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六年級工作計劃

時間：2024-07-24 14:26:29 工作計劃我要投稿

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　　時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的六年級工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級工作計劃模板集錦九篇

六年級工作計劃篇1

　　一、班風：團結、勤奮、誠實、創新

　　二、學生現狀分析：本班共有50名學生。由于班底差，男生多，班級的班風還不理想，表現在集體榮譽感不夠強，自私自利，缺乏團結協作，互幫互助的精神，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時有隨便說話或者做小動作現象。很多行為習慣有待進一步培養。

　　三、采取的措施：

　　1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的`生活，及時和家長聯系，()體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

　　9、重視安全衛生教育：校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊；放學按時離校，上學按時到校；不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛生，注意身體健康。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。入校后不得隨便出校門。上學、放學途中要遵守交通規則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學，防止交通事故的發生。沒有經過家長的允許，不能私自騎自行車上街；放學后按時回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助；加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態度對待學習和生活。

六年級工作計劃篇2

　　一、學生情況分析

　　本班現有學生46人，其中男同學17人，女同學18人。學生思想表現良好，在學習方面，大部分同學比較認真，有少數學生自制力較差，缺乏學習自覺性；班中學生基礎比較薄弱，學業成績較差。要想提高本班復習效果，針對上述情況，必須夯實基礎，以本為本，加強語文“雙基”能力的培養，使他們在原有的基礎之上加深理解、加深認識，進一步激發其學習興趣，培養良好的學習方法，樹立學好語文的信心，力爭使全班同學的語文成績有一定幅度的提高。

　　二、復習重點

　　1、繼續加強學生良好學習習慣的培養，如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認真完成作業、勤于收集資料、不懂就問，在實踐中運用等習慣。

　　2、繼續鞏固漢語拼音，教育學生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，解決生活中的實際問題。

　　3、準確認讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的結構把字寫端正，寫勻稱，寫美觀，將書寫分灌輸于平時的測驗之中，進一步加強學生的生字連詞、組詞的能力；將課本要求的生字做到會默寫、會組詞；將每課生字詞和成語做到會默寫，少數詞語必須按要求熟練造句；將7個練習上的“誦讀與積累”做到能理解、會默寫。

　　4、培養學生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。

　　5、培養良好的朗讀、默讀習慣，學會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法；將課本（含練習上要求背誦的）中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到熟練背誦，能按照要求進行默寫。

　　6、繼續培養聯系語言環境和生活實際，理解詞語和課文內容。要學會聯系上下文和聯系生活實際理解句子的本領；掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情色彩；認識比喻、擬人、反問、排比、對偶、夸張等修辭方法；學習與運用簡單的復句；會修改常見的幾種病句

　　7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內容，能用自己的話敘述其主要內容。

　　8、加強學生的習作能力的培養，注重其審題、布局謀篇等能力的.培養；鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。

　　三、復習措施

　　1、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，“對癥下藥”認真備、上好每一堂復習課。

　　2、切實減輕學生負擔，大力推行素質教育，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

　　3、多參考教育教學資料，以一些優秀試卷為主，借“他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。

　　4、不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學生以漁。

　　四、實施步驟

　　復習初定為三個階段：

　　1、第一階段，以課文為單位，抓住課文重點章節及課后習題，并以市局教研員主編的《自主測試與練習》為載體，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，一課一課進行復習。

　　2、第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。

　　3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。

　　五、培優補差名單

　　優生：

　　學困生：

　　六、復習時間和內容安排(共10課時)

　　第一課時：復習字形、字音。

　　方式：進行百字競賽。對成績不理想者單獨默寫。

　　第二課時：復習課文內容的理解及背誦部分。

　　方式：抽背和練習卷。

　　第三課時：繼續復習課文內容。

　　第四課時:完成綜合(三)的考試。

　　第五課時：復習閱讀短文。分段概括段意、回答問題、聯系上下文解釋、檢查方法（相關試卷測試）

　　第六課時：完成自測卷的考試

　　第七課時：復習作文。人、事、物、景、信（格式）、審題、組織語言。

　　方式：列提綱。

　　第八、九課時：模擬考試及試卷評講。總復習要點中2、3、4、5通過一張綜合練習卷進行考察，然后有重點地查漏補缺。

　　第十課時：學生自由支配。（質疑、解惑）《蘇教版六年級語文上冊復習計劃》一文來自！http://<

六年級工作計劃篇3

　　學生知識能力、學習習慣分析：

　　六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優秀美術作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。

