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    數(shù)學教研組教研工作計劃

    時間:2024-08-24 15:17:32 工作計劃 我要投稿

    實用的數(shù)學教研組教研工作計劃6篇

      時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!一起對今后的學習做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的數(shù)學教研組教研工作計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    實用的數(shù)學教研組教研工作計劃6篇

    數(shù)學教研組教研工作計劃 篇1

      一、指導(dǎo)思想

      認真學習和貫徹新課標小學教學課程標準,結(jié)合我校的辦學理念“在樂學中會學善學,在成長中成人成事”,新課改以人為本為核心,以提高課堂教學效率為重點,深化教學研究,優(yōu)化教學指導(dǎo),強化教學管理,努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng),同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業(yè)成長。

      二、工作目標:

      1、以“新基礎(chǔ)教育理念,不斷創(chuàng)新課改精神”為宗旨開展教研活動,促進教師樹立全新的教育教學理念。

      2、結(jié)合課改實踐,組織“新課程人人談”專題研討活動,要求人人在會上有準備的發(fā)言。

      3、立足于課堂,提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。

      4、加強教學常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

      5、積極開展教學研討,營造研討氛圍,提升數(shù)學教師教研水平。

      三、主要工作

      (一)、學習課改和新基礎(chǔ)理論 ,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

      1、組織教師學習課改精神的新基礎(chǔ)教育教學理論學習。

      2、組織教師交流新教材的培訓的心得、體會。每位教師上好組內(nèi)研討課,把新理念實踐落實到每個組員。

      3、每位教師都要立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

      4、重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的教學反思和重建。

      (二)定時開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,提高活動質(zhì)量和教學效益。

      1、結(jié)合課題“新課程背景下如何靈活運用教材”組織好每月一次的專題學習,做到定時、定點、定人、定內(nèi)容,轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。

      2、組織教師九月份聽評課活動,落實好教學研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神,開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動,課的內(nèi)容、設(shè)計都要與科研工作相結(jié)合,并及時形成一些案例分析和教學經(jīng)驗總結(jié)。關(guān)注對學生學習過程的研究,重視對學生學習習慣的培養(yǎng),落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。

      (三)、抓住平時,認真做好輔優(yōu)補差等工作。

      1、要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質(zhì)量。

      2、抓好課堂拓展,在學生流動較多的`同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生,提高優(yōu)秀率。

      3、加強各年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控, 監(jiān)控后及時進行質(zhì)量分析,并在教學中及時改進。

      (四)加強青年教師的培養(yǎng)工作,形成強大的數(shù)學教師隊伍。

      1、加強對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路,促進教師在二期課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關(guān)心青年教師的成長,在業(yè)務(wù)上對青年教師進行指導(dǎo),做到有目的,有成效,幫助他們盡快適應(yīng)教學。

      2、組長、老教師、骨干教師應(yīng)多聽青年教師的課,聽后及時反饋,指出不足之處,讓青年教師能及時成長。組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn),給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經(jīng)驗,共同提高數(shù)學教學質(zhì)量。

      (五)、具體安排

      三月份

      1、制定教學計劃,制定教研組工作計劃,制定教研專題。

      2、學習新課程標準。

      3、各年級全冊教材分析。

      4、組織教師進行迎接“二期教學質(zhì)量工程復(fù)驗”提升課活動。

      5、研討在數(shù)學教學中如何進行口算、心算。

      四月份

      1、“二期教學質(zhì)量工程復(fù)驗”提升課的自評反思。

      2、教學案例分析。

      3、研討“學困生轉(zhuǎn)化的有效措施”

      五月

      1、期中考試質(zhì)量分析

      2、半學期課題研究小結(jié)交流。

      3、組織教師參加優(yōu)質(zhì)課的研討活動。

      4、組織學生口算、心算比賽。

      六月

      1、集體備課。

      2、教學案例,教學反思的交流。

      3、研討制定復(fù)習計劃。

      4、專題總結(jié)交流。

      七月份

      教研工作總結(jié)

    數(shù)學教研組教研工作計劃 篇2

      根據(jù)學校制定的教學工作計劃要點,立足本年級數(shù)學組的教學實際情況,以優(yōu)化課堂教學為基本點,以提高教學質(zhì)量為中心,強化教研活動的針對性、實效性,認真學習先進的教學思想和新的課程標準,積極探索有效(高效)教學,以高效課堂為出發(fā)點,提升本年級教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和本年級的'數(shù)學教學質(zhì)量。根據(jù)四年級數(shù)學組教師的實際情況和學生學習水平,特制訂以下教研計劃:

