學習狀態和學習情況，指導他們多作題，熟練掌握解題方法，摸清解題思路，提高歷史學科能力。同時，監督、檢查要緊緊跟上。對于中邊緣生，也是鼓勵加督促和指導，進行正反兩方面教育，使他們盡快由邊緣生轉化為希望生。在最后的階段，既要讓學生有緊迫感，不能有絲毫的放松，又要讓他們充滿希望，有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說，既要進行能力訓練，又要進行心理方面的指導。讓學生們帶者良好的狀態走進考場。
本學期，我們全組同志在工作中表現積極、主動，工作十分努力，但這并不能說我們的工作十全十美，但我們有信心和決心改進不足，克服缺點，不斷完善，使我們的工作再上新臺階!
教研組長述職報告6
一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了數學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。
一、關于教研組的建設
在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸形成了以下三方面的共識：
群體意識：大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數學組的形象。如果我們是薄
弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。
服務意識：師德建設的的標準主要體現在教師對教學工作的投入程度及工作中表現出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，做數學老師更苦，賦予的責任也更大。作為數學教師就決定了你應該做一個工作上是嚴謹的、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數學人”。
教研意識：校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的`實際情況，加強備課組的建設和教研更為重要。
二、教研活動的開展和教學常規的落實
有計劃：開學初要求各備課組長制定好計劃，然后協調確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數，及時準備。
有內容：教研活動的內容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結點評，這樣既熱烈又融洽。
重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執行，每學期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。特別是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都非常配合、負責，正因為有了他們，我的工作輕松了很多。
重檢查：積極配合教務處組織的各類教學常規檢查，我組大多數老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
重效果：流于形式、濫竽充數的教研活動不進行。
三、關于教科研
教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組共承擔了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發表教學論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。
四、成績和榮譽
應該看到，我們數學組慢慢在成長、在發展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領下，文理科數學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數學組就占了三位。然而，我們也應該清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。
謝謝大家！
教研組長述職報告7
三年前，我園在全縣幼兒園中首先實行中層干部競聘制度，讓我有機會參與競聘任教研組長。幼兒園教研組的主要工作是落實教研組的工作計劃，開展教育研究和業務管理，提高教師業務水平和教育質量的重要基地。
三年來，我認真履行組長的職責，利用每周五下午的學習時間，帶領大家學習黨和國家的教育方針，新《綱要》和教育科學理論，端正教育思想，明確目標，按照教育規律辦事。學習幼兒園教育大綱，和副組長一起制定階段教育計劃和其它各類計劃，及時把階段計劃給老師，讓他們明確本學期的教育目標和任務，做到心中有數。在我和副組長的帶領下，我們組的老師認真執行各類計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作，對組里的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。如：在本學期的主題案例探索活動中，我帶領大家討論決定主題的內容后，大家都積極為活動做準備，我還抽空到班里去聽課，并與上課老師交流意見。有些老師的活動上了一遍又一遍，教案改了又改，挖空心思，使自己的活動設計更完美一點。老師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，使活動能更好地激發孩子的興趣，達到師幼互動及良好的教學效果。上好可后老師們都及時把自己的活動設計和課后反思交個我，我再在大家的基礎上進行了總結，并整理出了一份主題案例分析稿。在活動時我還到各班拍了一些有關主題活動的照片。當我把分析稿交給胡主任看了后，她說這篇稿子比較好，還配有照片，資料比較齊，比較完整。這是對我工作的肯定，當然這離不開我們組每個老師的支持。 還有一次，由于大班組的任務比較重，領導與我商量，讓我們組多辦一次宣傳墻報，我和我們組的老師非常樂意地接受了。因為這不是我們計劃內的事，所以時間比較倉促，我帶領大家在其他老師下班后還在繼續做，不好的地方重新修改，力求做得最好，最后墻報貼出去后得到大家的贊同。我還帶領大家開展了許多教育教學活動，促進了幼兒各方面的發展。 作為教研組長，我牢固樹立了兩種意識，努力使自己成為勤勉的管理者。