　　教學目的任務：

　　1、注意培養和發展學生的`好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

　　2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。

　　3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

　　4、學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法。

　　教學重點難點：

　　教學重點：培養學生的創新意識和動手實踐能力。

　　教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。

　　個人教研專題：

　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

　　完成任務的措施：

　　1、認真備課、上課。

　　2、做好課前的各項準備活動。

　　3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　4、運用現代化教學手段。

六年級工作計劃篇4

　　六年級是小學的最后一學年，其特殊地位要求六年級教材加強整合性，教材致力于綜合性的學習活動，使學生在實踐中綜合運用學過的知識，提高解決實際問題的能力，進行比較廣泛的文化積累，基本上實現能夠自學語文，切實推進《語文課程標準》提出的“全面提高學生的語文素養”的目標的實現，

　　一、全冊教材分析:

　　六年級上冊教材由八個主體單元構成，每個單元由主體課文、拓展閱讀、綜合活動和單元小結四個部分組成。

　　“主體單元”內容集中、借題組合在一起，為學生學習語文創設一個情境，便于教師和學生借題發揮主動性和創造性。

　　每單元大致有五篇課文，前三篇要求精讀，后兩篇是拓展性閱讀。

　　習作主要從三個途徑創造習作練筆的情境，使學生愿意寫，有的寫①日記隨筆情感化很很強，不得提出內容或形式方面的具體要求;②與閱讀緊密配合，續寫、仿寫、改寫、想象作文。學生可根據自己的興趣選擇。③調查報告、小品、廣告等習作選擇空間更大，可以敘事、抒懷，也可以議論、說明、紀實。

　　綜合性學習，主要是為提高學生與人交往合作的能力，動手能力，運用語文基礎知識的能力，分析問題和解決問題的能力。

　　單元小結分“自我評價”和“他人評價”兩欄，以自我評價為主，以文字陳述為主。

　　二、全冊教學重點、難點：

　　全冊教學的重點是精讀課文的教學。

　　精讀課文是教材的主體，是進行語文基本功的教學憑借，應該注意從以下幾點突破：

　　1、加強詞語的訓練，要引導學生自覺地運用字典，聯系上下文的方法準確地理解詞語，

　　2、重視初讀的指導和訓練，在精讀課文的教學中，要安排比較充裕的時間讓學生初讀課文，使學生在理解的基礎上初讀。

　　3、充分發揮學生學習的主動性，讓學生通過自學。理解課文的思想內容。

　　教學的難點是習作的教學：

　　本冊共有八次習作訓練，有記實作文，有所寫和讀后感，還有一定不提示任何要求的自由練習習作。

　　指導習作，突破難點，要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生的觀察、思維和練筆的積極性，要鼓勵學生說其話、實話、心里話，表達真情實感。

　　三、課時安排

　　1、精讀課文24篇約50課時;

　　2、拓展性閱讀課文16篇約20課時;

　　3、習作八次約25課時;

　　4、綜合活動8個約18課時;

　　5、單元小結8個約10課時;

　　6、機動、復習、檢測約20課時。

　　四、改進教法提高教學質量的設想

　　(一)充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性

　　語文教學應在師生平等對話的過程中進行。

　　學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

　　教師是學習活動的組織者和引導者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。

　　(二)在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性

　　努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學。

　　溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的.學習空間，增加學生語文實踐的機會。

　　(三)重視情感、態度、價值觀的正確導向

　　培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當做外在的附加任務。應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。

　　(四)正確處理基本素養與創新能力的關系

　　語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。

　　(五)遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，選擇教學策略

　　學生生理、心理以及語言能力的發展具有階段性特征，不同內容的教學也有各自的規律，應該根據不同學段學生的特點和不同的教學內容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養的整體提高。

六年級工作計劃篇5

　　夏去秋來，本學期我擔任六年級(x)班的班主任并擔任語文教學工作。依據學校工作思路，結合本班實際情況，以及上學期的工作經驗和教訓，特制定計劃如下：

　　一、班級情況簡介

　　本學期班內依然為x名學生，其中有男生x人，女生x人。從上學期的語文成績來看，本學期要從閱讀理解方面下功夫，提高學生的理解能力，同時還要培養學生認真書寫的習慣。另外，還有部分同學偏科，比如劉雅嫻同學，除各科成績都不錯，但英語卻很差，所以本學期還要注意引導這樣的孩子全面發展。對于差生，他們學習態度不夠端正，缺乏明確的學習目標，學習基礎較差，積累不夠豐富，不能全身心地自覺學習，促進他們進步，依然是本學期的重點。

