景觀工作年度工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的景觀工作年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
景觀工作年度工作總結1
轉眼20xx學年已經結束，回首城市空間與景觀設計工作室(藝理堂)17年學子們的所有成果，似乎已經不能用碩果累累來形容了。
一、教學理念
工作室經過兩年的教學及實踐工作摸索，逐漸確立明確的研究方向，依托中國傳統文化，制定一系列教學課程內容，將傳統文化融入設計教學實踐，讓學生從中領會傳統文化的精髓，充實自我，沉淀內心，提升修養，培養專注，以文化激發學生的設計靈感及創作，提升文化自信。
二、精銳的教師團隊
三、斗志昂揚的陽光學子
偌大的工作室總學生成員人數102人，其中14級畢業生有34人，人才輩出。15級、16級的斗志鋒芒亦尚可指觀。
四、特色課程中的學子的神采
一年尚有陽光明媚的春季、烈日如炎的夏季、金光閃耀的秋季以及白雪如銀的冬季。而在藝理堂五大特色課程的實踐中，便有《“二十四節氣”場所還原再塑造》環節中穿梭時光般的刺激、《空間形式的國畫手法應用》環節中筆下生花般的快感、《“魯班鎖”解構在兒童活動空間中的應用》環節中天性釋放般的激情、《人文空間設計與生活美學》環節中騷人墨客般的享受、更有《建筑規劃原理》環節中理性邏輯的跳躍。
《“二十四節氣”場所還原再塑造》
美人如畫，持扇掩面。恍惚間真似自己來到了漢朝。“秋分”小組繪制的水墨背景墻前闖入的美人消斷的不僅僅是時空的平行線，更是不同朝代間文化交流隔膜。
《空間形式的國畫手法應用》
大隱隱于市，中隱隱于野，小隱隱于朝。而我更愿意隱于藝理堂無限的山水中，用盡手中的筆墨繪下我心目中的大江滄海。
這是一片享受水墨世界的凈土
《“魯班鎖”解構在兒童活動空間中的應用》
最純真爛漫的時刻便是似兒童般苦無頭緒地解開人類始祖留下的智慧精髓-“魯班鎖”。最驕傲于眾的.便是將“魯班鎖”的智慧與現代設計相融合。
《人文空間設計與生活美學》
都說要學好設計，首先你得是一個懂生活美學的人，從前三個環節一路闖到現在，我似乎已習慣于在各種文化空間中尋求獨屬于自己的一份安寧。
《建筑規劃原理》
百花齊放的驚艷已讓人感覺不到新鮮，而當將所有的被賦予中國傳統文化元素的作品集中到一起時，才讓人真正感受到震撼。
五、外出體驗
順著傳統文化的脈絡將思緒從課堂延伸到課外，回首17學年的旅途中，我們走過靜心的嵩山禪宗，品過醇香的中國茶味，觀過精美的禹州神垕霍家陶瓷，訪過情味濃厚的莫溝老家，賞過陶藝大師楊勁川、西貝夫婦的工作室。當然，也少不了耳的享受-“鄭州古琴協會”會長張黃波先生的古琴講學。
六、師生齊樂、情誼融融
七、工作室改革
不斷的改革是為了使集體更加完美，藝理堂堅持在教學方法、部門管理及工作室管理方面進行了不斷改革。
俗話說：“沒有規矩不成方圓。”藝理堂在17年下半學年實行了“能動式自主管理”的模式。即“八點二十分點名--上交手機換取點名冊牌--掛牌及驗牌(驗證是否遲到與曠課)--先生與弟子互行禮(增加儀式與尊重)--課堂開始、進行、結束--名冊牌換手機(驗證是否早退)
八、最終成果
1.教學管理方面
20xx學年度工作室完成教學用工作量1450.9，工作室5位老師共完成39門課程教學，其中尚娜老師完成12門課程教學，孫青麗老師完成6門課程教學，陳晶老師完成6門課程教學，聞覓真老師完成8門課程教學，付予鵬老師完成七門課程教學。