（1） 合作意識：
中層干部責任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁作用。當老師們有事時我會及時把情況向領導反映，再把領導的意見帶給大家。第一次擔任組長，不知從哪里著手？當時我想：要將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力，就要靠真確認識自我，求真務實的科學態度，靠顧全大局，還有融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從。所幸運的是當時有各位領導的指導和支持，她們在我遇到問題時指導我一些化解策略。周園長嚴謹的辦事態度避免了我工作中的疏漏，胡園長的熱情堅定了我工作的信心，還有我們組老師獨擋一面
的能力減輕了我工作中的許多壓力。
（2） 服務意識：
教育是服務，管理更是服務。教研組的工作瑣碎而繁雜。
開學初各類計劃都要及時制定，發到老師手中，讓他們對一學期的教學目標和活動安排有所了解。有時領導臨時有任務要通知大家時，我會放下剛端起的飯碗去通知大家。在工作中我能處處以大局出發，時時為教師著想，常常傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。如：這學期早操抽查賽我們組沒有抽到，但老師中多數要求組里進行一次，于是我們就定了時間，開展了一次早操比賽，讓我們每個班的孩子多了一個展示自我的機會。
為了我們幼兒園能成為一個精品幼兒園，我還配合領導辦公室做了許多工作。
在家長工作方面我們年級組表現得比較突出，也比較成功，特別是在親子活動方面。我在與老師討論年級組活動時，有老師提出這個建議，我就馬上抓住了這個建議，帶領大家組織實施。在20xx年的重陽節來臨之際，我們年級組的各個班向每個孩子的爺爺奶奶發出了邀請，老人們來到幼兒園受到孩子們的熱情接待，他們坐在孩子端來的椅子上，看著孩子們生動有趣的表演，捧著孩子們端來的餃子，吃著和孩子們一起包的餃子，享受著孩子們為自己捶背，老人們激動了，流淚了，嘴合不攏了。這是一場生動的情感交流，良好的互動，使孩子們學會了和老人交流，也強化了孩子們的尊老之情，同時也讓我們每一位老師感動著。這個活動開展后得到了在座的贊同，并在全園廣泛開展。
在20xx年的`新年之際，我和副組長又帶領大家開展了一個大型的新年的親子運動會。我們年級組每個孩子的家長參與了此次活動，家長和孩子一起玩“大鞋和小鞋”、“投準”、“跳繩”等游戲，每個孩子的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長說：“這半天的時間實在是過得太快了，和孩子一起做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。組織這樣的親子活動，受益最大的是孩子，我們也是受益者，在組織活動中可以提高我們各方面的能力，使自己成長得更快。本學期我們年級組的各個班都開展了一次不同形式的親子活動。
在進行有關主題教研活動時，為了豐富主題活動，我們組的老師積極爭取家長資源，“爸爸老師、媽媽老師進課堂”，在我們年級組的每個班級開展，這樣做使家長對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們參與的自覺性。在家長的大力支持與配合下，使得我們的活動得以順利有效的開展。
在新小班入園之前，為了讓幼兒能盡快適應幼兒園的環境和生活，我有帶領大家在全園首次
開展了一次開學前的親子活動，這個活動受到老師和領導的好評，也得到了其他老師的贊同。 三年來，我們組取得了一些成績：有兩個班級被評為縣先進班集體，5人次被評為縣優秀班主任和縣先進班主任，縣教改之星一人，縣青年教師教學比武一等獎一人，多名教師被評為園師德標兵，多名教師的論文、實驗報告、案例在市、縣多次獲獎等等。
我們組的工作是在互相理解、支持、合作中進行的，年級組的每項活動與工作都離不開每一位老師的配合與辛勤勞動，大家具有強烈的集體觀念與敬業愛業精神，在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成績和變化。今后不管誰當組長，我相信我們組的老師還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，努力提高教學質量，開創更多的教學成果，積極為幼兒園出力、爭光。
教研組長述職報告8
一個學期轉眼過去，耳邊仿佛又聽到了新年熱鬧的鐘聲。這里，我也總結一下自己在2011年擔任教研組長以來的工作，以提高自己的各項工作水平。
一、政治思想方面：
在思想上我一如既往的熱愛自己的工作，關心國內外大事，了解當前幼教的動態和新的理念。政治學習中我能認真學習，積極參與發表自己的學習心得和想法；在平日的工作中，能自覺遵守各項規章制度，從不遲到和早退。同時也能履行幼兒園的教師文明公約，時時刻刻以高標準來要求自己，起到帶頭作用。在為人處事方面，我能親切的和同事們相處，公平的對待每一次評比和檢查工作。
二、教研活動的開展：
作為幼兒園的大教研組長，我能在和組員們共同討論的基礎上找到大家現階段存在的共性問題，并根據問題有效的制定每學期教研的內容。在上半年圍繞“集體活動中回應方法和策略的研究”中，大家梳理出了許多切實有效的方法，并且在具體的落實中得到了一定的成效。因此在本學期開學初的區大教研小結的交流中，教研室周老師對我們幼兒園上半年所研究的成果給予了肯定。
本學期由于我園加入了許多新教師，所以在制定本學期的大教研研究的內容上我能根據園長的園務計劃以及和各小教研組長的協商后，將探索生活課程實施中教師觀察指導的有效方法，來促進幼兒良好行為和習慣的養成，提高教師操作應對能力，改善教師教育行為定為本學期的教研內容。各教研組也將根據幼兒的年齡特點有針對性的開展研討活動。
