教師職稱晉升述職報告(13篇)
在當下這個社會中，越來越多人會去使用報告，其在寫作上具有一定的竅門。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的教師職稱晉升述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師職稱晉升述職報告 篇1
1988年8月，我懷著對教育事業的熱愛，走進和溪鎮米糧學校，正式成為一名光榮的人民教師。在這26個春秋里，我始終堅持擁護黨的領導，愛崗敬業，認真貫徹執行黨的教育方針，在自己的崗位上，處處嚴格要求自己，積極參加各種培訓，努力提高自己的知識水平和業務能力。教學過程中，理論聯系實際，不斷探索所任學科教學上的困惑，近年來，教學中取得了較好成績，受到家長和學生好評，具體體現在以下幾方面。
一、加強學習，虛心請教，不斷提高思想認識和業務水平。
我深知要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，利用業余時間不斷學習。從1994年春季開始，我就參加了正安電大工作站主辦的函授學習，并于1997年12月畢業；先后參加市級、縣級骨干教師培訓和國家級教師培訓，通過培訓，不僅更新了教育理念，而且提升了駕馭課堂能力，改變了陳舊的教學方法。同時，還增強了教育工作的緊迫感和責任感。如：撰寫的論文《中學數學教學中加強情感教育探究》，20xx年在《貴州大學學報》增刊上發表，撰寫的論文《如何在數學課堂教學中教學生“說”數學》，在《新校園》xx年第102期發表。
二、用細心、耐心、愛心、童心做實做好做好班主任工作。
在從事班主任工作期間，堅持做到兩個字： “愛” 和“嚴”，愛就是要走進學生心靈，用真心善待學生，細心觀察了解學生，期待學生的改變要有耐心，人們常說：沒有愛就沒有教育，正說明了這一道理。嚴就是愛要分清是非，愛要有度，不能盲目的愛，不能偏愛。這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。去年我帶的六（1）班，班上的`梅知柿同學，成績較差，也愛打架，同學們都不喜歡他，在家訪中我了解到，他的父母經常在外打工，和奶奶一起生活的他，常常不回家吃飯。為此，我經常找他談心，教育同學們學會原諒他的過錯，不要做一個斤斤計較的人，也不要做一個專門指責別人的人。好幾次打架過后，我和同學們都沒有過分的指責他，而是給他機會希望他能改正，他望著我流下了眼淚。在后來的日子里，從未打過一次架。學習上也有了稍微的進步。。我的付出也得
到了回報，一次，我的鑰匙不見了，學生們比我還緊張，一次又一次的幫我尋找，終于在一個拾破爛的阿姨手里找到，這事讓我倍受感動。
“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。在班級管理中，措施得當，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高，一個學期下來，幾乎每次都評上了衛生班。
三、以課堂為主陣地，全面發展學生，讓學生學到應該學到的知識。
在教學中，上過初中數學，也上過小學數學，但我堅持課外刻苦鉆研、虛心求教、認真備課，課內不斷改進自己的教學方式，調動學生積極性，激發學生求知欲，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習成績，培養學生自學和獨立思考的能力，在數學教學中滲透思想品德教育。因此，所任的初三數學科在20xx年中考超市平均分，20xx年所任的六年級綜合科獲縣級教學質量優秀獎，其他年度也先后獲鎮級優秀教學質量獎，20xx年、20xx年被評為鎮級優秀教師、先進教育工作者。
陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，在26年來，在教育、教學、自身素養等各方面都有很大的提高。但成績屬于過去，未來才屬于自己，在實施、探究素質教育的今天，我不會驕傲，只有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
述職人：xx
xx年10月2日
教師職稱晉升述職報告 篇2
尊敬的各位評審：
20xx年x月參加工作。20xx年x月取得大學�？飘厴I證書。20xx年x月被評定為小教一級職稱，工作至今一直在xx中心小學從事班主任和語文教學工作，現任二年級(x)班班主任。下面將本人的工作情況向評審組做如下匯報：
記得x年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。沒有教學經驗，記得當時講臺下那幾十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩。使我在走上三尺講臺的那一刻起就暗暗對自己說：“我不會讓你們失望的!我要力爭做一名優秀的教師!”這x年來也一直為之探索努力著。在工作的x年里，始終堅持教育方針，堅持依法執教，熱愛學校，愛崗敬業，教書育人，為人師表，。工作責任心強，積極做好本職工作，積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的.老師學習先進的教學方法，提高教學水平。確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，順利完成教育教學任務。
在教學工作中，以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，提高學生的綜合能力，努力在教學中求創新，在活動中促發展，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導。所帶班級贏得了社會家長學校的好評。
在班主任工作中，我努力從整頓班風入手，培養學生的集體榮譽感，與學生建立“師生—姐妹—朋友”的關系，在日常管理上堅持“三個一”(每天和一名學生談心、每周和一位家長電話訪談、每月開展一次自我批評)和“三到位”(課間操到位、學生間產生矛盾到位、集體活動到位)，使班級工作順利開展。在全體師生的共同努力下，我班先后在各種活動中獲得許多獎項。在x年多的班主任工作中，我始終堅持千方百計地做好后進生的思想教育工作，先后獲得學校優秀班主任、優秀教育工作者等榮譽稱號。
在教育教學實踐中，我大膽改革、積極投身教科研，結合教學實踐、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育教學成果，取得了一定的成績。在20xx年教育工作中成績較突出，榮獲“優秀教師”稱號;撰寫的《農村學校怎樣培養學生的提問意識》在第四屆全國“良師杯”教育教學優秀大賽評比中榮獲二等獎;撰寫的論文《繼續教育二期培訓要實而不華》在中華教育教學優秀論文評比活動中榮獲一等獎;并入選中華教育書庫系列叢書《中華創新教育論壇》三卷中，由中國計量出版社出版。
x年多的教育教學工作給我一個這樣的啟示：堅持不說有損同事情誼的話，不做有損教師人格形象的事。用真情和行動去凝聚新老教師，識大體、顧大局，事事從我做起，忠于職守。雖然我的工作做的并不優秀，離“名師”的目標還有很大的距離;或許我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做好每一項工作，用愛心耕耘終生。相信不久的將來，我的目標會距離實際越來越近乃至實現。