      1、教師備課:本學期的備課自己備課,隨時教研,要求不講求備課形式的美觀,只講求實用性。與上課內(nèi)容必須相同。

      2、規(guī)范上課。 要求教師要在精心備課的基礎(chǔ)上上課,課堂上要鼓勵學生大膽質(zhì)疑,寬容與善待每一位學生,凸顯探究,走進生活,開發(fā)、放飛學生的想象力,追求有效教學,張揚學生的個性。對自己的教學及時進行反思、寫教后記,認真設(shè)計有層次的作業(yè),及時進行反饋,提倡“堂堂清、天天清、單元清”,真正實現(xiàn)課堂高效,鞏固教學成果。

      3.重視對后進生的幫扶工作。 課堂上要關(guān)注全體學生的發(fā)展,特別要重視對后進生的輔導(dǎo)和幫扶,為全面提高教育教學質(zhì)量奠定良好的礎(chǔ)。

      4、沒有思考就沒有進步,要想培養(yǎng)老師們良好的教學素養(yǎng),提升自身的素質(zhì),時刻進行反思自己的教學,從小現(xiàn)象中逐漸發(fā)現(xiàn)大道理,這樣的教學才更有意義,這樣的教師生命才更有價值,我們的課堂教學質(zhì)量也會在反思中不留痕跡地提高。

      5、組織好老師們參與各級各類聽評課、觀摩課等活動,讓老師們在聽評活動中不斷磨礪自己,鍛煉自己,提高自己聽課、看課、設(shè)計課的能力。

    數(shù)學教研組教研工作計劃 篇3

      一、指導(dǎo)思想

      數(shù)學教研組依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心和學校的整體工作安排,在教研室、學校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,以“輕負擔高質(zhì)量”主題,以“學本課堂”建設(shè)和三個數(shù)學課題為重點,積極開展科研活動,豐富教師的教科研實踐經(jīng)驗,改進教師的教科研能力,促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展。

      二、教研目標

      1.通過做好一件事“文本解讀”,深入研究“學本課堂”。繼續(xù)以“預(yù)學任務(wù)”設(shè)計為重點,以骨干教師為引領(lǐng),以常態(tài)課“學本課堂”評價表為導(dǎo)向,進一步提煉課堂教學基本范式(操作要素、流程步驟)。重點做好“預(yù)學任務(wù)”、“關(guān)鍵性問題”的學導(dǎo)活動,落實“3+4”課堂教學新范式,積累典型課例,實現(xiàn)教與學方式的轉(zhuǎn)型。

      2.組織新課標學習,更新教師教學理念。組織教師研讀人教版三至六(上)數(shù)學新教材,深入領(lǐng)會、準確把握新教材的精神實質(zhì)和主要變化,引領(lǐng)教師在研讀中領(lǐng)悟新課標內(nèi)涵,明晰編者意圖與教學要求,理清新舊教材的銜接知識點,探索基于新課程標準的教學,提高教育教學效益。積極參加區(qū)教師發(fā)展中心的各項學習和培訓,提升教師學科專業(yè)素養(yǎng)。

      3.加強骨干隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)發(fā)展。鼓勵教師積極參加區(qū)第三屆骨干教師研修班活動,依靠區(qū)名師黃劍活老師的.帶教、結(jié)對指導(dǎo)等培養(yǎng)方式,打造學科優(yōu)秀團隊,促進教師專業(yè)成長。加強落實學校的各種常規(guī)工作,提高教師的業(yè)務(wù)水平。定時、定點、定人員地進行教學常規(guī)檢查。

      4.開展“小數(shù)學家”培養(yǎng)活動。開展豐富多彩的數(shù)學文化活動,倡導(dǎo)“做中學”,開展“數(shù)學益智游戲”活動,培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,提高學生整體素養(yǎng)。同時,加強培養(yǎng)學生的學習習慣。規(guī)范低年級學生課前準備、課堂回答、課堂傾聽、合作學習等課堂學習習慣。

      三、主要工作與措施

      (一)做好常規(guī)性的工作、提高教師的業(yè)務(wù)水平。

      1.備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課。教案內(nèi)容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學后記等,教研組將定于期初、期中和期末三次對其進行教學檢查。

