【精華】教研組工作計劃匯編五篇
時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的教研組工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
教研組工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期，數(shù)學教研組以學校教學處教學工作計劃、教科室工作計劃為依據(jù)，深入學習貫徹我校教學處、教科室工作會議精神；以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點；改進學生的學習方式，不斷深化課堂教學改革，全面提高我組教研工作水平。
二、工作要點
（一）、加強理論學習，走研修一體之路。
1、本學期，全體數(shù)學教師要積極參加學校組織的《校本培訓講座》的學習，做好培訓筆記，撰寫學習體會，提高教師在新課程下的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力。
2、讀兩本教育專著
結合繼續(xù)教育的學習，高質(zhì)量的通讀：《課程與教學法》，《新課程教學評價》，至少完成十篇學習筆記，不少于4000字的讀書筆記；準備下學期進行讀書交流。
3、采用靈活多樣的學習方式，把集體學習與自主學習相結合，促進自身素質(zhì)的提高。
4、鼓勵教師上網(wǎng)查資料，溝通與外校的信息交流。
5、有機會外出學習的'，要及時進行校內(nèi)的二次培訓。
先觀看“河北省第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”前四名的說課錄像，再對照相應的教案或說課稿，虛心學習，查找不足，共同進步。
（二）、扎實專題研究，提高課程實施水平
經(jīng)過全組教師的研究，按照課題的研究計劃，確定本學期數(shù)學組專題研究的題目是《加強思維訓練，使學生學會思考問題》主持人：馮軍成
《加強思維訓練，使學生學會思考問題》是數(shù)學組 “
教師指導下學生自主學習教學模式研究”的階段課題，把校本研修、科研課題、專題研究有機的結合為一體。突出求真務實的精神。
在實施步驟上，認真貫徹五個環(huán)節(jié)即：基于課例、提出問題----針對問題、學習研討-------集體備課、初試設計（試教）-------集體研討，教學反思------?完善設計、行為改進。具體做法是①
加強師資培訓② 給學生開設講座③ 深入課堂實踐④ 總結評析⑤咨詢矯正
繼續(xù)堅持“以課例為載體，以問題解決為目標，以行動研究為主要方式，以行動改進為主要成果表現(xiàn)”?
（三）、本學期校本教研課題是----學習“洋思經(jīng)驗”，對洋思課堂教學模式的五個環(huán)節(jié)逐一試驗。組長親自跟蹤一名教師，對試驗中出現(xiàn)的問題，研究解決對策，向?qū)W校提出改進方案。論證其可行性、可操作性、實效性。
（四) 積極參加各種教研活動
1、參加好學校組織的數(shù)學教師基本功大賽
2、在全校展示數(shù)學組教科研成果，推出一節(jié)觀摩課，由高麗娜執(zhí)教講《元認知訓練課》，調(diào)動全組的積極性，精心備課，認真上課，研討提高。
3、抓好青年的培養(yǎng)，重點培養(yǎng)高麗娜，由段文奇校長和張金進行個案跟蹤。
（五）抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。
1、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、要求作業(yè)布置量適當，每節(jié)課后必留作業(yè)，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，輔導學生、組織好各章的質(zhì)量檢測。做到:
講必練, 練必閱,閱必評,錯必改.