針對本人任現職以來的工作表現，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特申報小學語文高級教師，懇請各級評審小組和有關審閱并提出寶貴意見。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教師職稱晉升述職報告 篇3
我叫任猛虎,系西坡鎮韓咀小學教師，現年46歲，漢族，1985年3月參加工作,1994年7月在鄉寧教師進修校完成普師專業的學習，中師文化。從教26年, 20xx年3月取得小教一級教師資格,受聘為小學一級教師,至今，一直在西坡鎮韓咀小學任教�，F將本人任教以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、提高政治思想意識，加強師德修養，為人師表。
任職以來，我忠誠黨的教育事業，擁護中國共產黨的領導,全面貫徹黨的教育方針。遵紀守法、敬業愛崗、積極向上、團結同志，認真履行教師崗位職責。在工作和生活中，勤儉節約，不追求名利。20xx年，本人遵從學校的需求,由原來任教的數學學科,改任畢業班綜合學科、班主任，負責管理遠程教育、多媒體室和學校計算機室等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質教育，全面高效完成教育教學任務和遠程教育工作任務，深得學生家長、學校領導和社會的一直認可，并獲得上級領導的好評。
二、加強業務知識學習，努力提高自身綜合素質。
本人自任教以來，能全面履行小學教師職責，并以更高標準嚴格要求自己，出色地完成各項教學任務，教育教學教研成績顯著。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發展，在工作之余，本人十分注重自身素質的學習提高。我積極參加小學教師繼續教育培訓，認真學習，在空閑時間，經常閱讀教育期刊，還經常利用一些教育教學網絡，了解最新的教育教學動態，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。對于學校的公開課，我盡量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了學校組織的關于《師德修養及教育》、《新課程、新理念、新技術》的學習，通過學習，思想受到了教育，理念和技術得到了提高，轉變了舊的課堂教學模式，同時，本著對教育事業負責的態度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業務能力。
任現職以來，我認真鉆研、勇于探索，積極參與學校組織的教研活動，更新了教學觀念，提高了自身的教學能力，先后撰寫了《淺析小學科學課堂學生的探討交流》、《利用信息技術優化小學科學課堂教學》、《教師在課堂上應如何傾聽學生的見解》等教育論文。在教學上，我為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標，并根據學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維。此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，轉變了教師的地位和角色，課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業;積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的業務能力。
三、關愛每一位學生，狠抓班級管理。
在教學工作中，我特別注重做好培優轉差的工作。對班中的優等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想，經常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃;同時，我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優等生的能力。通過我不懈的.努力，每學期，都能讓自己所培養輔導的優、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。
多年來，我兢兢業業，通過工作實踐，總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我做了大量的工作，每接手一個新班，我都采取“勤管、嚴管、善管”的辦法，想方設法，通過各種渠道，了解清班級的各方面情況，對班級管理工作做好有針對性的打算。為了進一步提高學生的是非辨別能力，我引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，為他們指明了紀律方向。為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，開展形式多樣的、有教育意義的活動，寓教于樂。此外，我還十分注重班干的隊伍建設，讓班干部在班級管理中發揮強有力的作用，經過我不斷的努力，我所教過的班級，班風好，學風好，每年都有6%以上學生獲得鎮“三好學生”和“優秀少先隊員”稱號，有20%以上學生獲�！叭脤W生”和“優秀少先隊員”稱號。
四、工作為首，盡職盡責。
自任現職以來，我從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現在，還兼任學校遠程教育管理員，負責學校遠程教育日常工作中，我積極探尋遠程教育的創新思路，努力提高自己的業務水平，遠程教育還得到了老師們的高度評價，深受廣大教師的歡迎，使我校教師從陳舊的課堂教學轉變為利用現代技術和遠程教育資源進行教學的多媒體教學模式，讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕松掌握知識。
五、工作中取得的成績，得到了各級教育主管部門的認可。
由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在工作中也取得了一些成績：1995年被評為縣級優秀教師;1998年被評為縣級優秀班主任;20xx年至20xx年連年被評為鎮級優秀教師; 20xx—20xx學年度第一學期所任畢業班綜合科在期末統一檢測中名列全鎮第三;20xx---20xx學年度第二學期所任畢業班綜合科在小考檢測中名列全鎮第三，班級鞏固率、及格率均達100%;撰寫的《如何對學生進行感恩教育》、《如何激勵學生高效學習》、《小學科學實驗教學中應該注意的問題》等教育論文，在鎮教辦出版的書刊中得以發表;20xx年在鄉寧教育報上刊登了自己撰寫的《西坡教辦對遠教使用采取新措施》、《西坡教辦韓咀小學學習現代信息技術列入常規》新聞稿;20xx-2010學年度因本人工作踏實，教育教學成績突出，在綜合評估中被評為鎮級和縣級優秀教師。
針對本人任職以來的工作表現，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱，并提出寶貴意見。
教師職稱晉升述職報告 篇4
尊敬的領導：