      2.上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精練,突出學生主體地位,關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“課前預(yù)習、自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作。課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意學習方式的多樣化,并及時反饋教學效果。

      3.作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精要。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。本學期組織組內(nèi)成員進行一、二年級下冊思維訓練題的搜集與整理。

      4.輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

      5.檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

      6.聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評注。

      (二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

      1.根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。

      2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

      3.根據(jù)本校的實際情況,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,提高理論學習的針對性與實效性。

      4.結(jié)合我校申辦的培訓活動,組織全體教師共同認真?zhèn)湔n、磨課,以提升研討課的質(zhì)量,深化我校數(shù)學教研之風。

      5.根據(jù)學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

      6.組織本組教師參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

      7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法

      8、豐富數(shù)學活動。以年級為單位開展口算過關(guān)、思維對對碰等活動,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。

      四、學期工作安排:

      數(shù)學組活動安排表

      周次 日期 活動內(nèi)容 活動地點 參加對象

      1 3月2日—3月8日

      周五,正式上課

      2 3月9日—3月15日

      1.小學數(shù)學教學新常規(guī)學習會新課程培訓會

      2.課題專題指導(dǎo)(蔡海平)

      3.學校教研組長

      私立第一實驗

      多功能廳

      五樓會議室

      相關(guān)教師

      全體教師

      教研組長

      3 3月16日—3月22日

      1.市小學課改領(lǐng)航項目調(diào)研

    數(shù)學教研組教研工作計劃 篇4

      一、指導(dǎo)思想:

      認真學習、貫徹教育工作會議精神,結(jié)合學校實際,體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本” 教育理念,為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”。

      根據(jù)課改精神,聚焦教學,關(guān)注教學,提倡教學嚴謹、科學、務(wù)實。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度,認真地完成各項教學任務(wù),切實提高課堂教學效率,數(shù)學教學質(zhì)量。

      加強教研組建設(shè),以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

      二、具體措施:

      1.切實做好 “4個一”

      一節(jié)課:35周歲以下教師在學期內(nèi)開設(shè)一節(jié)課,突出體現(xiàn)新基礎(chǔ)理念、二期課改的理念。要求每個備課組定時、定地、定人,組織好組內(nèi)教師的聽課、評課活動,認真做好活動記錄。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進模式意見,上課教師寫好教后反思。

      一次論壇:教研組長制定方案,注重教研與科研相結(jié)合,營造研究式的工作習慣與氛圍,提升教師的理論水平,促進教師向?qū)W習型教師、研究型教師發(fā)展。本學期的論壇主題結(jié)合讀《給教師一百條建議》開展。

      一個課題:每個教研組開展好新基礎(chǔ)教育推廣性實驗子課題的研究,加強課題的過程管理與評估,在課題管理上注重發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用,注重發(fā)揮學校行政干部的服務(wù)與督促作用。

      一次特色競賽活動:為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,展示學生的數(shù)學特長,提高學生動手操作、觀察、審美等數(shù)學素養(yǎng)。舉行“尋找身邊的數(shù)學” 自編小報評比活動。定于五月中下旬進行。

      2、優(yōu)化課堂教學策略:

      ① 堅持“兩練習、一探究”每堂課規(guī)定,前5分鐘進行基本計算、記憶、應(yīng)用能力的訓練培養(yǎng),后面20分鐘左右的時間進行新知的探究學習,課尾10~15分鐘的時間進行練習,完成當天的作業(yè)。

      ②靈活運用“先學后教,當堂訓練”的教學模式。不同年級,不同學科,不同內(nèi)容,不同基礎(chǔ),適當調(diào)整。該少講的不多講,但必須保證學生足夠的自學時間、練習時間。

      ③合作精神與合作能力是自學的力量源泉“兵教兵”,精誠合作,在兵教兵中,差生弄懂了教學內(nèi)容的疑難,優(yōu)生增強了對知識理解的能力,合作互相提高。教師給學生自學的錦囊妙計,為學生謀劃自學策略,每個學生教有自己的自學方略,開始是自控的,逐漸地形成了習慣,養(yǎng)成了良好的自學習慣是教學成功的主要因素之一。

      ④教師精心備課,設(shè)計好課前的基本能力訓練題,課中的探究點撥處、以及復(fù)習中的疏通整理處,課尾的反饋練習及個性練習提高處。教師的形象、氣質(zhì)、基本功,教學藝術(shù),潛移默化地影響學生。