我還能在開展每兩周一次的教研活動前將活動的內容和推薦的學習文章在園園通網上平臺呈現，事先的告知能讓組員們根據自己的需要進行學習和準備。而我在準備時要更全面一些，比如在理論學習前我不僅要收集大量相應的內容還要進行提煉，梳理出要點供大家參考。在實踐活動前我也總是反復觀看活動的錄像，選擇能為我們教研內容進行探討的有價值的內容供大家學習和討論。使我們教研活動的開展也越來越具有實效性了。因此一學期的研究后大家從思想上重視起了孩子生活習慣的培養，并能通過在生活活動中仔細的觀察運用一些指導方法來提升幼兒的生活意識和生活能力。
從自身層面來看，我在教研的整個過程中思路比較清晰，組織和設計教研活動的能力有了一些提高，在活動中也能嘗試進行梳理和小結。所以本學期我們的教研成效是比較明顯的，在通過理論學習和實踐觀摩中，讓老師清楚地明白要考慮到孩子的年齡特點來使用適宜的指導方法，并在活動中梳理出了許多可行的指導方法。在觀摩點心、盥洗、上下樓梯等多個環節的活動中，大家從討論中了解到了老師的仔細觀察、指導語、站位等都是非常重要的，并在實踐中運用環境提示的方法來提升幼兒的`生活習慣。教師們在整個教研活動中觀察和指導能力都大大提升了。
而我則能在每次的教研活動后，通過及時整理會議記錄的方式來進行反思，在整理的過程中我會反復思考大家在教研中探討的內容是否有效，完善自己歸納小結的話語，并整理出活動中不足的地方，用有效的反思為今后教研活動的開展打好基礎。
我還能積極參加區大教研組長的培訓，在整個培訓的過程中我不僅能不斷地更新自己的理念，更是通過一些觀摩活動，學習了他人的經驗和開展教研活動的方法。因此在組織我園大教研活動中我也是不斷的調整自己的設計和組織，盡可能的使我主持的教研活動能真正幫助到老師們。
三、班級工作的開展：
在平時帶班中我也是一個非常有責任心的教師，處處關心班級里的每一位小朋友。并經常利用各種形式和家長們取得溝通和談心，指導家長們在處理自己孩子的一些教育問題。取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使幼兒園、家庭密切配合，更好地教育孩子。在我的努力工作下，班級里的孩子能養成良好的生活習慣，在語言的發展上也比上學期有了進步。當家長在節日之際通過送禮物來表達對我的感謝時，我也能端正思想當場婉拒，讓家長了解到我對孩子的付出是出于我對孩子的愛和教師這份職業賦予的使命，并不是一種金錢的交易。
在一年的工作中我有了許多的進步，但也在工作中發現了自己的一些不足：
1、要了解新教師的整體情況，關心他們對于每次教研活動的收獲和困惑，以及除了教研研究點以外的教學問題。
2、作為組長在開展教研活動中引領作用要不斷加強。
教研組長述職報告9
一年半前，我懷著誠惶誠恐、忐忑不安的心情接受了數學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。
一、關于教研組的建設
在教研活動中，我們多次研究討論并漸漸形成了以下三方面的共識：
（1）群體意識：大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數學組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。
（2）服務認識：師德建設的的尺度首要體現在教師對教學事情的投入程度及事情中表現出來的程度和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，做數學老師更苦，賦予的責任也更大。作為數學教師就決定了你應該做一個事情上是嚴謹的、扎實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個數學人。
（3）教研意識：校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的.老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際情況，加強備課組的建設和教研更為重要。
二、教研活動的開展和教學常規的落實
（1）有計劃：開學初要求各備課組長制定好計劃，然后協調確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數，及時準備。
（2）有內容：教研活動的內容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
（3）有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結點評，這樣既熱烈又融洽。
（4）重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執行，每學期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。特別是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都非常配合、負責，正因為有了他們，我的工作輕松了很多。
（5）重檢查：積極配合教務處組織的各類教學常規檢查，我組大多數老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
（6）重效果：流于形式、濫竽充數的教研活動不進行。
三、關于教科研
教科研意識不斷增強，只有不斷研究、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組共承擔了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如XXX老師已在各類雜志上發表教學論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。
四、成就和榮譽
應該看到，我們數學組慢慢在成長、在發展。今年的高考中，在XXX老師的帶領下，XXX數學平均分都超過了XXX的平均分。在學生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數學組就占了三位。然而，我們也應該清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。
謝謝大家！
述職人：xxx
日期：xx年xx月xx日
教研組長述職報告10