做一名教師是我兒時的夢想，做一名魅力教師更是我長久的追求。自20xx年畢業至今，我踏上三尺講臺也已經是第九個年頭了。我熱愛這份平凡而偉大的工作，我更愛那些天真可愛的孩子們。為了能給學生“一杯水”，一直以來我不斷地給自己充電加油。20xx年取得體育中學二級教師資格，現已滿x年。下面我就近x年來的工作作一簡單總結。
一、政治思想
作為一名普通的體育教師，我能全面貫徹教育方針，忠誠人民的教育事業，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有較強的事業心和責任感，做到了教書育人，為人師表，顧全大局，積極服從學校各種臨時性工作的安排。
二、教育教學工作
五年來我一直擔任體育教學工作，在教育教學中我注重于對學生學習興趣、能力和習慣的培養，堅信“良好的師生關系勝過許多教育”這句話，努力構建平等民主的師生關系。雖然有時不是班主任，我也非常注重對學生的養成教育，培養學生良好的行為習慣和道德品質，努力培養誠信自律、自信活潑的學生。關心每一個學生的身體與身心健康，愛護全體學生，平等、公正的對待學生，耐心教導，促進學生全面、主動、健康發展。在平時的工作中，我積極向本教研組的老師學習，通過聽課、請教，讓我不斷進步。其中每個學期，我都要上一節公開課。任現職以來，我在積極完成常規教學工作的同時，還認真做好課外體育訓練工作，訓練工作不僅耗精力還很耗時間，但是我能積極克服困難。其中在20xx年秋x市運動會上，我訓練的集體項目獲得了市第五名的好成績。20xx年x月，我和鄭老師合作訓練的女籃獲得了市比賽的'第三名。在完成平時的教學工作之余，我對教科研工作也非常重視。
教學論文《淺談在小學體育教學中對學生創新能力的培養》一文榮獲20xx學年x市論文評比三等獎�！缎W體育課堂評價語，讓課堂充滿活力》一文榮獲20xx學年x市論文評比二等獎，《淺談在小學體育教學中運用多媒體技術的嘗試與實踐》一文榮獲20xx學年x市論文評比二等獎。
另外還有x市立項課題兩個，其中課題《小學低段體育生活化教學的探究與實踐》已于20xx年結題，并榮獲x市第九屆優秀教育教學研究成果三等獎。另有課題《小學低年級學生課間文明游戲的開發之研究》去年立項，研究已滿一年，明年結題。另有教學隨筆《公開課之遐想》在20xx年x市教育博客征文中榮獲優秀獎，并入編市新教育叢書�！稇严�54》在20xx年x港區教育博客征文活動中榮獲一等獎。
在繼續教育方面，我能積極參加素質提升工程與每年的暑期師德培訓。另外20xx年，我通過考試取得了心理學證書。20xx年x月我取得了x師范學院的本科文憑，20xx年x月取得《計算機新三級》證書。
作為體育教師，我不僅要求學生積極鍛煉，自己也經常參與各種體育活動。并且在20xx年x市第二屆教職工運動會上代表本校獲得了八百米第三名，在20xx年x鎮首屆運動會上，我代表教育系統獲得了三千米第二名。
幾年來，我在領導、同事們的關心幫助下獲得了幾個榮譽：20xx年度，被評為x市首屆讀書節“優秀輔導教師”；20xx年度，被評為“x鎮優秀團員”；同時在20xx年度，得益于學校整體新教育工作的突出成績，我有幸作為x市新教育代表團的一員參加了x屆年會，同時被評為“全國新教育實驗優秀個人”榮譽稱號。以上是我任現職以來的工作總結，以后我會更加踏實地做好工作，為小學體育教學、也為百年乍小奉獻自己的微薄之力。我將以一顆平常心來面對這次職務晉升，無論晉升結果如何，我都將一如既往地作好自己的本職工作，希望能得到大家更多的關心、指導和幫助，謝謝大家!
述職人：xx
20xx年xx月xx日
教師職稱晉升述職報告 篇5
自任教以來，我堅持努力提高自己的政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出，希望能發揚優點，克服不足，檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法。
根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的'方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業。
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮斗。
教師職稱晉升述職報告 篇6
20xx年8月我滿懷著對教師職業的憧憬，分配到母校周鐵中心小學任教，正式成為一名光榮的人民教師，并很快的適應了這份神圣的工作，工作的前三年，憑著年輕人的闖勁，我積極參加各種業務能力的比賽活動，并取得的一些成績，20xx年參加了宜興市小學英語多媒體賽教活動獲二等獎，同年度被評為周鐵鎮優秀教育工作者，20xx年參加宜興市小學英語“三優化一提高”賽教活動獲一等獎，同年度考核優秀，20xx年被評為宜興市教學新秀，20xx年被評為宜興市新長征突擊手，同年度考核優秀并嘉獎。時間過得真快，工作至今快有10個年頭了，回顧自己幾年來的工作感慨之余，又多了幾份期待！在不經意地日積月累中對教師這份職業所賦予的責任，在我的腦海中逐漸清晰。于是對這份職業慢慢地有了感情，我想正是這份情，使我在20xx年4月開始任現職（小學一級）后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的沖動和熱情！
首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的并且是優秀的人民教師！我忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針，服從組織分配，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，積極參加各種培訓、學習，努力提高自己的知識水平和業務能力，理論聯系實際，解決英語教學上的.問題，努力探索教學的新路子，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。 基于以上認識，在具體的教育教學工作中我是這樣來做的：
一、加強學習，不斷提高思想認識和業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，中師畢業的我在通過大專進修后，又參加了本科的學習。一直以來我以“天道酬勤”自勵，積極參加各種理論學習，在新課改實驗之前認真研讀《義務教育小學英語教學指導綱要》，以《綱要》指導自己的日常英語教育教學工作，并且在平時關注英語教學的新動向。課改實施中我能結合實際的教學工作，確立新課程標準及新課程理念為學習的重點，認真參加各級各類組織的新課程培訓及各類學習講座，利用書籍、各類相關專業的書報雜志、絡等繼續認真學習，開拓教學視野和拓寬思維。積極參加校內外的聽課、開課等教研活動，吸取相關的教學經驗，尋找新理念、新方法與自己在個性、業務能力，學校、學生實際等方面的契合點，使自己在教育教學方面不斷進步。特別是參加了跨世紀園丁工程，中小學骨干教師無錫市級培訓活動，使我獲益匪淺。
二、求實創新，認真開展教育教學工作。