      三、具體工作:

      本學期圍繞“解放學習力”一文,著力探討適合本校特點的課堂教學模式,在減負中增效,真正的提高課堂教學質(zhì)量,讓教師解放出來,把學習主動的權(quán)力真正讓給學生,因而本學期我們數(shù)學組的工作著力圍繞以下幾個方面開展:

      1.開展好教研活動,每兩周的年級教研活動集中討論研究以下幾個問題:

      ①討論下兩周課前訓練的題目;

      ②如何引導(dǎo)學生自學最有效? 共同研究下一周各課時的教學方案;

      ③確定學生自學范圍、自學內(nèi)容、自學方式、自學時間、自學要求,這五確定是統(tǒng)一的;

      ④自學可能遇到哪些疑難問題?

      ⑤設(shè)計什么樣的當堂測驗題才能最大限度的.暴露學生自學后可能存在的問題?

      ⑥如何引導(dǎo)學生自我解決這些問題?

      ⑦討論下兩周每天的個性化作業(yè)。

      2.本學期35周歲以下的教師教研課我們結(jié)合學校的教研課題、數(shù)學課堂教學模式采取同年級同課異構(gòu)的形式,老師們共同探討教學中的熱點,難點問題,探討教學中學生自學、教師引導(dǎo)的藝術(shù),交流彼此的經(jīng)驗,共享成功的喜悅。

      4. 組織教師積極參與課題的研究,圍繞教學實踐中的資源有效反思,為新一輪的 “教海探航”論文評選做好準備。

      5.關(guān)注青年教師培養(yǎng)。各教研組應(yīng)關(guān)注青年教師尤其是新教師的成長,做好師徒結(jié)對工作,讓青年教師快速成長起來。

      6.本學期我們將在“玩轉(zhuǎn)數(shù)學”這一主題下開展豐富多彩的數(shù)學活動,(說理、數(shù)學故事論文的創(chuàng)編、數(shù)學手抄報的評比等,各年級教研組圍繞本學段的特點開展一些益智益趣的活動),使學生感受學習數(shù)學的現(xiàn)實意義。

      四、具體工作安排

      三月份:

      1.根據(jù)學校工作意見,制定本學期數(shù)學教研組工作計劃。

      2.召開各教研組長會議,布置新學期教研工作,商討確定數(shù)學課堂教學模式。

      3.各年級組結(jié)合本組實際舉行關(guān)于《給教師的建議》后的小型讀書沙龍。

      4.數(shù)學小故事、論文素材的準備收集。

      5.各教師結(jié)合自己的教學實際確立“教海探航”論文的選題,并進行撰寫修改。

      6.書頭備課檢查。

      四月份:

      1.各年級組35周歲以下的教師專題研討課的評課及討論活動。

      2.數(shù)學教研組舉行大組《給教師的建議》讀書匯報。

      3.數(shù)學趣味故事、論文的創(chuàng)編、評比。

      4.在邊城中心小學進行三校聯(lián)誼的活動。

      5.作業(yè)檢查。

      五月份:

      1.期中練習,并做好質(zhì)量分析。

      2.各年級組35周歲以下的教師專題研討課的評課及討論活動。

      3.數(shù)學趣味故事、論文的講述比賽。

      4.大組學習(針對教研課中課堂教學模式運行中的疑惑及收獲之處進行交流)。

    數(shù)學教研組教研工作計劃 篇5

      一、 指導(dǎo)思想

      本學期內(nèi),我校數(shù)學教研組將參考市教育局教研室教學工作計劃,并根據(jù)我們博鰲中學教育教學工作計劃,立足學校教學發(fā)展的實際,密切配合校教導(dǎo)處,認真完成各項工作。深入學習新課程標準,深化教學改革,不斷提高教師的理論知識和教學能力,進一步提高我校數(shù)學整體的教育教學水平,提高我校學生的數(shù)學成績,使我校的數(shù)學科教育教學工作做得更好。

      二、 工作要點

      (一)認真抓好教學常規(guī)工作。

      抓好教學常規(guī)工作,不但關(guān)系到教師們的教育教學工作態(tài)度,而且關(guān)系到學生數(shù)學成績的進步,更關(guān)系到教師們教育教學水平的提高。因此做好學校的學科教學常規(guī)工作是一個十分重要而有意義的事情。工作中,要組織教師學習數(shù)學學科教學常規(guī),使各位教師的教學能按照教學常規(guī)進行。抓好備課、上課、作業(yè)的布置、兩本同步練習冊的完成,單元試卷的批改、課后輔導(dǎo)、聽課、公開課教學和論文撰寫等主要環(huán)節(jié)。