　　二、教學工作

　　在語文教學中，做好以下幾方面工作：

　　1、抓基礎知識和基本技能

　　在上學期期末考試中，部分同學的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分知識，要采用多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過

　　2、做好學習方法的指導

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，教學不同的知識點時，都要結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

　　在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。

　　在閱讀教學上，要教給學生理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

　　在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，并開展多種形式的文體活動，讓他們有生活體驗，有話可說，使學生的表達能力在不斷的練習中得到提高。教學中要將讀與寫結合起來，同時，計劃搜集一些學生們感興趣的話題在課前的二至三分鐘內進行口頭作文練習，鍛煉學生的口語表達及快速構思成文的能力。

　　3、做好轉差工作

　　本班級需幫助的`差生大約有10名左右，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我將采用“以優帶差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還將設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重樹學習的信心。

　　4、拓展知識視野

　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我準備開展一系列的語文綜合實踐活動：

　　(1)優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，必然會收獲許多東西。

　　(2)好詞佳句的收集。繼續收集好詞佳句并進行整理，使學生的詞匯積累不斷增多。

　　(3)原創得意句段的展示。

　　(4)開展各種主題的辯論會。學生一定會在實踐活動中得到了鍛煉，不斷提高語文素養。

六年級工作計劃篇6

　　一、班級情況分析：

　　這學期我班32人，大部分平時上課認真。明白小學生要文明禮貌，懂得幫助有困難的人，充滿愛心和同情心。大多數學生熱愛學習，上課認真聽講，按時完成作業，書寫工整。但也有少數學生學習習慣差，上課不能專心聽課，作業做得慢，正確率低，課后不遵守紀律，不能嚴格要求自己。還有一些同學上課不敢大膽發言，學習不積極，貪玩粗心，被父母慣壞了，沒有良好的學習生活習慣。因此，我們開展“幫助一個，多幫助一個”等活動，幫助學習困難的學生找到正確的學習方法，共同提高學習成績。

　　二，德育

　　1.繼續對學生進行愛國主義、集體主義和文明行為習慣教育，切實提高學生的思想道德素質。

　　2.正確的學習態度，明確的學習目的。提高學習興趣，讓學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。

　　3.積極參加學校組織的各種活動，讓學生在活動中接受教育。

　　4.形成團結進步的良好班風，班干部分工明確，提高學生管理能力。

　　5.做好閱讀教育活動，讓學生多看課外書，加強由淺入深的閱讀指導，培養學生的觀察能力和閱讀能力，讓學生在閱讀中提高知識發展思維。

　　6.爭取安全無事故上課。

　　三，具體措施

　　1.細化日常管理

　　圍繞清潔、守時、禮貌、有序的德育目標，常規培訓在學年開始的常規管理周非常重要。應該施加嚴格的要求，對違法者進行起訴，讓學生盡快恢復良好的行為習慣。制定班級慣例應按照學校規章制度進行。上課紀律，課間紀律，上下學紀律很重要。把各種責任分配給人，把所有的管理要求落實到位，讓孩子在開學的時候就意識到日常管理的重要性和一致性，嚴格按照要求去做，逐漸形成習慣。

　　充分利用班會和課間時間，強調“走路輕一點，慢慢向右走”和“課堂作息”等日常作息要求，培養良好的學習生活習慣。

　　利用升旗儀式加強學生道德教育。這學期利用教師節、國慶節、中秋節、元旦等重大活動日，召開一些有意義的主題小組會議，繼續開展綜合性實踐研究，讓學生在各種活動中學會合作、生活、行為。

　　2.形成良好的班風和外觀。

　　(1)課堂紀律

　　嚴格遵守課堂常規。如有違紀行為，由紀律組長記錄，并記錄在學生評價表中。遵紀守法的學生與文學明星的選拔息息相關。無違紀五星，違紀一星扣一次。有什么麻煩就沒有明星。個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時隨機抽查。要求著裝整潔，桌椅抽屜干凈，物品整齊，由衛生委員會記錄，演出情況記錄在“健康勞動”中。

　　(2)選拔有效的班干部。

　　優秀的班干部是班主任的得力助手。所以，要根據開學時班級的實際情況，重新調整班干部，競選。那么我們應該把重點放在訓練

　　(3)營造寬松、民主、和諧的氛圍

　　多和他們交流，發現問題，解決問題；從關心愛護的角度，對班干部有嚴格的要求；給予笑臉、鼓勵的話語、激勵的眼神，為學生參與學習清除各種心理障礙。

　　3.做好家訪。

　　(1)每學期對所有學生進行家訪，了解他們最近一段時間在家里的表現，以便更好地開展工作，向家長匯報學生最近一段時間在學校的表現和學習情況，了解學生在家的表現。

　　(2)家校合作，聯合教育，定期與學生家長聯系，交流信息，及時掌握他們的'思想動態，家長應更加關注孩子的生活和學習狀況，與教師合作，用正確的教育方法和適當的態度改變學生的不良思想和行為。