“立足學科，專研業務”，以精益求精的態度對待英語教學。教育教學是我們教師工作的首要任務。任現職5年中我擔任過從老教材到新教材，從三年級到六年級的英語教學工作。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學的新課程理念、新課程標準知識應用到實際的課堂教學實踐中，力求讓我的英語教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求。在日常教學中，我堅持扎實做好課堂教學“五認真”工作。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，在課堂教學上以興趣為主線，優化課堂教學，積極運用計算機輔助教學，提高課堂教學的實效，并針對不同類型的課，不同年級采用不同的批改評價方法。
三、在反思中鍛煉，提高。
新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉變為“研究者”。做一名科研型的教師就必須除了做好常規的教學工作外，還要對教育教學中的問題進行探討和研究。授課后我能根據教學中的得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。xx年我組開展了《小學英語教學活動化的研究》的課題研究，通過課題研究，探索和積累適合于小學英語課堂教學的活動方式，通過課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實，教學科研能力得到增強。
教師職稱晉升述職報告篇本人xx年畢業于酉陽民族師范學校，xx年8月分配到酉陽縣清泉鄉中心小學，xx年借調到龔灘中學，一直工作至今，20xx年4月獲得縣教委正式調令，成了龔灘中學一名名副其實的教師。xx年至xx年參加西南師范大學漢語言專業自學考試，獲得西南師范大學頒發的漢語言專業�？莆膽{。xx年，參加重慶市普通話培訓，達到普通話二級乙等。xx年10月參加教師計算機培訓，獲得教師計算機培訓初級等級證書。xx年年9月經酉陽縣職稱改革領導小組會評為小學高級教師級，xx年參加重慶市專業技術職務資格外語考試，成績合格，獲得d級證書。xx年7月獲得初級中學語文教師任職資格。
教師職稱晉升述職報告 篇7
轉眼間，一學年很快就要過去了，回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。本學年任教九（3）班、九（4）班數學，我根據學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。
一、自覺提高業務素質。
九年級采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，跟聽老教師課和向他們學習。
二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。
我先從抓好學生的課堂常規入手，培養學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1、創設情境，激發學生學習興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。
2、緊密聯系生活實際。
數學源于生活，生活中又充滿著數學。在教學中，我緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。
3、開展實踐活動，培養學生的創新素質。
學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯系�，F代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如，在教學觀察與測量一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統計與概率時，設計一些調查活動和隨機抽取樣本的活動，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統計的必要性。
4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能。
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。我認為這樣的`教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。
基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
我從事教師工作只有一年多，教學經驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。
教師職稱晉升述職報告 篇8
本人于1991年7月畢業于黑龍江省依蘭師范學校，分配到佳木斯市中伏中學任教，在華南師范大學教育管理專業函授本科畢業，1月，參加研究生考試，被西北師范大學錄取為教育管理專業碩士研究生。1999年8月至今在珠海市香洲一小（期間一年時間借調至香洲教育辦公室任語文教研員，后因取消該單位回到一�。┘扒吧街袑W任教。12月經珠海市小學高級教師資格評審委員會評審通過，取得小學高級教師資格，5月經珠海市中學一級教師任職資格評審委員會評審通過，取得中學語文一級教師資格，現申報中學語文高級教師資格。
現將本人任現職以來的工作情況總結如下：
一、政治思想素質
身為一名教師，本人熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針政策，認真貫徹教書育人的思想。自參加工作以來，我一直堅持在三尺講臺上默默耕耘，無私奉獻。思想上，我積極要求進步，光榮加入了中國共產黨，并時刻不忘在黨的教育事業中發揮黨員的先鋒模范作用。工作多年來本人嚴于律己，以身作則，不斷加強自身的綜合素質。在教育教學工作中，我顧全大局，勇挑重擔，始終把最飽滿的熱情投入到工作當中。
我非常注重自己的道德品質修養和良好行為習慣的養成，以自己德清、身正的人格魅力在學生中樹立威信。對學生既充滿愛心，又堅持原則，教育學生學做真人，從而更好地完成時代賦予我的光榮使命。
二、教學教研方面
1．教學上大膽創新，形成特色
本人具有堅實的理論基礎和專業知識，努力運用現代教學理論指導教學，能勝任中學語文教學工作。工作認真負責、踏實，關愛學生，深入鉆研教材，深刻領會語文新課標的要求。在教學過程中加強德育滲透，做到寓教育于教學中，對學生進行道德行為、人生觀、世界觀、價值觀等的培養。十分重視因材施教，在教學上設計多層次多形式的問題讓不同層次的學生都有機會參與，避免優秀學生一言堂而后進生冷眼旁觀的局面。對差生不歧視、不放棄，多給他們表現的機會，讓他們有成就感，對他們小小的進步及時表揚，以此激勵他們上進。根據語文學科的特點，實行了課前演講、硬筆書法比賽等常規活動來鍛煉學生的語文綜合能力和培養他們良
好的學習習慣。
在新的課程改革下，我和同年級備課組的同事們做了一些探索：在語文教學方面采用編寫講學稿的形式，并進行“探究式教學”和“小組合作學習”的試驗，邊實踐邊總結。教學實踐證明，效果是很顯著的。
“小組合作學習”充分發揮了學生的主體地位，生生互動大大提高學生的參與意識，促進學生個性與群體的協調發展，利于培養學生自主探究意識和合作精神。
“探究式教學”則注重學生的探究發現，目的是讓學生通過獨立自主發現問題、提出問題，針對問題搜集相關信息來解決問題并在同伴中交流分享。學生的學習不再局限于一本書，而是拓展、延伸到現實生活、網絡世界等各個角落。在學習過程中學生的能動性和創造性得到發揮，教科書或老師不再是絕對權威。