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！本學期的工作任務已基本完成。我擔任低年級數學教研組長已經一個學年。現在向各位領導、老師述職如下：
一、創建備課組特色，切實提高教學效率。
本期集體備課時間為每周四第6節課。按照“四定”（定時間、定內容、定地點、定主備人），“四備”（備課標、備教材、備學生、備方法）展開活動。為了使備課與研究共生共進，體現“教學即研究”理念，我們以校本研究為契機，采取“一次備課，資源共享，二次備課、彰現個性”的方法，特別重視了在集體備課指導下的個性化備課。集體備課時，首先由主備人針對一個單元或具體的一個內容設計出充滿智慧的精品教案，然后大家充分討論，就教材特點、教學三維目標、教學重難點、必要的學法指導等重要問題達成共識，其他成員在根據本班學生實際進行調整性的二次備課。這樣，形成了以教研組為核心，個任課教師為依托，充分發揮團隊的合作精神。集體備課時我們強調了一課三“思”：課前構思，課中運思，課后反思。“課前構思”就是在課堂實施前要精心設計課堂運作的方案，堅持不構思不進課堂；“課中運思”就是在實施過程要繼續進行動態的思考，隨時調整原來的方案，注重隨機生成的東西；“課后反思”就是實施后，回過來再思考，再評價先前方案的優劣，并及時寫下反思。扎實有效地推進了課堂教學研究，切實提高了課堂教學效率。
二、以課堂教學為主陣地，扎實推進有效教學。
本組在教研活動中，深入學習新課程標準，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學研討活動，研究學生的學習心理、學習方式，在課堂教學實踐中積極探索適合學生發展需求的真正有效的教學操作策略，努力構建活而不亂、活而有序的新課堂，突出個性化教學，講求教育科學性，提高學生學習效率，努力培養學生的創新精神和實踐能力。同時也促使組內老師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改進教學行為，尋求促進學生素質全面發展的教學策略。本學期，學校開展了一系列的教學研討活動。組內老師都十分注重創設生動情境，緊密聯系生活，關注學生主體，注重學法指導，注重實踐操作，注重當堂作業的反饋與矯正。總之，全組老師團結協作，發揮教研組集體智慧的力量，圍繞有效教學這一主題共同磨課，共同商討。總結出了許多行之有效的課堂教學案略。促進了每位教師教學的真正有效性。
三、扎實開展教研活動，深化教學改革。
1、加強聽評課活動。
本學期，我們把聽課評課作為一個重要的教研活動，每位老師積極相互聽課，相互學習，全體老師都上了一堂高質量的公開課，每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功如何，教學方法等方面進行中肯、全面的評論、探討，聽評課活動促進了教學水平的提高。真正達到以課堂教學為切入點，認真反思，最終提高課堂教
學水平。我們是一個年輕的小團隊，要學習的東西還很多，尤其是對于新課改，對我們來說只是一個理論性的改革，一次難得的機會劉林和伍婧兩位老師有幸去衡陽市立新小學觀摩新課改教學，觀摩后馬上組織組內會議一起交流心得體會，從中我們受益良多。
2、加強各級各類教研培訓的學習活動。
本學期，學校開展了一系列的教學研討活動。開學初進行了校本培訓——《如何撰寫教學反思》組內老師都受益匪淺，反思以往的不足，確定了以后的努力方向。在教務處的指導下，制定了教研教改課題，并深入到課堂中去有效的實踐。取得了較好效果。
3.策劃組織數學活動。
為了激發學生學習數學的興趣，組織了形式多樣化的數學活動，如：二年級的乘法口訣背誦情況抽查，數學競賽活動，基礎知識背誦情況等等。
四、教學輔導務求高效，切實提高教學質量。
1、抓好希望生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。我們要求數學組的老師對學生掌握的知識做到天天清、周周清、月月清，力爭使每一個希望生跟上前進的步伐，從每次的單元考試及大大小小的`考試中我們看到了希望生在慢慢的進步，這離不開老師們的付出。
2、抓好課堂拓展，做好轉差工作的同時也不能忽略培優工作，指導優等生多讀數學課外雜志，多去挑戰奧數題，不斷提高班級學生成績的優秀率。培養數學小老師，讓肖老師帶動希望生大家一起進步。
3、本學期，在教學常規方面我們還是一如既往的嚴格要求自己，每周，每月都進行常規檢查：教案及反思的書寫，作業的批改，作業批改情況反饋記錄，希望生輔導及課外輔導記錄，每月兩篇學習筆記每位老師都認真完成。
在全組老師精誠合作、共同努力下，我們順利完成了本學期開展的所有教研工作。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，比如課題研究還不夠深入，理論與實踐沒有很好地結合，科研能力還有待加強，比如論文獲獎和發表還不盡如人意等。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創新，認真開展好教研工作。我們堅信，只要發揚我們星灣團隊的精神，一定能使學校數學教研工作更上一層樓。
教研組長述職報告11
各位領導、老師：
大家好！今天能在這里發言，感到很榮幸，感謝領導同仁的信任，更感到壓力千鈞，一是因為個人能力有限，怕有辱使命，二是因為數學教學現狀真的很不容樂觀，要想出彩，還真是不易。
上一學年我們數學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環，有的是我們全組老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各年級的課堂常規教育。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展教學工作，使我校數學教學質量得到穩步上升。現就上一學年開展的工作做如下總結：
一、加強教學常規管理，扎實有效地開展教學工作。