　　4.做好學困生的轉化工作。

　　(1)善于發現亮點。"尺子短，寸長."每個學生都有自尊，都有閃光點。作為班主任，要理解他們，發現他們心中的火花，給他們發光的機會。比如給學習有困難的學生留一些簡單的問題在課堂上回答；做習題的時候，給學習有困難的同學留下簡單的問題，讓他們覺得“我能回答”“老師重視我”。

　　(2)給予適當的表揚和批評。馬克吐溫曾經說過：“我只需要一句贊美就可以活兩個月。”每個學生都喜歡被表揚，尤其是學習困難的學生，最需要表揚。在班級管理中，作為一名老師，如果你能發現學生的每一個進步，按時獨立完成作業，認真聽講，做一點好事，你就能及時給予表揚，讓學生知道他的每一點進步都被老師注意到了，老師無時無刻不在關心自己，讓他感受到班級的溫暖，從而增強他的自信心。當然，在班級管理方面，我

六年級工作計劃篇7

　　一、班級基本情況分析：

　　本班共有學生24名，其中男生16人，女生8人。基礎參差不齊，班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現了知識斷層現象。總體上分析，全班學習態度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。針對本班學

　　生的情況特制定以下工作計劃：

　　二、指導思想：

　　堅持“以人為本、為德為首”，圍繞“校園文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作，結合本班學生的情況特點，進一步貫徹新形勢下的新教育精神，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動。

　　三、工作目標：

　　1、在學生日常行為規范管理上形成特色。2、培養學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業考試夯實基礎。

　　四、工作重點：

　　1、緊抓學生的日常行為規范。2、建設班風和學風，使學生養成良好的學習習慣和學習風氣。

　　五、主要工作：

　　（一）進一步抓好行為規范教育。

　　常規教育充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立小小監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在每周五進行一周總結，通過監督崗的匯報，評出最佳拇指獎。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育，加強《小學生日常行為規范》的學習與教育，進行“國旗下講話”、“晨會”、“主題班隊會活動”、“講德育故事”等途徑，提高規范教育的針對性和實效性，加強行為規范養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

　　（二）加強學生的德育教育

　　1、充分利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。利用教師節參加學校舉行的征文比賽，國慶節參加紅歌大合唱比賽和元旦舉行踢毽子比賽等一些有意義的活動，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　2、深化愛國教育，加強對學生的'"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

　　3、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

　　4、每月至少向學生推薦1本愛國主義書籍。

　　（三）班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。

　　因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

　　2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，踢毽子活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、路隊紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，靜，齊，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，使學生在小隊長的帶動下，上下課的秩序有所提高。

　　（四）衛生方面：講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，做好三勤，課桌勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃學生給予鼓勵，并發給加分獎。

　　3、“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動：利用晨會和學生討論環保的重要性，說一說日常生活中如何做到環保，提一些合理化建議，收集環保方面的成就，在班中進行交流。

　　（五）抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法。

　　1、抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

　　2、每四周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。

　　3、舉行一次家長會，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。

　　4、發揮家長的作用。

　　（六）、加強班隊建設。

　　1、深化主題班會教育內容，每周主題班會不少于1次，精心設計，開出特色。

　　2、根據每月不同教育主題，評選優秀隊員。

　　3、做好學生日常的安全工作。每日必講安全。

　　（七）、重視對后進生的教育工作針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發展。幫助他們制定學習計劃，并通過劃分學習小組的形式提高

　　（八）家長工作：做好家訪工作，做到及時聯系。

　　1、開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

　　2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。3、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

　　六、預期達到的目標：

　　充分發揮學生的主體作用，對學生的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、等情況進行考核，每周公布"五項評比"情況，每周進行小結，形成人人爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從"要我這樣做"轉變為"我應該這樣做"。

　　——20xx學年度上學期六年級班主任工作計劃

六年級工作計劃篇8

　　六年級二班58人，男生32人，女生26人。目前班級風貌優良，班級日常工作平穩有序，集體榮譽感強。因班中的男女生行為習慣在培養教育上存在一定的差異，男生在學習上困難的學生相對比較多，學習主動性不夠強。