我曾多次承擔教改公開課或研討課。其中在4月執教的《黃河頌》及5月執教的《云南的歌會》作為研討課受到本年級及全校語文教師的好評。我撰寫的《中學語文教學中應重視對學生“發現”意識的培養》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯出版社出版的《教育改革與創新問題研究》一書，并獲“全國教育改革與創新”優秀學術成果評選活動一等獎。
2．深入鉆研，善于總結
多年來，本人始終把教研放在重要位置，認真鉆研業務，了解語文教學最新的發展趨勢，不斷更新知識。訂閱大量專業雜志，以及通過互聯網及時消化最新的語文教學參考資料。加強繼續教育，不斷提高個人素質，完成了“英特爾”未來教育培訓，新課程培訓等，學習新教學教育理論，與時俱進。除參加統一組織進修活動外，還進行有計劃自學并通過了計算機應用能力考試，自學了《愛的教育》、《魏書生教育叢書》等。積極參加校內外教研活動，主動承擔教改任務，確立和參與科研課題的研究。先后參加了“欣賞型德育教育”及“語文個性化教學與個性化寫作”的子課題研究工作。雖然每一階段的試驗都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就，為學生主動學習、合作學習創造極好的條件，對激發學生的學習積極性起到了極大的.促進作用。同時，自己通過研究試驗，使自己的專業知識不斷提升，使自己不斷向研究型教師這一目標邁進。
三、德育方面
自3月19日起，本人開始擔任前山中學團委書記一職，9月，學校任命我兼任學生心理與活動指導中心主任，這兩個部門都是為了配合學校德育處做好德育工作。學校團委組織全校團員學生利用課余時間開展了豐富多彩的文體活動，包括“動感百分百文藝比賽”、“校長杯球類比賽”、“青春活力100分文藝比賽”等，還組建了“前山中學義工服務隊”及“前山中學紅十字會”，不定時地開展活動，極大地豐富了同學們的課余生活�！B續三年獲得珠海市香洲區年度考核第一名，并于被評為珠海市先進基層團組織。
在做學生思想工作上，我熱愛關心學生，做學生的引路人，對學生實行“做人、知識”雙方面教育。工作有計劃、重點，有組織落實措施并檢查總結，充分利用各種機會對學生進行思想教育。
四、業績方面：
參加香洲教辦論文評比獲一等獎；論文參加由《小學語文教師》編輯部及上海師大聯合舉辦的“學習《語文課程標準》”論文評比獲一等獎；參加香洲區學習十六大精神演講比賽獲一等獎。
參加珠海市語文作文教學優質課競賽獲一等獎；在“中國名師”“新課標”作文教學示范暨中南地區作文教學觀摩研討會賽講中獲二等獎。
在香洲區德育論文評比中獲二等獎；在香洲區“祖國頌”演講比賽中獲一等獎。
在香洲區中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名；在珠海市中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名；在前山中學“裕輝杯”青年教師教學基本功比賽中獲第一名；被評為珠海市優秀團干部。
在珠海初中語文中青年教師閱讀教學競賽中獲一等獎；在珠海市中小學“樹立社會主義榮辱觀”演講比賽中獲第一名；在“學習貫徹黨的章程，牢固樹立社會主義榮辱觀”演講比賽中獲優秀獎；在“昌樂二中杯”第三屆全國中小學教師“知榮明恥，為人師表”演講比賽中獲二等獎。
獲得共青團珠海市委頒發的“青年崗位能手”稱號；在團中央北戴河培訓基地參加培訓學習并結業。
獲吉大街道辦解放思想專題演講比賽一等獎；獲得珠海市年度考核優秀等次；被上海榜書研究會吸收為會員。
參加“第六期全國少年軍校示范校校長研修班”；參加珠海市中小學教師中華經典誦讀大賽獲詩詞組一等獎；參加廣東省中小學教師中華經典誦讀大賽獲詩詞組二等獎；撰寫的《中學語文教學中應重視對學生“發現”意識的培養》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯出版社出版的《教育改革與創新問題研究》一書，并獲“全國教育改革與創新”優秀學術成果評選活動一等獎；被評為前山中學先進教師。
論文《對中學生加強艱苦奮斗教育勢在必行》一文發表在《珠海教育》第三期上；被珠海市書法家協會吸收為會員。
教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。以上為本人的述職報告，懇請組織審批為盼。
教師職稱晉升述職報告 篇9
尊敬的領導：
做一名教師是我兒時的夢想，做一名魅力教師更是我長久的追求。自20xx年畢業至今，我踏上三尺講臺也已經是第九個年頭了。我熱愛這份平凡而偉大的工作，我更愛那些天真可愛的孩子們。為了能給學生“一杯水”，一直以來我不斷地給自己充電加油。20xx年取得體育中學二級教師資格，現已滿5年。下面我就近5年來的工作作一簡單總結。
一、政治思想。
作為一名普通的體育教師，我能全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有較強的事業心和責任感，做到了教書育人，為人師表，顧全大局，積極服從學校各種臨時性工作的安排。
二、教育教學工作。
五年來我一直擔任體育教學工作，在教育教學中我注重于對學生學習興趣、能力和習慣的.培養，堅信“良好的師生關系勝過許多教育”這句話，努力構建平等民主的師生關系。雖然有時不是班主任，我也非常注重對學生的養成教育，培養學生良好的行為習慣和道德品質，努力培養誠信自律、自信活潑的學生。關心每一個學生的身體與身心健康，愛護全體學生，平等、公正的對待學生，耐心教導，促進學生全面、主動、健康發展。
在平時的工作中，我積極向本教研組的老師學習，通過聽課、請教，讓我不斷進步。其中每個學期，我都要上一節公開課。 任現職以來，我在積極完成常規教學工作的同時，還認真做好課外體育訓練工作，訓練工作不僅耗精力還很耗時間，但是我能積極克服困難。其中在20xx年秋平湖市運動會上，我訓練的集體項目獲得了市第五名的好成績。20xx年6月，我和鄭老師合作訓練的女籃獲得了市比賽的第三名。 在完成平時的教學工作之余，我對教科研工作也非常重視。
教學論文《淺談在小學體育教學中對學生創新能力的培養》一文榮獲20xx學年平湖市論文評比三等獎。《小學體育課堂評價語，讓課堂充滿活力》一文榮獲20xx學年平湖市論文評比二等獎，《淺談在小學體育教學中運用多媒體技術的嘗試與實踐》一文榮獲20xx學年平湖市論文評比二等獎。
另外還有平湖市立項課題兩個，其中課題《小學低段體育生活化教學的探究與實踐》已于20xx年結題，并榮獲平湖市第九屆優秀教育教學研究成果三等獎。另有課題《小學低年級學生課間文明游戲的開發之研究》去年立項，研究已滿一年，明年結題。
另有教學隨筆《公開課之遐想》在20xx年平湖市教育博客征文中榮獲優秀獎，并入編市新教育叢書�！稇严�54》在20xx年嘉興港區教育博客征文活動中榮獲一等獎 �！段业捏w育課，跟著奧運走》發表于《南湖晚報》20xx年9月17日刊，《沒有游戲的童年是不快樂的》發表于《南湖晚報》20xx年12月15日刊。還有兩篇文章分別在嘉興港區管委會組織的兩次主題征文活動中榮獲優秀獎與三等獎。
在繼續教育方面，我能積極參加素質提升工程與每年的暑期師德培訓。另外20xx年，我通過考試取得了心理學證書。20xx年2月我取得了湖州師范學院的本科文憑，20xx年4月取得《計算機新三級》證書。