2、寫業(yè)務學習筆記及心得不少10篇，聽課不少于15節(jié)。
3、各年級要經(jīng)常進行集體備課，開學初先制定集體備課計劃，定時、定人、定內(nèi)容；每兩周填寫一份集體備課記錄單，每月寫一份集體備課教案；同年級教案要每課時都能體現(xiàn)出集體備課。
4、加強培優(yōu)輔差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關心體貼。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
5、自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務行為，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
6、及時寫教學反思，每月兩篇以上，各種資料及時上傳數(shù)學博客網(wǎng)； 認真撰寫教育教學論文、教學情景設計及典型教學案例、教學故事等；積極參加各種科研評比活動。
三、具體活動安排
九月份：
1、研究制定數(shù)學組工作計劃;
介紹“河北省第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”見聞。
主持人：張金
2、校本教研：學習《先學后教，當堂訓練》課堂教學模式主講人：周文霞，研究課堂實施方案。
3、參加學校《校本培訓講座》（一）
4、月考
十月份：
1、專題研究：學習《加強思維訓練，使學生學會思考問題》主持人：馮軍成
2、集體備課：設計專題研究課 ，高麗娜準備教案討論稿，全組觀課評議。主持人：高麗娜
3、參加學校《校本培訓講座》（二）
十一月份：
1、聽課、評課活動
由高麗娜主講 專題研究課
2、集體備課：《加強思維訓練，使學生學會思考問題》的專題研究課主持人：馮軍成
3 《加強思維訓練，使學生學會思考問題》專題課，聽課評課活動主持人：王春蘭
4、數(shù)學教師基本功大賽
5、參加學校《校本培訓講座》（三）
6、月考
十二月份：
1、觀看“河北省第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”前四名的說課錄像一
主講人：張金
2、觀看“河北省第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”前四名的說課錄像一
主講人：張金
3、參加學校《校本培訓講座》（四）
5、落實期末復習計劃
6、各種總結，材料整理歸檔。
教研組工作計劃 篇2
一、目標：
1、以課程改革為契機，堅持有效教學理念，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。
2、加強集體備課，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。尤其加強高三畢業(yè)班工作，科學安排教學計劃，重視教學的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享。
3、把握語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長；運用語文教學，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、教研工作現(xiàn)狀分析
1、活動形式單一，觀摩聽講居多，自主研究不夠。
我校目前教研工作，總體上看顯得非常單一。絕大多數(shù)時間都是在進行看和聽，自主參與，獨立思考的時間總體上還是很不夠的.。
2、觀摩課涉及內(nèi)容單一，解讀新課居多，教法探討不夠。不注重研究學生怎樣“學”多數(shù)教師都是為了解決教師“上”的問題，而不是在研究“怎樣上得更好更有效”的問題，不是在研究學生怎樣“學”。因此，我們都是在圖解教材流程，教師缺少對新理念的真正理解和研究問題的創(chuàng)造欲望與創(chuàng)造能力。
3、教研方面理論水準淺薄，實戰(zhàn)摸索居多，經(jīng)驗提升不夠。
備課組活動，大多數(shù)教師認為只需要將前人的經(jīng)驗或做法加以運用就可以了，對理論的學習不重視，專題討論一言堂，其它教師閉口不談。
4、教學研究方面系統(tǒng)研究缺失，零散示范居多，歸類研究不夠。
在主客觀原因的影響下，我們學校教研活動缺少系統(tǒng)性的問題。絕大多數(shù)的教研活動內(nèi)容還顯得零散和不系統(tǒng)。
5、學科帶頭人、骨干教師缺乏。
三、具體措施：
在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規(guī)教學，認真?zhèn)湔n，認真反思并總結個人的教育、教學心得，切實提高自己的教育、教學水平。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究，努力提高語文教學質(zhì)量。
高一年級，加強新教材研究，把握新教材的特點，深入學習、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應學生的教學方式，明確教學目標和教學要求，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為的途徑和方法。
教研組工作計劃 篇3
一、指導思想：
1、以《思品與生活的課程標準》、《思品與社會的課程標準》為指導，以道德存在于兒童的生活中，引導兒童熱愛生活、學習做人為課程的核心，珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構課程的意義為基本教學理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
2、依據(jù)學校工作布置，結合學校的實際情況，本學期《思品與社會》的工作重點是面向全體學生，提高教學效率，特別強調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性。
二、任務與目標：
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結構，提高教學的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學任務及教學內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。能聯(lián)系周圍，提高學生的道德認識。
4、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
5、加強教師的業(yè)務素質(zhì)及能力的提高培訓。做好本學期課題研究的深入開展。
三、具體工作要求
(一)練隊伍：
1、抓好骨干力量：
抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎上，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價值，又能在認真研究的過程中，成為教育教學改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。
2、形成教研氛圍：
(1)積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學中注重信息技術的運用，結合我校實際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動，提高教育教學的實效。
(2)鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設，主動提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運用現(xiàn)代技術進行網(wǎng)上學習、交流等。
(3)重視聽課學習，打破了學科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學科課程來上，教師要學習美術課上的色彩形象、數(shù)學課上的統(tǒng)計方法、常識課上的試驗對照法、英語課上的任務驅(qū)動模式等等，使品德教學更具有生命力。
(二)抓管理：
1、備課：
力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。
每個年級可針對年級特點結合學校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。青年教師還應重視教學過程的反思，能及時地寫出教學中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。
在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。要求每位老師按學校要求上交每月教學反思(重點結合自己的教學案例反思，歸納至少一種教學模式)，并在組內(nèi)交流以、學習。
2、上課：
(1)提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學處抽查的`形式進行檢查反饋。
(2)要求教師改變傳統(tǒng)單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網(wǎng)絡等先進手段進行教學，加強教研組內(nèi)的課堂教學研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學展示。
3、評價：
評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學生，利于學生發(fā)展。
(三)促教研：
1、常規(guī)教研：
每一次的教研活動做到定人、定時間、定內(nèi)容。
2、教研展示：
堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓、教學評價研究、教學調(diào)研指導等教研工作，強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進學科教學發(fā)展。
1)圍繞教育主題，開展教學研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學若干模式，真正實現(xiàn)“以科研指導教學，促進新課程教學實效”的目的。
2)加強理論學習，促進專業(yè)成長。
知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取，要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學改革信息，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學規(guī)律，做到在理論學習中增長知識，在教學實踐中提高能力，在交流反思中促進發(fā)展。本學期重點通過繼續(xù)學習《如何提高思品課堂實效性》相關理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關教學案例和教學模式，提高教師的教育理念和積累教學實踐經(jīng)驗。
(四)顯特色：
1、繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學生思品課堂實效性》的具體深入的學習和研究，做好課題研究課的安排工作。
2、合理利用各種資源，為思品課注入新的生機。
a、現(xiàn)代媒體資源
充分利用了學校和家中的現(xiàn)代化設施，收集了思品課堂相關數(shù)據(jù)等資料，對教材進行了補充.教師可充分調(diào)動學生的積極性，讓學生真正的走入課堂。
b、圖書資源
利用學校圖書資源，讓學生通過收集，來補充課堂的知識。
c、家長資源
家長中蘊含著豐富的教育資源，我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用，使家長成為共同的教育者，形成了教育合力.
d、社區(qū)及社會資源
在學生離校的休息日中，可讓學生走入社會，進行一些小的調(diào)查，根據(jù)寄宿制學校的局限性，充分的利用可能的機會，讓學生了解社會、走進社會、感受社會。
3、教研組活動的展開
(1)本學期繼續(xù)上學期對全校學生開展的《每周歷史回顧》活動，克服組內(nèi)人少的困難，積極投入到學校的活動中，為學生打造一個學習的平臺，讓學生通過在學校的生活了解國家大事，用文字對他們進行思想上的教育。
(2)本學期思品組將在開展“智慧果”杯《史地知識競賽》活動。
通過高年級史地知識競賽的活動，激發(fā)學生對史地知識的喜愛，增長他們的大綜合知識，豐富學生的校園生活。
五、具體工作安排：
三月
1、制定思品大組工作計劃。(開學初在教研組內(nèi)進行交流，根據(jù)反饋，及時修改。)
3、繼續(xù)進行課題的學習和探討，完善科研課題。
4、做好開學的備課、上課等常規(guī)工作。
四月份
1、做好“六個一”與其它學科的學習和聽課工作。
2、做好組內(nèi)教師基
本大賽的準備工作。
3、理論學習〈新思品，新教法〉，做好三月份教學反思交流工作
五月份
1、結合學校組織學生開展豐富多彩的思品教研活動--《史地知識競賽》。
2、做好課題研究教學公開課準備工作。
3、學習新課程標準，提高教師業(yè)務素質(zhì)和理論水平。并做好四月份教學反思交流工作。
4、常規(guī)考核：備課、上課。
5、做好六年級學生的大綜合復習工作。
六月份
1、教研組思品工作總結、交流。
2、做好期末學生的評價工作。
3、進行五月份教學反思交流。
XX年-3-22
教研組工作計劃 篇4
一、工作指導思想：