　　工作目標

　　一、進一步加強紀律性教育，繼續狠抓日常良好行為習慣的養成教育。

　　二、培養學生的學習習慣及能力，激發學生的學習興趣，抓兩頭促中間，提高前30%與后20%的學習成績，促進班級整體學習成績的提高。

　　工作重點

　　提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。真正做到班委分工明確，提高學生的自我管理能力。

　　工作措施

　　1、對于上一學期在班級管理中出現的扣分多，個人行為邋遢的情況，采取班級量化小組的方法。學校執勤扣分情況與班內學生小組扣分直接掛鉤，獎懲分明。在期末對優勝的小組進行獎勵措施，擴大榜樣帶頭的力量。

　　2、對于日常的衛生打掃不到位的情況，實行每日分工到人，小組長即當日的“執勤班主任”，每節課后都要檢查并保持室內外的衛生整潔。放手讓學生管理學生，每月底進行衛生小組評比的模式，促進衛生打掃的積極性。

　　3、在學習上實行“一對一幫扶”的形式，即后20%自主選擇前前30%的學生為師傅，在學習上解決學習困難的問題。（包括作業的督促、檢查、講解難題）

　　4、在班級內采取每月一次的'讀書交流會，激發孩子們的讀書興趣。（可以是講述中的故事，可以是讀后感的形式）

　　自主活動

　　1、上學期在小組量化與學習量化中的獎勵措施在同學們身上起到了一定的成效，所以這學期仍然采取加分與評好少年的機制同時開展，期末獲勝的學生每人一本課外書，費用由家委會負擔。

　　2、對幫扶的師徒，每月評選“最佳師徒搭檔”的獲得者，實行物質獎勵。

　　3、四月有條件的情況下，家委會組織春游活動，這也是孩子們非常期待的。

六年級工作計劃篇9

　　六年級第二學期是小學階段的最后一學期，也是小學生學習道路上一個重要的轉折點。為了使本屆小學生能順利完成小學階段學習任務，確保畢業考試的全面豐收，我們六年級級組的全體教師，決心團結一致，以學校總體工作計劃為導向，向課堂四十分鐘要效率，在上學期已經打造一個良好的基礎上，努力把新學期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，為此，制定以下工作計劃。

　　以德為首

　　各班繼續堅持和完善《六年級學生操行評分評比制度》，全體教師（尤其是班主任）還要充分利用各種教育陣地對學生開展紀律、理想、信念教育活動，以此帶動整個年級的班風、學風好轉。班主任的工作要做到有主動性和遠見性，特別是對于那些“調皮生”，更要多一份愛心、多一份細心。注重全體學生身心健康的發展。要利用好班會、隊會、校藝術節、大課間來對學生進行思想品德教育。以“團結向上”、“勤奮好學”、“成功來自努力”、“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。

　　以人為本

　　畢業班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的`考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任要注重對學生進行心理健康教育，一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治。任課教師應協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學生根據自己的學習現狀，制定出適合的短期和長期學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀。同時，我們還要結合學校的安排，通過校組織的“六年級學生生理衛生講座”，深入對學生開展青春期心理、生理衛生教育。

　　以教促學

　　扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節課，提高課堂教學效益，向4０分鐘要質量。關注學困生。在情感教育上多下功夫，對學困生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待學困生不歧視，不放棄，有效地保證學困生成績的提高。開展學法指導，本學期級組、各班分別舉行一次《學生學習經驗交流會》，指導學法，幫助學生全面提高學習效率。充分利用新的《學生評價表》及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法。每天安排一名值日教師課間巡視，進行全級衛生、紀律、行為監督，發現問題及時指出糾正，對違紀現象批評教育，保持良好的學習環境和教學秩序。組內每月召開一次教師會議，及時了解各班、各科學生思想動態、學習動態，集思廣益，解決問題。

　　總之，我們年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰與考驗，認真完成光榮又艱巨的任務，以此充分體現我們的人生價值，同時也為校的進一步發展做出自己的貢獻。

　　附：每周具體工作進展計劃：

　　周次主要工作負責人

　　１開學典禮；校規、班規學習；制定各項工作計劃級長、班主任

　　２級組教師會議：布置級學期工作級長

　　３全級學生晨會：全身心投入學習級長

　　４《學生生理衛生講座》外請

　　５班（三名）《學習經驗交流會》班主任

　　６級（每班１名《學習經驗交流會》級長

　　７出版班黑板報班主任

　　８春游、全級學生晨會：安全教育級長

　　９畢業班學生第一次家長會級長