我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的.重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記。我們組每位教師能精心合理布置作業，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，促進數學教學質量的進一步提高。在學校的教學常規檢查以及教育局的飛行檢查中我們組的多位老師受到校內外領導的一致好評。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
加強數學組聽課、評課活動。上一學年，我們組積極開展組內開課聽課活動,每位青年教師至少開出兩節組內研討課,其他組員認真聽課、議課，聽課節數最少30節以上，最多的達40多節，研討氛圍十分濃厚。各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環節，在每位老師開課之后，教
研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。首先由執教者先說課談談自己對本節課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發言者點評，接著大家圍繞執教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優質資源共享。認真積極地開展組內聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。
三、共同努力，共享收獲。
我們組是一個積極向上，團結互助的教研組。一年級組的三位老師充滿著朝氣和活力，經常都能看到他們忙碌而快樂的身影；二、三年級組的幾位老師也能互幫互助、教學之余經常研討，教學實績不分上下；四年級組的王來校長、陳尚進主任在我們數學組里年齡偏大，但是他們在教學工作中總表現的兢兢業業；五年級的幾位老師教學研討氛圍濃厚，辦公室、操場上、班級門前經常看到他們交流的身影；教畢業班的老師們在施主任的帶領下勇挑重擔，在片內和縣內組織的調研考試中都能取得較好的成績。
這一學年的組長工作，讓我自身迅速地在成長，在我成長的同時，我要感謝我們幾位備課組長和組內的的所有老師，因為我們在施小這樣一個和諧的大家庭一同努力著，奮斗者。
四、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，我們數學組教師的論文獲獎和發表的數量明顯偏少，故今后應繼續加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業素養，使大家的教學藝術進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個工作重點，特別是校級、縣級課題的申報和研究工作。
4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現象，提高優秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。各位領導、老師，帶著機遇和挑戰的新的學年已向我們走來，我相信在學校領導的正確指引下，在各位同仁的大力支持下，我們數學組全體成員一定會用心書寫更加精彩的篇章！讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。我的發言完畢，謝謝大家！
教研組長述職報告12
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師遵照學校工作計劃，立足課堂，以提高教學實效、切實減輕學生課業負擔為著力點，切實加強教學管理，深入開展教學研究。組內成員都能本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，積極開展教育教學及教研工作，同時善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進工作。已順利完成了一學期工作，現就以下幾方面總結如下：
一、創建備課組特色，切實提高教學效率。
數學三個備課組每周集體活動一次。按照“四定”（定時間、定內容、定地點、定主發言人），“四備”（備課標、備教材、備學生、備方法）展開活動。為了使備課與研究共生共進，體現“教學即研究”理念，我們以校本研究為契機，采取“一次備課，資源共享，二次備課、彰現個性”的方法，特別重視了在集體備課指導下的個性化備課。集體備課時，大家針對一個單元或具體的一個內容充分討論，就教材特點、教學三維目標、教學重難點、必要的學法指導等重要問題達成共識，然后由主講教師執筆設計出集眾人智慧的精品教案，其他成員在根據本班學生實際進行調整性的二次案頭備課、開課。這樣，形成了以教研組為核心，備課組為依托，中青年教師為骨干的組合模式，充分發揮團隊的合作精神。集體備課時我們強調了一課三“思”：課前構思，課中運思，課后反思。“課前構思”就是在課堂實施前要精心設計課堂運作的方案，堅持不構思不進課堂；“課中運思”就是在實施過程要繼續進行動態的思考，隨時調整原來的方案，注重隨機生成的東西；“課后反思”就是實施后，回過來再思考，再評價先前方案的優劣，并及時寫下反思。扎實有效地推進了課堂教學研究，切實提高了課堂教學效率。
二、以課堂教學為主陣地，扎實推進有效教學。
1、不斷實踐，努力探索有效教學策略。
數學組在教研活動中，深入學習新課程標準，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學觀摩研討活動，研究學生的學習心理、學習方式，在課堂教學實踐中積極探索適合學生發展需求的真正有效的教學操作策略，努力構建活而不亂、活而有序的新課堂，突出個性化教學，講求教育科學性，提高學生學習效
率，努力培養學生的創新精神和實踐能力。同時也促使組內老師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改進教學行為，尋求促進學生素質全面發展的教學策略。本學期，學校開展了一系列的教學研討活動。課題研究課、組內研討課、如何使用導學案等，組內老師都十分注重創設生動情境，緊密聯系生活，關注學生主體，注重學法指導，注重實踐操作，注重當堂作業的反饋與矯正。為了真正地能反饋到學生掌握和應用知識的程度，同時為了真正地減負增效，我們要求全組老師在課堂教學中要留10分鐘以上的時間給學生用來完成作業。教師同時巡視、察看學生當堂完成作業的情況，獲得正確反饋并及時糾正學生錯誤的認識，學生也會最大限度的自己開動腦筋考慮問題，獨立完成作業，真正做到“做有成效”。總之，全組老師團結協作，發揮教研組集體智慧的力量，圍繞有效導學這一主題共同磨課，共同商討。總結出了許多行之有效的課堂導學案略。促進了每位教師教學的真正有效性。