本學期歷史組將以新課程改革教育理念為指導，積極推進歷史課教學改革，進一步樹立'以人為本'的教育思想，更新觀念，努力構建適合學生主動發(fā)展、主動參與、主動探究的教學模式，培養(yǎng)學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力;運用所學知識分析解決問題的能力，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、科學素質(zhì)、發(fā)展能力為最終目標，加大教育教研力度。同時根據(jù)教研室的要求，加快信息技術與學科教學的整合的步伐，提高本學科的教研信息化水平，積極探索新形勢下教研活動的新思路。
二、具體計劃安排：
1。認真學習新課程理論，進行歷史教學有效性的研究與探討
2。學習的方式：自主學習、小組學習交流、和學生交流相結合;利用組內(nèi)教研活動，加強學習交流;并結合課堂教學實際，談心得體會，用理論來指導教學。同時通過歷史教學的反饋、以及與學生交流等方式，了解和加強歷史教學的有效性。
3。學習的內(nèi)容：中學歷史教學新課標;中學歷史教學參考;歷史教學等相關的教學論文及理論。
4。學習的深化：在學習交流的基礎上，結合教育教學心得，進行理論的總結，積極參與歷史教育論文的評比，努力提高教學科研能力。
5。定期參加業(yè)務進修，更新教學觀念，提高教學水平
6。認真參加教研室組織的各項活動，尤其是好課展評以及新教材的展示，及時地總結，并學習先進學校的經(jīng)驗，尤其是先進的教育教學理念，更新觀念，與時俱進，在教學實踐中，努力提高教育教學水平。
7。積極組織、加強集體備課
加強新教材內(nèi)容的研究和探討，認真聽取教干教師和有經(jīng)驗的.老師的指導性意見，來豐富備課的內(nèi)容。備課活動中，努力提高備課質(zhì)量和教學水平。收集相關教學的課件，針對本組教學實際，集體探討、修改，用于教學實際。
組織本組老師認真聽課，及時組織討論，交流，力求計劃圓滿完成;組織好校內(nèi)外公開課，本著共同參與的原則，共同探討、交流，以集體的智慧來爭取本組的榮譽。
總之，每個歷史教師要不斷學習、提高自身的計算機知識與應用水平，根據(jù)學校工作的要求，嘗試將信息技術與教學有效結合，提高教學質(zhì)量。
教研組工作計劃 篇5
一、指導思想：
認真學習學校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務。
二、教研組成員概況：
本教研組是一支老中青結合的教研隊伍，且有監(jiān)管語文教學的教導主任也在本教研組中，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。
三、工作目標：
1、教學質(zhì)量有所提升，成績有所突破。
2、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
四、工作措施：
（一）強化本教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
（二）抓好教師的業(yè)務學習。
1、加強理論學習，豐富教研活動。根據(jù)單周工作安排，組織教師學習有關理論，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學中去，讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結，使新課程的實驗工作得以順利實施。
2、確立正確的教學質(zhì)量，牢固確立“教師為主導，學生為主體”的教學理念，課堂教學要著眼于學生的發(fā)展，讓學生在生動活潑的教學中增長知識，提高素質(zhì)。課堂上開展自主，合作，探究的教學方式，推進素質(zhì)教育。
3、提高教學質(zhì)量，認真落實課堂教學，做到有明確的'教學目標，努力提高課堂實效。做好"學有困難學生"的輔導工作，做好跟蹤記載工作。
4、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。
5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效。
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、全體語文教師于單周二下午4點進行學習、交流、備課及評課等活動。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調(diào)反思的記錄要個性化，要多關注課前預習、課時目標、知識點的達成情況。
4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。
5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于20節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
6、每位教師開足一課教研觀摩課，促進教學質(zhì)量的提高。
7、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
8、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。
9、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡交流活動。
五、具體安排：
九月份
1、制定教研組計劃，檢查周備課和作業(yè)批改情況。
2、第一次教研會議：明確本學期教研工作重點。
3、語文研討課第五周。
4、教案、作業(yè)、業(yè)務筆記例行檢查。
5、對各年級的教學質(zhì)量進行推磨檢測。
十月份
1、學習新課程標準，組織研習教學用書和教材。
2、聽推門課（關注青年教師成長。）
3、語文研討課第七周
4、學生進行講故事比賽。
5、教案、作業(yè)、業(yè)務筆記例行檢查。
十一月份
1、上月份業(yè)務檢查情況反饋。
2、組織學習：如何提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。
3、語文研討課第10周第十二周（高昕）
4、開展集體備課活動。
5、學生書法競賽。（1—2鉛筆字，3—6鋼筆字）
6、教案、作業(yè)、業(yè)務筆記例行檢查。
十二月份
1、上月份業(yè)務檢查情況反饋。
2、圍繞教研課題進行業(yè)務學習。
3、邀請區(qū)骨干教師來我校上觀摩課。
4、語文研討課第十四周（洪梅）第十六周
5、教案、作業(yè)、業(yè)務筆記例行檢查。
一月份
1、上月份業(yè)務檢查情況反饋。
2、制定復習計劃，研究復習方法。
3、教案、作業(yè)、業(yè)務筆記例行檢查。
4、上交復習計劃，教師每人出期末試卷一份。
5、期末測試。
6、做好期末教學總結，進行質(zhì)量分析。
7、上交各種資料，完善資料歸檔。
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