作為體育教師，我不僅要求學生積極鍛煉，自己也經常參與各種體育活動。并且在20xx年平湖市第二屆教職工運動會上代表本校獲得了800米第三名，在20xx年乍浦鎮首屆運動會上，我代表教育系統獲得了3000米第二名。
幾年來，我在領導、同事們的關心幫助下獲得了幾個榮譽：20xx年度，被評為平湖市首屆讀書節“優秀輔導教師”;20xx年度，被評為“乍浦鎮優秀團員”;同時在20xx年度，得益于學校整體新教育工作的突出成績，我有幸作為平湖市新教育代表團的一員參加了江蘇海門九屆年會，同時被評為“全國新教育實驗優秀個人”榮譽稱號。
以上是我任現職以來的工作總結，以后我會更加踏實地做好工作，為小學體育教學、也為百年乍小奉獻自己的微薄之力。我將以一顆平常心來面對這次職務晉升，無論晉升結果如何，我都將一如既往地作好自己的本職工作，希望能得到大家更多的關心、指導和幫助，謝謝大家!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
教師職稱晉升述職報告 篇10
我叫劉xx，20xx—20xx學年主要負責高三文科年級組工作，我們文科在今年的高考中文史類達二本線137人，超額13人完成了教育局、學校下達的任務。本學年內我任高三365、366班語文課，在寒假考試中，我所帶班級達線人數分別為25人和28人，三月份考試達線人數為22人和19人，都超額完成了學校規定的任務。
回顧這一學期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，高三這一年注定會成為我一生的回憶。我忘不了學校領導的正確領導和支持；忘不了10位班主任的敬業與努力；更忘不了全體老師們的團結拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結的一年、戰斗的一年，更是成功的一年。現將一學期的主要工作向大家匯報如下：
第一，作為高三文科年級組長的我，深知20xx年高考壓力之大，任務之重，一年來，我時刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無小事的`心態對待高三備考的每一個細節。
第二，同心協力，形成教育合力。高三一開始，我們就提出向弱科要提高，向對光要質量，同心協力拼高考的指導思想，一年來，我們每位教師都能按照這個指導思想愛崗敬業，樂于奉獻，一心撲在工作上。一年中，經常能看見許多老師下課后并不是直接離開，而是站在樓道上和學生談話，在辦公室等學生問問題；許多老師利用休息時間在辦公室給學生補缺補差，義務輔導；我的手機經常會接到老教師對工作建議的短信；年輕教師能真正做到聽一節課上一節課，聽課本寫了4本多；全體教師幾乎每天會聚在一起，聊學生的情況，對學習態度有問題的學生，分別作他們的思想工作，凡此感人之事，舉不勝舉，張瑞敏說過，把簡單的事千百遍都做好就是不簡單，我們文科老師能從簡單的事情做起，心往一處想，勁往一處使，能同心協力、一心一意搞教學，使高考的成功成為必然。
第三，強化班主任隊伍建設，提升班主任隊伍的戰斗力。我始終堅信紀律是成績的保障，而班主任是紀律好壞的關鍵，我們的十位班主任他們兢兢業業，事無巨細，每天六點前就來到教室，晚上十點五十后才會離�；丶遥焯烊绱耍橥硭槲缧莅磿r按點，從不耽誤，就連六月八日中午，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提醒著學生，我們的班主任任勞任怨，不僅從學習上關注學生的情況，更從生活上，心理上關心著每一個學生，給予了學生切實可行的指導與無微不至的關懷。
第四，開展勵志教育，營造濃厚的學習氛圍。為堅定學生復習迎考的理想信念，我們兩個學期分別進行以下幾項活動：開學初，各班進行的"我的高三這樣過"的主題班會，強化高三意識；11月召開期中考試表彰大會；3月召開百日沖刺誓師大會，我們還組織學生觀看過《我的高考》，聆聽過《你憑什么上北大》，學習過《高考狀元心得》等，我們還在每天的早操堅持宣誓，在教室、樓道懸掛勵志名言、百日沖刺誓詞，勵志橫幅等，我們還利用黑板報、高考倒計時表等營造氛圍，諸如此類的勵志教育，營造了濃厚的學習氛圍，大大增強了學生的學習信心，提高了學習效率。以此來激發學生的斗志，提高學生的興趣，堅定學習迎考信念。
當然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經驗不足，還應加強對教材、考綱、高考試題的分析與研究。部分科目，部分教師的課堂效率還有待提高。在學生方面，應該從高一開始培養學生的勤學好問的學習習慣，改善學生的學習方法，調適學生的學習心態，加強學生的德育教育。
我始終相信事在人為，付出才有收獲，這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在以后的工作中將以全新的精神狀態，更務實的工作作風，獨創的管理理念，團結拼搏的精神，為臨猗中學的輝煌貢獻自己的力量。
教師職稱晉升述職報告 篇11
尊敬的領導、各位評委：
我xx年畢業于xx大學，同年x月到xx二中任教，20xx年x月被評定為中學歷史二級教師。從事教學及與教學相關工作x年，擔任高中歷史教學工作。任現職以來，本人認真履行崗位職責，愛崗敬業，為人師表，教書育人，業績顯著，現將具體情況從德、能、勤、績等幾方面作如下述職：
一、師德高尚，愛崗敬業，忠誠于人民的教育事業
“學高為師，德高為范�！蔽疑钌畹孛靼走@句話所蘊含的意義：既要教書，更要育人。我也深知教書育人責任重大，作為一名教師首先要有正確的政治思想，良好的道德修養，才能引導學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。任現職以來，我積極學習《鄧小平理論》和國家有關法律法規，并以《中小學教師職業道德規范》為準則，遵紀守法，為人師表，教書育人，以強烈的事業心和責任感獻身山區的教育事業。長期以來，努力完成學校下達的教學任務，還經常利用業余時間收集和整理教學資料，五年間，我已經積累教研資料x本，備課資料xx本，卡片資料x萬多字，自編教學資料x萬多字，撰寫教學論文xx篇。良好的師德修養和踏實的工作作風，使我曾獲得學校“師德標兵”和“優秀教師”稱號。
二、傾注愛心，悉心育人，做好班主任工作
從教x年，一直擔任班主任工作，積累了豐富的工作經驗，具有較強的班主任工作能力。為了進一步提高自己的班級管理能力，長期訂閱《班主任之友》等雜志，虛心向有經驗的班主任學習，刻苦鉆研教育理論。在班主任工作實踐中，我懷著對家長負責、對學校負責、對學生負責的高度責任感，以愛心感人，以耐心育人。我全面而有創造性地履行班主任職責，認真貫徹教育方針，積極完成各項工作任務，努力做好學生的思想教育工作，養成了具體扎實的工作作風。
1、抓好班級常規管理。
對班級的管理，我注重班風、學風的培養。建立健全而得力的班委會和團支部，既發揮班中積極分子的帶頭作用，也鍛煉他們的'工作能力;通過開主題班會、辦講座等形式多樣的教育活動，教育學生遵紀守法，勤奮力學，關心國家大事;制訂完善有效的班規和獎懲制度，強化班級管理，形成良好的班風和學風。通過電話聯系、家長會、家訪等多種方式密切與家長的溝通，共同促進學生的健康成長。
2、抓實“培優轉差”工作。