2、發揮團隊力量，促青年教師課堂教學水平快速提高。
本學期，我們加大對青年教師俞鴻雁和田甜的培養力度，對她們的指導落在實處，具體到每一個細小的地方。從課堂組織與調控、課堂評價、作業批改、教學板書、輔導學生等方面予以悉心指導，傳授長期教學實踐中的寶貴經驗，幫助她們較快地適應教學。組內形成老教師“傳、幫、帶”，青年教師“學、鉆、創”的互助氛圍。兩位青年教師謙虛好學，勇挑重擔，經過多次磨課，課堂教學水平明顯提高。正是在全組老師的指導和幫助下，俞老師和田老師的公開課均取得了良好的教學效果，得到了校領導和聽課老師的一致好評。本學期，俞老師代表學校參加了園區小學數學青年教師會課活動，在時間緊、任務急的情況下，全組老師群策群力，大家分工合作，團結一致，認真幫助俞老師磨課。俞老師本人也十分努力，認真熟悉教案，比賽中發揮良好，取得了二等獎的成績。
三、扎實開展教研活動，深化教學改革。
1、加強聽評課活動。
本學期，數學組全體老師每人都上了一至兩堂高質量的公開課，我們認真組織了本組老師間的聽課、評課活動，并把這個活動作為一個重要的教研活動。便于老師互相取長補短，共享教學資源。本學期，數學組老師共上校級公開課18節，市級公開課2節。各級公開課得到了校領導、市領導及各位聽課老師的好評。
每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功如何，導學案的使用等方面進行中肯、全面的評論、探討，。聽評課活動促進了教學水平的提高。真正達到以課堂教學為切入點，認真反思，最終提高課堂教學水平。
本學期數學組全體老師共聽校內、校外研討課堂教學350節，平均每人聽課35節。每次聽課都能認真做好聽課筆記，并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動，取長補短，不斷反思，不斷進步。
2、加強各級各類教研培訓的學習活動。
本學期，數學教研組十分重視老師們的教研學習活動，組織老師們參加了校級、市級各類教研活動數十次。通過這些教研活動的培訓與學習，提高了組內老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質量打下了良好的基礎。
我們要求每位外出學習的教師回校后要在教研組例會上詳細匯報學習的內容及感受、收獲，還要整理上交聽課筆記，并結合學習到的新理念和教學新方法上一堂展示匯報課。外出聽課的老師，再也不是懷著觀光散心的心態去學習了，而是肩負著教研組給予的使命去學習。這種制度，從表面看，是給外出學習的教師增加了學習的壓力和負擔，但實質上是用制度去督促教師更好地參加學習，珍惜每一次來之不易的取經機會，這種制度的實行，大大提高了教師外出學習的效果，一人外出聽課學習，全教研組都有收獲，體現了資源的交流與共享，有效地促進了教師的專業成長。
四、利用優質網絡資源，服務教研教學實踐。
1、為了繼續豐富完善學校教學資源庫，組內每位老師都及時完成了本學期的課程綱要的編寫，數學組全體老師能認真完成學校布置的任務，每月按時上交教科研論文、教學心得、聽評課反思、教學反思等到學校的電腦上，進行交流共享，互相學習，共同提高。
2、為了激發學生學習數學的興趣，拓展學生自主學習的渠道。本學期起，組內老師根據學生的學情，嘗試進行了作業等級的布置。豐富了學生的課外生活，激發了學生的學習興趣和創新意識，發展個性特長，培養科學探索精神和實踐能
力。教研組收集了本學期各單元試題和期末復習試題等上傳到校信通，供家長給孩子輔導使用。家長可以足不出戶，就可以了解到孩子在學校學了些什么，老師教學的重點是什么，這樣便于家長有重點地給孩子輔導。激發他們探究數學的興趣，掌握自主學習的能力。
4、興趣是最好的老師，為了激發學生學習數學的興趣，數學組老師充分利用板報，制作精美的數學小報，以及獲獎照片、獲獎名單等等。學生和家長們通過板報可以看到獲獎的情況，孩子很開心，家長也很自豪。這樣一方面可以激發孩子學習數學的興趣，又可以使學生家長及時了解孩子在學校參加的各項數學活動，更好地配合老師提高孩子的學習質量。
五、教學輔導務求高效，切實提高教學質量。
1、抓好待進生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。我們數學教研組的老師對學生掌握的知識做到天天清、周周清、月月清，力爭使每一個待進生跟上前進的步伐。
2、抓好課堂拓展，有針對性地進行拔高練習，指導優等生讀好《小學生智力開發報》，不斷提高班級學生成績的優秀率。組織學生參加了《小學生數學報》舉辦的“小數報杯-我是小小數學家”的學生數學科普小論文評選活動，共有88篇小論文報送評選。
3、本學期，在學校“月月有節，寓教于樂”的`教育理念引領下，為了給學生提供一個多途徑、多方法、多角度親近數學的舞臺。10月19日至10月23日，我們小學部開展了“學數學、用數學、愛數學”數學周活動。先后進行了“讀報活動”、“口算大王競賽”、“探索與實踐應用競賽”。通過豐富多彩的數學活動，力求以具體、形象、活潑生動的形式來詮釋“人人學不同的數學、人人學有價值的數學”的基本理念。讓學生充分感受到數學的魅力，發展了學生的個性特長，培養了學生的探索能力和創新意識。對學生的全面發展起到了一定的促進作用。
4、重視指導學生自主學習。數學組全體教師對構建開放性的自學探究活動的教學方式進行了積極的研究與有益的探索。課前指導學生自主預習，充分發揮學生自學潛能。課內指導學生自學，充分煥發課堂生命活力。拓展課外學生自學渠道，全面提高學生的數學素養。通過指導學生自學活動，我所教的學生對數學
學習產生了濃厚的興趣，學習積極性十分高漲。課堂上經常可以看到學生大膽質疑，平等討論，氣氛活躍和諧。學習中，學生們善于運用多種思維發現問題、分析問題、最終解決問題。他們養成了獨立思考、積極探索的良好學習習慣，并學會了數學化地思考與處理問題，自學能力明顯提高了，從而全面提高了學生的數學素養。可以說通過指導學生自學的研究與實踐，實現了減輕學生學習負擔，提高學習效率的效果，為學生進一步的學習和發展奠定了良好的基礎。