2.新版人才培養方案，新版課程教學大綱完成情況
針對新版人才培養方案，全體工作室老師進行多次集體討論和修改，最大限度的避免錯誤的發生，共完成了14門新版人才培養方案的課程修訂。
3.教育教學研究和質量工程
陳晶老師被學生推薦為環境設計系考研工作室主要輔導老師，聞覓真老師積極參加學校精髓課程評選，并獲得“人文空間設計”精品課程立項。同時工作室完成“中原金融產業園景觀設計”、“港區牛莊安置房景觀規劃設計”兩項共計17萬橫向科研工作。
4.教師教學能力
在學校中期教學檢查中，校督導組表揚工作室教學模式;學生表揚工作室尚娜老師的教學能力。
景觀工作年度工作總結2
自20xx年7月進入xx地產至今已有半年，在這段時間內我先后在xxx景觀區項目、xx示范區景觀項目以及xx二期B區景觀項目擔任現場專工，在工作中有了一些進步，也有許多的不足，現將20xx年的工作做個匯報。
一、20xx年主要工作回顧
首先是20xx年8月、9月在xx景觀區項目擔任現場專工，履行現場專工的職責。完成了項目施工管理和服務工作，完成了現場簽證辦理及竣工驗收工作，學習并掌握了公司相關流程制度。
其次是20xx年10、11、12月在xx示范區景觀項目以及xx二期B區景觀項目擔任現場專工，履行現場專工的職責。順利完成了xx二期B區景觀項目的現場施工管理工作，保質按期完成工程竣工驗收工作，付款及簽證仍在辦理當中。在xx示范區景觀項目施工管理過程中，由于情況復雜，產品檔次定位高，景觀質量及效果要求高，在工作中雖做了許多努力，但能力有限，最終工程沒有按期完工。在以后的工作中定當努力工作，發現不足，奮發學習，克服困難，爭取做到按時保質的完成領導布置的工作。
二、20xx年取得的進步及工作中的不足
回顧20xx年的工作，發現在忙忙碌碌中也有了一點進步。首先，學習了公司施工管理、簽證、竣工驗收等流程制度，熟悉了工作中的相關環節，掌握了本職工作中的職責，融入了綠都大家庭。其次，從法式的xx景觀項目到英式風格的xx項目，領略了不同風格、不同檔次的景觀施工現場管理。從銅頂雕塑到木作回廊，從水泥基到土工布防水，接觸到了許多新的施工工藝和施工材料。在這一工作中，不斷地積累經驗，提高認識，取得了一點進步。
同時在工作中也發現了許多不足之處，雖然對大多的施工工藝有所掌握，對施工過程很熟悉，但是沒有科學系統的工程進度、質量管理體系理論，也缺乏這方面的管理經驗。在實際工作中，特別是在xx項目的進度控制中很不理想，感覺無處著手；在xx二期B區景觀項目中對植物配置最終呈現的景觀效果沒有預見性的把握，致使最終效果不太理想。
三、總結
入職以來，對公司及部門管理流程及相關管理制度進行了全面的學習，但目前主要使用的是工程施工現場管理制度及流程，對于這一部分掌握的較好。而對于設計管理流程、直接委托管理流程、招標采購管理流程等，由于平時使用的較少，掌握的`還不是很好。在以后的工作中，會加強對部門及公司制度的學習，爭取全面掌握公司及部門管理制度。在日常工作中，有些總結、匯報、計劃不及時，以后一定會增強個人的時間管理觀念，按時完成領導交給的工作。
四、20xx年工作重點
進入20xx年，首先是完成xx項目和xx二期B區景觀項目未完成的工作；其次是加強管理制度學習、加強施工管理理論學習，及時總結施工管理經驗，多看、多學、多記，努力提高個人專業技能；第三，隨時做好準備，接受領導安排的其他工作并努力干好。
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