對優生，我經常通過開展理想“目標化”教育，建立“優生學習小組”，交流學習經驗，實現“強強聯合”。所教學科則通過加強課外輔導，優化強化訓練，加大提升力度。
對差生，除發揮“學�！彝ァ鐣比灰惑w的功能實施綜合教育外，還積極發揮班中先進學生的“幫帶”作用，成立差生轉化的“促進小組”，責任連帶，定下轉化目標并定期考評驗收;針對個別情況，對某些差生實施“關注”性提升輔導，以誠心和愛心進行感化，收到理想效果。經過四年努力，我先后將xx、xx等xx名紀律散漫、無心向學的雙差生轉化為�！叭谩�、“優秀班干”“優秀團員”等，當中多數還考上大學。我所負責的班級，每年平均轉差率達xx%以上。由于工作出色，本人連續三年被評為校優秀班主任。
三、潛心鉆研，勇于探索，教學效果顯著
1、一絲不茍，做好常規教學工作。
本人謙虛好學，經常認真鉆研有關歷史學科理論知識，長期訂閱《中學歷史教學參考》等教學雜志，專業知識全面牢固，普通話準確，教學基本功扎實，勝任高一至高三小循環教學。任現職以來，每周教學課時均達xx節，日常教學中，精研教材、教綱，融會貫通。每課必備詳細的教案、簡明的知識圖譜、主干知識深化延伸的啟示錄等。同時，注重傳授學習要領與方法。在探索課堂教學改革的道路上，我追求課堂教學的實效、學生能力的培養與素質的提高，并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學特色，教學效果顯著。
2、滿腔熱情，積極開展第二課堂活動。
本人積極開展第二課堂活動，曾舉辦了《中國的和平崛起》、《伊拉克的古與今》等x次歷史講座，組織學生觀看了《開國大典》、《孔子》等x部歷史錄像片，主持了三次歷史知識競賽或辯論賽。此外，還組織學生到xx市博物館、xx古人類遺址獨石仔等地參觀考察，并指導學生撰寫歷史小論文，極大提高了學生學習興趣，開拓了視野。
四、勇于教改，積極教研，教研路上勇探索
我深知，要成為一名優秀的教師，就必須與時俱進、不斷學習，為此，我利用各種機會，不斷充實、提升自我，加強與校內外歷史同行的交流，多次到廣州、中山、茂名等地聽課學習，經常到xx一中、xx一中等學校聽課，取他人之長，補己之短。我還結合學科的特點和教學內容的需要，制作了一系列的課件。我潛心于教學，主動承擔教學公開課。任現職以來，我主動承擔各級教學公開課，累計達x課時。
任現職以來，我積極投身于教學科研活動。本人參與的《問題式歷史課堂教學實踐與探索》科研課題的立項工作取得階段性成果，20xx年獲學校階段性科研課題評選一等獎。五年來，本人撰寫的教學論文有x篇在地市級和縣市級教學論文評選中獲獎，其中《形象的多媒體歷史課堂》、《淺談高中歷史問題式教學》兩篇，獲xx市優秀論文二等獎，另有x篇論文獲學校優秀論文一等獎。
同時，我還不遺余力，有效開展科組和備課組工作。任現職以來，我連續3年任備課組長，日常教學中，總是以身作則，帶領備課組成員積極開展集體備課活動，制定統一的教學進度，統一精選、精編和有效使用教學資料。積極協助科組長組織科組活動，經常到班聽課和召開教學座談會，促進教學質量的共同提高。
五、悉心培養青年教師，堅持參加繼續教育
1、悉心培養青年教師。
經過多年的教學實踐，我積累了豐富的教學經驗，成為學科的骨干教師。為此，我不僅要求自己的教學業務精益求精，而且發揮骨干教師的作用，不遺余力地做好青年教師的幫帶工作，注重后備力量的培養。
任現職以來，我負責培養的青年教師主要有xxx和xxx等老師，我經常組織他們學習有關的教育教學理論，一起分析教材的重點、難點，研究教學方法與技巧;我還通過各種形式的公開課、示范課來幫助他們提高教學能力，并定期聽課，幫助他們解決在教學過程中遇到的各種問題�，F在，xxx和xxx等老師的教育教學能力有了顯著提高，獲得師生一致好評。
2、堅持參加繼續教育。
20xx年我積極參加高中新教材培訓;先后參加了xx市中小學教學繼續教育，完成了《中學歷史教學技能》、《計算機初級培訓課程》等x項職務培訓;20xx年，先后參加xx市干部培訓中心組織的《專業技術人員權益保護》和XX市人事局組織的《計算機網絡應用》的課程培訓，使我增強了法律意識，提高了計算機的操作和應用能力。
綜上所述，從學歷、任職經歷、學識修養、教學業績和教研能力等方面看，我均具備了中學歷史一級教師資格的條件。因此，本人申報中學歷史一級教師的職稱。敬請審議。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教師職稱晉升述職報告 篇12
時光如梭，轉眼間20xx年已匆匆而過，回首這一年，有艱辛也有喜悅。我始終以一名優秀教師的標準要求著自己，不斷提高自身的道德素養，在思考中努力前行，提升自己的同時，能積極引領一批青年教師成長，較為成功的完成了年度個人。為了督促自己反思過去，做好未來，現將一年工作如下：
一、強師德——做好表率
一名優秀教師、伊春語文工作室成員，我深知自己身上肩負的責任，通過多種渠道提升自己的師德素養。走近，向看齊，并爭做。對自己高標準、嚴要求。愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，為人師表，力爭為年輕教師做好表率。
二、勤自勉——無怨無悔
一年中，自己承擔五年級語文教學及學校校本研修培訓工作，同時還積極完成著主課題的指導、微課題主持人的日常事務。從未無故曠過學生一節課，總是早下班，勤輔導，即使身體不適，也總是要調整把課給學生補上。準備學校每周進行的'校本研修活動，積極高效地完成了日常事宜。能嚴格遵守學校各項規章制度，堅持工作首位。經常性加班加點工作，主動申請值班，無怨無悔。
三、精鉆研——做好引領
借我�！八沫h三步”教學模式研究和推廣，自己積極探索，大膽創新，上好高效課堂示范課。共參與示范課活動兩次，引領課活動兩次，均獲好評。努力搞好小組建設，在全校提出了優化小組建設，并完成論文《高效課堂，想說愛你不容易》（已發表）、《關于高效課堂小組建設的思考》及《優化課堂管理，增強小組合作學習的實效性》（已）。積極、組織全校性的校本研修活動10次，參與高年級語文組專題研討10次。指導并實施著兩個省級課題《優化教學過程，構建高效課堂》及《小學生讀書方法指導的實踐研究》。在完成日常教學事務的同時，上傳博文50多。成立了自己的工作室，多次開展研討活動，完成工作簡報35期，帶動了一批青年教師的成長。積極扶年輕教師3名，利用QQ、微信、電話、定期當面指導等形式引領幫助其提升。
在今后的日子里我將繼續堅持我的教育夢，攜手課改，致力高效課堂，引領著我的團隊成員，一路前行，不問得失！
教師職稱晉升述職報告 篇13
尊敬的領導：
我叫段玉錕，男，漢族，1975年1月出生于貴州習水，XX年6月畢業于遵義電大中文系，XX年6月到習水縣民化中學任教。利用課余和假期時間，于XX年獲得了貴州教育學院中文本科文憑，XX年3月調入習水三中，現任語文教學
自XX年8月獲得中學語文二級教師資格，至今任中二已滿5年，任現職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，我符合申報中學語文一級教師條件。以下是我五年來的工作述職。
一、思想品德表現——敬業是本
作為一名大山的孩子，我非常感激黨和國家對我的培養，倍加珍惜作為人民教師的榮譽，無限忠誠黨的教育事業，認真學習和貫徹落實“三個代表”重要思想，積極負責任地完成教育教學任務，奮勇進�。荒７兜刈袷胤o，關心黨和國家的大事。