在全組老師精誠合作、共同努力下，我們順利完成了本學期開展的所有教研工作。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，比如課題研究還不夠深入，理論與實踐沒有很好地結合，科研能力還有待加強，比如論文獲獎和發表還不盡如人意等。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創新，認真開展好教研工作。我們堅信，只要發揚我們星灣團隊的精神，一定能使學校數學教研工作更上一層樓。
教研組長述職報告13
1、立足校本教研，把高效課題教學研究作為教育科研的主要陣地，各教研組成立以教研組長為組長、備課組長及教學骨干為成員的學科高效課題教學研究小組，每兩周至少推出一節研究課例，針對性的選擇教學內容，精心備課、上課，認真評課，形成簡明的課例研究報告，通過具體的課例研究、總結、反思，提升教師的課改意識和教學水平。
數學、英語教研組在組長z老師、z老師的帶領下，本著“問題即課題，教學即研究”的教研思路，研究教育教學過程中遇到的實際問題，真正把教育科研做到了實處，教研活動開展得有聲有色。
2、組織雙周五的教研組活動，從檢查的情況看，因為高二小高考等原因，部分科目活動不夠正常，活動情況最好的是數學組、英語組，較好的有物理組、化學組、生物組、體育組等。
目前開展教育科研工作最大的困難和阻力是相當一部分老師對教育科研認識不足，不重視，不支持，認為教育科研就是假大空。有的人認為教學任務這么繁重，沒精力去搞科研。有的人認為科研是做學問的人的事，一個普通教師沒必要也沒有能力搞科研，對科研有“高處不勝寒”的感覺。有的人認為教了這么多年的書沒搞科研不是照樣培養了學生。還有的人認為搞科研就是為了評職稱的需要。應該說這樣的認識由來已久，根深蒂固。要改變現狀，個人認為需要從以下幾個方面努力：
一是要進一步做實教育科研。狠抓校本教研，做到問題及課題，教學及研究，課堂教學本身是中學教育科研的`主要研究對象，上課、評課、總結、反思、提高就是中學教研的根本所在，讓老師意識到教育科研真的有用。
二是完善、細化教育科研制度，加強教育科研管理。教育科研不是副業，是教師應有的責任和義務。
三是領導干部帶頭搞科研，積極支持和參與教育科研活動，形成濃厚的教研氛圍。
3、協助語文課題組完成省級課題《合作學習策略在中學寫作教學中的應用的研究》的開題報告會。
4、完成中級職稱論文鑒定的宣傳發動及論文收繳、上報工作。
5、籌劃其他十余項省市級課題的開題工作，督促兩項省級課題的結題材料準備工作。
6、完成省、市教研室2015年度論文評比的宣傳發動工作。
7、按校長室要求完成聯系班級的相關工作，通過召開學生座談會、參與班級協調會、與班主任溝通、與學生談心等多種方式了解聯系班級情況，協助班主任開展班級工作。
教研組長述職報告14
一飛而過，它飛過，而我倍覺沉重：上半年為中考拼搏，下半年為小班化教學模式而面壁苦思，為看起來很美麗的事物奔忙。時間飛過，留我在原地輾轉反側。
上任伊始，忐忑不安中度過，隨即轉入高節奏的運轉中，九月二日即開《楊修之死》一課，校長坐鎮指揮，讓我們分別從課堂提問、學法指導、教材處理、教學過程等角度進行評課，形成電子文稿，并進行課后討論，講評共進步。同時，九月份還收集了教師信息匯總上報，收集語文教師論文十一篇，“回家作業”的案例兩篇，并在語文教研組長會議上做了“多彩的語文教研組”的發言。
十月，配合學校的預調研活動，收集語文教師的教學亮點與困惑，形成某某中學語文教研組調研報告，向學校提出為語文老師空出周四下午時間進行有效地聽課、評課、研討的建議，多出去聽課，取人之長，補己之短的建議，以及如何調和教師的目標指向與學生的需求不一致的問題。緊接著學習杜郎口，認識到我們無法改變統編教材，無法改變考試制度，也無法短時期內改變教師的素質，更不可能改變生源狀況，剩下的就只有課堂教學方式了——這是我們唯一能夠改變的。
十一月，非常感謝學校給我走近大師的機會，聽了浙派名師的.八節課，聽課歸來進行了匯報。深切感受到風向變了，不再過度關注教師的表演，而是學生的學，切實提高學的效率。
十二月，學校開展主題為“聚焦個體,指導學法”教學研討課，為了更好的展示我們的思考，我們的探索，本次開課教師大膽探索，勇于走不尋常路，結果雖然有遺憾，但我們終究邁出了大大的一步。這次教學活動帶給我們思考，如何將指導學法落到實處，如何在小班化教學的背景下做到更深入的合作探究，聚焦個體的同時如何關注全體等等。進而開始探索小班化教學模式，綜合大家的建議形成“任務實踐式”某某中學語文課堂教學模式。平安夜，我們走進寧波慈城中學取經，歸來后討論完善小班化教學模式。
一月，開展小班化教學模式的示范展示課，三位備課組長紛紛上陣，此次活動得到了王老師的充分肯定：老師的指責少了，鼓勵多了；學法指導多了，灌輸少了；笑聲多了，煩躁少了。
回顧一學期，真快啊。除了上述工作，我還配合政教處、團委完成各種征文的評選活動，并聽課三十幾節。零零碎碎的常務工作不再一一贅述。在此，非常感謝語文組那些勤勤懇懇默默耕耘的兄弟姐妹。謝謝！
教研組長述職報告15
尊敬的各位領導、老師：
作為學校的一名中層管理人員，是連接學校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今天，利用這個“述職”的機會，我愿意和大家做一次真誠的交流。
一、工作經歷
我于XX年6月在內蒙古師范大學畢業后，在一中工作。
我曾擔任過班主任、英語備課組長、XX年冬季高三年級副組長、XX年冬季高三年級組長兼政教處副主任。
二、工作情況
1、年級組工作
（1）配合校領導、黨政辦、教導處、政教處、團委開展工作，包括衛生大掃除、對違紀學生的處理、各種會議、檢查等。
（2）堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公，發現問題及時解決。
（3）組里設立舉報電話。我們組長可通過學生打電話或發短信來發現問題，如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。