      (二)加強本科組教師的教育教學理論學習和教學經(jīng)驗的積累,不斷提高教師的教學水平,特別是年輕教師的成長。

      教師都要認真學習《數(shù)學課程標準》,領(lǐng)會課改精神;認真研究新教材新教法。組織數(shù)學教師學習研究中招數(shù)學試卷,熟知各年級所授知識在中考試題中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向;結(jié)合中考改革,引導(dǎo)教師改進教學方式,提高教學效益。

      (三)加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量。

      1、做好段期考以及每次單元考試中的分析和反思,總結(jié)學段教學中的亮點和不足。

      2、同年級不同教學班之間的教師要加強交流,探討教學必得,尋找教學中存在問題的原因。

      3、各年級教師要研究各班同學的個別差異,防止兩極分化,努力抓好各個年級的數(shù)學教學質(zhì)量;

      (四)、發(fā)揮教師的集體智慧和協(xié)作精神,做好本科組的集體備課工作。 本科組組織教師做好集體備課的工作,同時要組織教師要充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢和作用,使集體備課能產(chǎn)生效益,對教師的業(yè)務(wù)成長、對本學科的教學質(zhì)量都有明顯的.提高。

      集體備課是學科教研的基本形式,是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑,是大面積提高教學質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛,能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,縮短年輕教師的成長周期,促進教學質(zhì)量整體提高。為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享。

      集體備課要求每年級組指定一教師作為中心發(fā)言人,同年級組之間指定備課課題,按“教師個人初備——科組教師集體研討——授課教師修正教案”的步驟進行備課。集體備課過程先由中心發(fā)言人闡述自已的備課、授課意圖,本課時的教學目的,教學要求,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,作業(yè)與練習配備,教學方法的設(shè)想等。由其他教師集體研討,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認識,最后由授課教師自已修正教案。

      (五)。各年級備課組具體任務(wù)

      七年級主要做好小升初的銜接任務(wù),做好初一新生的學習習慣養(yǎng)成,為初中數(shù)學學習打好基礎(chǔ);

      八年級主要預(yù)防初中生的兩極分化問題,爭取不讓學生掉隊,堅持從最后一名抓起;

      九年級主要工作是高效備課上課完成上學期的教學任務(wù)為下學期的中考做好準備,全體數(shù)學老師心望一處想力望一處使,確保保質(zhì)保量完成任務(wù)!

    數(shù)學教研組教研工作計劃 篇6

      為了更好地落實學校教導(dǎo)工作計劃,讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃:

      一、指導(dǎo)思想

      全面實施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

      二、主要工作與措施

      (一)繼續(xù)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。

      1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導(dǎo)思想,本學期,教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》,并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導(dǎo)的教學理念和教學策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學行為。

      2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,關(guān)注研究重點、熱點問題,做到有筆記,有心得。

      (二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

      1、根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。

      2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

      3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,如講學式、閑談式等,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,提高理論學習的針對性與實效性。

      4、結(jié)合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與資源學習,我們將把每次教研活動都提前作好準備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

      5、根據(jù)學校教學計劃,安排好開課、聽課、評課活動。(每位老師一學期一節(jié)公開課,聽課達到11節(jié)以上)組織全體組員對公開課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學,促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

      6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

      7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。

      (三)抓實常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

      1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

      2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標準要求,認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法,制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

      3、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學內(nèi)容,教學目標,教學重點、難點和關(guān)鍵,教學方法,教具準備,教學過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的`設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期結(jié)束對教師的備課量化打分。

      4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細,并及時督促學生訂正,對學困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo),補漏補缺,切實減輕學生的課業(yè)負擔。

      5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導(dǎo),教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

      (四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

      1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)

      2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)

      (五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

      1、及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。

      2、每個學期檢查兩次作業(yè)。結(jié)合校教教導(dǎo)處制定的“作業(yè)要求”,教研組學習討論,統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一,用筆統(tǒng)一,書寫規(guī)范。

      3、每周備課簽閱要細致,找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點,每課要有教學準備、練習設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。

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