我特別注重加強自己的思想品德修養，有強烈的責任感和事業心，有良好的師德，以“愛崗敬業，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰，具有創新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進。為人師表，愛生如子，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的效果。尊敬領導，與同事團結協作，服從安排，與人為善。
二、學識水平——提高是根
本人從教九年來，始終積極探索和學習，教學相長，與時俱進，努力攻關，把成為學者型的教師作為自己的目標，在自身素質方面進行了堅持不懈的強化提高。
我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點，一直堅持閱讀中學語文學科教育理論的一系列雜志，通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進經驗和優秀成果，在理論與實踐結合的層面上，我的視野逐漸開闊了。
同時，我更感謝豐富的網絡教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色，用多媒體教學，創設審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。
我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關注學生作文主體意識的培養，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學都能拿高分并且發表習作。
三、教學能力——根深才能葉茂
我受聘中二職稱五年來，我一直擔任語文教學工作，始終以最飽滿的熱情投入其中。先后任教過初中及高
一、高二的語文，熟悉初、高中語文教材和教學大綱，對中學語文教材有比較充分的理解，能正確理解掌握語文教學大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，關心愛護學生，積極實施素質教育。能正確傳授內容，重點突出。注意培養學生的語文創新精神和實踐能力。
在閱讀教學中，我努力追求課堂教學的藝術性和創造性，在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的'效益，教學實踐中，我積極實施以激活學生興趣為出發點，以培養有創新精神的高素質人才為終極目標的開放的大語文課堂。在教學方法的設計上，突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。在加強“雙基”的基礎上，注意培養學生的能力，發展學生的智力。在課堂上大膽創新，最大限度地發揮課堂特點，把看書權、思考權還給學生，每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文。采用對話式、啟發式、主體式和課內分層等教法進行教學，同時有針對性講解知識，啟發和引導學生在自學、討論中發現問題和解決問題，挖掘學生潛力，加快由難向易的轉變，變“教會”為“會學”，有效培養學生的語文素質和創新能力，促優輔差。
在多年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，敢冒風險，敢闖禁區，在課堂上，我不拘泥于教材這個“例子”，不固守字詞句段，常常在課堂上“即席創作”式地修改教案，從學生的內在求知出發，探討一些有意義的文學話題，如“讀書人的‘出世與入世’”等。先后組織學生開展了形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”、“詩歌賞析”、“時事評述”等，極大地激發了學生對文學的熱愛，刺激了學生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，豐富學生的人文素養，受到了同學們的喜愛和歡迎。
XX年9月，獲得語文本科文憑，我開始上高中語文。我結合高中語文新教材的特點，堅持“語文生活化，生活語文化”的原則，以日記、練筆和課堂教學為突破口，指導學生寫日記、寫練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態，并把語文課堂教學同日常生活緊密聯結起來，極大地提高了學生學習語文的興趣。所任課的班級的學生作文整體水平有了較大提高。近四年來，我所教過的班級都能有黃永建，楊永霜，袁珉婷，令狐艷華等學生在全國性的作文大賽中獲獎。
在德育的滲透工作中，我善于利用語文科在思想性和情感性上的優勢，對學生進行思想教育和熏陶，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，向他們分析知識素養與成才的關系，引導他們關心國家，做愛國青年。
四、工作實績
我信奉魏書生老師的一句話：多做事，不吃虧。熟悉我的領導老師都知道，我把全身心都投入到工作中，工作以來，我都是擔任兩個班的語文教學兼班主任工作。盡管迄今我還未帶過高三，但我對高三的語文教材作過潛心研究，也一直關注著每年的高考，關心著高考所透露出來的語文教改的方向。對近幾年的高考題作了詳盡而細致的研究。我所教班級學生在統考中，盡管是普通班，也能保持語文成績在年級排位較前。
一分耕耘，一分收獲，我指導學生參加各種寫作競賽成績突出，
XX年，指導黃永建同學榮獲全國第二屆杏壇杯中小學小作家作文大賽高中組一等獎。
XX年，指導黃永建同學榮獲全國第二屆杏壇杯中小學小作家作文大賽高中組二等獎
20xx年，指導袁珉婷同學榮獲全國第六屆“葉圣陶杯”中學生新作文大賽高中組二等獎
20xx年，指導令狐艷林同學榮獲全國第六屆“葉圣陶杯”中學生新作文大賽高中組優勝獎
20xx年，指導楊永霜同學榮獲全國第七屆“葉圣陶杯”中學生新作文大賽高中組三等獎
其它：
XX年榮獲全國第二屆杏壇杯中小學小作家作文大賽優秀指導教師獎。
20xx年，榮獲全國第六屆“葉圣陶杯”中學生新作文大賽優秀指導教師二等獎。
20xx年，榮獲全國第七屆“葉圣陶杯”中學生新作文大賽優秀指導教師三等獎。
XX年我參加了全國專業技術人員計算機應用能力考核，成績合格。
20xx年度被評為校先進班主任。
20xx年第1期在《中學生語數外》發表了《高中階段一道考題引發的思考》。
20xx年課件《師說》參加第二屆語文報杯原創多媒體課件大賽榮獲三等獎。
五、晉升職務后的工作設想
1、繼續進行業務進修，不斷充實自己，努力鉆研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎教育課程改革的有關文件和理論，把握語文學科的改革方向。
2、充分應用現代信息技術進行網絡教學，給學生提供更開放的學習環境。
3 、積極參與學校的課題研究，探索信息技術與語文學科整合的途徑。
綜上所述，是我認真履行了中教二級教師職責，今年，我具備了申報中學英語一級教師資格，不論成功與否，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的教育事業中去，為人民的教育事業奉獻自己的力量。
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