（4）課間操，我們提倡班主任走教學樓道去操場，方便班主任發現問題，能及時的解決。
（5）執行冬季作息時間以后，取消晨鍛煉。為了能讓學生按時到班，我們利用每天值班人員在6：50準時進班查缺勤人數和班長記缺勤對應學生的名單，并下早自習后交班主任相結合的方法，然后班主任對缺勤學生針對性的進行教育。這樣既避免了有些學生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況，也減輕了班主任的負擔，提高了工作效率，此外學生也不由自主地按時到班學習。
（6）認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。
（7）每次考試前后的安排，包括監考表、學生的考號、座號和門牌，成績分析表等。認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生動員會、不同層次的學生座談會。及時組織任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。
（8）加強常規教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。
（9）加強學生日常行為管理。從班級形象入手規范學生儀容儀表，細化到男女生的頭發，集體活動隊列要求，放學后路上的儀表等。
（10）抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭，對上周工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。面對存在的問題，班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來，工作各具特色。
（11）負責請假老師的調課和調自習。這個工作聽起來很簡單，但做起來卻并不容易，基本上每天要做而且隨時要做。
（12）周六日補課表的安排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
（13）自習表、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
（14）開學初年級組的工作計劃和學期末年級組的工作總結。
（15）主持每周年級組例會，布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。
（16）年級資料的發放工作。保證按時的把資料發放到學生的手中。
（17）負責本年級每月教師津貼的匯總和解說工作。本著實事求是的原則，按照學校的津貼標準，按時準確的將津貼按月發放。
（18）為了讓學生在周三下午最后一節課能有效地利用起來，而且對近一周所學知識的鞏固，安排各科輪流考試，時間45分鐘。由備課組長指定專人精心制作試卷。由班長、學習委員和課代表共同組織本班學生考試，考試結束后將試卷交回老師，老師要閱卷并抽時間講解。
2、教學工作——————抓好教學，提高教學成績
我雖然事多，繁忙，但堅持上好課，不耽誤教學，受到了學生和家長的好評。
本人現擔任高一兩個班的英語課教學工作，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。熱愛學生包括尊重信任學生，關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。
盡到教育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研，科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。
在工作學習中本著認真負責的態度，正視自己的不足。在教學英語實行新教材的`過程中，認真思考和組織教學內容和學生的鞏固練習，加強知識的系統性和完整性；對教材教學內容在加工，揚新教材之長，避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足；在教學過程中，根據學生的實際和教學效果，進行針對性地施教，如何進一步有效的培養和提高學生的思
維能力和思考習慣，是我常常思考和面臨的問題，也是我在教學中需要加強知識形成和獲得的過程教學，這樣才能提高學生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中，認真組織學生各次學習能力診斷測試和期中、期末測試，及時進行反饋和各種表彰，激發學生積極進取的上進心，做好和家長的溝通交流。
一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以說是最和諧最團結的年級組。我在其中，只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。
三、不足之處，加以改正。
回顧我的工作，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標準來說，還相差甚遠。當然，因為自己當年級組長經驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題。我愿在教師們的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量。
最后，感謝領導對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向；感謝同事們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會盡快改正，因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實的；我的力量是渺小的，但是團隊的力量是巨大的，因此，領導、老師、我、我們齊心協力，勁往一處使，我們的事業才會蒸蒸日上。這半年，我很忙碌但很充實，總結到此，不當之處，請各位領導同事批評指正。謝謝大家！
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